2026學(xué)年上學(xué)期三年級(jí)語文核心綜合水平測(cè)評(píng)測(cè)試卷第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共40分）一、看拼音，寫詞語（10分）請(qǐng)根據(jù)下列拼音，在田字格中規(guī)范書寫詞語。wēnnuǎn(溫暖)yóuxì(游戲)bōwén(波紋)mínzú(民族)shǐjìn(使勁)fǎngfú(仿佛)zhùfú(祝福)gūniang(姑娘)yáoyuǎn(遙遠(yuǎn))róngyì(容易)二、選擇正確的讀音或漢字（10分）下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A.磨坊（fāng）喝彩（hè）散步（sàn）B.盡管（jǐn）轉(zhuǎn)身（zhuǎn）漂亮（piào）C.倒車（dào）悶熱（mēn）銀行（háng）D.的確（dí）似乎（sì）作坊（zuō）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.留連忘返興高采烈迫不急待B.口干舌燥目不轉(zhuǎn)睛戀戀不舍C.如愿以嘗恍然大悟沒精打彩D.名不虛傳琳瑯滿目引人住目“______的西沙群島”，橫線上不適合填入的詞語是（）A.風(fēng)景優(yōu)美B.物產(chǎn)豐富C.五光十色D.各種各樣“______你不努力學(xué)習(xí)，______不會(huì)取得好成績(jī)?！睓M線上應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是（）A.因?yàn)椤浴瑽.雖然……但是……C.只要……就……D.如果……就……下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“哎呀，”狐貍說道：“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊！”B.她大聲喊道：“快過來呀！”C.“你怎么了？”小明關(guān)切地問：“是不是哪里不舒服？”D.媽媽說：“明天我們?nèi)ス珗@玩?！蔽腋吲d地跳了起來。三、詞語積累與運(yùn)用（10分）照樣子，寫詞語。例：源源不斷（AABC式）：、例：無憂無慮（ABAC式）：、例：紅彤彤（ABB式）：、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（）（）斑斕（）（）惚惚（）（）大笑（）（）聞名（）（）勃勃（）（）不舍（1）節(jié)日的廣場(chǎng)上，孩子們穿著______的衣服，開心地玩耍。（2）我們的校園里，到處都洋溢著______的學(xué)習(xí)氛圍。（3）故宮博物院是______的旅游勝地，每年吸引著成千上萬的游客。按要求寫句子。（1）用“有的……有的……有的……”寫一句話，描寫課間活動(dòng)的場(chǎng)景。（2）照樣子，把句子寫具體。例：小興安嶺是一座美麗的大花園。的西沙群島是。四、句子練習(xí)（10分）用修改符號(hào)修改下面的病句。（1）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的困難。（2）通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（3）他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)色帽子。按要求改寫句子。（1）列寧找到了那只灰雀。（改為“把”字句）（2）孫中山把那段書一字不漏地背了出來。（改為“被”字句）（3）你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？（改為陳述句）（4）秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫比喻句）（5）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）第二部分閱讀與理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《富饒的西沙群島》片段，回答問題。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。這段話是圍繞哪句話來寫的？用“______”畫出來。（2分）文中畫“”的句子運(yùn)用了______的修辭手法，把______比作，生動(dòng)形象地寫出了______。（4分）“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”這句話的意思是（）（2分）A.西沙群島的海里水和魚各占一半。B.西沙群島的海里魚非常多。C.西沙群島的海里水非常多。D.西沙群島的海里沒有魚。仿照文中描寫魚的句子，用“有的……有的……有的……”寫一種你喜歡的小動(dòng)物。（3分）從這段話中，你感受到了什么？（4分）二、課外閱讀（15分）閱讀短文《小松鼠找花生》，回答問題。大樹旁邊的地里種了許多花生?；ㄉ呀?jīng)開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。小松鼠問鼴鼠：“這是什么花呀？”鼴鼠說：“這是花生的花。到了秋天，會(huì)結(jié)花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高興，他想：等花生結(jié)了果，我就把它摘下來，留著冬天吃。小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒有?？墒?，直到金色的小花都落光了，也沒看見一個(gè)花生。小松鼠感到很奇怪，自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”短文共有______個(gè)自然段。（1分）花生的花是什么顏色的？（2分）鼴鼠告訴小松鼠花生的花有什么特點(diǎn)？（3分）小松鼠為什么感到奇怪？（3分）你知道花生的果實(shí)長(zhǎng)在哪里嗎？請(qǐng)你告訴小松鼠。（3分）讀了這篇短文，你明白了什么道理？（3分）第三部分習(xí)作（共30分）題目：我最喜歡的______要求：把題目補(bǔ)充完整，可以是一種動(dòng)物、植物、玩具、文具、游戲等。寫出你喜歡它的原因，注意語句通順，內(nèi)容具體。不少于300字。提示：開頭：可以直接點(diǎn)明你最喜歡的是什么。中間：詳細(xì)介紹你喜歡的事物的特點(diǎn)，比如外形、顏色、功能等，再寫一件你和它之間發(fā)生的有趣的事情，或者它給你帶來的快樂。結(jié)尾：總結(jié)全文，再次表達(dá)你對(duì)它的喜愛之情。參考答案（部分）：第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語溫暖2.游戲3.波紋4.民族5.使勁仿佛7.祝福8.姑娘9.遙遠(yuǎn)10.容易二、選擇正確的讀音或漢字D2.B3.D4.D5.B三、詞語積累與運(yùn)用示例：津津有味、井井有條；無影無蹤、自言自語；綠油油、金燦燦五彩斑斕、恍恍惚惚、哈哈大笑、遠(yuǎn)近聞名、生機(jī)勃勃、戀戀不舍（1）五彩斑斕（2）生機(jī)勃勃（3）遠(yuǎn)近聞名（1）示例：下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的玩老鷹捉小雞，熱鬧極了。（2）示例：景色迷人的西沙群島是一個(gè)物產(chǎn)豐富的大寶庫。四、句子練習(xí)（1）我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的困難。（詞序顛倒）（2）通過這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（或：這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。）（缺少主語）（3）他穿著一件灰色上衣，戴著一頂藍(lán)色帽子。（搭配不當(dāng)）（1）列寧把那只灰雀找到了。（2）那段書被孫中山一字不漏地背了出來。（3）你應(yīng)該知道狗是會(huì)叫的。（4）示例：春天的風(fēng)，是一把梳子。（5）示例：調(diào)皮的雨滴在雨傘上盡情地跳舞。第二部分閱讀與理解一、課內(nèi)閱讀魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。比喻；魚的眼睛；皮球；魚眼睛圓溜溜的樣子B示例：動(dòng)物園里的猴子真有趣，有的在樹上蕩秋千，有的在互相追逐打鬧，有的在津津有味地吃香蕉。示例：我感受到了西沙群島的海里魚非常多，種類也非常豐富，景色十分美麗。二、課外閱讀4金黃色到了秋天，會(huì)結(jié)花生，花生可好吃啦！因?yàn)樾∷墒竺刻於既タ?，直到金色的小花都落光了，也沒看見一個(gè)花生。示例：小松鼠，花生的果實(shí)長(zhǎng)在泥土里，你應(yīng)該到地里去挖一挖。示例：我明白了做事情要仔細(xì)觀察，不能只看表面現(xiàn)象。第三部分習(xí)作（略，根據(jù)學(xué)生實(shí)際寫作情況評(píng)分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：基礎(chǔ)積累與運(yùn)