人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑學習目標011.梳理本文主要內(nèi)容，掌握本文的說明順序。02把握本文的主要寫法，體會文章的語言特色。03把握人民英雄紀念碑的主要特點，領(lǐng)會其象征意義：在閱讀文章的過程中，感受精神的洗禮和思想的教育。了解常識，初識豐碑一

人民英雄紀念碑于1949年9月30日開國大典前夕奠基，1952年8月1日建軍節(jié)動工，1958年4月22日建成，并于同年5月1日國際勞動節(jié)舉行了落成典禮。1961年3月4日，人民英雄紀念碑被確定為第一批國家重點文物保護單位。本文刊于1958年4月23日《人民日報》，向公眾全面介紹了人民英雄紀念碑。本文作者搜集了大量文獻資料，踏訪工程現(xiàn)場獲得第一手材料和直觀經(jīng)驗，不斷深化自己對人民英雄紀念碑內(nèi)涵的理解，也不斷豐富自己對紀念碑建筑藝術(shù)的認識。在此基礎(chǔ)上，以明確的主題、清晰的思路對相關(guān)材料進行篩選、組織，最終寫成此文。背景介紹字詞積累瞻仰（

）橘黃（

）上溯（

）銷毀（

）挑釁（

）旌旗（

）峻峭（）天塹（

）永垂不朽（

）慷慨激昂（

）巍峨（）執(zhí)锨（

）重幔（

）五卅運動（

）攙扶（

）逾越（

）zhānjúsùxiāoxìnjīnɡqiànxiǔkǎiwēixiānmànsàchānyújùn解釋詞語。〔矗立〕〔挑釁〕〔永垂不朽〕〔慷慨激昂〕高聳地立著。借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。字詞積累（姓名、事跡、精神等）永遠流傳，不磨滅。形容情緒、語調(diào)激動昂揚而充滿正氣。思考：課文的標題和副標題各有什么作用？人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑毛主席于1955年6月9日為紀念碑題詞。表明作者要歌頌的對象，揭示全文主旨。副標題寫出了本文的說明對象，“瞻仰”表現(xiàn)出對革命先烈的萬分崇敬之情。這是一篇以說明為主，兼有記敘、抒情成分的事物說明文。整體感知，理清脈絡(luò)二2.整體結(jié)構(gòu)梳理第一部分（第1段）：開篇點題，總寫作者瞻仰時的心情和紀念碑“巍峨、雄偉、莊嚴”的總體特征。第二部分（第2-10段）：具體介紹紀念碑。這是文章主體，可分為兩個層次：

第一層（第2-6段）：介紹紀念碑的位置、興建過程、碑身結(jié)構(gòu)（平臺、碑身題字、碑文、裝飾等）。

第二層（第7-10段）：集中介紹大碑座上的十幅漢白玉浮雕。第三部分（第11段）：總結(jié)瞻仰感受，呼應(yīng)開頭，再次強調(diào)“人民英雄永垂不朽”的偉大意義。1.默讀全文：邊讀邊圈劃標志作者行蹤和觀察點的詞語，并初步思考文章從哪幾個方面介紹紀念碑。總——分——總（邏輯順序）精讀研討，掌握順序三提問：作者是按照什么路線來介紹紀念碑的？找出文中表示行蹤變化的詞語。小組合作，繪制簡單的作者瞻仰路線圖?！拔覐臇|長安街向天安門廣場走去”→“我越過廣場”→“踏上花崗石石道”→“走到碑前”→“踏著臺階”→“到了第二層平臺”→參觀浮雕→走下臺階，離開（一）梳理“瞻仰”的空間順序，繪制“瞻仰圖”空間順序（移步換景，由遠及近）1.思考：當作者站在第二層平臺上近距離觀察時，又是按照什么順序介紹碑身各個部分的？填寫下表。（二）分析“碑身”的說明順序觀察部位說明內(nèi)容

說明順序歸納觀察部位說明內(nèi)容

說明順序歸納碑身正面毛主席題寫的“人民英雄永垂不朽”八個鎦金大字。由正面到背面碑身背面

周恩來總理書寫的碑文（三行，分三個歷史階段）。由上到下碑身兩側(cè)

裝飾花紋（五星、松柏、旗幟組成的“光輝永照”花環(huán)）及其象征意義。小碑座四周雕刻的牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花環(huán)，象征高貴、純潔和堅貞。碑頂采用上有卷云、下有重幔的小廡殿頂民族傳統(tǒng)建筑形式。這是遵循了由主到次的邏輯順序，突出重點。2.討論：為什么先寫最重要的“碑心石”（正面題字），再將碑身兩側(cè)和小碑座合寫？研讀浮雕，剖析寫法四1.小組討論并共同完善十幅浮雕信息表。（一）梳理浮雕的時空順序方位順序（空間）浮雕名稱歷史時期（時間）方位順序（空間）浮雕名稱歷史時期（時間）東面（起）

1.銷毀鴉片煙（虎門銷煙）

1839年（舊民主主義革命）

2.金田起義

1851年南面

3.武昌起義1911年

4.五四愛國運動

1919年（新民主主義革命）

5.五卅運動1925年西面

6.南昌起義

1927年7.抗日敵后游擊戰(zhàn)抗日戰(zhàn)爭時期北面（主，終）

8.勝利渡長江（居中）解放戰(zhàn)爭時期

9.支援前線（左）

（解放戰(zhàn)爭時期）

10.歡迎解放軍（右）

（解放戰(zhàn)爭時期）

作者介紹時，嚴格按照東

→

南

→

西

→

北的方位進行。

這十個主題，正是按照歷史事件發(fā)生的先后時間從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年新中國成立來排列的。這樣安排有什么用意呢？

這種設(shè)計，使得瞻仰者按逆時針方向繞行一周，恰好完整地重溫了一遍中國近代以來百余年波瀾壯闊的革命史。將空間順序與時間順序完美結(jié)合，是本文說明順序上最突出的亮點。2.探究順序奧秘：空間順序：時間順序：以小組競賽形式，尋找文中的說明方法并分析其作用。（二）分析浮雕的說明方法說明方法

例句

作用分析說明方法

例句

作用分析列數(shù)字摹狀貌打比方示例這些大浮雕高2米，合在一起共長40.68米。據(jù)地質(zhì)學家化驗證明，這些浮雕至少能耐800~1000年之久。用具體數(shù)據(jù)，突出了浮雕的高大和保存歷史之久，體現(xiàn)了人民英雄紀念碑的重要與其紀念意義的深遠?！耙蝗耗弥蟮?、梭鏢、鋤頭、土炮起義的漢族、壯族人民的兒女，正從山坡沖下來，革命的旌旗在迎風飄揚。””生動描繪浮雕中人物的動作、神態(tài)和場景，使靜態(tài)的浮雕畫面變得鮮活，增強文章的形象性和感染力?！埃ǜ〉瘢┮粔K浮雕就是一幅歷史畫卷?！睂㈧o態(tài)的浮雕比作動態(tài)的畫卷，生動形象地表現(xiàn)了其內(nèi)容豐富、敘事性強。品析語言，探究深意五1.準確性與生動性結(jié)合：

準確：如“碑身高37.94米”、“共用17000塊花崗石和漢白玉砌成”。

生動：如“它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部”（打比方）。2.富于變化的用詞：

同樣是“看”，文中用了“瞻仰”、“望”、“看”等，情感色彩不同?！罢把觥弊钅荏w現(xiàn)崇敬之情。

討論：第三段寫紀念碑興建，為什么用“落成”而不用“建成”或“完工”？（一）體會語言特色明確：“落成”帶有莊重、慶賀的意味，更符合語境。1.探究“人民英雄”的內(nèi)涵：

齊讀碑文。提問：碑文提到了哪些人？為什么統(tǒng)稱為“人民英雄”而非具體姓名或“民族英雄”？

碑文紀念的是所有為民族獨立、人民解放和國家富強而犧牲的群體?！叭嗣裼⑿邸钡姆Q謂，體現(xiàn)了人民是歷史的創(chuàng)造者這一唯物史觀，彰顯了中國共產(chǎn)黨“人民至上”的初心。浮雕上沒有具體人名，正是為了象征英雄來自于人民，是一個偉大的集體。（二）領(lǐng)會象征意義與情感材質(zhì)（漢白玉、花崗巖）：

數(shù)字（十幅浮雕、八個花環(huán)）：碑頂（小廡殿頂）：2.探究建筑的象征意義：象征英雄品質(zhì)的純潔、堅貞與豐功偉績的永恒、堅固。十幅浮雕代表百年奮斗史；數(shù)字“八”在中國文化中常有圓滿、廣泛之意，八個花環(huán)象征著對英雄精神的普遍敬仰與紀念。采用中國最傳統(tǒng)的建筑形式，象征著英雄精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，體現(xiàn)了民族風格與民族氣派。

正是通過這些精心的設(shè)計與文字的記述，人民英雄紀念碑超越了物質(zhì)建筑本身，成為了一座承載集體記憶、凝聚民族情感、象征奮斗精神的不朽豐碑。它告訴我們，今天國家的繁榮昌盛，源于昨日英雄的前仆后繼。3.情感升華：

課堂總結(jié)與拓展六1.總結(jié)：本文是一篇說明文的典范。我們既要學習它清晰嚴謹?shù)恼f明順序（空間、時間結(jié)合）和靈活多樣的說明