第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁吉林省白城市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：大數(shù)據(jù)是一種資源，也是一種工具。它告知信息但不解釋信息。它指導(dǎo)人們?nèi)ダ斫?，但有時(shí)也會(huì)引起誤解，這取決于是否被正確使用。大數(shù)據(jù)的力量是那么耀眼，我們必須避免被它的光芒誘惑，并善于發(fā)現(xiàn)它固有的瑕疵。科技再先進(jìn)也無法將世界上數(shù)據(jù)的總量盡數(shù)收集、儲(chǔ)存和加工。從羅盤和六分儀，到望遠(yuǎn)鏡和雷達(dá)，再到今天的全球定位系統(tǒng)，人們總是受到現(xiàn)有測(cè)量和認(rèn)知工具的局限。我們明天使用的工具很可能比今天的強(qiáng)大數(shù)倍甚至上千倍，我們現(xiàn)在所擁有的知識(shí)較之明天可能就顯得微不足道了。要不了多久，當(dāng)我們回看當(dāng)今的大數(shù)據(jù)世界時(shí)，就像在看阿波羅11號(hào)上僅4Kb內(nèi)存的導(dǎo)航控制計(jì)算機(jī)一樣，會(huì)覺得十分奇特。我們能收集和處理的數(shù)據(jù)只是世界上極其微小的一部分。這些信息不過是現(xiàn)實(shí)的投影罷了，因?yàn)槲覀儫o法獲得完美的信息，所以做出的預(yù)測(cè)本身就不可靠。但這也不代表預(yù)測(cè)就一定是錯(cuò)的，只是永遠(yuǎn)不能做到完善。這也并未否定大數(shù)據(jù)的判斷，而只是讓大數(shù)據(jù)發(fā)揮出了應(yīng)有的作用。大數(shù)據(jù)提供的不是最終答案，只是參考答案，為我們提供暫時(shí)的幫助，以便探索更好的方法和答案。這也提醒我們?cè)谑褂眠@個(gè)工具的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)懷有謙恭之心，銘記人性之本。（摘編自維克托·邁爾·舍恩伯格，肯尼斯·庫克耶《大數(shù)據(jù)時(shí)代》，周濤譯）材料二：在人工智能浪潮席卷全球的背景下，信息超載已成為每一名互聯(lián)網(wǎng)用戶所面臨的問題之一。在促進(jìn)信息供需匹配、提高信息傳遞效率的過程中，以人工智能為基礎(chǔ)的算法推薦技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，解決近乎海量的網(wǎng)絡(luò)信息與用戶有限的注意力之間的供需矛盾，并廣泛應(yīng)用到了網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)的方方面面。智媒時(shí)代已然到來。然而，人工智能逐漸地改變了用戶關(guān)于信息消費(fèi)的個(gè)體習(xí)慣和社會(huì)規(guī)范，帶來了一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)與社交媒體上，人們?cè)絹碓诫y以接觸到自己認(rèn)知領(lǐng)域之外的內(nèi)容，日常接受的主要是與其已有興趣和觀點(diǎn)相符的信息，形成所謂的“信息繭房”。這一比喻最早由桑斯坦在其著作《信息烏托邦》中提出，用以描述在網(wǎng)絡(luò)信息傳播過程中，公眾只關(guān)注自己選擇的內(nèi)容和使自己得到愉悅的信息，久而久之就將自身桎梏于像蠶繭一般的“繭房”之中。由于信息繭房的存在，公眾無法與信息環(huán)境進(jìn)行全面的交互，而是沉浸在自身所偏好和認(rèn)同的內(nèi)容當(dāng)中，最終使得意見一致的觀點(diǎn)在一個(gè)封閉的圈子中不斷地被重復(fù)和強(qiáng)化，形成“回聲室效應(yīng)”：人們?cè)诓粩喾糯笞陨硇畔⑵玫耐瑫r(shí)，也在阻礙著多元觀點(diǎn)的流通和討論，甚至帶來群體極化的風(fēng)險(xiǎn)。在桑斯坦提出信息繭房與回聲室概念之后，隨著傳播方式變得更加智能化和分眾化，帕里澤提出了“過濾氣泡”的概念，以強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)信息過濾對(duì)用戶的影響。他認(rèn)為，搜索引擎等算法使人們處于個(gè)性化、獨(dú)特的信息環(huán)境中，而這種環(huán)境是由一系列基于用戶信息和行為構(gòu)建的過濾器所創(chuàng)造的；算法在了解用戶偏好并過濾異質(zhì)信息的同時(shí)，也無形之中構(gòu)筑起了一道道“隔離墻”，將人們困在算法創(chuàng)造的“網(wǎng)絡(luò)泡泡”中，并阻礙著多元觀點(diǎn)之間的交流。圖表

信息繭房、過濾氣泡與回聲室的概念比較類別信息繭房過濾氣泡回聲室主體層次①技術(shù)群體主要現(xiàn)象信息窄化信息窄化③側(cè)重點(diǎn)信息同質(zhì)化的主觀選擇②信息同質(zhì)化的結(jié)果影響理論視角選擇性心理技術(shù)決定視角群體理論（摘編自虞鑫等《從技術(shù)到受眾：信息繭房效應(yīng)的研究取向與發(fā)展進(jìn)路》，2024年第4期，《青年記者》）材料三：可以說，我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有了世界上最完備的、布局相對(duì)比較超前的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施，尤其是在2020年國家發(fā)改委提出的“新基建”中，有四個(gè)方面都與數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施相關(guān)：一是5G基站建設(shè)，近年來我國5G基站的部署非常快，已經(jīng)達(dá)到全球5G基站的70%以上；二是大數(shù)據(jù)中心，我們已經(jīng)完成了相關(guān)的整體規(guī)劃布局，在全國各地建設(shè)一系列大數(shù)據(jù)中心，同時(shí)構(gòu)建了面向全國算力的整體調(diào)度網(wǎng)絡(luò)——“東數(shù)西算”工程，涉及包括京津冀、長(zhǎng)三角、粵港澳大灣區(qū)等不同區(qū)域的大數(shù)據(jù)中心集群，我們的算力資源總體布局持續(xù)優(yōu)化，算力高質(zhì)量發(fā)展賦能經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的作用日益顯現(xiàn)；三是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，我國在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)制定層面、應(yīng)用層面走出了一步先手棋，在推動(dòng)工業(yè)制造業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)融合的過程中是走得比較靠前的；四是人工智能，也屬于新型的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，近年來基于大語言模型，尤其是以ChatGPT為代表的人工智能的應(yīng)用或是自動(dòng)駕駛技術(shù)的發(fā)展，都離不開人工智能這樣一個(gè)大型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。這一系列數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，帶來了數(shù)據(jù)、算力以及在二者之上的算法突飛猛進(jìn)的發(fā)展，為未來更高質(zhì)量的數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。（摘編自楊學(xué)成《數(shù)字中國與未來產(chǎn)業(yè)的展望》，2023年8月4日，新華網(wǎng)）1．下列依次填入材料二表一空白表格內(nèi)的信息，正確的一項(xiàng)是（

）A．①算法

②信息同質(zhì)化的客觀環(huán)境

③群體極化B．①算法

②信息同質(zhì)化的用戶偏好

③意見同化C．①個(gè)體

②信息同質(zhì)化的客觀環(huán)境

③意見同化D．①個(gè)體

②信息同質(zhì)化的用戶偏好

③群體極化2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．大數(shù)據(jù)作為一種工具，無法讓我們獲得完美的信息，但可以為我們提供參考答案，以便我們探索最終答案。B．在智媒時(shí)代，人工智能對(duì)個(gè)體習(xí)慣和社會(huì)規(guī)范的改變，使網(wǎng)絡(luò)信息超載與用戶注意力有限的矛盾得以解決。C．帕里澤認(rèn)為，算法通過過濾掉異質(zhì)信息，創(chuàng)造出個(gè)性化的信息環(huán)境，從而將人們困在各自的“網(wǎng)絡(luò)泡泡”中。D．“東數(shù)西算”工程依托不同區(qū)域的大數(shù)據(jù)中心集群，對(duì)全國算力進(jìn)行整體調(diào)度，有利于算力資源的布局優(yōu)化。3．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一回溯人類測(cè)量和認(rèn)知工具從羅盤到全球定位系統(tǒng)的變遷，對(duì)未來工具的發(fā)展做出預(yù)測(cè)，體現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)下大數(shù)據(jù)世界的悲觀態(tài)度。B．材料二中“一道道‘隔離墻’”“困在……‘網(wǎng)絡(luò)泡泡’中”等語句，形象地表現(xiàn)出用戶在以推薦算法為代表的信息技術(shù)影響下的處境。C．材料三中列舉四個(gè)方面的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，并指出我國所擁有的世界上最完備的“新基建”對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要作用。D．從材料一對(duì)大數(shù)據(jù)前景的預(yù)測(cè)，到材料二對(duì)信息繭房等效應(yīng)的分析，再到材料三介紹數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施的布局，可見人們基本化解了大數(shù)據(jù)應(yīng)用的風(fēng)險(xiǎn)。4．材料二引用了“信息繭房”“過濾氣泡”和“回聲室”這三個(gè)比喻式概念，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其論證效果。5．有人說，科技是推動(dòng)發(fā)展的利器，但同樣可能成為風(fēng)險(xiǎn)的潛在來源。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。閱讀下面的文字，完成下面小題。風(fēng)云初記（節(jié)選）孫

犁走到五龍?zhí)茫锓职衙⒎N帶回來的好消息，告訴了公公，還加上她的猜想。老人說：“那一定是他。他還不能明說呀，這個(gè)地面還是歸人家轄管著哩！”他披上褂子，拿起煙袋來：“你在家里看門，我到村里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”秋分囑咐著說：“不要見人就告學(xué)啊，等他真的回來了吧！”“我知道！”老人說，“我不是那缺謀少算、眼薄嘴淺的人，我不過是去告訴幾個(gè)真心實(shí)意和咱相好的人，人家也整天惦記著慶山哩！”①直到天黑，老人還沒有回來，秋分把門鎖上，也到村里去了。她到和慶山一塊出走、現(xiàn)在北平坐獄的高翔家里去。高翔家里有爹有娘，還有一個(gè)和秋分年歲差不多的媳婦和一個(gè)小女孩。秋分在婆家住的時(shí)候，好到他家坐坐，和高翔媳婦說說話兒。這兩個(gè)女人，并不是什么都能說到一塊，高翔的媳婦是從小嬌養(yǎng)大的，熱愛丈夫，卻不明白他為什么凈做那些傻事。對(duì)于那年暴動(dòng)，她也不贊成，因?yàn)槠偶疑晕⒏辉?，還跟著吃了一驚?？墒牵敢夂颓锓终f話，她說：“慶山嫂子，咱兩個(gè)是一個(gè)命兒?！惫推牌旁?jīng)到北平去看望過高翔一次，媳婦也想帶著女兒去一趟，公公回來說，高翔不讓她去。只是叫她做一身棉衣。因?yàn)檎煞驇е叹?，這一身棉衣，裁剪得奇怪，做成了，就像是不會(huì)系腰帶的孩子們穿的。她拿起又放下，好幾夜的工夫才把這身棉衣做成。一針一滴眼淚，把棉花全濕透了。打從高翔坐獄起，她沒有暢快地歡笑過，沒有穿過新衣裳，一家人過年不掛紅燈，中秋不買月餅，一到天黑，就關(guān)門睡覺。這天秋分來到她家里，正是掌燈的時(shí)候。②窗紙上閃著亮光，十年以來，她第一次聽見了高翔媳婦的笑聲。走進(jìn)屋里，這一家人正圍著桌子看一封信哩，誰也沒有看見她進(jìn)來，秋分說：“什么事，一家子這么高興？”高翔的媳婦轉(zhuǎn)臉看見是秋分，笑看說：“喜事！”“俺爹從獄里出來了！”爬在桌子上的小女兒望著秋分夸耀。“你這個(gè)爹可是個(gè)稀罕！”高翔的媳婦輕輕拍了女兒一下，對(duì)秋分說：“高翔出來了，信上還打聽你們的人哩，你來得正好，快坐在炕上聽聽吧！”秋分只好先把自己的喜訊收起來，坐到炕上去，聽她家的喜訊。其實(shí)，這信白天已經(jīng)念過一次了，吃過晚飯，小孩子要求爺爺再念一次。高翔的父親把信紙鋪在桌子上，把花鏡擦了又擦，拿起信紙，前挪挪后退退，像對(duì)光一樣，弄了半天，才念起來。高翔的母親，靠在炕頭被垛上，不耐煩地說：“你看你，真比戲子扮腳還費(fèi)工夫哩！”“你落俐，你來！”父親把信又放在桌子上，把眼鏡摘下來拿在手里，“你不知道我上了年紀(jì)，眼力不行，又加上你兒子寫的這筆字，真不好認(rèn)，我就怕看這個(gè)鋼筆信！”“算了！念吧，念吧！”母親閉上眼專心聽著。小女孩子還要往上擠，用兩只小手使勁扯著耳朵。高翔的信是寫給父親和母親的，可是不用說秋分，就是這個(gè)十來歲的孩子也能聽得出來有好多言語，是對(duì)她的母親說的。爺爺念著，她看見母親不斷地紅臉。信上寫著：“我出獄后，就兼程趕到延安，現(xiàn)住瓦窯堡，在毛主席的親自領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，不久就北上抗日。十年以來，奔走患難，總算得到了報(bào)償！”父親念到這里停了下來，說：“延安。這個(gè)地名很熟，《水滸傳》上王教頭私走延安府，可就是想不起在什么地方來。去，在他那書箱里，找本地圖來?！备呦璧南眿D登坡上高，打開多年沒動(dòng)過的、塵土封蓋的丈夫的書箱。翻了半天，找出一本來，遞給公公。老人打開一看說：“這是一本字典。我來吧?！彼页鰞鹤由现袑W(xué)時(shí)候用的一本地圖來，找了半天，才在陜西膚施縣下面的括弧里我到了延安。又用兩個(gè)手指頭量了量說：“你們看，這里是深澤，咱們的家，這里是延安，高翔他們占的地方，距離也就是這么寸數(shù)光景，走起來，可得些工夫哩！”高翔的母親嘆氣說：“在外邊十幾年，叫人跟著擔(dān)驚受怕，好容易出來了，還不先到家里看看老娘，怎么又跑到那天邊子上去了哩！”③父親說：“你老不明白，一準(zhǔn)是那里，有你兒子更想念的人兒！”信上也提到慶山，說他可能從江西長(zhǎng)征過來，北上抗日了。秋分把芒種帶回來的消息說了，一家子替她高興。老人把信裝好，交給兒媳婦，媳婦像捧著金銀玉寶一樣，遞給婆婆，婆婆把它塞到被垛底下去。小孩子托著腮幫兒望著她母親說：“娘，我們?nèi)フ业桑　啊澳闳グ?，你離得家了？”母親問?！半x的?！毙『⒆诱f，“你去不去？你不去，我自己去?！薄澳阕约喝グ?。”母親笑了。能把孩子送到丈夫的身邊也是好的。在她想來：比做衣裳，孩子就是一個(gè)小針，能把母親心里這條長(zhǎng)長(zhǎng)的線帶到那邊去，并且連在一起；像一條小溝，使這個(gè)洼里的水流進(jìn)那一個(gè)洼；像一只小鳥，從這個(gè)枝跳上那個(gè)枝，從這棵樹飛到那棵樹。今天夜里，在五龍?zhí)眠@個(gè)小村莊里，至少要有兩個(gè)女人，難以入睡。這一天晚上，悶熱。秋分回到小屋里，公公還沒有回來。小菜蟲從窗口飛到屋里來，圍著小油燈亂轉(zhuǎn)。坐不到炕上，她抓了一把破蒲扇到堤坡上來。④黑夜里，望日蓮滴著金黃的花粉，香得悶人。從村莊到這里來的路上，有一星星的火光，不斷飛起，秋分知道是公公抽著煙回來了。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．秋分把芒種帶來的好消息告訴公公，并且叮囑他先不要公開說，但公公卻想要立即就讓真心朋友們知道這個(gè)消息。B．秋分和高翔媳婦年歲相仿，性情卻并非完全相投，但她們?cè)谡煞蛞黄鸪鲎吆?，因同病相憐而愿意時(shí)常和對(duì)方說說話。C．高翔父親在地圖上找到“延安”這個(gè)地名，用手指丈量了一下距離，為兒子從家鄉(xiāng)深澤到延安的遙遠(yuǎn)行程感到憂心。D．母親為孩子自己去找父親的想法感到好笑，卻也想把自己心意傳遞給丈夫，于是情不自禁開始了詩意美好的憧憬。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．句子①在平靜的陳述里透出秋分壓抑著的激動(dòng)，“也”字寫出其分享喜悅的急切。B．句子②刻畫了高翔媳婦的形象，未見其人，先聞其聲，由此可見其性格的爽朗。C．句子③以幽默口吻回答高翔母親的疑惑，也含蓄地稱贊了高翔堅(jiān)定的革命信念。D．句子④描寫了望日蓮夏夜花開時(shí)的色澤和香氣，烘托出秋分復(fù)雜而獨(dú)特的心理。8．小說的人物語言有哪些特色？請(qǐng)分別舉例說明。9．作者善于“用談笑從容的態(tài)度來描摹風(fēng)云變幻”（茅盾語）。請(qǐng)圍繞這一特點(diǎn)，結(jié)合文本內(nèi)容，寫一則文學(xué)短評(píng)。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成文后題目。薛聰，字延智，方正有理識(shí)，善自標(biāo)致，不妄游處。雖在暗室，終日矜莊，見者莫不懔然加敬。博覽墳籍，精力過人，至于前言往行，多所究悉。詞辯占對(duì)，尤是所長(zhǎng)。遭父憂，廬于墓側(cè)，哭泣之聲，酸感行路。友于篤睦，而家教甚嚴(yán)，諸弟雖昏宦，恒不免杖罰，對(duì)之肅如也。未弱冠，州辟主簿。太和十五年，釋褐著作佐郎。于時(shí)，孝文留心氏族，正定官品，士大夫解巾，優(yōu)者不過奉朝請(qǐng)，聰起家便佐著作，時(shí)論美之。后遷書侍御史，凡所彈劾，不避強(qiáng)御，孝文或欲寬貸者，聰輒爭(zhēng)之。帝每云：“朕見薛聰，不能不憚，何況諸人也？”自是貴戚斂手。累遷直閣將軍，兼給事黃門侍郎、散騎常侍，直閣如故。聰深為孝文所知外以德器遇之內(nèi)以心膂為寄親衛(wèi)禁兵，委總管領(lǐng)，故終太和之世，恒帶直閣將軍。群臣罷朝之后，聰恒陪侍帷幄，言兼晝夜。時(shí)政得失，預(yù)以謀謨，動(dòng)輒匡諫，事多聽允。而重厚沈密，外莫窺其際。帝欲進(jìn)以名位，輒苦讓不受，帝亦雅相體悉，謂之曰：“卿天爵[注]自高，固非人爵之所榮也。”又除羽林監(jiān)。帝曾與朝臣論海內(nèi)姓地人物，戲謂聰曰：“世人謂卿諸薛是蜀人，定是蜀人不？”聰對(duì)曰：“臣遠(yuǎn)祖廣德，世仕漢朝，時(shí)人呼為漢，臣九世祖永，隨劉備入蜀，時(shí)人呼為蜀，臣今事陛下，是虜非蜀也?！钡蹞嵴菩υ唬骸扒湫铱勺悦鞣鞘?，何乃遂復(fù)苦朕？”聰因投戟而出。帝曰：“薛監(jiān)醉耳?！逼湟娭绱恕６?，從駕南征，兼御史中尉。及宣武即位，除都督、齊州刺史，政存簡(jiǎn)靜。卒于州，吏人追思，留其所坐榻以存遺愛。贈(zèng)征虜將軍、華州刺史，謚曰簡(jiǎn)懿侯。魏前二年，重贈(zèng)車騎大將軍、儀同三司、延州刺史。（節(jié)選自《北史·薛聰傳》）注天爵：天然的爵位，指高尚的道德修養(yǎng)。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．聰深為孝文所知/外以德器遇之/內(nèi)以心膂為寄/B．聰深為孝文所知/外以德器遇/之內(nèi)以心膂為寄/C．聰深為孝文所知外/以德器遇之/內(nèi)以心膂為寄/D．聰深為孝文所知外/以德器遇/之內(nèi)/以心膂為寄/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．墳籍，古代典籍。傳說古代早期的典籍有“三墳五典”，簡(jiǎn)稱“墳典”，后來成為儒家經(jīng)典，是十三經(jīng)之一。B．弱冠，古代男子二十歲為成人，要行加冠禮，但體猶未壯，故稱“弱冠”。而女子則是十五歲行笄禮，表示成人。C．主簿，中國古代官職名稱，屬于文官，是各級(jí)主官屬下掌管文書的佐吏。文中“主簿”與《孔雀東南飛》中“主簿通語言”中的“主簿”職能相同。D．解巾，除去頭巾，謂出任官職。文中的“釋褐”與之詞義接近。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．薛聰精力過人，年輕有為。不到二十歲，州府征用他為主簿。太和十五年，開始做官，擔(dān)任著作佐郎。B．薛聰博學(xué)多才，見識(shí)深廣。他廣泛閱覽古代典籍，對(duì)于前人的言行，也多有深入的研究和了解，辭藻辯駁與應(yīng)對(duì)是他所擅長(zhǎng)的。C．薛聰耿直公正，心思縝密。薛聰處事一心為公，貴族皇親也害怕他的威嚴(yán)，不敢亂來；薛聰穩(wěn)重沉著細(xì)密，外人無法窺探其內(nèi)心。D．薛聰率性而為，為政簡(jiǎn)靜。當(dāng)皇上戲問他是否為蜀人時(shí)，他因醉酒扔了手中的戟，然后生氣地出去；他死后，官民因懷念他而留下他的坐榻。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）友于篤睦，而家教甚嚴(yán)，諸弟雖昏宦，恒不免杖罰，對(duì)之肅如也。（2）凡所彈劾，不避強(qiáng)御，孝文或欲寬貸者，聰輒爭(zhēng)之。14．從文中哪些事可以看出薛聰是被皇帝看重的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。謫官后卻歸故村，將過虎丘，悵然有作劉長(zhǎng)卿萬事依然在，無如歲月何。邑人憐白發(fā)，庭樹長(zhǎng)新柯。故老相逢少，同官不見多。唯余舊山路，惆悵枉帆過。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)以萬事依然如舊，反襯歲月流逝之多，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的傷感與無奈。B．“邑人”句通過寫鄉(xiāng)人對(duì)詩人頭發(fā)已白的慨嘆，表現(xiàn)詩人對(duì)年老的哀傷。C．“庭樹”句借景抒情，借庭樹萌生新枝之景，抒發(fā)了詩人豁達(dá)樂觀之情。D．頸聯(lián)寫故人凋零，既闡發(fā)了首聯(lián)的人生感慨，又為尾聯(lián)抒情作了鋪墊。16．本詩尾聯(lián)與劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》頸聯(lián)抒發(fā)的感情有什么不同？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要概括。四、名篇名句默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操在《短歌行》中引用《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的詩句，表達(dá)一旦四方賢才光臨，詩人將宴請(qǐng)賓客的詩句是“，”。（2）杜甫《登高》中的“，”兩句，抒發(fā)了詩人漂泊異鄉(xiāng)，年老體衰的惆悵之情。（3）王安石的《桂枝香·金陵懷古》一詞中，“，”兩句，雄壯寬廣的氣度，開闊曠遠(yuǎn)的視野，與王勃的《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”可謂異曲同工。五、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成各題。當(dāng)航天員進(jìn)入太空時(shí)，傳統(tǒng)的鋼筆、圓珠筆因必須依靠重力將墨水漏入筆尖而無法使用，但神舟十二號(hào)航天員劉伯明卻在失重的太空中用毛筆寫下“理想”二字。①，而毛筆這古老文具能在21世紀(jì)的星海探險(xiǎn)中發(fā)揮作用？②。毛細(xì)現(xiàn)象是指將毛細(xì)管插入浸潤液體中，管內(nèi)液面上升，高于管外，毛細(xì)管插入不浸潤液體中，管內(nèi)液面下降，低于管外的現(xiàn)象。產(chǎn)生毛細(xì)現(xiàn)象的本質(zhì)原因是分子間的作用力。寫毛筆字的墨水就是一種常見的浸潤液體，在毛細(xì)管中會(huì)上升，從而產(chǎn)生粘附的效果。而毛筆的筆尖和用來寫字的紙張中都有許多細(xì)小的孔道，起著毛細(xì)管的作用。而分子間的相互作用在失重狀態(tài)下也始終存在，毛細(xì)現(xiàn)象在太空中自然也可以發(fā)生，③，也可以一如既往地吸入墨水，并正常書寫到紙上了。18．下列各句中的引號(hào)，和文中“理想”一詞的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．紅軍戰(zhàn)士們走過了“天下最難走的路”，最后到達(dá)了陜北根據(jù)地。B．開學(xué)第一課，“太空出差三人組”分享了他們的航天故事。C．散文的“形散”，主要是指散文的取材廣泛自由，不受時(shí)空限制。D．徐悲鴻筆下的馬，正如有人評(píng)論那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。19．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。閱讀下面的文字，完成下列小題。余秋雨在《鄉(xiāng)關(guān)何處》中寫道，思鄉(xiāng)往往可以具體到一個(gè)河灣，幾棵小樹，半壁蒼苔。而我的鄉(xiāng)思落腳點(diǎn)卻不是河灣、小樹和蒼苔，。燈火，是一個(gè)個(gè)村落最為亮堂的眼睛。晚曦殆盡，鄉(xiāng)野漸漸被黑幔吞噬，這時(shí)一村落的某個(gè)人家便會(huì)亮起第一盞燈火，于是另一家也亮了，另一村落也亮了，一盞再一盞，全亮了。它們相互欣賞著，相互安撫著，相互守護(hù)著，直到整個(gè)村落安然眠睡，高枕無憂。一盞燈火赫然醒來，在狗吠中也赫然有了起床聲，赫然有了開門聲，一個(gè)村落蘇醒了，透過門窗的燈火穿過黑色熱烈地奔向遠(yuǎn)方，于是一盞又一盞燈火醒來，一個(gè)村落醒來了。透過門窗的萬家燈火穿過黑色依舊奔向遠(yuǎn)方，一個(gè)接連著一個(gè)，大大小小左鄰右舍的村落齊刷刷地全醒了。村落與村落似乎很近，近得只要有一盞有意無意的燈火，整個(gè)鄉(xiāng)村便都在注目；，遠(yuǎn)得讓鄉(xiāng)人們循了燈火總要趟著黑走上個(gè)千折百回，才能完結(jié)一段心事，收獲一次喜悅。在我的鄉(xiāng)思里，不斷演繹著一幕幕播種和傳頌鄉(xiāng)情的美麗記憶。20．文中使用了哪些修辭手法（）A．對(duì)偶、借代、排比 B．對(duì)偶、借代、夸張C．?dāng)M人、比喻、夸張 D．?dāng)M人、比喻、排比21．文中畫波浪線的句子可以改寫為：“這時(shí)一村落的某個(gè)人家便會(huì)亮起第一盞燈火，于是另一家，另一村落，一盞再一盞，全亮了?！睆恼Z意上看，二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？22．請(qǐng)?jiān)谖闹袆潤M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。六、作文題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，當(dāng)今生活在消費(fèi)主義和娛樂化環(huán)境中的一代人，常常被“精彩”慣壞了，他們不習(xí)慣枯燥，有的喜歡刷抖音、打游戲、刷微博等，追求感官刺激；有的習(xí)慣將費(fèi)力的文字轉(zhuǎn)化成輕松的視聽語言，植入笑點(diǎn)，以使自己遠(yuǎn)離枯燥。但也有人認(rèn)為，枯燥并不可怕，在很大程度上，它會(huì)成為生命的滋養(yǎng)。作為當(dāng)代青年，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待“熱鬧”與“枯燥”？校報(bào)“青年論壇”欄目即將舉辦一期研討，征集大家的看法。請(qǐng)依據(jù)上述材料，寫一篇發(fā)言稿。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案【答案】1．C2．B3．B4．①直觀形象：這些比喻通過具象化的描述，使得復(fù)雜的信息傳播現(xiàn)象變得易于理解。②增強(qiáng)說服力：通過將信息環(huán)境的封閉性比作“繭房”“氣泡”或“回聲室”，強(qiáng)調(diào)了這種封閉性對(duì)用戶認(rèn)知的危害，使得讀者更容易接受并重視這一問題。5．①科技是發(fā)展的利器：以人工智能為基礎(chǔ)的算法推薦技術(shù)廣泛應(yīng)用，數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)推動(dòng)未來產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。②科技也可能成為風(fēng)險(xiǎn)的源頭：形成了“信息繭房”，產(chǎn)生了“回聲室”效應(yīng)，人們被困在算法的“網(wǎng)絡(luò)泡泡”中，阻礙了多元觀點(diǎn)之間的交流。③面對(duì)科技的雙刃劍效應(yīng)，人們要認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)作為工具的局限性，在使用時(shí)應(yīng)當(dāng)懷有謙恭之心，銘記人性之本?！驹斀狻?．本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。由材料二“公眾只關(guān)注自己選擇的內(nèi)容和使自己得到愉悅的信息”可知，信息繭房這個(gè)概念的主體層次應(yīng)該是個(gè)體，排除AB項(xiàng)；由材料二“搜索引擎等算法使人們處于個(gè)性化、獨(dú)特的信息環(huán)境中，而這種環(huán)境是由一系列基于用戶信息和行為構(gòu)建的過濾器所創(chuàng)造的”可知，過濾氣泡的側(cè)重點(diǎn)在于信息同質(zhì)化受到技術(shù)的過濾影響，從而使用戶處于一個(gè)相對(duì)同質(zhì)化的信息環(huán)境中，強(qiáng)調(diào)信息同質(zhì)化的客觀環(huán)境，排除D項(xiàng)；由材料二“沉浸在自身所偏好和認(rèn)同的內(nèi)容當(dāng)中，最終使得意見一致的觀點(diǎn)在一個(gè)封閉的圈子中不斷地被重復(fù)和強(qiáng)化”可知，在回聲室中，相似的觀點(diǎn)被反復(fù)強(qiáng)化，使得個(gè)體更難接觸到不同的意見，從而導(dǎo)致意見同化。故選C。2．本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。B.“使網(wǎng)絡(luò)信息超載與用戶注意力有限的矛盾得以解決”錯(cuò)誤。由材料二“然而，人工智能逐漸地改變了用戶關(guān)于信息消費(fèi)的個(gè)體習(xí)慣和社會(huì)規(guī)范，帶來了一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)”等可知，人工智能確實(shí)在一定程度上緩解了信息超載與有限注意力之間的矛盾，但同時(shí)也帶來了“信息繭房”“過濾氣泡”等問題。這些問題不僅未完全解決矛盾，反而在某些方面加劇了用戶接觸多元信息的困難，因此說完全解決矛盾是不正確的。故選B。3．本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)的能力。A.“作者對(duì)當(dāng)下大數(shù)據(jù)世界的悲觀態(tài)度”錯(cuò)誤。由材料一“這也并未否定大數(shù)據(jù)的判斷，而只是讓大數(shù)據(jù)發(fā)揮出了應(yīng)有的作用”“這也提醒我們?cè)谑褂眠@個(gè)工具的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)懷有謙恭之心”等可知，作者雖然提到當(dāng)前大數(shù)據(jù)的局限性，但并未表現(xiàn)出對(duì)當(dāng)下大數(shù)據(jù)世界的悲觀態(tài)度，而是強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)只是參考工具，使用時(shí)需保持謙遜的態(tài)度。C.“并指出我國所擁有的世界上最完備的‘新基建’”錯(cuò)誤。由材料三“我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有了世界上最完備的、布局相對(duì)比較超前的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施，尤其是在2020年國家發(fā)改委提出的‘新基建’中”等可知，材料三只是提到我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有了世界上最完備的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施，但未提到我國擁有世界上最完備的“新基建”，表述夸大不符合材料內(nèi)容。D.“人們基本化解了大數(shù)據(jù)應(yīng)用的風(fēng)險(xiǎn)”錯(cuò)誤。材料一至三整體討論了大數(shù)據(jù)的局限性、智能化信息技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)及我國數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，文中并未提到已經(jīng)基本化解了大數(shù)據(jù)應(yīng)用的風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)論片面且不符合文意。故選B。4．本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義及表達(dá)效果的能力。①直觀形象：材料二中使用了“信息繭房”“過濾氣泡”和“回聲室”這三個(gè)比喻式概念。這些比喻將抽象的信息傳播現(xiàn)象形象化，使讀者能夠更直觀地理解這些現(xiàn)象的本質(zhì)和影響?！靶畔⒗O房”形象地描述了人們被自己選擇的信息包圍的狀態(tài)；“過濾氣泡”則強(qiáng)調(diào)了算法過濾信息后形成的個(gè)性化環(huán)境；“回聲室”則展示了在封閉環(huán)境中觀點(diǎn)被不斷重復(fù)和強(qiáng)化的過程。這些比喻使得復(fù)雜的技術(shù)和社會(huì)現(xiàn)象更易于被理解和接受。②增強(qiáng)說服力：將信息環(huán)境的封閉性比作“繭房”“氣泡”或“回聲室”，不僅形象地描述了信息環(huán)境的封閉性，還強(qiáng)調(diào)了這種封閉性對(duì)用戶認(rèn)知的潛在危害。比如，“信息繭房”暗示用戶被困在自我選擇的信息中，難以接觸到不同的觀點(diǎn)和信息，從而限制了認(rèn)知的廣度和深度；“過濾氣泡”則強(qiáng)調(diào)算法對(duì)信息的篩選，使用戶只能接觸到與自身偏好一致的信息，進(jìn)一步加劇了信息的單一性；“回聲室”則指出在封閉環(huán)境中，信息被不斷重復(fù)，導(dǎo)致觀點(diǎn)的極化和多樣性討論的缺失。通過這些比喻，作者不僅讓讀者更容易理解信息封閉的現(xiàn)象，還有效地傳達(dá)了這種現(xiàn)象的危害性，使讀者更容易接受并重視這一問題。5．本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用，提出個(gè)性化見解的能力。①科技是發(fā)展的利器：由材料三“這一系列數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，帶來了數(shù)據(jù)、算力以及在二者之上的算法突飛猛進(jìn)的發(fā)展，為未來更高質(zhì)量的數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)”等可知，我國在數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施上的全面布局和發(fā)展，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，這體現(xiàn)了科技在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步中的關(guān)鍵作用。②科技也可能成為風(fēng)險(xiǎn)的源頭：在材料二中，人工智能和算法推薦雖然解決了信息過載的問題，但也帶來了信息繭房、過濾氣泡等現(xiàn)象，導(dǎo)致信息獲取的單一化和群體極化，這是科技發(fā)展帶來的風(fēng)險(xiǎn)之一。③從材料一來看，大數(shù)據(jù)作為一種工具，能夠?yàn)槲覀兲峁┬畔⒑椭笇?dǎo)，但其不完美的性質(zhì)也可能導(dǎo)致誤解，需要理性使用?？萍际且话央p刃劍，我們?cè)诶每萍纪苿?dòng)發(fā)展的同時(shí)，也要防范和管理因科技發(fā)展而產(chǎn)生的潛在風(fēng)險(xiǎn)?！敬鸢浮?．C7．B8．①口語化。如“告學(xué)”“戲子扮腳”“落俐”等詞，方言色彩鮮明，富有生活氣息。②個(gè)性化。如“十年以來，奔走患難”寫出書生本色，“你去不去？你不去，我自己去”寫出激動(dòng)心情，符合人物身份和心理。③暗示性。如“你這個(gè)爹可是個(gè)稀罕”一句，既喜又怨，暗示情節(jié)，意蘊(yùn)豐富。9．示例：作者從兩個(gè)家庭收到喜訊切入，通過對(duì)話展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)云，盡顯談笑從容的態(tài)度。小說借親人之口敘述紅軍長(zhǎng)征、北上抗日、奔赴延安等事件，描摹出時(shí)代的風(fēng)云變幻；作者細(xì)致描述秋分帶回喜訊、高翔家人讀信的過程，筆觸輕松，娓娓道來，可謂“談笑從容”。小說以此凸顯中國農(nóng)村女性的美好心靈，以及普通民眾直面抗戰(zhàn)的樂觀精神，獨(dú)具匠心?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。C.“為兒子從家鄉(xiāng)深澤到延安的遙遠(yuǎn)行程感到憂心”錯(cuò)，“你們看，這里是深澤，咱們的家，這里是延安，高翔他們占的地方，距離也就是這么寸數(shù)光景，走起來，可得些工夫哩！”字里行間傳遞出的是一位父親對(duì)兒子的理解，為他的所作所為而高興、自豪、欣慰之情。故選C。7．本題考查學(xué)生對(duì)文對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“由此可見其性格的爽朗”錯(cuò)，結(jié)合“一針一滴眼淚，把棉花全濕透了。打從高翔坐獄起，她沒有暢快地歡笑過，沒有穿過新衣裳，一家人過年不掛紅燈，中秋不買月餅，一到天黑，就關(guān)門睡覺”“十年以來，她第一次聽見了高翔媳婦的笑聲”分析，并非爽朗的性格。故選B。8．本題考查學(xué)生鑒賞語言特色的能力。①口語化體現(xiàn)于“這個(gè)地面還是歸人家轄管著哩！”“你看你，真比戲子扮腳還費(fèi)工夫哩！”“你落俐，你來！”“距離也就是這么寸數(shù)光景，走起來，可得些工夫哩！”“還不先到家里看看老娘，怎么又跑到那天邊子上去了哩！”等對(duì)話中。如“告學(xué)”“戲子扮腳”“落俐”“寸數(shù)光景”“哩”“天邊子”等詞，方言色彩鮮明，具有地域特色，富有生活氣息。②個(gè)性化體現(xiàn)于“老人把信裝好，交給兒媳婦，媳婦像捧著金銀玉寶一樣，遞給婆婆，婆婆把它塞到被垛底下去”，表現(xiàn)老人和媳婦對(duì)信件的珍愛，還體現(xiàn)于“在外邊十幾年，叫人跟著擔(dān)驚受怕，好容易出來了，還不先到家里看看老娘，怎么又跑到那天邊子上去了哩！”貌似怨惱的語氣里其實(shí)也流露出一位母親對(duì)多年入獄兒子的思念之情，又如“小女孩子還要往上擠，用兩只小手使勁扯著耳朵”，行為細(xì)節(jié)中表現(xiàn)了小孩子的特性，另外還有“十年以來，奔走患難”寫出兒子的書生本色，“你去不去？你不去，我自己去”寫出孩子想見到爸爸的激動(dòng)心情，符合人物身份和心理。③暗示性體現(xiàn)于“在她想來：比做衣裳，孩子就是一個(gè)小針，能把母親心里這條長(zhǎng)長(zhǎng)的線帶到那邊去，并且連在一起；像一條小溝，使這個(gè)洼里的水流進(jìn)那一個(gè)洼；像一只小鳥，從這個(gè)枝跳上那個(gè)枝，從這棵樹飛到那棵樹”，使用比喻，“今天夜里，在五龍?zhí)眠@個(gè)小村莊里，至少要有兩個(gè)女人，難以入睡”，委婉含蓄，這些句子，表現(xiàn)媳婦對(duì)丈夫的渴盼，暗示情節(jié)，意蘊(yùn)豐富。9．本題考查學(xué)生理解文章寫作特色并擬寫文學(xué)短評(píng)的能力?！讹L(fēng)云初記》是孫犁的長(zhǎng)篇小說，具有鮮明的風(fēng)格特點(diǎn)和代表性，在敘述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中華兒女的群起抵抗及個(gè)人新生方面，展現(xiàn)了滹沱河岸邊的女性的覺醒與進(jìn)步。孫犁的這部作品用詩化的語言描繪了殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)中美好的事物，通過對(duì)歷史深深的懷念，展現(xiàn)了作者對(duì)那個(gè)時(shí)代人物和生活的客觀直接刻畫。孫犁的筆法優(yōu)美而陽光，善于從戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)并贊揚(yáng)美。然而，這種散漫和簡(jiǎn)單并不影響作品的藝術(shù)性和深刻性，作者通過對(duì)細(xì)節(jié)的精細(xì)描寫，成功塑造了鮮活的人物形象，使讀者能夠產(chǎn)生共鳴?？傮w來說，《風(fēng)云初記》是一部具有深刻歷史意義和文學(xué)價(jià)值的作品?！白叩轿妪?zhí)?，秋分把芒種帶回來的好消息，告訴了公公，還加上她的猜想”“秋分只好先把自己的喜訊收起來，坐到炕上去，聽她家的喜訊”，作者從兩個(gè)家庭收到喜訊切入，通過對(duì)話展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)云，“那一定是他。他還不能明說呀，這個(gè)地面還是歸人家轄管著哩！”“我出獄后，就兼程趕到延安，現(xiàn)住瓦窯堡，在毛主席的親自領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，不久就北上抗日。十年以來，奔走患難，總算得到了報(bào)償！”“你們看，這里是深澤，咱們的家，這里是延安，高翔他們占的地方，距離也就是這么寸數(shù)光景，走起來，可得些工夫哩！”盡顯談笑從容的態(tài)度。小說借親人之口敘述紅軍長(zhǎng)征、北上抗日、奔赴延安等事件，描摹出時(shí)代的風(fēng)云變幻；“高翔出來了，信上還打聽你們的人哩，你來得正好，快坐在炕上聽聽吧！”“高翔的媳婦轉(zhuǎn)臉看見是秋分，笑看說：‘喜事！’‘俺爹從獄里出來了！’爬在桌子上的小女兒望著秋分夸耀”作者細(xì)致描述秋分帶回喜訊、高翔家人讀信的過程，筆觸輕松，有時(shí)寫人計(jì)事用極淡之筆，輕輕帶過，或娓娓道來，百聽不厭，可謂“談笑從容”?！澳馨押⒆铀偷秸煞虻纳磉呉彩呛玫?。在她想來：比做衣裳，孩子就是一個(gè)小針，能把母親心里這條長(zhǎng)長(zhǎng)的線帶到那邊去，并且連在一起；像一條小溝，使這個(gè)洼里的水流進(jìn)那一個(gè)洼；像一只小鳥，從這個(gè)枝跳上那個(gè)枝，從這棵樹飛到那棵樹”，使用比喻修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了媳婦對(duì)丈夫的關(guān)愛和思念，“今天夜里，在五龍?zhí)眠@個(gè)小村莊里，至少要有兩個(gè)女人，難以入睡”，小說以此凸顯中國農(nóng)村女性的美好心靈，她們深愛著丈夫，雖然不是很理解丈夫的革命活動(dòng)和為此做出的犧牲，但守候中表現(xiàn)了任勞任怨，“在外邊十幾年，叫人跟著擔(dān)驚受怕，好容易出來了，還不先到家里看看老娘，怎么又跑到那天邊子上去了哩！”母親的抱怨中更有慈愛和想念、惦記，真切感人；也表現(xiàn)了普通民眾直面抗戰(zhàn)的樂觀精神，比如父親說“你們看，這里是深澤，咱們的家，這里是延安，高翔他們占的地方，距離也就是這么寸數(shù)光景，走起來，可得些工夫哩！”言談話語間充滿了欣慰、喜悅之情，溢于言表、獨(dú)具匠心?！敬鸢浮?0．A11．A12．D13．（1）兄弟的情誼深厚和睦，但家教特別嚴(yán)，弟弟們即使成家做官，常常也免不了要受棍棒的懲罰，對(duì)他肅然起敬。（2）所有他彈劾的人，不回避有權(quán)勢(shì)的人，孝文帝有時(shí)想寬恕這些人，薛聰就據(jù)理爭(zhēng)辯。14．①皇帝常說即便是自己看到薛聰都會(huì)感到害怕，由此可以看出皇帝對(duì)他的敬重。②皇帝把他當(dāng)作自己的親信，在太和年間，一直讓他擔(dān)任直閣將軍。③他時(shí)常勸諫皇帝，所進(jìn)諫的事多被皇帝采納。④皇帝問他是否為蜀人，他挖苦皇帝并投戟而出，皇帝也沒有怪罪?！驹斀狻?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：薛聰很受孝文帝的信任，對(duì)外把他看作德才兼?zhèn)涞哪艹迹瑢?duì)內(nèi)把他視為可靠的心腹。“外以德器遇之”與“內(nèi)以心膂為寄”句式一致，單獨(dú)成句，排除BCD。故選A。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。A.“后來成為儒家經(jīng)典，是十三經(jīng)之一”錯(cuò)，墳籍是泛稱，不是儒家經(jīng)典，不是十三經(jīng)之一。故選A。12．本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。D.“他因醉酒扔了手中的戟”錯(cuò)。根據(jù)原文“聰因投戟而出。帝曰：‘薛監(jiān)醉耳?！湟娭绱恕笨芍麤]有醉酒，“薛監(jiān)醉耳”是皇帝在為他開脫。故選D。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“篤”，深厚；“昏”，成家；“恒”，常常。（2）“強(qiáng)御”，有權(quán)勢(shì)的人；“或”，有時(shí)；“寬貸”，寬恕。14．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。①皇帝敬重其剛正，常說“朕見薛聰，不能不憚，何況諸人也”，薛聰任書侍御史時(shí)彈劾不避強(qiáng)御，皇帝欲寬貸者他必力爭(zhēng)，皇帝的忌憚實(shí)則是對(duì)其剛正的敬重，足見看重。②皇帝視其為心腹，“深為孝文所知……恒帶直閣將軍”，孝文將親衛(wèi)禁兵交其總管，太和年間讓他一直兼任直閣將軍，可見對(duì)其極度信任。③皇帝納其匡諫，“時(shí)政得失，預(yù)以謀謨，動(dòng)輒匡諫，事多聽允”，薛聰常陪侍皇帝，參與政事謀劃，直言勸諫，建議多被采納，體現(xiàn)皇帝對(duì)其才學(xué)的認(rèn)可。④皇帝容其直言，薛聰答帝問時(shí)言“是虜非蜀也”，并“投戟而出”，帝僅曰“薛監(jiān)醉耳”，未加怪罪，足見皇帝對(duì)他的寬容與器重。參考譯文：薛聰，字延智，品行正直有見識(shí)，他很看高自己，不隨便與人交往。即使在看不見人的房間，也整天嚴(yán)肅莊重，見到他的人沒有不肅然起敬的。他廣泛閱覽古代典籍，精力過人，對(duì)于前人的言行，也多有深入的研究和了解。辭藻辯駁與應(yīng)對(duì)，更是他所擅長(zhǎng)的。遭逢父親喪事，薛聰在墓旁修建房舍守孝，哭泣的聲音，使路人悲傷感動(dòng)。兄弟的情誼深厚和睦，但家教特別嚴(yán)，弟弟們即使成家做官，常常也免不了要受棍棒的懲罰，對(duì)他肅然起敬。不到二十歲，州府征用他為主簿。太和十五年，開始做官，擔(dān)任著作佐郎。在當(dāng)時(shí)，魏孝文帝留心于厘清氏族，審定官秩品級(jí)，士大夫入仕做官，優(yōu)等的人也只能擔(dān)任奉朝請(qǐng)，薛聰一開始就是著作佐郎，當(dāng)時(shí)的人評(píng)論稱贊他。后來升任書侍御史，所有他彈劾的人，不回避有權(quán)勢(shì)的人，孝文帝有時(shí)想寬恕這些人，薛聰就據(jù)理爭(zhēng)辯。孝文帝常說：“我看到薛聰，不能不感到害怕，何況是其他人呢？”從此權(quán)貴外戚都不敢妄動(dòng)。屢經(jīng)升遷到直閣將軍，兼任給事黃門侍郎、散騎常侍，依然擔(dān)任直閣之職。薛聰很受孝文帝的信任，對(duì)外把他看作德才兼?zhèn)涞哪艹?，?duì)內(nèi)把他視為可靠的心腹。親信禁衛(wèi)之兵，都委任薛聰管轄統(tǒng)領(lǐng)，所以整個(gè)太和年間，薛聰一直擔(dān)任直閣將軍。群臣退朝以后，薛聰總是陪伴侍衛(wèi)在皇帝身邊，談話直到夜深人靜。時(shí)政得失，他都參與謀劃，時(shí)常勸諫皇帝的過失，所進(jìn)諫的事多被皇帝采納。他穩(wěn)重沉著細(xì)密，外人無法窺探行跡。孝文帝想要提升他的名爵地位，他總是堅(jiān)持推辭不接受，孝文帝也很體恤了解他，對(duì)他說：“你的道德修養(yǎng)已經(jīng)很高，本來就不是用官爵可以使你感到榮耀的?！庇秩蚊麨橛鹆直O(jiān)。孝文帝曾和朝臣議論天下姓氏的地理位置和人物，對(duì)薛聰開玩笑說：“世人都說你們薛氏是蜀人，肯定是蜀人嗎？”薛聰回答說：“我薛氏的遠(yuǎn)祖廣德，世世代代在漢朝做官，當(dāng)時(shí)人稱之為漢人。我的九世祖薛永，隨劉備入蜀，當(dāng)時(shí)人稱之為蜀人。我現(xiàn)在侍奉陛下，只能算臣虜而不能算蜀人?！毙⑽牡叟氖中χf：“你自己說明不是蜀人就行了，何必還要挖苦我呢？”薛聰于是扔了手中的戟后出去了。孝文帝說：“薛羽林喝醉了?！彼换实壑龅搅诉@種程度。二十三年，跟隨皇帝到南方征戰(zhàn)，兼任御史中尉。等到宣武帝登基，被任命為都督、齊州刺史，執(zhí)政簡(jiǎn)約平靜。在齊州去世，官民都懷念他，留下他的坐榻用來紀(jì)念他。贈(zèng)為征虜將軍、華州刺史，謚號(hào)簡(jiǎn)懿侯。魏前二年，追贈(zèng)薛聰為車騎大將軍、儀同三司、延州刺史?！敬鸢浮?5．C16．劉長(zhǎng)卿詩：①對(duì)自己年老的感傷；②對(duì)故人寥落、相聚稀疏的惆悵。劉禹錫詩：①多年被貶、人生困頓的哀傷；②不沉淪于生命困境的豁達(dá)樂觀/對(duì)新事物蓬勃發(fā)展的喜悅?！驹斀狻?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及分析概括詩人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C．“抒發(fā)了詩人豁達(dá)樂觀之情”有誤?！巴洹本錇闃肪皩懓В酝涞纳鷻C(jī)勃發(fā)反襯詩人的衰頹之態(tài)和衰老之悲。故選C。16．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力?！肮世舷喾晟?，同官不見多”，“相逢少”與“不見多”都是寫朋友、同僚相聚艱難，突出了詩人的孤獨(dú)之感。頷聯(lián)寫詩人對(duì)年老的哀傷，“故老”“少”，對(duì)自己年老的感傷?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。二十三年的貶謫生活，多年被貶、人生困頓的哀傷。17．【答案】我有嘉賓鼓瑟吹笙萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)彩舟云淡星河鷺起【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：嘉、瑟、笙、常、作、彩、鷺?！敬鸢浮?8．C19．①為什么別的水筆不能用

②這是毛筆的毛細(xì)現(xiàn)象造成的（或者：這是因?yàn)槊P可以形成毛細(xì)現(xiàn)象）③于是毛筆在失重條件下【詳解】18．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中“理想”一詞的引號(hào)表突出強(qiáng)調(diào)。A.“天下最難走的路”表特殊含義，指紅軍長(zhǎng)征。B.“太空出差三人組”表特定稱謂。C.“形散”表突出強(qiáng)調(diào)。D.“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”號(hào)表直接引用。故選C。19．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情景補(bǔ)寫的能力。第一空，前文指出在太空鋼筆、圓珠筆無法使用，毛筆可以使用，后文是就此提出疑問，問句中出現(xiàn)了“毛筆這古老文具能在21世紀(jì)的星海探險(xiǎn)中發(fā)揮作用”，應(yīng)該補(bǔ)寫的顯然是“為什么別的水筆不能用”。第二空，前文提出問題，后文是解釋毛細(xì)現(xiàn)象，應(yīng)該補(bǔ)寫一個(gè)承上啟下的句子，即“這是毛筆的毛細(xì)現(xiàn)象造成的”或者“這是因?yàn)槊P可以形成毛細(xì)現(xiàn)象”。第三空，根據(jù)上文對(duì)毛細(xì)現(xiàn)象和毛筆、墨水等的介紹，下文“也可以一如既往地吸入墨水，并正常書寫到紙上了”的提示，這里應(yīng)該補(bǔ)寫的句子是“于是毛筆在失重條件下”?！敬鸢浮?0．D21．運(yùn)用反復(fù)手法，從點(diǎn)到面，富有動(dòng)態(tài)感，生動(dòng)形象，更能充分表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)燈火次第亮起來的喜悅之情，含蓄的表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。22．①而是無數(shù)個(gè)鄉(xiāng)村的燈火②卻又好像很遠(yuǎn)【詳解】20．本題考查修辭方法的辨析。解答此類試題，首先要了解常見的修辭方法：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀語段，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法，最后辨析各項(xiàng)修辭是否正確，用排除法選出分析正確的選項(xiàng)。本題中，D項(xiàng)，此語段中沒有運(yùn)用夸張、借代的手法。故選D。21．本題考查學(xué)生賞析語句的能力。這類題型應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度，如語言表達(dá)，寫作手法，內(nèi)容情感等，還要結(jié)合語境作正確的賞析。解答本題，首先分析兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同之處，再分析原句的表達(dá)效果。“另一家也亮了”“另一村落也亮了”“一盞再一盞，全亮了”運(yùn)用了反復(fù)手法，“亮了”反復(fù)出現(xiàn)，充滿動(dòng)態(tài)感，形象生動(dòng)地表現(xiàn)鄉(xiāng)村人家次第醒來的場(chǎng)景。22．本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。本題是嵌入型補(bǔ)寫。解答此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)