河南名校2023年5月份質(zhì)量檢測高一年級語文試題及答案閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞馬克思主義中國化發(fā)表了一系列重要論述，其中的新觀點新概括新表述，進一步拓展了馬克思主義中國化的研究視野，豐富了馬克思主義中國化的研究內(nèi)涵。2021年2月20日，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話中深刻指出，“我們黨的歷史就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。”百年來，我們黨不斷推進馬克思主義中國化，創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論，形成了“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義√思想。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是馬克思主義中國化新的飛躍。習(xí)近平總書記指出：“在近代中國最危急的時刻，中國共產(chǎn)黨人找到了馬克思列寧主義，并堅持把馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合，用馬克思主義真理的力量激活了中華民族歷經(jīng)幾千年創(chuàng)造的偉大文明，使中華文明再次迸發(fā)出強大精神力量?！瘪R克思主義與中華文明是相融相通的，儒家講的“行”“躬行”與馬克思主義的實踐學(xué)說之間，傳統(tǒng)文化論述的“天下興亡，匹夫有責(zé)”與馬克思主義強調(diào)的改造世界之間，中國哲學(xué)講的相輔相成、一相反相成、物極必反與馬克思主義的辯證法之間，都有某種契合和相通之處。中國傳統(tǒng)文化和哲學(xué)思想中所蘊含的唯物主義和辯證法，是馬克思主義在中國傳播與發(fā)展，并為人們選擇和接受的思想文化基礎(chǔ)，也是馬克思主義中國化的文化基因。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是馬克思主義中國化的文化土壤，使馬克思主義具有民族性、本土性。馬克思主義的傳入和中國化，為中國傳統(tǒng)文化注入新的生機和活力，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有現(xiàn)代性、世界性。兩者的結(jié)合，激活了中華文明，發(fā)展了當(dāng)代中國馬克思主義，創(chuàng)造了中國特色社會主義的偉大奇跡。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會上的重要講話，在闡述推進馬克思主義中國化時，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國具體實際并提，進而提出了同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的馬克思主義中國化“兩個結(jié)合”重大論斷?！皟蓚€結(jié)合”進一步凸顯了馬克思主義基本原理與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化關(guān)系的重要性，是我們黨關(guān)于馬克思主義中國化思想認識和理論建構(gòu)的一次升華。馬克思主義中國化的“兩個結(jié)合”，表明馬克思主義中國化有兩個維度：一是實踐維度，一是文化維度。（摘編自郭建寧《深刻理解馬克思主義中國化新的飛躍》）材料二：從實踐維度看，馬克思主義中國化是馬克思主義基本原理與中國具體實際的有機結(jié)合。新民主主義革命和社會主義革命時期，以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，領(lǐng)導(dǎo)中國人民，建立起了中華人民共和國和社會主義基本制度，形成了馬克思主義中國化的最早成果——毛澤東思想。這一重要思想回答了什么是民主革命和新民主革命、怎樣實現(xiàn)這樣的革命，以及什么是社會主義、怎樣實現(xiàn)社會主義等重大時代課題，引領(lǐng)中國實現(xiàn)了從“東亞病夫”到站起來的偉大飛躍。改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個偉大覺醒孕育了從理論到實踐的偉大創(chuàng)造，形成了馬克思主義中國化的又一重要理論成果——中國特色社會主義理論體系，進一步回答了“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”“建設(shè)一個什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”“如何發(fā)展、怎樣發(fā)展，以及如何實現(xiàn)人與自然和諧、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”的時代課題，豐富和發(fā)展了馬克思主義。實踐證明，我們黨堅持一切從實際出發(fā)，堅持具體問題具體分析，領(lǐng)導(dǎo)人民充分發(fā)揮馬克思主義對中國社會實踐的指導(dǎo)作用，積極開展社會主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大實踐，不斷深化和發(fā)展馬克思主義中國化，不僅推動了中國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，而且展現(xiàn)了馬克思主義與中國具體實際相結(jié)合的強大威力，引領(lǐng)中國實現(xiàn)了從站起來到富起來的偉大飛躍。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，用全新視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，團結(jié)帶領(lǐng)人民進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，黨和國家事業(yè)取得全方位、開創(chuàng)性歷史成就，發(fā)生深層次、根本性歷史變革，形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。這一重要思想標(biāo)志著馬克思主義中國化又向前邁出了一大步，極大推進了馬克思主義中國化的廣度和深度，開辟了當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義新境界，引領(lǐng)中國迎來了從富起來到強起來的偉大飛躍。中國的實踐拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，為世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為加強和改善全球治理、共創(chuàng)人類美好未來貢獻了中國智慧、提出了中國方案。（摘編自李殿祥《從三個維度看馬克思主義中國化》）1.下列對人類命運共同體理念的理解和分析，不正確的一項是（）A.習(xí)近平創(chuàng)造性提出中國共產(chǎn)黨的歷史就是“馬克思主義中國化的歷史”等重要論述，有著重要的指導(dǎo)意義和研究價值。B.馬克思主義中國化“兩個結(jié)合”是黨關(guān)于馬克思主義中國化思想認識和理論建構(gòu)的升華，表明有實踐維度和文化維度。C.毛澤東思想解決了什么是社會主義、怎樣實現(xiàn)社會主義，以及建設(shè)一個什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨等重大時代課題。D.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是馬克思主義中國化新的飛躍。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.馬克思主義中國化要把握實踐和文化兩個維度，揭示其實踐意義，闡釋其文化意涵。B.中國經(jīng)濟快速發(fā)展孕育出中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化理論。C.從理論維度看，馬克思主義中國化是推動中國革命建設(shè)、改革發(fā)展的強大思想武器。D.中國走向現(xiàn)代化的途徑為加強和改善全球治理、共創(chuàng)人類美好未來提出了中國方案。3.下列選項，不屬于馬克思主義中國化實踐的一項是（）A.走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路B.實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制C.建立社會主義市場經(jīng)濟體制D.堅持國際關(guān)系中和平共處五項原則4.請簡要說明馬克思主義中國化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系。5.請結(jié)合材料，簡要概括馬克思主義中國化的歷程。閱讀下面的文字，完成下面小題。普里希別耶夫中士（俄）契訶夫“普里希別耶夫中士！你被指控于今年九月三日出言冒犯并動手毆打了本縣警察日金、村長阿利亞波夫、鄉(xiāng)村警察葉菲莫夫，見證人伊凡諾夫和加夫里洛夫，以及另外六個農(nóng)民。你承認自己有罪嗎？”普里希別耶夫，一個滿臉皺紋和肉刺的退伍中士，手貼褲縫立正，操起沙啞而低沉的嗓子，回答時咬清每一個字，像發(fā)布命令似的：“調(diào)解法官先生！有罪的不是我，而是另外那些人。那一天，我同老婆安菲莎安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩地走著，一看——河岸上聚了一大堆各式各樣的人。我請問：老百姓有什么權(quán)利在這地方集會？什么目的？我喊了一聲：散開！開始推開眾人，要他們回家去，還下令鄉(xiāng)村警察揪住他們的脖領(lǐng)，把他們轟走……”“對不起，要知道你既不是本縣警察，也不是村長，難道你管得著趕散人群這種事嗎？”“他管不著，管不著！”審訊室里各個角落里的人齊聲喊道，“他攪得人不得安生，大人！我們?nèi)塘怂迥炅?！自從他退伍回鄉(xiāng)，從那時起，弄得人簡直想從村里逃走。他把大家害苦了！”“正是這樣，大人！”村長作證說，“全村人都在抱怨。真沒法跟他在一起生活！處處都有他，還大喊大叫，吵吵鬧鬧，總得由他來維持秩序。他揪小伙子的耳朵，跟蹤監(jiān)視婆娘們，生怕她們出事，倒像是她們的老公公……前幾天，他挨家挨戶下令不許唱歌，不許點燈。他說，沒見法律規(guī)定可以唱歌的?！薄罢埖纫幌?，”調(diào)解法官打斷他的活，“現(xiàn)在，讓普里希別耶夫繼續(xù)陳述?！薄白衩敝惺坎僦鴨∩ぷ诱f，“長官，剛才說到，趕散人群不關(guān)我的事……好，先生……可要是民眾鬧事呢？難道能允許鄉(xiāng)民胡作非為嗎？我絕不許可。我不是莊稼漢，我是中士軍官，退役的軍輸給養(yǎng)員，在華沙當(dāng)過差，還在司令部呢，所有的規(guī)章秩序我都知道，先生?？墒乔f稼漢都是粗人，啥也不懂，就應(yīng)該聽我的，因為——那也是為他們好。就拿眼前這件事來說吧……興許這個淹死的人是投水自盡，說不定是一樁刑事兇殺案……可是本縣警察日金滿不在乎，只顧抽他的煙。這個本縣警察，光是聽著笑。那些莊稼漢也一樣。我說，你們都呲牙咧嘴做什么，可是縣警察開口了，‘這類案子調(diào)解法官管不著?！乙宦犨@話就冒火了。縣警察，你是這么說的吧？”中士轉(zhuǎn)身問縣警察。“說過?！薄按蠹叶悸犚娏?，你當(dāng)著眾人的面就是這么說的：‘這類案子調(diào)解法官管不著。’大家都聽見了，你就是這么說的……我火冒三丈，長官，我甚至嚇著了。我跑到他跟前。我責(zé)問：‘你怎么能這樣說調(diào)解法官先生？你是本縣警察，怎么反對官府？啊？’可是村長說話了：‘調(diào)解法官超出權(quán)限的事一樣也做不來。他只能管管小事?！褪沁@么說的，大家都聽見了……我就說：‘你怎么敢蔑視官府？嘿，你可別跟我開玩笑，否則，老弟，事情就不妙！’想當(dāng)初我在華沙當(dāng)過差，那個時候，只要我一聽到這類不成體統(tǒng)的話，我就朝大街上張望，看有沒有憲兵?！峡?，’我喊，‘你上這兒來！’于是把事情原原本本都報告他?，F(xiàn)如今在鄉(xiāng)下你跟誰說去？我氣憤極了。一想到如今的老百姓放肆得很，想怎么干就怎么干，不服從命令，我心里就有氣，我掄起拳頭……當(dāng)然我沒有使勁，真的，就這么輕輕地打了一下，好叫他下次不敢再說您長官的壞話……本縣警察這時出來為村長保駕。我因此連縣警察也……就這樣一個接一個……你要是見著蠢人不打他，那就昧了良心了。何況遇到人命案子……民眾鬧事……”“可是你要知道，這不關(guān)你的事！”“什么，先生？這怎么不關(guān)我的事？奇怪，先生……有人胡作非為，還不關(guān)我的事！剛才他們向您訴苦，說我禁止唱歌……這唱歌又有什么好處？他們放著正經(jīng)事不干，就知道唱歌……如今還時興晚上點著燈閑坐著。該睡覺了，他們卻閑聊，還嘻嘻哈哈。這事我都記下來了，先生！”“你記下什么了？”“哪些人點燈閑坐著?！闭f罷，普里希別耶夫從衣袋里摸出一張油污的小紙片，戴上眼鏡，念道：點燈閑坐的農(nóng)民計有……“夠了！”法官說完開始詢問證人。普里希別耶夫把眼鏡推到額頭上，不勝驚訝地望著調(diào)解法官。他那雙瞪大的眼睛發(fā)亮，鼻子變得通紅。他怎么也弄不明白，為什么審訊室里各個角落一片不滿的埋怨聲和壓抑著的笑聲。他更是弄不明白最后竟是這樣的判決：拘禁一個月?！笆裁醋铮俊彼蠡蟛唤獾財傞_雙手問，“我犯了哪條王法？”但有一點他是清楚的，那就是這世界變了，他在這個世界沒法子活下去了。種種陰暗、沮喪的念頭困擾著他。但是，當(dāng)他走出審訊室，看到一群鄉(xiāng)民聚在一起談?wù)撌裁吹臅r候，他不由得手貼褲縫立正，操起沙啞的嗓子，生氣地喊道：“平民百姓，散開！不準(zhǔn)聚會！都給我回家去！”（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.本縣警察、當(dāng)?shù)卮彘L甚至法官都對普里希別耶夫表現(xiàn)出不滿，可見沙皇統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾的尖銳和爭權(quán)奪利的激烈。B.普里希別耶夫的話語中強調(diào)“規(guī)章秩序”“命令”“官府”等這些詞，說明他作為沙皇專制統(tǒng)治的衛(wèi)道士對當(dāng)?shù)厝说妮犞?。C.普里希別耶夫最終被判決“拘禁一個月”，這暗示當(dāng)時沙皇俄國也興起了變革之風(fēng)，要求民主自由，改良專制秩序。D.普里希別耶夫雖然不明白自己被判拘禁是犯了什么罪，但他也認識到現(xiàn)在這個社會變了，他在這個世界沒法生存了。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.村民說普里希別耶夫“攪得人人不得安生”卻不得不他“忍”十五年之久，這是側(cè)面表現(xiàn)普里希別耶夫是沙皇專制衛(wèi)道士的形象。B.小說語言幽默諷刺，“滿臉皺紋和肉刺”“手貼褲縫立正”“摸出一張油污的小紙片，戴上眼鏡”等塑造出普里希別耶夫漫畫式形象。C.小說敘述角度新穎，將普里希別耶夫如何同當(dāng)時不作為的官員和違反政府規(guī)章制度的村民的矛盾故事集中在一場官司的判決上。D.普里希別耶夫在審理中說的辯詞多次停頓或轉(zhuǎn)換內(nèi)容，且用很多推測性的詞語，展示了他竭力辯護的窘境，也表現(xiàn)出他的丑態(tài)。8.小說結(jié)尾句“平民百姓，散開！不準(zhǔn)聚會！都給我回家去！”在文中有什么作用？請簡要分析。9.有人說，小說中的普里希別耶夫和《裝在套子里的人》中別里科夫是一對孿生兄弟。對此，你有什么看法？請簡要分析。閱讀下面的文言文，完成下面小題。五月丙午，王薨，太子政立，生十三年矣，國事皆委于文信侯。始皇帝元年，韓欲疲秦人使無東伐乃使水工鄭國為間于秦鑿涇水自仲山為渠并北山東注洛中作而覺秦人欲殺之鄭國曰：“臣為韓延數(shù)年之命，然渠成，亦秦萬世之利也。”乃使卒為之。關(guān)中由是益富饒。十年，文信侯免相，出就國。宗室大臣議曰：“諸侯人來仕者，皆為其主游間耳，請一切逐之。”于是大索逐客?？颓涑死钏挂嘣谥鹬?，行，且上書曰：“客何負于秦哉？不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，所謂藉寇兵而赍盜糧者也?！蓖跄苏倮钏?，復(fù)其官，除逐客之令。李斯至驪邑而還。王卒用李斯之謀，數(shù)年之中，卒兼天下。十四年，韓王納地效璽，請為藩臣，使韓非來聘。非因上書說王曰：“今秦地方數(shù)千里，師名百萬，號令賞罰，天下不如。臣昧死愿望見大王，言所以破天下從之計。大王誠聽臣說，一舉而天下之從不破，趙不舉，韓不亡，荊、魏不臣，齊、燕不親，霸王之名不成，四鄰諸侯不朝，大王斬臣以徇國，以戒為王謀不忠者也?！蓖鯋傊慈斡?。李斯嫉之曰：“韓非，韓之公子也。今欲并諸侯，非終為韓不為秦，此人情也。今王不用，久留而歸之，此自遺患也，不如以法誅之。”王以為然，下吏治非。李斯使人遺非藥，令早自殺。韓非欲自陳，不得見。王后悔，使赦之，非已死矣。臣光曰：臣聞君子親其親以及人之親，愛其國以及人之國，是以功大名美而享有百福也。今非為秦畫謀，而首欲覆其宗國以售其言，罪固不容死矣！（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·秦并六國》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.韓欲疲秦/人使無東伐/乃使水工鄭國為間/于秦鑿涇水自仲山為渠/并北山/東注洛/中作而覺/秦人欲殺之/B.韓欲疲秦人/使無東伐/乃使水工鄭國為間于秦/鑿涇水自仲山為渠/并北山/東注洛/中作而覺/秦人欲殺之/C.韓欲疲秦/人使無東伐/乃使水工鄭國為間于秦/鑿涇水自仲山為渠/并北山/東注洛/中作而覺秦人/欲殺之/D.韓欲疲秦人/使無東伐/乃使水工鄭國為間/于秦鑿涇水自仲山為渠/并北山/東注洛/中作而覺秦人/欲殺之/11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“國事皆委于文信侯”與“謋然已解，如土委地”（《庖丁解?！罚┲械摹拔弊趾x不同。B.“臣為韓延數(shù)年之命”與“為國以禮”（《子路曾皙冉有公西華侍坐》）中的“為”字含義相同。C.“非因上書說王曰”與“因人之力而敝之，不仁”（《寡人之于國也》）中的“因”字含義不同。D.“諸侯人來仕者”與“使天下仕者皆欲立于王之朝”（《齊桓晉文之事》）中“仕”字含義相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.秦始皇剛即位時年僅十三歲，呂不韋大權(quán)獨攬，十年后，呂不韋被罷免相國職權(quán)，秦國討論逐客這件事。B.李斯在被驅(qū)逐的途中向秦王上書，認為客卿沒有對不起秦國，逐客就如同借兵器給敵寇，送糧食給強盜。C.韓非出使秦國時向秦王獻策，希望采納他攻破天下合縱聯(lián)盟的計謀，秦王雖然十分高興，卻沒有任用他。D.李斯妒忌韓非，就進讒言讓秦王不要留后患，應(yīng)殺掉韓非。秦王同意讓韓非服毒自殺，李斯派人去執(zhí)行了。13.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯。（2）大王斬臣以徇國，以戒為王謀不忠者也。14.對韓非之死，司馬光有怎樣看法？請簡要概括。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。促織①杜甫促織甚微細，哀音何動人。草根吟不穩(wěn)，床下夜相親。久客得無淚，放妻難及晨。悲絲與急管，感激異天真?！咀ⅰ竣龠@首詩是杜甫于乾元二年（759）秋天所作。當(dāng)時杜甫還在秦州，遠離家鄉(xiāng)。②天真：這里指促織自然真切的鳴聲。15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.頷聯(lián)寫促織在野外草叢中叫得不暢，夜晚到屋里床下鳴叫，似與離家的詩人很親近。B.頸聯(lián)寫促織叫聲使久居在外的游子和被遺棄的妻子都無法安心，表現(xiàn)出離人的愁苦。C.尾聯(lián)以“悲絲”“急管”代樂器演奏的音樂，襯托出促織鳴叫聲的美妙動人和不同尋常。D.這首詠物詩托物言志，通過寫促織動人的哀音表現(xiàn)出詩人羈旅思鄉(xiāng)的凄苦孤獨之情。16.這首詩主要運用了對比手法來表情達意，請簡要分析。17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從冉有述志時說的“，”中可以看出其謙虛的特點。（2）李斯《諫逐客書》中“太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深”與曹操《短歌行》中“，”兩句的意思相近。（3）唐人常以秋天的樹葉來表情達意，如杜甫《登高》中“”和白居易《琵琶行》中“”。閱讀下面的文字，完成下面小題。為阻止風(fēng)沙南侵，1962年塞罕壩機械林場成立，經(jīng)過三代人的艱苦奮斗，在沙地南緣“種”出一道綠色長城。51歲的劉軍就是“林二代”，他1993年開始在檢查站值守，重要任務(wù)是防火。1998年，地處偏遠但①的四道溝梁頭檢查站成立，劉軍主動請纓，身為臨時工的王娟和他一起上崗，一直堅守到2002年。后來，劉軍、王娟夫婦被調(diào)到海拔1900米的月亮山望海樓。這里先后打過3口井，出水都不太好，也沒能找到穩(wěn)定水源。他們只能先保障做飯、喝水，洗菜、拖地就用雪化的水。在望海樓瞭望、報告，是一份看似簡單的工作。可是，如果沒有眾多普通的瞭望員②的堅守，這片林海的安全便難以保證。60年三代人，百萬畝林海，為京津冀等華北地區(qū)筑牢生態(tài)屏障。栽樹和成林不易，守護也③。多少年來，劉軍、王娟夫婦周而復(fù)始地默默守護，最終成就不平凡的堅守。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文段使用第三人稱來敘述，這樣寫有什么效果？20.簡要概括上面文段中表現(xiàn)的精神內(nèi)涵。要求使用包含遞進關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過40個字。閱讀下面的文字，完成下面小題。新媒介是一個不斷變化的概念，它是舊媒介的兼容與完善，在當(dāng)前，新媒介主要指圍繞以數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。當(dāng)某一媒介的全部或部分功能被其他媒介兼容時，新舊之別就顯現(xiàn)出來。當(dāng)然，舊媒介①，例如電影大銀幕、仿真聲場和集體觀影等特性為電視所不及，電影和電視至今仍然共存。歷史地看，每次新技術(shù)推動下的媒介革新，②。當(dāng)前，新媒介催生出眾多新的文藝形式，在突破傳播屏障、開拓創(chuàng)作視野的同時，新媒介還以促進藝術(shù)與技術(shù)深度交融、促進美學(xué)與科學(xué)交互增益的方式，深刻影響文藝生產(chǎn)理論與實踐。新媒介為文藝的創(chuàng)作提供了新的創(chuàng)作工具和手段，為文藝的傳播提供了新的作品儲存載體與流布通道。而從受眾的角度來說，新媒介③?？梢哉f，新媒介既是文藝生存發(fā)展的重要條件，也是文藝實現(xiàn)社會價值的主要依托。21.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不可改變原意。22.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。對于木刻藝術(shù)的創(chuàng)作和發(fā)展，魯迅曾說：“采用外國的良規(guī)，加以發(fā)揮，使我們的作品更加豐滿是一條路；擇取中國的遺產(chǎn)，融合新機，使將來的作品別開生面也是一條路?！鄙鲜霾牧夏芙o正在求學(xué)當(dāng)代青年以啟示，請你寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得脫離材料的內(nèi)容和含意作文；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．參考答案：C試題解析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和篩選并整合文中的信息的能力。C項“解決了”說法絕對且內(nèi)容雜糅，材料二中是“這一重要思想回答了什么是民主革命和新民主革命、怎樣實現(xiàn)這樣的革命，以及什么是社會主義、怎樣實現(xiàn)社會主義等重大時代課題”。2．參考答案：B試題解析：本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B項“中國經(jīng)濟的快速發(fā)展孕育出中國特色社會主義理論體系”顛倒邏輯關(guān)系，材料二中是“改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個偉大覺醒孕育了從理論到實踐的偉大創(chuàng)造，形成了馬克思主義中國化的又一重要理論成果——中國特色社會主義理論體系……不僅推動了中國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展”。3．參考答案：D試題解析：本題考查學(xué)生分析理解文中觀點并推斷信息的能力。D項中“堅持國際關(guān)系中和平共處五項原則”是國際關(guān)系基本準(zhǔn)則，不是中國特有。4．參考答案：①中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是馬克思主義在中國傳播與發(fā)展的思想文化基礎(chǔ)，也是馬克思主義中國化的文化基因。（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是馬克思主義中國化的文化土壤，使馬克思主義具有民族性、本土性。）②馬克思主義的傳入和中國化，為中國傳統(tǒng)文化注入新的生機和活力，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有現(xiàn)代性、世界性。③兩者的結(jié)合，激活了中華文明，發(fā)展了當(dāng)代中國馬克思主義，創(chuàng)造了中國特色社會主義的偉大奇跡。試題解析：本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。6分，每小點2分。意思相近即可。有其他答案合理的也可酌情給分。5．參考答案：①新民主主義革命和社會主義革命時期，形成了毛澤東思想。②改革開放后，形成了中國特色社會主義理論體系（鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀）。③黨的十八大以來，形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。試題解析：本題考查學(xué)生對文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括能力、探究文本中的某些問題提出自己見解的能力。6分，每點2分，意思相近即可。6．參考答案：A試題解析：本題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容的分析能力。A項“可見沙皇統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾的尖銳和爭權(quán)奪利的激烈”理解錯誤。原文體現(xiàn)的只是人們對普里希別耶夫作為沙皇專制統(tǒng)治的衛(wèi)道士對當(dāng)?shù)厝说妮犞频牟粷M，而不是統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾斗爭。7．參考答案：C試題解析：本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力。C項“當(dāng)時不作為的官員和違反政府規(guī)章制度的村民”理解不當(dāng)，官員并不是“不作為”，村民并沒有“違反政府規(guī)章制度”，這只是普里希別耶夫的偏執(zhí)看法。。8．參考答案：①構(gòu)思巧妙，相似情節(jié)也照應(yīng)開頭。②突出了普里希別耶夫蠻橫無理、固執(zhí)僵化的形象。③暗示沙皇專制思想對普里希別耶夫影響之大，并通過他來控制人民。命題透析：本題理解考查學(xué)生理解句子含意和鑒賞作品語言的能力。4分。每點2分，答出兩點即可，意思相近即可。有其他答案合理的也可酌情給分。9．參考答案：我認同這一看法。①兩人都保守迂腐，不接受新變化；②兩人都固執(zhí)蠻橫，打小報告，好控制別人；③兩人都是沙皇專制統(tǒng)治的代表，外強中干；命題透析：本題考查學(xué)生理解作品形象和探究作品創(chuàng)作意圖的能力。6分。答出觀點給1分，理由答出一點給1分，兩點3分，三點5分。若答“不認同這種看法”，有相關(guān)解說，最多給2分。意思相近即可。10．參考答案：B命題透析：本題考查學(xué)生理解文中的實詞、虛詞和句式的能力。要從整體把握語段，抓住人物對象，分析句子結(jié)構(gòu)，注意斷句常見的切入點。正確標(biāo)點：韓欲疲秦人，使無東伐，乃使水工鄭國為間于秦，鑿涇水自仲山為渠，并北山，東注洛。中作而覺，秦人欲殺之。11．參考答案：B命題透析：本題考查學(xué)生理解文中實詞和古代文化常識的能力。兩句中的“為”字含義不同，第一個“為”是“為了”，第二個“為”是“治理”。12．參考答案：D命題透析：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力，以及分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D項“秦王同意讓韓非服毒自殺，李斯派人去執(zhí)行了”理解錯誤，文中是說，李斯讓秦王依法殺韓非，秦王認為對，就命令官吏治韓非的罪，并不是讓李斯派人送毒藥讓韓非自殺，派人送毒藥讓韓非自殺是李斯自作主張。13．參考答案：（1）現(xiàn)在大王竟然拋棄民眾去資助敵國，驅(qū)逐賓客讓他們?nèi)プ屩T侯建功立業(yè)。（4分）（2）就請大王殺我傳示國人，以此來警誡那些為大王謀劃而不盡忠的人。（5分）命題透析：本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力。第（1）題譯出大意給2分；關(guān)鍵字“資”“業(yè)”各1分，共4分。第（2）題譯出大意給2分；“徇”“戒”各1分，共4分。注意：1．強調(diào)直譯，字字落實。2．“關(guān)鍵詞”與“大意”不重復(fù)扣分；“大意”符合通順即可，“關(guān)鍵詞”譯成近義詞也可。14．參考答案：司馬光認為正人君子親親愛國，推己及人，才能建立卓越的功勛；（1分）而韓非資敵叛國，不是正人君子，（1分）死有余辜（1分）。命題透析：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。3分，意思相近即可。參考譯文：（公元前247）五月丙午日，秦莊襄王逝世，太子嬴政即位，年僅十三歲，國家大事都由文信侯呂不韋獨攬。秦始皇帝嬴政元年（前246），韓國想要使秦國疲憊，使他們暫時停止向東方發(fā)動進攻，便派遣水利專家鄭國進入秦國做奸細，游說秦國人開鑿灌溉渠道，從仲山開始，穿過涇水，沿北山一直向東注入洛水。在工程進展的過程中，秦國人很快就發(fā)覺了鄭國的陰謀，準(zhǔn)備把他殺死。鄭國辯解說：“我為給韓國延長幾年壽命才來開渠的，然而水渠開鑿成功，也將給秦國帶來萬世的福利。”（秦國認為他的話很有道理）就讓他繼續(xù)完成這項水利工程。關(guān)中從此更加富饒。秦國的王室要員與在位的權(quán)臣們一起商量說：“（東方）各國在秦國做官的人都是在替他們的君主游說來挑撥我國君臣關(guān)系的，請大王把他們一概驅(qū)逐出境?！保ㄇ赝酰┯谑窍轮鹂土睿笏了巡厄?qū)逐外籍人?？颓涑死钏挂苍诒或?qū)逐的人當(dāng)中，他在被驅(qū)趕離開秦國的途中上奏給秦王《諫逐客書》，說道“客卿哪有什么對不住秦國的地方呢？不問是否可用，不管是非曲直，凡不是秦國的就要離開，凡是客卿都要驅(qū)逐。現(xiàn)在大王竟然拋棄民眾去資助敵國，驅(qū)逐賓客讓他們?nèi)プ屩T侯建功立業(yè)，就是所謂的借兵器給敵寇，送糧食給強盜了?！鼻赝跤谑桥扇巳フ倩乩钏梗謴?fù)他的官爵，撤銷逐客令。這時李斯已經(jīng)走到驪邑，接到秦王的召令立即返回。秦王最終采納了李斯的謀略，秦始皇帝二十六年（前221），終于吞并了天下。秦始皇帝十四年（前233），韓王向秦國割讓土地，獻上國君的印璽，請求做秦國的附庸，派遣韓非訪問秦國。韓非乘著出使的機會上書秦王說:“當(dāng)今秦國的土地數(shù)千里見方，精兵號稱上百萬，號令嚴(yán)明，賞罰公正，天下獨一無二。我冒死請求朝見大王，陳述攻破天下合縱聯(lián)盟的計謀，大王如果采用我的計謀，不能一舉攻破東方各國的聯(lián)盟，就請大王殺我傳示國人，以此來警誡那些為大王謀劃而不盡忠的人。”秦王非常高興，一時還沒有任用。這時李斯妒忌韓非的才能，進讒言說：“韓非，原是韓國的公子。當(dāng)前大王立志要吞并天下所有的諸侯國，韓非最終還是要替韓國著想，而不會為我們秦國出力，這是人之常情?，F(xiàn)在大王不能任用他，讓他長期留在秦國，然后再把他放回韓國，這是大王自留后患，不如依法殺掉他?！鼻赝跽J為李斯的話很對，命令官吏治韓非的罪。李斯派人送去毒藥，命他早日自殺。韓非想要面見秦王進行解釋，可是無法見到。秦王過了不久便感到后悔，派人去赦免他，韓非已經(jīng)自殺了。臣司馬光對此評說：我聽說正人君子親近自己的親人推廣到親近別人的親人，熱愛自己的祖國推廣到熱愛別人的祖國，所以才功勛卓著，名聲顯赫，而享受到無限的幸福。