2026年秋期六年級語文期末復習題（二）第一部分：基礎積累（共40分）一、漢字與拼音（10分）看拼音寫詞語（5分）根據拼音寫出正確的漢字，注意書寫規(guī)范。yōuyǎ（）dàngyàng（）bōlánzhuàngkuò（）táozuì（）yùnhán（）多音字組詞（5分）給下列多音字注音并組詞，每個字組兩個詞。折：____（）____（）咽：____（）____（）載：____（）____（）二、詞語運用（12分）近義詞辨析（6分）選擇合適的詞語填入括號中，注意區(qū)分近義詞的細微差別。他的演講（）有力，贏得了全場掌聲。（激烈/熱烈/猛烈）面對困難，我們要（）冷靜，不能慌亂。（保持/維持/堅持）這本書的內容（），讓我愛不釋手。（豐富/豐盛/豐滿）成語填空與運用（6分）（1）補全成語：（）然大悟迫不（）待（）不經心（）然不同（2）用其中一個成語寫一句話：三、句子練習（10分）按要求改寫句子（6分）（1）將陳述句改為反問句：我們不能忘記革命先烈的犧牲。（2）用關聯(lián)詞合并句子：他學習很努力。他成績一直很好。（3）修改病句（寫出病因并修改）：經過努力，我的學習態(tài)度提高了。病因：________________________修改：________________________________仿寫句子（4分）例：書籍是人類進步的階梯。仿寫：是________________________________________________四、古詩文積累（8分）默寫填空（4分）大漠孤煙直，____________________。（王維《使至塞上》）__________________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）春風又綠江南岸，____________________。（王安石《泊船瓜洲》）__________________，唯見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）理解運用（4分）當你看到朋友因失敗而沮喪時，你可以用《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“，”來鼓勵他重新振作。第二部分：閱讀理解（共30分）一、課內閱讀（15分）閱讀《匆匆》（朱自清）選段，回答問題。“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”理解句子含義（5分）作者用燕子、楊柳、桃花的例子，與“日子一去不復返”形成對比，這樣寫有什么好處？修辭手法分析（5分）選段中使用了哪些修辭手法？請舉例說明。情感體會（5分）從這段話中，你感受到作者怎樣的情感？結合生活實際，談談你對“時間寶貴”的理解。二、課外閱讀（15分）閱讀短文《母親的手》，回答問題。母親的手是一雙勤勞的手。每天天不亮，她就起床做飯、洗衣，然后送我上學。傍晚回家，她又忙著打掃衛(wèi)生、縫補衣服，直到深夜才休息。她的手上布滿了老繭，指關節(jié)也有些變形，但她從不在意這些，總是笑著說：“只要你們好好的，我就滿足了?！庇浀糜幸淮?，我生病了，高燒不退。母親用她粗糙的手一遍遍地撫摸我的額頭，給我擦汗、喂藥。那雙手雖然粗糙，卻像春風一樣溫暖，讓我忘記了病痛。后來我才知道，母親為了照顧我，整整一夜沒合眼。母親的手也是一雙靈巧的手。她會織漂亮的毛衣，會做可口的飯菜，還會用廢舊布料給我做小玩具。有一次，學校舉辦手工作品展，母親用彩紙給我折了一只栩栩如生的鳳凰，同學們都羨慕不已。如今，我長大了，母親的手卻更粗糙了。但在我心里，這雙手是世界上最美麗的手，因為它承載著母親對我無盡的愛。概括文章主要內容（4分）細節(jié)描寫分析（5分）文中哪些細節(jié)描寫體現(xiàn)了母親的“勤勞”和“靈巧”？請分別舉例說明。主題理解（6分）文章通過“母親的手”表達了怎樣的主題？結合自己的生活，談談你對母愛的體會。第三部分：語言運用（共15分）一、口語交際（7分）學校即將舉辦“讀書分享會”，請你作為主持人，寫一段開場白。要求：語言生動，有感染力，不少于80字。二、綜合性學習（8分）班級計劃開展“節(jié)約水資源”主題活動，請你設計兩個活動方案，并說明活動目的。活動方案一：____________________________________________________活動目的：____________________________________________________活動方案二：____________________________________________________活動目的：____________________________________________________第四部分：作文（共35分）題目：那一刻，我長大了要求：選擇一件讓你成長的具體事例，寫出真情實感。注意細節(jié)描寫，如動作、語言、心理活動等。字數不少于500字，題目自擬（也可直接用給定題目）。寫作提示：可以寫第一次獨立完成某件事，如做飯、照顧家人；可以寫克服困難的經歷，如學會騎自行車、參加比賽；可以寫理解他人的瞬間，如體會父母的辛苦、原諒朋友的過錯。參考答案（部分）第一部分：基礎積累一、漢字與拼音優(yōu)雅、蕩漾、波瀾壯闊、陶醉、蘊含折：zhé（折斷）shé（折本）；咽：yān（咽喉）yàn（咽下）；載：zǎi（記載）zài（載重）二、詞語運用熱烈、保持、豐富（1）恍、及、漫、截（2）示例：聽了老師的講解，我恍然大悟，原來這道題這么簡單。三、句子練習（1）我們怎能忘記革命先烈的犧牲呢？（2）因為他學習很努力，所以成績一直很好。（3）病因：搭配不當修改：經過努力，我的學習成績提高了。四、古詩文積累長河落日圓；稻花香里說豐年；明月何時照我還；孤帆遠影碧空盡沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春第二部分：閱讀理解（示例）課內閱讀《匆匆》通過自然景物的循環(huán)往復，反襯時間的一去不復返，突出時間的寶貴。排比（燕子去了……桃花謝了……）、設問（我們的日子為什么一去不復返呢？）。作者對時間流逝的無奈與惋惜。結合生活實際，如珍惜每一分鐘學習，不浪費時間等。課外閱讀《母親的手》文章通過描寫母親的手，展現(xiàn)了母親的勤勞、關愛和靈巧，表達了對母親的感激之情。勤勞：天不亮起床做飯、深夜縫補衣服；靈巧：織毛衣、做手工作品。主題：母愛的偉大與無私。體會：母親的付出往往體現(xiàn)在細節(jié)中，我們要學會感恩。第三部分：語言運用（示例）口語交際“親愛的同學們，大家好！書籍是人類智慧的結晶，是照亮心靈的明燈。今天，我們相聚在這里，分享讀書的快樂，交流閱讀的感悟。希望大家暢所欲言，讓書香浸潤我們的心靈，讓智慧伴隨我們成長。現(xiàn)在，‘讀書分享會’正式開始！”綜合性學習活動方案一：“節(jié)約用水”主題班會目的：讓同學們了解水資源現(xiàn)狀，增強節(jié)水意識?；顒臃桨付骸肮?jié)水小能手”評選目的：鼓勵同學們在生活中踐行節(jié)水行為，養(yǎng)成良好習慣。第四部分：作文（評分標準）一類文（30-35分）：內容具體，情感真摯，細節(jié)描寫生