五升六暑假講義記敘文閱讀——標題的作用（原卷版和含答案）語文五年級下冊統(tǒng)編版記敘文閱讀——標題的作用

一教學目標：1.標題的作用分析。

2.標題作用的運用。

二教學重難點：能根據(jù)方法判斷出標題的作用。

三教學過程：

【知識梳理】

常見題型

1.請說說文章的標題《***》有何妙處/好在哪里/有怎樣的表達效果？

2.文章的標題是否能用“***"來替換？請說明理由。

閱讀技巧

文章標題通常被稱為“題眼”，我們往往能通過“題眼"窺見文章的主要內容和主旨。

方法點撥——常見作用

從內容方面分析：

點明寫作對象，象征人物……形象或精神。

概括主要內容/事件

交代背景（時間/時令、地點）

從結構方面分析

4.設置懸念/新穎獨特，吸引讀者閱讀興趣。

5.……作為線索，貫穿全文。

從主旨方面分析

表達作者……情感

點明/揭示/暗示文章……中心《

從表達特點方面分析

8.運用了**手法，（比喻、擬人、對比、引用……）分析修辭作用+使標題生動形象，新穎含蓄

【小試身手】

孝心流過66個啤酒瓶

父親死得早，母親一把尿一把屎地將他和兩個弟拉扯大。在那個(①血雨醒風②凄風苦雨）的年代，母親咬緊牙，硬是杠起一個大男人的擔子，苦苦地支撐著這個家。

如今，兄弟仨各自成家，日子雖清苦,但一大家子，子孝妻賢,和睦相處。這對出身窮苦的他們來說，已經很滿足了。母親現(xiàn)已七十開外,她老人家早該頤養(yǎng)天年了。

過完春節(jié)，他正在修雞舍，母親從河里提了一大桶水，準備燒水洗澡?！翱瓤?、咳咳……秸稈不易涼著，廚房里，母親嗆得眼直流。記憶里，從小到大都是這樣。洗漠、洗衣服都要燒一大鍋水，冬天風大，煙囪排不出煙,加上柴草濕，整個屋子

(①煙氣彌漫②烏煙瘴氣)；夏天灶膛熱，火光輝映中，她常常是滿頭大汗，還弄得滿臉是灰。

“要是有臺熱水器，那該多好啊!媽媽她就……”他這么感嘆道，但轉瞬，他眼前迷wǎng起來。眼下，正是青黃不接的時候。年前,辛苦一年掙下的工錢,老板還沒給；去年，家里種的幾畝薄地，在大風中伏倒了一大片，癟谷多;眨眼間,孩子又要開學了,學費還沒著落。想到這里，他犯愁了。放下手中的活兒，眉頭緊蹙蹲在墻角，一根一根地抽著悶煙。

冰雪消融，溫暖的陽光曬得人懶洋洋的。大地回春，難的的一個好晴天！他若有所悟，隱約記起小學課本上顏色與光照的吸熱關系。忽然，腦中靈光一閃，“嗯，就這么辦"他大腿一拍，興奮得幾乎蹦起來。

他

（①慢慢悠悠②陸陸續(xù)續(xù)）找來一塊舊門板和66只啤酒瓶。先用玻璃刀在所有瓶子底打洞，大小正好是瓶子的口徑。再在木板上把瓶子分成6排，每排11個，排與排之間，瓶口套瓶底，接口處用橡皮圈封好。最后，將所有瓶子固定在木板上，將木板傾斜60度，下面用支架撐勞，最上排瓶口用一根管子連接，作為進水口。進水口與一個大木桶相連，平時不斷往里面加水，最下排的瓶底處也同樣同一根管子連接，作為出水口，下端則一直通到屋子里，只要輕輕扭開閥門，水就會源源不斷地流出來。就這樣，一個簡易的“熱水器”誕生了。經過半個下午的日曬，試了下水溫，不是很熱，但洗澡、洗衣服已經足夠了。

從此，母親洗澡就再也不用燒熱水了。他（①煞有介事②胸有成竹）地給自己的“酒瓶熱水器"取名為“寶瓶牌太陽能熱水器”，還給許多經濟拮據(jù)的村民制作了這樣的熱水器。他說，自已最初的目的，是給母親帶來一點點方便和溫暖?，F(xiàn)在他要把自己的制作技術加以推廣，提供給更多需要的人。

海爾公司知道這件事后，送來一臺大容量太陽能熱水器，并派專業(yè)技術人員對“酒瓶熱水器"的環(huán)保、資源回收利用給予肯定,同時針對密封、保溫、吸熱等性能提出合理的建議和改良方案。

他叫馬彥軍,是陜西一個普普通通的農民，廣大農村隨處可見他那樣的身影。

66個啤酒瓶里流著的溫水，載著他的感恩與回報，汩gǔ汩滋潤著母親的心田。

請在文中的括號里選擇準確的短語，將序號填在橫線上。

21

21

2.請給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。

秸稈（

）

迷wǎng(惘）

緊蹙（

）

拮據(jù)（

）

Jiē惘

cù

jū

3.請說說題目在文中的作用。

點明主旨，作為線索貫穿全文。

4.是什么原因促使他想到了制作“酒瓶熱水器”？請自己歸納回答。

一是出于他對母親的孝心；二是因為家里的極度貧窮。這二者都是促使他想到制作“酒瓶熱水器"的動力和原因。

5.用波浪線畫出本文的中心句。

66個啤酒瓶里流著的溫水，載著他的感恩與回報，汩汩滋潤著母親的心田。

【鞏固練習】

一個美麗的錯誤

上一個論壇，讀到網友發(fā)的一個帖子，感動莫名。

那帖子的大概內容是：一次數(shù)學考試，毛毛有一道題做錯了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是“一車土”“一塊磚"一張紙”，右邊豎列的是“1噸"2公斤”“3克"。毛毛在“一塊磚”和“3克"之間連了道線。為了培養(yǎng)學生的綜合能力，試題上要求學生寫一段話，這段話是不計分的。毛毛的那段話里有這樣的句子：“我爸爸是個挑磚工，我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了，我爸爸太累了，我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸！”老師用紅筆在旁追加了1分，還寫了一段話：“愛心加1分，你得了滿分——愛心滿分，祝賀你！“

愛心滿分！這句話，深深打動了我。用什么詞語來形容這個毛毛呢？天真，孝順，聯(lián)想豐富……一個多么可愛的孩子，她用一種特殊的方式，表達了對父親的憐惜與摯愛。那么，又用什么詞語來形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意……一個多么可敬的老師，是她從孩子的眼睛里看見了天堂，是她為孩子的愛心增添了光明的光亮。學生故意犯了一個美麗的錯誤，老師也跟著存心“錯誤"了下去，一道連線對接起來的，也許，是兩顆同樣纖細質樸善良的心……

我不禁想起了一個讓我鼻子發(fā)酸的故事：一個小學四年級的語文老師，讓學生以“我的理想”為題寫一篇作文。有一個學生是這樣寫的：“阿爹還沒走（當?shù)厝朔Q人死為‘走’）的時候就告訴我要好好學習天天向上，長大做個科學家；阿媽卻要我長大后做個公安，說這樣啥都不怕。我不想當科學家，也不想當公安。我的理想是當一只狗，天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小，怕鬼，我也怕。聽阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了……"。作文短，剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師沒有給分，只是打了個大大的紅叉。

接著，我將自己想成了這個“怪”孩子的老師。當我看到這篇作文，會不會感動呢？說實在的，此時此刻，我真的也想像毛毛的老師那樣犯一個美麗的錯誤，在這篇作文上畫一個紅紅的勾，傾心聆聽一次孤兒寡母的愛與哀愁，輕輕地撫摸一下失去父親的孩子的創(chuàng)痕，拓寬一個孤寂孩童愛的出口。

《圣經》里說：“你們如果不回轉，變成小孩子的樣子，就一定不得進天國。"

帕斯卡爾說；“智慧把我們帶回到童年?！?/p>

孟子說：“大人先生者不失赤子之心。"

而我想說的是，我愛那個在艱苦的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子，我愛那個在無邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個美麗的錯誤……

第3自然段畫橫線句“學生故意犯了一個錯誤”，從文中看．毛毛為什么會犯這樣的“錯誤"？這個“錯誤”究竟美在哪里？

因為毛毛熱愛爸爸，為表達自己減輕爸爸勞累辛苦程度和生活重壓的真誠愿望，她雖然知道如何正確解答卻故意將題做錯

毛毛通過故意答錯試題的方式，表達出了對辛苦勞作的父親的同情、憐憫和希望減輕父親勞苦的純真想法；體現(xiàn)出了天真孩童的拳拳愛父之心。

一個美麗的“錯誤"在文中第一個故事中已交代清楚，闡釋全面，為什么作者又引入了第二個有關作文的故事？

兩則故事都涉及到熱愛和孝敬親人的內容，都體現(xiàn)了“感恩”這一共同的主題，因此二者之間聯(lián)系密切。

聯(lián)系全文看，本文標題“一個美麗的錯誤"有什么作用？

①體現(xiàn)反常思維，使文章題目顯得新穎獨特，更能引起讀者閱讀與探究的興趣，②行文線索

【乘勝追擊】

別樣的禮物

①從小到大收過許多禮物，當時會喜上眉梢，也會把玩上數(shù)日，隨后往往置于一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內心深處，常常會在某個陽光滿地、溫馨滿懷的日子里不經意間被我想起。

②那是登上講臺的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無力說話，也不想吃東西?？礃幼邮侨ゲ怀蓪W校了，只好安心地睡一覺，養(yǎng)養(yǎng)神明天再說。

③門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說話的聲音，然后父親就進來喊我起床，告訴我學生們來看我了。我睜開蒙朧的睡眼，問父親鐘點，才發(fā)覺競昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，學生們就擁了進來，一個、兩個、三個……擠了滿滿一屋子。

④學生們異口同聲地問著我的病情，勸慰我好好休息；我也詢問著他們的功課和這一天班級里的情況。

⑤這時，我注意到班長向大家使了個眼色，孩子們紛紛開始翻書包，然后變戲法似地找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們?yōu)槲揖臏蕚涞亩Y物：有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾、還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩繽紛的禮物簇擁著。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來。這些和我相識僅僅半年的孩子們用他們質樸的行為打動著我、感染著我、鼓勵著我，我被一種強烈的幸福感包圍著，我一時語塞，任淚水不斷地流下來。

“小巖，你還沒給老師送禮物呢！”聽到問學的提醒，一個一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。

噢，是他！這是個家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里，班級搞什么活動，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學笑話他。說實在的，看到他能來我很意外。

他怯怯地站在我的床邊，臉已開始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說道：“老師，我沒錢買禮物，我送您一個祝福作禮物，行嗎？"說完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個平時總是寂然無聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點了點頭。

⑨“老師，祝您健康！”他大聲地說出了自己的祝福，然后羞澀地低下頭去。??！多么別樣的禮物！多么真摯的關懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細雨滌蕩心靈。誰能說他的禮物不名一文？誰能嘲笑他用語言表達祝福的心不夠坦誠？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，禮輕情意重"的最好詮釋嗎？在世俗面前，這禮物多么超然，多么獨特，多么價值不菲！它帶給我的驚喜是如此強烈，帶給我的感動是如此撼動我的心！我拉過他的手，將他的手緊緊地握在我的手里……

歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過半百的我，站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對過往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意?？粗⒙湓诠褡永锏囊恍┒Y物，突然想清點一下自己的心情了，于是“老師，祝您健康”這句祝福語又一次漫上心頭。

（原文有改動）

選文標題有什么作用？

用“別樣"暗示文章的中心（1分），“禮物”貫穿全文是文章的線索（1分），設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣（1分）。（答對其中任意兩點即可給滿分.共2分）記敘文閱讀——標題的作用

一教學目標：1.標題的作用分析。

2.標題作用的運用。

二教學重難點：能根據(jù)方法判斷出標題的作用。

三教學過程：

【知識梳理】

常見題型

1.請說說文章的標題《***》有何妙處/好在哪里/有怎樣的表達效果？

2.文章的標題是否能用“***"來替換？請說明理由。

閱讀技巧

文章標題通常被稱為“題眼”，我們往往能通過“題眼"窺見文章的主要內容和主旨。

方法點撥——常見作用

從內容方面分析：

點明寫作對象，象征人物……形象或精神。

概括主要內容/事件

交代背景（時間/時令、地點）

從結構方面分析

4.設置懸念/新穎獨特，吸引讀者閱讀興趣。

5.……作為線索，貫穿全文。

從主旨方面分析

表達作者……情感

點明/揭示/暗示文章……中心《

從表達特點方面分析

8.運用了**手法，（比喻、擬人、對比、引用……）分析修辭作用+使標題生動形象，新穎含蓄

【小試身手】

孝心流過66個啤酒瓶

父親死得早，母親一把尿一把屎地將他和兩個弟拉扯大。在那個(①血雨醒風②凄風苦雨）的年代，母親咬緊牙，硬是杠起一個大男人的擔子，苦苦地支撐著這個家。

如今，兄弟仨各自成家，日子雖清苦,但一大家子，子孝妻賢,和睦相處。這對出身窮苦的他們來說，已經很滿足了。母親現(xiàn)已七十開外,她老人家早該頤養(yǎng)天年了。

過完春節(jié)，他正在修雞舍，母親從河里提了一大桶水，準備燒水洗澡?！翱瓤?、咳咳……秸稈不易涼著，廚房里，母親嗆得眼直流。記憶里，從小到大都是這樣。洗漠、洗衣服都要燒一大鍋水，冬天風大，煙囪排不出煙,加上柴草濕，整個屋子

(①煙氣彌漫②烏煙瘴氣)；夏天灶膛熱，火光輝映中，她常常是滿頭大汗，還弄得滿臉是灰。

“要是有臺熱水器，那該多好啊!媽媽她就……”他這么感嘆道，但轉瞬，他眼前迷wǎng起來。眼下，正是青黃不接的時候。年前,辛苦一年掙下的工錢,老板還沒給；去年，家里種的幾畝薄地，在大風中伏倒了一大片，癟谷多;眨眼間,孩子又要開學了,學費還沒著落。想到這里，他犯愁了。放下手中的活兒，眉頭緊蹙蹲在墻角，一根一根地抽著悶煙。

冰雪消融，溫暖的陽光曬得人懶洋洋的。大地回春，難的的一個好晴天！他若有所悟，隱約記起小學課本上顏色與光照的吸熱關系。忽然，腦中靈光一閃，“嗯，就這么辦"他大腿一拍，興奮得幾乎蹦起來。

他

（①慢慢悠悠②陸陸續(xù)續(xù)）找來一塊舊門板和66只啤酒瓶。先用玻璃刀在所有瓶子底打洞，大小正好是瓶子的口徑。再在木板上把瓶子分成6排，每排11個，排與排之間，瓶口套瓶底，接口處用橡皮圈封好。最后，將所有瓶子固定在木板上，將木板傾斜60度，下面用支架撐勞，最上排瓶口用一根管子連接，作為進水口。進水口與一個大木桶相連，平時不斷往里面加水，最下排的瓶底處也同樣同一根管子連接，作為出水口，下端則一直通到屋子里，只要輕輕扭開閥門，水就會源源不斷地流出來。就這樣，一個簡易的“熱水器”誕生了。經過半個下午的日曬，試了下水溫，不是很熱，但洗澡、洗衣服已經足夠了。

從此，母親洗澡就再也不用燒熱水了。他（①煞有介事②胸有成竹）地給自己的“酒瓶熱水器"取名為“寶瓶牌太陽能熱水器”，還給許多經濟拮據(jù)的村民制作了這樣的熱水器。他說，自已最初的目的，是給母親帶來一點點方便和溫暖?，F(xiàn)在他要把自己的制作技術加以推廣，提供給更多需要的人。

海爾公司知道這件事后，送來一臺大容量太陽能熱水器，并派專業(yè)技術人員對“酒瓶熱水器"的環(huán)保、資源回收利用給予肯定,同時針對密封、保溫、吸熱等性能提出合理的建議和改良方案。

他叫馬彥軍,是陜西一個普普通通的農民，廣大農村隨處可見他那樣的身影。

66個啤酒瓶里流著的溫水，載著他的感恩與回報，汩gǔ汩滋潤著母親的心田。

請在文中的括號里選擇準確的短語，將序號填在橫線上。

2.請給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。

秸稈（

）

迷wǎng(

）

緊蹙（

）

拮據(jù)（

）

3.請說說題目在文中的作用。

4.是什么原因促使他想到了制作“酒瓶熱水器”？請自己歸納回答。

5.用波浪線畫出本文的中心句。

【鞏固練習】

一個美麗的錯誤

上一個論壇，讀到網友發(fā)的一個帖子，感動莫名。

那帖子的大概內容是：一次數(shù)學考試，毛毛有一道題做錯了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是“一車土"一塊磚”“一張紙”，右邊豎列的是“1噸”“2公斤"3克”。毛毛在“一塊磚"和“3克”之間連了道線。為了培養(yǎng)學生的綜合能力，試題上要求學生寫一段話，這段話是不計分的。毛毛的那段話里有這樣的句子：“我爸爸是個挑磚工，我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了，我爸爸太累了，我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸！"老師用紅筆在旁追加了1分，還寫了一段話：“愛心加1分，你得了滿分——愛心滿分，祝賀你！“

愛心滿分！這句話，深深打動了我。用什么詞語來形容這個毛毛呢？天真，孝順，聯(lián)想豐富……一個多么可愛的孩子，她用一種特殊的方式，表達了對父親的憐惜與摯愛。那么，又用什么詞語來形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意……一個多么可敬的老師，是她從孩子的眼睛里看見了天堂，是她為孩子的愛心增添了光明的光亮。學生故意犯了一個美麗的錯誤，老師也跟著存心“錯誤”了下去，一道連線對接起來的，也許，是兩顆同樣纖細質樸善良的心……

我不禁想起了一個讓我鼻子發(fā)酸的故事：一個小學四年級的語文老師，讓學生以“我的理想"為題寫一篇作文。有一個學生是這樣寫的：“阿爹還沒走（當?shù)厝朔Q人死為‘走’）的時候就告訴我要好好學習天天向上，長大做個科學家；阿媽卻要我長大后做個公安，說這樣啥都不怕。我不想當科學家，也不想當公安。我的理想是當一只狗，天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小，怕鬼，我也怕。聽阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了……”。作文短，剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師沒有給分，只是打了個大大的紅叉。

接著，我將自己想成了這個“怪"孩子的老師。當我看到這篇作文，會不會感動呢？說實在的，此時此刻，我真的也想像毛毛的老師那樣犯一個美麗的錯誤，在這篇作文上畫一個紅紅的勾，傾心聆聽一次孤兒寡母的愛與哀愁，輕輕地撫摸一下失去父親的孩子的創(chuàng)痕，拓寬一個孤寂孩童愛的出口。

《圣經》里說：“你們如果不回轉，變成小孩子的樣子，就一定不得進天國?！?/p>

帕斯卡爾說；“智慧把我們帶回到童年。"

孟子說：“大人先生者不失赤子之心?！?/p>

而我想說的是，我愛那個在艱苦的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子，我愛那個在無邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個美麗的錯誤……

第3自然段畫橫線句“學生故意犯了一個錯誤”，從文中看．毛毛為什么會犯這樣的“錯誤”？這個“錯誤"究竟美在哪里？

一個美麗的“錯誤”在文中第一個故事中已交代清楚，闡釋全面，為什么作者又引入了第二個有關作文的故事？

3.聯(lián)系全文看，本文標題“一個美麗的錯誤"有什么作用？

【乘勝追擊】

別樣的禮物

①從小到大收過許多禮物，當時會喜上眉梢，也會把玩上數(shù)日，隨后往往置于一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內心深處，常常會在某個陽光滿地、溫馨滿懷的日子里不經意間被我想起。

②那是登上講臺的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無力說話，也不想吃東西?？礃幼邮侨ゲ怀蓪W校了，只好安心地睡一覺，養(yǎng)養(yǎng)神明天再說。

③門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說話的聲音，然后父親就進來喊我起床，告訴我學生們來看我了。我睜開蒙朧的睡眼，問父親鐘點，才發(fā)覺競昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，學生們就擁了進來，一個、兩個、三個……擠了滿滿一屋子。

④學生們異口同