2025年學校教育信息化年度工作總結一、工作概述在2025年，我校教育信息化工作緊緊圍繞國家教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略和學校的整體發(fā)展規(guī)劃，以提升教育教學質量、促進教育公平為核心目標，以數(shù)字化校園建設為基礎，以信息技術與教育教學深度融合為重點，積極推進教育信息化各項工作。通過全校師生的共同努力，在基礎設施建設、資源開發(fā)利用、教師信息技術應用能力提升、信息化教學模式創(chuàng)新等方面取得了顯著成效。二、基礎設施建設（一）網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)化學校高度重視網(wǎng)絡基礎設施建設，投入專項資金對校園網(wǎng)絡進行全面升級。將校園網(wǎng)出口帶寬從原來的1G提升至10G，確保了學校師生在教學、科研、學習和生活中的高速網(wǎng)絡需求。同時，新增了500個無線接入點，實現(xiàn)了校園內教學區(qū)、辦公區(qū)、圖書館、學生宿舍等場所的無線網(wǎng)絡全覆蓋，且網(wǎng)絡信號穩(wěn)定、速度快，為移動學習和信息化教學提供了有力保障。為了保障網(wǎng)絡安全，學校建立了完善的網(wǎng)絡安全防護體系。部署了防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)等安全設備，對校園網(wǎng)絡進行24小時實時監(jiān)控和防護。定期對網(wǎng)絡設備進行安全巡檢和漏洞修復，開展網(wǎng)絡安全宣傳教育活動，提高師生的網(wǎng)絡安全意識。全年未發(fā)生重大網(wǎng)絡安全事故，確保了校園網(wǎng)絡的穩(wěn)定運行。（二）多媒體教室建設為了滿足信息化教學的需求，學校加大了多媒體教室的建設和改造力度。新建了20間智慧教室，配備了高清投影儀、電子白板、錄播設備、音響系統(tǒng)等先進的教學設備。這些智慧教室支持多種教學模式，如互動教學、遠程教學、在線直播等，為教師提供了更加豐富的教學手段，提高了課堂教學的趣味性和實效性。同時，對原有的100間普通多媒體教室進行了升級改造，更換了老化的投影儀和電子白板，優(yōu)化了音響效果，提升了教學設備的性能和穩(wěn)定性。通過多媒體教室的建設和改造，學校的多媒體教室總數(shù)達到了150間，滿足了全校各專業(yè)課程的教學需求。（三）數(shù)據(jù)中心建設學校建設了現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)中心，配備了高性能的服務器、存儲設備和網(wǎng)絡設備，為學校的信息化應用提供了強大的計算和存儲支持。數(shù)據(jù)中心采用了虛擬化技術，實現(xiàn)了服務器資源的動態(tài)分配和優(yōu)化利用，提高了服務器的利用率和可靠性。同時，建立了數(shù)據(jù)備份和恢復機制，定期對學校的重要數(shù)據(jù)進行備份，確保數(shù)據(jù)的安全性和完整性。三、教育資源開發(fā)與利用（一）數(shù)字化教學資源建設學校鼓勵教師積極參與數(shù)字化教學資源的開發(fā)和建設。制定了《數(shù)字化教學資源建設獎勵辦法》，對優(yōu)秀的數(shù)字化教學資源開發(fā)者給予一定的獎勵。全年共開發(fā)了100門精品在線開放課程、200個微課、300個教學課件等數(shù)字化教學資源。這些資源涵蓋了學校的各個專業(yè)和課程，為教師教學和學生學習提供了豐富的資源支持。同時，學校整合了校內的各類教學資源，建立了數(shù)字化教學資源庫。通過資源庫平臺，師生可以方便地檢索、下載和使用各類教學資源。資源庫采用了先進的資源管理系統(tǒng)，對資源進行分類管理和更新維護，確保了資源的質量和時效性。（二）圖書館數(shù)字化建設學校圖書館加大了數(shù)字化資源的采購和建設力度。新增了電子圖書50萬冊、電子期刊3000種、學位論文數(shù)據(jù)庫5個、學術視頻數(shù)據(jù)庫3個等數(shù)字化資源。同時，對圖書館的管理系統(tǒng)進行了升級改造，實現(xiàn)了圖書借閱、檢索、預約等業(yè)務的數(shù)字化管理。為了方便師生使用圖書館的數(shù)字化資源，學校開發(fā)了移動圖書館APP。師生可以通過手機隨時隨地訪問圖書館的數(shù)字資源，進行圖書檢索、借閱查詢、在線閱讀等操作。移動圖書館APP還提供了個性化的服務功能，如新書推薦、借閱提醒等，提高了師生的使用體驗。四、教師信息技術應用能力提升（一）培訓與考核為了提高教師的信息技術應用能力，學校制定了詳細的教師信息技術培訓計劃。全年共舉辦了10期教師信息技術應用能力培訓班，培訓內容包括多媒體課件制作、微課設計與開發(fā)、在線教學平臺使用、教育大數(shù)據(jù)分析等方面。共有500余名教師參加了培訓，培訓效果顯著。同時，學校建立了教師信息技術應用能力考核機制。將教師的信息技術應用能力納入教師績效考核體系，定期對教師的信息技術應用能力進行考核?？己藘热莅ń處熢诮虒W中使用信息技術的頻率、效果以及教師開發(fā)的數(shù)字化教學資源的質量等方面。通過考核，激勵教師不斷提高自己的信息技術應用能力。（二）教學競賽與交流學校積極組織教師參加各類信息技術教學競賽。在2025年舉辦的全省高校教師信息化教學競賽中，我校教師取得了優(yōu)異的成績，獲得一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。通過參加教學競賽，教師們不僅提高了自己的信息技術應用能力和教學水平，還為學校贏得了榮譽。此外，學校還定期組織教師開展信息技術教學交流活動。邀請校內外的專家學者來校舉辦講座和報告，分享信息技術在教育教學中的應用經(jīng)驗和最新成果。同時，組織教師到兄弟院校參觀學習，借鑒他們在教育信息化方面的先進經(jīng)驗和做法。通過教學競賽和交流活動，營造了良好的信息技術教學氛圍，促進了教師之間的相互學習和共同提高。五、信息化教學模式創(chuàng)新（一）混合式教學實踐學校積極推進混合式教學模式的實踐和應用。鼓勵教師將線上教學與線下教學相結合，充分發(fā)揮兩種教學方式的優(yōu)勢。教師通過在線教學平臺發(fā)布教學資源、布置作業(yè)、開展討論等，學生可以在課前進行自主學習。在課堂上，教師主要進行答疑解惑、案例分析、小組討論等互動式教學活動，提高了課堂教學的效率和質量。在2025年，全校共有200余門課程采用了混合式教學模式，占總課程數(shù)的30%。通過對采用混合式教學模式的課程進行教學效果評估，發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性和主動性明顯提高，課程的教學質量也得到了顯著提升。（二）虛擬仿真實驗教學為了彌補傳統(tǒng)實驗教學的不足，學校大力開展虛擬仿真實驗教學。建設了虛擬仿真實驗教學中心，開發(fā)了50個虛擬仿真實驗項目，涵蓋了物理、化學、生物、工程等多個學科領域。這些虛擬仿真實驗項目具有高度的真實性和交互性，學生可以通過計算機模擬實驗操作，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結果，提高了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。同時，學校建立了虛擬仿真實驗教學管理平臺，對虛擬仿真實驗教學進行統(tǒng)一管理和調度。教師可以通過平臺安排實驗教學任務，學生可以通過平臺預約實驗、提交實驗報告等。虛擬仿真實驗教學的開展，為學生提供了更加便捷、高效的實驗學習環(huán)境，解決了實驗設備不足、實驗場地有限等問題。六、存在的問題與不足（一）部分教師信息化教學理念有待更新雖然學校開展了大量的教師信息技術培訓活動，但仍有部分教師對信息化教學的認識不夠深刻，信息化教學理念有待更新。這些教師在教學中仍然習慣于傳統(tǒng)的教學模式，對信息技術的應用不夠積極主動，影響了信息化教學的推廣和應用。（二）教育信息化資源的質量和適用性有待提高雖然學校開發(fā)了大量的數(shù)字化教學資源，但部分資源的質量和適用性有待提高。一些資源內容陳舊、形式單一，不能滿足教師教學和學生學習的需求。同時，資源的整合和共享程度還不夠高，存在資源重復建設和浪費的現(xiàn)象。（三）教育信息化人才短缺學校在教育信息化建設和管理方面缺乏專業(yè)的人才?，F(xiàn)有的信息化管理和技術人員數(shù)量不足，且專業(yè)水平有待提高。在應對復雜的信息化建設和管理任務時，往往顯得力不從心，影響了學校教育信息化工作的深入開展。七、改進措施與未來規(guī)劃（一）改進措施1.加強教師信息化教學理念培訓：進一步加大教師信息化教學理念培訓的力度，邀請教育信息化專家來校舉辦講座和培訓，組織教師到信息化教學先進學校參觀學習，讓教師親身感受信息化教學的魅力和優(yōu)勢，提高教師對信息化教學的認識和理解，更新教師的信息化教學理念。2.提高教育信息化資源質量：建立教育信息化資源質量評估機制，對開發(fā)的數(shù)字化教學資源進行嚴格的審核和評估，確保資源的質量和適用性。加強資源的整合和共享，建立資源共建共享機制，避免資源的重復建設和浪費。3.加強教育信息化人才隊伍建設：加大教育信息化人才的引進和培養(yǎng)力度。招聘一批具有專業(yè)技術背景的信息化管理和技術人員，充實學校的信息化人才隊伍。同時，加強對現(xiàn)有人員的培訓和培養(yǎng)，提高他們的專業(yè)水平和業(yè)務能力。（二）未來規(guī)劃1.深化信息技術與教育教學深度融合：繼續(xù)推進混合式教學、虛擬仿真實驗教學等信息化教學模式的應用和創(chuàng)新，探索更多適合學校實際的信息化教學模式。加強教育大數(shù)據(jù)的分析和應用，為教學決策提供科學依據(jù)，提高教學質量和管理水平。2.推進智慧校園建設：以物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術為支撐，推進智慧校園建設。實現(xiàn)校園管理的智能化、教學服務的個性化、學習環(huán)境的智慧化。建設智慧教室、智慧圖書館、智慧實驗室等智慧教學場所，為師生提供更加便捷、高效、智能的學習和生活環(huán)境。3.加強教育信息化國際交流與合作：積極開展教育信息化國際交流與合作，引進國外先進的教育信息化理念、技術和資源。與國外高校和教育機構建立合作關系，開展聯(lián)合辦學、教師交流、學生交換等項目，提升學校的教育信息化水平和國際影響力。