八上語文期末作文13篇（例文+解析）八上語文期末作文1．（八年級上·北京東城·期末）一件珍藏多年的物品可以打開美好記憶的閘門，一個溫暖的舉動可以融化心靈的堅冰，一句溫暖的話可以慰藉孤獨的靈魂……請以“這，溫暖著我”為題，寫一篇記敘文。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，600字左右，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮坷模哼@，溫暖著我歲月的漣漪在時間的河面上蕩漾，霧霾從土壤中升起，有一種淡淡的清香……天，灰蒙蒙的，淺灰色的云籠罩在了頭頂，給人以沉悶、壓抑、乃至窒息之感。我呆呆的獨坐窗前，暗自垂淚，悲涼，憤懣，時時襲擊者我那一不再堅強的心。想想那次考試時的失利，喉間又涌上幾絲痛楚的哽咽，那刺眼的分?jǐn)?shù)，擊穿了我心臟的最后一道防線。門，“吱呀”一聲，開了，媽媽走了進來，“怎么樣，女兒，考了多少分？”望著媽媽那急切又帶著期待的臉龐，我無言以對。淚，無聲息的瀉下，看著我那飄渺無神的眼睛，媽媽也就明白了幾分，默默地轉(zhuǎn)身，走出屋去，只留下一個孤獨的背影。淚，不受控制的噴涌而出，此時，感覺心頭猛地緊了，就像有無數(shù)的針尖毫不留情的一次又一次的刺向那已是千瘡百孔的心……晚餐時，媽媽突然說：“孩子，沒事，媽媽相信你，這只是一次失誤，我相信你，加油！”吃著碗里那索然無味的飯，那句“我相信你”卻久久的縈繞在心頭，揮之不去。坐在書桌前，奮筆疾書，心頭心有那片烏云已悄悄散去。門，又開了，我知道，是媽媽，身后感覺到多了一絲溫暖，熟悉的味道在鼻間回繞“別慌，看清楚再寫，我相信你一定行！加油！”我用心的點點頭，回應(yīng)了媽媽。窗外的陰霾，不知何時已經(jīng)喊換散去，望著那布滿繁星的深邃的蒼穹，我笑了，很甜很甜。那句溫暖如春的話語啊，一直在我耳畔回蕩，它帶走了我的彷徨與絕望，在天空中羽化為那雙最為絢麗的翅膀。在天空中永不消失！【詳解】本題考查命題作文。（1）審題立意。“溫暖”暖和?！皽嘏笔刮艺诟惺苤汀！拔摇笔侵脯F(xiàn)實中的自己，不是虛擬的自己，也不是未來的自己，更不是他人?！斑@”近指代詞，指代廣泛，人事物景均可。根據(jù)材料“一件珍藏多年的物品可以打開美好記憶的閘門，一個溫暖的舉動可以融化心靈的堅冰，一句溫暖的話可以慰藉孤獨的靈魂……”的提示，應(yīng)選擇一個具體的物件或人物的細(xì)微動作、具體話語等展開寫作。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，明確“這”的具體所指，如一只保溫杯、媽媽溫暖的手、老師鼓勵的話語、同桌誠實的眼神等等，然后敘寫有關(guān)的故事。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；行文時，應(yīng)從自己感受不到溫暖（或處境艱難、心里委屈等）寫起，通過前后對比，突出“溫暖”，如考試失敗，心里沮喪，老師一句“哪里跌倒就在那里爬起來”讓我備受鼓舞，感受到了溫暖。要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“溫暖”對自己成長的意義或作用。2．（八年級上·天津·期末）或許是一次選擇，或許是一種堅守，或許是一個嘗試……當(dāng)我們回眸時，因為它表現(xiàn)了真我、磨煉了意志，增加了勇氣，豐富了我們?nèi)松拈啔v，從而讓我們銘記：這樣做，值得。請以“這樣做，值得”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）內(nèi)容充實，表達(dá)真情實感。（2）文體自選（詩歌除外）。（3）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。（4）書寫工整規(guī)范?！敬鸢浮坷模哼@樣做，值得人生在世，難免要直面一次次取舍，有失必得，有得必失。長路漫漫，在前行中，我領(lǐng)悟了這個道理，那一刻，我覺得這樣做，值得。盛夏仍未央，正逢一年中最燥熱的時候，舅舅便提儀帶一家人去沿海之濱賞一下海景，外公外婆卻又心疼錢，不愿與我們同行，舅舅只得訂了五張機票，惟剩下他們看家，我在本地生活了許久，也未曾見過海，雖然我也十分想去看一看海洋風(fēng)光，但在臨行前幾天，我向母親流露出了不愿外出的想法。母親不解，有些迷茫地看向我，詢問緣由。我笑著，了然道：“外公漸漸上了歲數(shù)，卻還沒出過幾次遠(yuǎn)門，趁他現(xiàn)在還走得動路，不如就把這次機會讓給他好啦！”我頓了頓，又說道：“旅游的機會總是有的，我以后再去吧！”母親若有所思地向我點了點頭，卻又發(fā)問道：“你這樣做，值得嗎？”我笑得更甚：“當(dāng)然值得啦！”母親臉上的疑惑消去了大半，卻似乎仍是想不明白，我這么喜歡玩樂的人，為何要把大好的機會拱手相讓呢？疑惑歸疑惑，母親還是向正在陽臺上乘涼的外公走去，遙遙的便瞧見他的眼中迸發(fā)出了一絲喜悅的光彩。我倚在門口，眼前便浮現(xiàn)出了往日的情景：猶記當(dāng)年，外公總在臨睡前教我畫畫，他最為拿手的，便是那一那艘艘船兒，軍艦、潛艇乃至鄉(xiāng)下生活里常出現(xiàn)的一葉輕舟，外公都能畫得惟妙惟肖，仿佛是一位偉大的設(shè)計師一般，隨手一揮，一只小船便誕生了，再一筆，便又勾勒出了我年幼時的夢想。其實，這一切并不是毫無緣由，外公年輕時，曾是我們這一帶的“高材生”，考上了南京海軍大學(xué)，可惜由于后來故鄉(xiāng)動蕩，徹底摧毀他與海共舞的夢。而如今，正有著一個讓他與心心念念的大海相見、相望、相依的機會，我為何不把這機會贈予他去圓夢呢？我心想著，暗自道：“這樣做，值得……”一周后，舅舅發(fā)來旅游的合照，在蔚藍(lán)的大海前，大家幸福地依偎著，我看著照片上的外公，我看見在他眼中仿佛又一次迸發(fā)了年輕時的活力，蒼老的臉上漾開了笑，在海風(fēng)的吹拂下，綻開了一朵雛菊，我也會心一笑，那一刻，我覺得這么做，值得！【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意：本題是命題作文，要求以“這樣做，值得”為題，寫一篇記敘文。首先要考慮題目隱含的信息。“這樣做”，是誰在做，也就是說隱含了主體是“我”。即作文內(nèi)容書寫的主體應(yīng)該是“我”的生活，“我”的思考，“我”的行動，“我”的成長?！斑@樣”一詞給出限制，可以是“我”學(xué)習(xí)或生活中的事。“值得”意思是要有所收獲，要明白道理，要表現(xiàn)了真我，磨煉了意志，增加了勇氣，豐富了人生的閱歷，滋養(yǎng)了精神……具體展開可以是對親情、友情、師生情的維護，對弱者的關(guān)懷，對自然的敬畏，對社會責(zé)任的堅持，對行動方向的選擇等。二、構(gòu)思選材：選材上，本題側(cè)重考查自省能力，從自身經(jīng)歷出發(fā)，寫普通的情感作文，真情實意，文字優(yōu)美。要跳出常規(guī)，可以選擇較新鮮些的材料，如聽到他人的流言傳播，為了維護親友的形象，放棄淑女的形象表現(xiàn)得勇敢彪悍。當(dāng)父母的決定過于狹隘，采用各種溫和的斗爭讓他們覺悟。某些原想休個長假的時刻卻走上義工路等。如果覺得從自身經(jīng)歷中選“值得”有難度，也可以把別人做的事轉(zhuǎn)化為自己所做；表達(dá)上，要點明為什么說“值得”，議論并不是一定要多，但要點透。描寫重點落在“這樣做”上，要有詳細(xì)的語言動作表現(xiàn)看似不值的付出，同時對“值”與“不值”進行或隱或顯的對比，突出看似“不值”實則“值”，從而達(dá)到對自己的選擇的認(rèn)定。3．（八年級上·山東濟南·期末）按要求作文。汪曾祺先生曾說過：“一定要愛著點什么，恰似草木對光陰的鐘情?！彪m然我們不能對生活有太高的期望，但是，平凡的生活中卻充滿了驚喜和細(xì)微的美好，因為心里有愛，懂得欣賞，生活也變得美好。請以“平凡生活中的美好”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。【答案】例文：平凡生活中的美好屹立于懸崖峭壁上的青松自有它挺拔剛毅之美，而萌生于磚縫墻角中的小草亦展現(xiàn)了它盎然無華之美；怒放于蒼茫天際的煙火自有它絢麗奪目之美，而搖曳在漆黑夜幕里的燭光亦閃耀著它沉靜質(zhì)樸之美。我仰慕青松的倔強，驚艷煙火的璀璨，但我更贊嘆小草的平凡、燭光的恬淡。一個夏日的午后，微風(fēng)輕拂，樹影婆娑，綠葉被陽光鍍成了淡淡的金色，在湛藍(lán)碧空的映襯下，讓人感到幾許溫馨與愜意。我們一家三口盛裝出發(fā)，準(zhǔn)備去參加父親五年一度的同學(xué)聚會。父親將車緩緩啟動，行至道口，卻突然停住了。我不由得一愣，探頭一看，只見一位衣衫襤褸的拾荒老人正弓著身子，很是投入地在路口的垃圾箱中翻找著。他穿著一件已洗得褪色且骯臟無比的藍(lán)色布衣，同樣骯臟且異常肥大的綠色褲子使得他的下身顯得十分臃腫。粘裹著污垢的凌亂白發(fā)遮住了他那難辨膚色的滄桑面孔，“蘆柴棒”似的干瘦手臂如煙熏般黝黑，污濁的汗水布滿了他裸露出的每一寸肌膚。我吃驚地望著父親，不明就里。父親轉(zhuǎn)身，輕聲說道：“這位老人從很久以前就常到這里來撿垃圾，算是‘熟人’了。要是碰巧遇到他擋住路口了，如果不著急，我總會等他‘忙活’完離開了再過。況且，如果突然鳴笛，會嚇著他的。”噢——原來如此。我若有所悟地點了點頭，目光隨即又轉(zhuǎn)向那位老人：他疲憊的身軀與碩大的垃圾袋相比顯得那么瘦小，他佝僂著的脊背在歲月的摧殘下或許再也無法挺直，然而他絕對有資格得到憐憫，有權(quán)利得到尊重！斜暉映天，更著幾度燦爛。在老人轉(zhuǎn)身的瞬間，我分明看見他那刻滿皺紋的臉龐上露出了滿意的微笑，他蹣跚地拖著滿載“戰(zhàn)利品”的破麻袋緩緩離去。待他的背影漸漸消失在我們的視野后，我和父親相視而笑。幾十人的聚會，只有我們一家遲到，面對老友們的責(zé)怪，父親只能笑著認(rèn)罰。然而從這一件小事上，我感受到了平凡中的美麗。美好不應(yīng)該只是那些偉大的、壯觀的、炫目的、轟轟烈烈的代名詞，美好更多的來源于簡單隨性的自然中，蘊藏在日常生活的角落里，彰顯在平凡無奇的人身上。只要我們用心去感知，就會發(fā)現(xiàn)在我們度過的平凡的每一天里，隨時隨地都有美麗的故事發(fā)生?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文寫作。第一、審題。“平凡生活中的美好”，這個題目，首先要學(xué)會關(guān)注作文中的核心詞，本題的核心詞是“平凡”和“美好”。什么是平凡？親近我們的生活，為我們多常見的日常事物；還有就是職業(yè)身份的平凡等；“美好”帶給人喜悅愉快的感覺，可以是具體的事物，也可以是抽象的事物（精神）。往深里再想，文章敘事中應(yīng)該有一個認(rèn)識的轉(zhuǎn)折，之前我沒有發(fā)現(xiàn)這是美的，某次特別的經(jīng)歷之后我發(fā)現(xiàn)了其中的美，那么這次特別的經(jīng)歷就是學(xué)生應(yīng)該濃墨重彩呈現(xiàn)的過程。第二、選材立意。從同學(xué)們自己生活的實際情況出發(fā)，可以將內(nèi)容落實為某個常去的小公園的別致景色之美、學(xué)習(xí)才藝的同學(xué)寫出在學(xué)習(xí)過程中體會到這項才藝之美，讀某位作家書后發(fā)現(xiàn)作家的文字之美、才思之美，還有科技之美、博物館的青銅器之美、美術(shù)館的畫作之美……總之，只要是平凡生活中蘊含的美好，都可以作為選材。寫作時，要做到描寫細(xì)膩生動，敘事有真情，明理深刻性和思考性，那么文章就成了。4．（八年級上·重慶·期末）在生活的潮起潮落中，我們心頭常有許多未曾道破的情感：或許是《秋天的懷念》中母親與“我”訣別時未能言說的期許，或許是《老王》中“我”未能及時體察老王苦難的愧作，亦或是《背影》中父子之間悄無聲息的和解與深沉的愛……那些復(fù)雜深切的情感演變成一句句未說出口的話，如無聲的漣漪，激蕩著內(nèi)心的波瀾，見證著我們的成長與蛻變。請你以“未說出口的話”為題，寫一篇文章。要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③除詩歌外，文體不限；④不得抄襲?！敬鸢浮坷模何凑f出口的話那是一個陽光明媚的早晨，我如往常一樣坐上公交車去學(xué)校。車上的人并不多，我選擇了一個靠窗的位置坐下。望著窗外不斷后退的風(fēng)景，我的心情卻異常沉重。昨天晚上，我和母親又一次發(fā)生了爭吵。起因是我想要參加學(xué)校的音樂比賽，但母親卻認(rèn)為我應(yīng)該把更多的時間和精力放在學(xué)習(xí)上。我們的意見分歧越來越大，最后不歡而散。在公交車上，我不禁回想起了昨晚的爭吵。我知道母親是為了我好，她希望我能夠取得好成績，將來有一個好的前途。但我也有自己的夢想，我喜歡音樂，想要在舞臺上展現(xiàn)自己。我不明白為什么母親不能理解我，不能支持我的夢想。我轉(zhuǎn)頭望向窗外，心中的煩惱似乎也隨之被拋在了腦后。突然，我看到了一個熟悉的身影，是母親！她正騎著自行車在公交車旁邊行駛著。我趕緊轉(zhuǎn)過頭，生怕被母親發(fā)現(xiàn)。我不知道母親為什么會出現(xiàn)在這里，但我知道她一定是為了我。她每天都會騎車送我去上學(xué)，然后再去上班。看著母親的身影，我心中涌起一股愧疚之情。我想對母親說聲對不起，但我不知道該如何開口。我想告訴她我理解她的良苦用心，我會努力學(xué)習(xí)，同時也會堅持自己的夢想。但這些話卻像是被卡在了喉嚨里，怎么也說不出來。公交車到站了，我下了車，母親已經(jīng)不在我的視線范圍內(nèi)。我嘆了口氣，心中充滿了遺憾。我想，或許有些話不一定要說出口，只要我們心中有彼此，有那份愛，就已經(jīng)足夠了。我會用行動來證明自己，讓母親看到我的努力和成長。從那天起，我和母親之間的關(guān)系漸漸緩和。我們開始更加理解和支持彼此，我也更加努力地學(xué)習(xí)和追求自己的夢想。雖然那句“對不起”和“我愛你”從未說出口，但我們之間的感情卻變得更加深厚。我知道，有些話不一定要說出口，因為它們已經(jīng)深深地烙印在我們的心中。而這份未說出口的情感，也將成為我人生中最寶貴的財富，激勵我不斷前行。【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。題目為“未說出口的話”。這個題目可以理解為那些沒有被表達(dá)出來的話語或情感，可能是因為各種原因而沒有說出口，但卻在內(nèi)心深處產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這可能包括對親人的愛，對朋友的關(guān)心，對自己的期待，對生活的感慨等等。文章需要以第一人稱的角度，講述那些“未說出口的話”，展示人物的內(nèi)心世界和情感變化，揭示那些未曾言說的情感對于個體成長的意義。可以從不同角度來立意，如成長、情感、人際關(guān)系等方面。通過描述未能說出口的話所帶來的內(nèi)心波瀾和成長，表達(dá)對生活的思考和感悟。第二，文體思路。建議選擇記敘文文體，通過敘述具體事件和細(xì)節(jié)來表現(xiàn)主題?？梢詤⒖家韵滤悸罚洪_頭引出話題，介紹“未說出口的話”的普遍性和重要性。可以引用一些相關(guān)的名言或故事來引入主題；然后以自己的經(jīng)歷為例，講述一件與“未說出口的話”相關(guān)的事件。描述事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，重點突出內(nèi)心情感的轉(zhuǎn)變和“未說出口的話”的意義；再舉一個例子，可以是他人身上的故事，如親人、朋友或名人事跡等。通過對這個例子的分析，展現(xiàn)“未說出口的話”對于人際關(guān)系、情感交流等方面的影響；總結(jié)全文，強調(diào)“未說出口的話”在成長過程中的作用和價值。可以提出一些關(guān)于如何更好地表達(dá)內(nèi)心情感的建議，或者表達(dá)對于未來的期許。5．（八年級上·廣東廣州·期末）甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？——《愚公移山》河曲智叟與愚公的爭辯似乎各有道理，而生活中我們總會遇見這樣的人，他們或扮演著河曲智叟，或像極了愚公，總能給我們帶來一些啟發(fā)或者影響。請以《那一次遇見》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上：③不得套作，不得抄襲；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！敬鸢浮坷模耗且淮斡鲆娒總€人生命中都會遇見很多東西，有的人遇見了景物，有的人遇見了事情，而我，則遇到了一個人。遇見他，是在小學(xué)一年級。上學(xué)第一天，我和他一同到了班里，也就正好坐到了一張桌子上。第一次上小學(xué)，第一次遇到同學(xué)，感覺非常好奇，于是我就跟他說起話來。那次說的什么現(xiàn)在我早已忘記了。不過，也正是這次談話，讓我對他有了第一印象，那就是怪。但直到四年級，我才知道他的怪，就是我們現(xiàn)在所說的娘?？赡苁抢蠋熆次覀儌z關(guān)系挺好，并且身高又接近，就將我們兩個分到了一桌。再次和他同桌，而且對他有著非常差的第一印象，心中自然是有著一萬個不情愿。但再不情愿我也沒有辦法，只得跟他將就一下。繼續(xù)和他同桌，不但沒有減弱我對他的壞印象，反而有一種增強的趨勢。雖然我和他很談得來，但心中依舊有一種怪怪的感覺，不敢和他過于接近。那天我媽有事出門，讓我一個人在外面吃中午飯。倒霉的事，我的錢卻掉了，這可把我急壞了。我找錢時讓他發(fā)現(xiàn)了，于是他對我說：“沒事，我還有十塊錢，咱們一起去吃吧。”我說：“十塊錢？這是你自己的飯錢吧？加上我夠誰吃的？”“沒事，十塊錢夠了，對面剛開的那家華仔餡餅，十塊錢就能吃飽。”于是，中午他就帶我去了華仔餡餅，但選完菜我倆才發(fā)現(xiàn)，我們要的東西已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過十塊錢。還好那位服務(wù)員阿姨好說話，讓我倆把菜都退了，不然，還真不知道怎么收場。于是，我們兩個就一人買了一個只比饅頭大一點的餡餅，都吃了個半飽。由于我丟了錢，害得他也沒吃飽，但是，他卻連半點怨言都沒有，下午甚至還教我不會解的數(shù)學(xué)題。這一次，他在我心中的地位，終于有一個詞蓋過了娘，那就是情誼。正是在開學(xué)時的那一次遇見，讓我找到了一個可以共患難的朋友。感謝，那一次的遇見。【詳解】本題考查命題作文。第一、審題立意?！澳且淮斡鲆姟?，這個題目所寫內(nèi)容可以很多，“遇見”的對象可以是人、物、事、景，取材的范圍比較廣泛，如何確定寫作對象，不妨采用追問的方式來幫助選材布篇。從“遇見”的對象來說，如果寫人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是歷史人物、名著人物等；如果寫物或景，則特別要強調(diào)一種緣分或是一種結(jié)果，如陶淵明遇見菊花，凡?高遇到向日葵，牛頓遇到落地的蘋果，都可入題。此外，考生再進一步追問，遇見的不僅可以是具體可感的人、物、景，還可以遇見“某種感受、某種領(lǐng)悟”，如“遇見幸福”“遇見青春”等，這也要求考生對生活要有自己的思考和認(rèn)識，能表達(dá)出獨特的感悟和情懷。第二、選材構(gòu)思。文體可以寫成記敘文，寫作時圍繞“遇見”這一主題展開敘述，寫清楚“遇見什么”和“感謝”。其中細(xì)節(jié)刻畫顯得尤其重要，在細(xì)致的敘述或描寫基礎(chǔ)上，表達(dá)出自己深刻的人生感悟。在立意方面，由“遇見”帶來的情感體驗可以是感動、震撼、啟迪、激勵等，范圍比較廣，但學(xué)生要緊扣一個主題來寫，注意不要寫“散”了。6．（八年級上·遼寧沈陽·期末）透過朱自清質(zhì)樸真摯的文字，我們看到了“父親”蹣跚的背影；誦讀茅盾熱情洋溢的篇章，我們眼前呈現(xiàn)的是倔強挺立的白楊；跟隨茅以昇參觀中國石拱橋，盧溝橋上惟妙惟肖的石獅讓我們嘆為觀止……閱讀，開視野，凈腦海，益心智，增神思。請以“傾心于閱讀的時光”為題目，寫一篇文章?！敬鸢浮坷膬A心于閱讀的時光小草緩緩從地里鉆出，時間在緩緩流淌。小溪在緩緩向前涌去。而我的時光都給了讀書。初中的生活難免讓人疲憊不堪，但有時也會抽出一些時間，來為自己放松一下。清晨，鳥兒將大地喚醒，小公雞將沉睡的人們喚醒。今天是休假日，我要為自己放松一下。沏好了香濃的奶茶，換好了美麗的新衣裳，端起一本書，慢慢品嘗。我從書柜前拿起了一本名為《小酒店里的怪客》的書。漸漸地，我便跟著那小酒店里的孩子一起悲傷、一起快樂、一起激動。隨著那位“怪客”的奇特一起緊張、一起思索。都說“書中自有黃金屋”，讀起書來的我們會從中獲取豐富的知識。那時我已沉醉到無法自拔。直到過了中午，肚子咕咕的叫了起來，我才清醒，發(fā)現(xiàn)我原來是在家中，可是這也抵擋不了我對書的癡迷，我又陶醉其中。有時突然讀到一個搞笑的話語，便開懷大笑；有時讀到一段悲傷的話語，便忍不住的眼淚向外流淌；有時還會讀到一段恐怖的話語，那時我就好像那主人公一樣，一下把小心臟提到嗓子眼，緊張得好似喘不過氣般。這時我突然覺得：讀書的時光是那么美好。這時我的弟弟也被吸引著走了過來，好奇地問我：“姐姐，你在干什么？奶奶叫你吃飯去呢！”可我好像并沒有聽見一般，只顧在我讀書時光中。弟弟見我沒有理他，便悄悄走了過來，把小腦瓜探了出來，這時他好像也被這本書吸引了，眼睛快看直了。而恰巧我讀到了一段恐怖的話語，卻在不經(jīng)意間看到了弟弟的臉，結(jié)果給我嚇了一跳。弟弟做了一個調(diào)皮的鬼臉，便說：“小書蟲，奶奶叫你去吃飯了！”于是他便拉著我走向了飯廳，被迫的我只能無奈的走去，割舍不下那讀書的美好時光。念歲月，思流年。那些吵鬧的事或會被遺忘，但在靜謐歲月深處的事卻使我們永不能忘。啊！那些傾心于讀書的時光啊，在我的生命中流淌著，閃耀著?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。題目的關(guān)鍵詞為“傾心”“閱讀”“時光”。“傾心”的意思是形容一個人對另一個人或事物深深地喜愛，它強調(diào)了一種真摯的情感和迷戀的程度?！白x書”既可以閱讀經(jīng)典美文，感悟文化的力量；也可以閱讀時文快評，通曉社會時事。“時光”指的是時間，光陰。既可以是短暫的一個下午，一個夜晚，也可以是一段時間，一個假期，過去的幾年。因此“傾心于閱讀的時光”這個題目既可以寫成記敘文，記敘自己熱愛閱讀的日子，享受閱讀的光陰，也可以寫成散文，表達(dá)對那些沉浸閱讀時光的感受，如美好、沉靜等等。第二，選材構(gòu)思。以記敘文為例，記敘自己閱讀的快樂時光。可以根據(jù)每本書不一樣的風(fēng)格和內(nèi)容，將自己在讀書過程中體驗到的快樂描述出來。翻開一本書，我們可以回到千年以前的埃及，去看看埃及人在尼羅河畔的生活，看他們是如何制作木乃伊，如何祈禱來世。我們可以穿越到數(shù)百年以后，暢享人類走出地球，在浩瀚的太空里遨游。我們可以鉆進一個詩意的世界，登上黃藥師的桃花島，觀賞桃花飄落如雨的美麗場景。我們還可以闖進魔法的世界，和哈利波特一起并肩作戰(zhàn)，與伏地魔斗智斗勇。我們可以闖進懸疑的世界，搜羅蛛絲馬跡，探尋案件背后的真相。最后總結(jié)那些傾心于閱讀的時光帶給我穿梭宇宙和時空的神奇體驗，讓我在繽紛多彩的時空中遨游。7．（八年級上·福建廈門·期末）閱讀下列文字，按要求作文。有人說，身體和心靈總有一個在路上。旅行是身體的閱讀：酈道元遐想三峽，見識長江的急流險灘；蘇東坡漫步月下，享受月夜的寧靜和心境的曠達(dá)；汪曾祺徜徉雨季，沉浸昆明的美好和詩意。閱讀是心靈的旅行：我們讀《白楊禮贊》，感受民族精神的堅強而偉大；品《藤野先生》，領(lǐng)悟個人命運要與國家命運緊緊相連……在我們的成長道路上，一定有許多次這樣的美好“旅行”，它們宛如一朵朵盛放的鮮花，裝點了我們的成長之路，沁潤了我們的心靈，讓我們與更好的自己相遇。請以《旅行》為題，扣題作文。要求：①文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；②正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替?！敬鸢浮坷穆眯新眯校切撵`的出走，是身體與自然的對話。這一次，我和妹妹同行，共赴一場山川之間的浪漫之約。妹妹是位經(jīng)驗豐富的背包客，對山川的熱愛遠(yuǎn)勝于海邊的浪漫。于是，我們決定往山里進發(fā)，去探尋那未知的秘境，去感受大自然的脈搏。旅程的開始并不順利，下午的堵車消磨著我們的耐心，然而，當(dāng)夜幕低垂，我們駛離高速，抵達(dá)江山市時，一切的等待都變得值得。在星光的指引下，我們尋得一處幽靜之地，搭起帳篷，生起篝火。妹妹拿出她便攜的煤氣灶，煮了一鍋熱騰騰的粥。那一刻，星空下的晚餐變得如此特別，仿佛是大自然賜予的獎賞。次日，當(dāng)晨曦初露，我們便踏上了征途。此行的目的地是仙霞古道，一條古老而神秘的山路。清晨的仙霞古道宛如仙境，空氣中彌漫著清新的香氣，風(fēng)從林間穿過，帶來沙沙的響聲，偶爾傳來的鳥鳴聲，為這靜謐的山林增添了幾分生機。小路蜿蜒曲折，深入其中，兩旁的草木郁郁蔥蔥，新綠的葉子在陽光下閃閃發(fā)光，這綠意盎然的山林，宛如一股流動的清泉，滋潤著我的心田。山路愈發(fā)輕松有趣，我們發(fā)現(xiàn)了大片的野紅豆，成熟的豆莢已經(jīng)裂開，露出里面鮮紅的果實，美麗極了！還有那些長滿刺的棕色毛球，它們張開大嘴展示著一嘴密密麻麻的毛栗子，我用登山杖輕輕一敲打，毛栗子便噼里啪啦地掉落下來。在半山腰的龍井村，我們稍作歇息，品嘗了用山澗水煮的嫩龍井茶，那香氣撲鼻、甘甜可口的茶水，仿佛真的是來自仙境的瓊漿玉液。夕陽西下，金色的余暉灑在山間，為仙霞古道披上了一層絢麗的金紗。我們帶著滿滿的收獲和依依不舍的心情離開了這片美麗的山林，踏上了歸途。這次旅行讓我深刻體會到了大自然的魅力和與家人共度的美好時光，這些珍貴的回憶將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。在未來的日子里，我將繼續(xù)探索這個美麗的世界，去追尋更多的未知和奇跡。【詳解】本題考查全命題作文。1.審題。這道作文題的核心關(guān)鍵詞是“旅行”。題目中明確提到“有人說，身體和心靈總有一個在路上”，以及旅行與閱讀之間的類比關(guān)系。這意味著，我們可以從兩個層面理解“旅行”：一是實際的身體旅行，即我們常說的出游、觀光；二是心靈的旅行，即通過閱讀等方式，讓心靈得到滋養(yǎng)和成長。因此，在審題時，我們要注意把握這一雙重含義，確保作文內(nèi)容既涉及實際的旅行體驗，又體現(xiàn)心靈層面的成長和感悟。2.立意。在立意時，我們可以結(jié)合題目中的提示，將旅行視為一種成長的方式，一種讓身體和心靈得到豐富和提升的途徑。通過描述具體的旅行經(jīng)歷，展現(xiàn)自己在旅行中的所見所聞所感，以及這些經(jīng)歷對自己成長的影響。同時，我們也可以將閱讀融入其中，體現(xiàn)閱讀如何成為自己心靈旅行的一部分，如何幫助自己拓寬視野、豐富內(nèi)心。3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時，我們可以從自己的實際經(jīng)歷出發(fā)，選取一次或多次印象深刻的旅行經(jīng)歷作為寫作素材。在描述旅行經(jīng)歷時，要注重細(xì)節(jié)描寫，讓讀者能夠身臨其境地感受旅行的魅力。同時，我們也要結(jié)合閱讀體驗，選取一些對自己影響深遠(yuǎn)的書籍或文章，闡述它們?nèi)绾纬蔀樽约盒撵`旅行的重要組成部分。在選材時，要注意突出旅行的美好和意義，以及閱讀對自己成長的積極影響。8．（八年級上·江蘇無錫·期末）蘇武錯過了報國之夢，成就了崇高的民族氣節(jié)；陶淵明錯過了權(quán)貴政權(quán)，詮釋了恬淡閑適的生活；李白錯過了官場高升，活成了詩與遠(yuǎn)方。請以“錯過，也是一種美麗”為題，寫一篇文章。下面的“寫作小助手”可能會幫到你。寫作小助手“錯過”了什么？也許是回家的最后一班車，也許是一場精彩的電影，也許是一頓豐盛的美食，也許是外出游玩的一次機會……為什么“美麗”？你獲得了其他美好的經(jīng)歷，感受到了另一種溫暖、愉悅的人生體驗。還要注意些什么？寫自己的所見所聞、所思所感；不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；卷面整潔；不少于600字。【答案】例文：錯過，也是一種美麗也許只是一分鐘的時間，它早了一分鐘，我晚了一分鐘，于是我們錯過了。就是這一次的錯過，成就了我人生一段難忘的旅途。腳下是“岱宗”泰山，是“齊魯青未了”的神州，胸中是“一覽眾山小”的豪情，眼前是驕傲的、正向萬物潑灑金輝的巨日——可惜我錯過了夢寐已久的泰山日出。遺憾！怎能不遺憾：日出、泰山本身皆是人間大美，二者的結(jié)合該是一場怎樣的視覺盛宴！況且媽媽和我不遠(yuǎn)千里慕名而來，原本還興致勃勃地構(gòu)想如何與日出來一張合照——比如一張擁抱日出圖，或是把初升之日托于掌心……就連我剛剛夢里的場景都是在看日出。站在玉皇頂上，雙耳涌進其他幸運的游人對它的盛贊……我轉(zhuǎn)頭剛想同媽媽交流一下遺憾之情，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正凝視著那巨日，她的神態(tài)如同一位虔誠的朝圣者。再看天空，云朵由于太陽的親吻，淺淺地紅著臉，宛若天上的花朵?！罢婷姥剑〔焕⑹恰旎娚裥恪?！”媽媽由衷地贊嘆著。我彎腰從地上撿起一片樹葉，應(yīng)道：“是很美，可惜我們錯過了日出。”媽媽一笑：“錯過……”她說這個詞時，仿佛在飲一杯茶，唇齒都在細(xì)細(xì)品味，“你知道嗎，我像你這么大時，老是想些離譜兒的事情。我想我為什么沒有生在唐代，一睹長安的繁榮，與李白飲一杯酒，與杜甫談一回心；為什么我沒有生在清代，那樣我也可以實業(yè)救國，甚至扭轉(zhuǎn)乾坤；還有后來那些年的事情，你知道我高考英語考試時遲到了二十分鐘，我想要是多了那二十分鐘，也許……你看，我錯過了這么多事情，并且以后還會錯過……可是我們從錯過中得到的，不該是無盡地慨嘆和惋惜，而應(yīng)該是對現(xiàn)在的珍惜和感激，只有這樣，錯過才不會成為過錯。”我從媽媽的話中，突然于雄奇的太陽光芒中看到了自己的渺小。我舉起那片撿來的樹葉仔細(xì)端詳，它來自的那棵樹，或許已在山頂、在歷史中聳立千年，它也因這地理位置而錯過了許多山下的美景，然而它安然地沉淀出自己的紋路，那樣一絲絲地形成自己的美。我想剛剛著急上山看日出，沿途錯過了多少風(fēng)景呀！我決定要帶著這片樹葉下山去，我們可賞“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，還有日落可以供我們陶醉！此時我的心境早已變化：走到哪兒，賞到哪兒。下山的路，人生的路，正因錯過，所以難忘！【詳解】本題考查全命題作文。一、審題立意。本題要求以“錯過，也是一種美麗”為題目。“錯過”可理解為失去時機，錯失機會。這種“時機和對象”一般指主觀上可以抓住而未能抓住的。“錯過”是人生的教訓(xùn)，在心理上常常出現(xiàn)后悔的情緒反應(yīng)?！耙彩且环N美麗”可以理解為，雖然“錯過”，但卻有了新的收獲，得到了一些美好的、珍貴的東西。根據(jù)材料“蘇武錯過了報國之夢，成就了崇高的民族氣節(jié)；陶淵明錯過了權(quán)貴政權(quán)，詮釋了恬淡閑適的生活；李白錯過了官場高升，活成了詩與遠(yuǎn)方。”分析可知，這些歷史人物錯過了某些人生理想，卻收獲了更寶貴的財富。人生總會因為失敗、失誤或其它原因，錯過一些本該屬于自己的東西，但錯過了，不應(yīng)該自怨自艾，而應(yīng)該探尋背后的收獲，感受到了另一種溫暖，收獲了不一樣的人生體驗。錯過未嘗不是一種收獲，要豁達(dá)、樂觀地面對?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷，錯過了什么，怎么錯過的，自己的感受怎樣。立意上要學(xué)會以正確的態(tài)度對待“錯過”，細(xì)細(xì)咀嚼“錯過”的結(jié)果，終將能從悵惘中升華出省悟，乃至于釀出詩意與哲理，從中得到體會，獲取人生的感悟，人生或許能成長成熟。二、構(gòu)思選材。本文適合寫作記敘文。寫作時，我們可聯(lián)系日常生活，在學(xué)習(xí)和生活的不經(jīng)意間，我們錯過了許多。比如一顆流星劃過天際，我錯過了許愿，卻收獲了剎那的美景；一朵浪花濺起在巖石，我錯過了祝福，卻收獲了堅毅不屈的信念；有些故事只說一次，我錯過了聆聽，卻收獲了善良。行文時可采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)行文，開篇總寫錯過，中間詳細(xì)敘述自己錯過什么，如與“友情”錯過，可以講述“我”與朋友之間由于一次誤會，錯失了彼此之間的信任，給友情留下遺憾。與“親情”錯過，可以講述由于“我”的年幼無知，不理解父母或親人的良苦用心，辜負(fù)了他們的期望，“錯過”了一份真摯的關(guān)愛。還可以記敘與自然美景、人文風(fēng)景、一本書、一場電影、一次機會等錯過的故事。緊扣“錯過”一詞來構(gòu)思行文，最好以文題為線，縱向推進，層層深入，生動地展現(xiàn)自我的心路歷程，曲折表現(xiàn)出自我認(rèn)識提升的過程。行文中可采用對比手法，讓現(xiàn)實與記憶碰撞，使文章波瀾起伏，引人入勝；也可運用先抑后揚之法，在情感、態(tài)度的轉(zhuǎn)變之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦，結(jié)尾通過表達(dá)自身感悟來深化中心，文章可多采用描寫方法抒發(fā)自己內(nèi)心感受，凸顯“錯過”這一主題，這樣文章才能主旨鮮明。9．（八年級上·遼寧朝陽·期末）無聲的眼淚，卻有著最豐富的生命色彩。也許是獲得成功時的喜悅之淚，也許是閱讀一本書時的感動之淚，也許是分別時的不舍之淚，也許是做錯事時的懊悔之淚……就讓我們在一顆顆晶瑩的淚珠中，去感受那最真實的生命印記吧！請以“那一刻，我流淚了”為題寫一篇文章。要求：有真情實感；文體自選；字?jǐn)?shù)不少于600字；字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！敬鸢浮坷模耗且豢?，我流淚了坐在桌前，手里把玩著一個音樂盒，陽光透過窗戶灑在音樂盒上，這個看似破爛的音樂盒，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，帶著些許溫暖。緩緩地打開音樂盒，美妙動聽的音樂從中飄蕩出來。在這音樂聲中，我似乎回到了那一天，回到了那一刻。“咚咚咚……”沉悶的敲門聲在耳邊響起，我不耐煩地起身去開門?！鞍郑　蔽殷@訝地叫了出聲，爸爸只是抬眼看了看我，便徑自走進了客廳，隨即一頭栽進了沙發(fā)里。我坐到爸爸旁邊，問：“爸，你怎么了？”他并沒有回答我，而是擺了擺手，便沒有了任何回應(yīng)。我拿起桌上那個精美的音樂盒，遞到爸爸面前，對他說：“看，這個音樂盒是一年前你送我的生日禮物呢，前幾天才找到的。聽聽音樂會輕松很多哦?！卑职秩匀徊粍勇暽亻]著眼睛。我緩緩地打開這個音樂盒，動聽的音樂飄蕩而出，頓時彌漫了整個客廳。爸爸不耐煩地關(guān)掉了音樂，我又打開，重復(fù)多次之后，爸爸終于忍耐不住，把音樂盒直接摔在了地上。我驚愕地盯著地上破爛不堪的音樂盒，還沒等我回過神來，爸爸便一聲不響地走了，只剩我默默流著眼淚，收拾著這破碎的盒子。我把這些碎片放在桌上，躺在床上的我久久都無法入睡。不知道過了多久，似乎有人輕輕地推開了門，我睜開眼一看——原來是爸爸。我正在疑惑時，爸爸坐到了桌前，輕手輕腳地不知在干什么。我悄悄地做起來，頓時淚水便濕潤了眼眶——原來爸爸在修音樂盒。微弱地?zé)艄庹赵诎职值纳砩?，顯得異常疲憊和蒼老。我緩緩地躺回床上，仿佛聽見爸爸輕聲說“對不起啊……”淚水在聽到這四個字之后洶涌而至，浸濕了枕頭，在那一刻，我流淚了。【詳解】本題考查全命題作文。1.審題立意：題目中有幾個關(guān)鍵詞，一是“那一刻”,對時間及事件做了限制，即要寫瞬間的事，而不是一個時間段之內(nèi)的事；二是“流淚”,對事情的性質(zhì)做了要求，即是一種情感體驗，可以是悲傷、激動、感動、喜悅，等等；三是“我”，對人稱做了交代，顯然這個文題適合寫成一篇記敘文，且要把這件事讓“我”感動流淚的事交代清楚，最好在后文加上點睛式的抒情議論。另外文章應(yīng)該控制好流淚的場合，應(yīng)隨著情感的高潮而自然流淌。2.選材構(gòu)思：本題的立意可以表現(xiàn)甜蜜、幸福、感動的主題，也可以表現(xiàn)悲傷、痛苦、離別、誤解、愧疚等主題。盡量在人類情感汪洋的“敏感”區(qū)域——親情、友情、師生情等方面選材，盡量在人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵點上選材。另外，材料的選擇要盡量避免低幼化，例如某個同學(xué)把撿到的10元錢還給自己，或幫自己掃了地，你就激動得淚流滿面等。這類文章也許真的能讓你流淚，但不太可能讓讀者流淚。真情實感，是文章感人的一個條件，但有了真情也未必真切感人，這中間還有一個如何表達(dá)的問題。寫作時要努力通過景物描寫、事件敘述來寄托自己的喜怒哀樂，要努力運用細(xì)節(jié)描寫和渲染等藝術(shù)手法，這樣才能讓讀者回味無窮；否則，你的情感抒發(fā)不但不能感人，反而會有矯情之嫌疑。10．（八年級上·浙江寧波·期末）按要求完成作文。文化遺產(chǎn)，形式多樣，意蘊豐厚。山水園林，樓閣建筑，戲文曲藝，書畫卷軸，民俗工藝，飲食服飾……徜徉其中，滋味綿長。請以“此中有真意”為題，書寫“我”（或“我”熟悉的人）與文化遺產(chǎn)的故事。要求：（1）文體不限，詩歌除外。（2）字?jǐn)?shù)不少于500字。（3）不得透露個人信息?！敬鸢浮坷拇酥杏姓嬉庵皇菐啄旯怅幬匆姡亲z落在記憶里的魁王閣，落泊在新堆砌的樓群中，格格不入。懷著憐惜與惆悵，我來到這里，那些曾經(jīng)銘刻在這的我的歡笑熠熠閃光，一想到它將有的際遇，心中不免隱隱作痛。這將是我最后一次來這兒了，它曾是我昔日的依靠，而今，它卻要被我今天的生活所吞噬，被那無邊無際的“火柴盒”所吞沒，被那倉促而過的車輪碾壓，被那雜亂無章的笛音驚擾了休憩的靈魂。而我此時一如那老屋，昔日無所顧忌的快樂已是人去樓空，成長的車輪匆匆碾壓而過，我早已在這無法改變的現(xiàn)實面前引頸受戮，暗無天日地投身于無硝煙的戰(zhàn)爭，茫然中，忙碌中成了最后的俘虜。踏上石板，那往日筆挺的脊骨已沒有了棱角，在風(fēng)吹水蝕中只剩下一個模糊的輪廓，踏上去軟綿綿的，像是浸足了水，那綿軟的原因是一叢柔柔嫩嫩的苔蘚，在陽光遺忘的角落，傾吐出一片綠色的光暈，嫩得可人。“百畝庭中半是苔，桃花開盡菜花開”。即使是百畝之庭盡顯苔綠，你也只不過是花朵葉影的陪襯，看著周圍花落花開，無所爭求，即使悄無聲息。而現(xiàn)在，曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在煩亂的天音中左右敧斜，呻吟著，不免最終委于塵埃。曾經(jīng)千嬌百媚的桃花只剩下嶙峋的枝條，即使有陽光從枝椏見滴漏，也沒能挽留住那半樹的桃紅。一切落泊在荒無人煙之地而任其傾頹；曾經(jīng)的萬艷競渡，曾經(jīng)的綠茵蔥郁都已化為泡影，而你，小小的苔蘚，竟然抽出綠葉，甚至開出滿天繁星般細(xì)小的白花，隱在稀稀落落的葉叢間，悄然綻出光輝，兀自地開放。即使冷寂蕭條，即使已是春色遲暮，也擎出細(xì)小柔嫩的花蕊展出一個春天！有人不免因慨嘆命途不濟而自怨自艾，也有人從未在乎過陰晴冷暖物是人非而站成永恒。突然間，有些歆慕這細(xì)小的苔花了，歆慕那笑看浮沉的淡泊，歆慕那不為外物所困始終崢嶸的永恒。抬頭望天，閑云又飛走了幾朵，澄澈的天空一碧如洗，心頭也已云淡風(fēng)清。多少次，為身不由己而失落憂郁；多少次，為世事紛亂而黯然神傷……終于有一天，邂逅一叢茂盛的生命，略略了解此中的真意，換來一份釋然出輕松。跑出斑駁的大門，早有陽光向我招手。【詳解】本題考查命題作文。（1）審題立意?！罢嬉狻闭鎸嵉囊饬x，真正的意趣。“有”擁有或包含的意思。“此中”這里面。根據(jù)材料“文化遺產(chǎn)，形式多樣，意蘊豐厚。山水園林，樓閣建筑，戲文曲藝，書畫卷軸，民俗工藝，飲食服飾……徜徉其中，滋味綿長”和題干“書寫‘我’（或‘我’熟悉的人）與文化遺產(chǎn)的故事”的提示可知，“此”指山水園林，樓閣建筑，戲文曲藝，書畫卷軸，民俗工藝，飲食服飾中的某一方面或某具體的事物。“此中有真意”的意思是：文化遺產(chǎn)中有人生的真諦，人生至趣。比如，從“詩詞歌賦”中感受世界的廣大，人生的美好。從“書畫卷軸”中感受到祖國的大好河山的壯麗，從“亭臺樓閣，園林山水”中感受巧奪天工，匠心獨運的美好。立意上，用表達(dá)對文化遺產(chǎn)的尊敬、喜愛與贊美之情，進而表現(xiàn)文化自信。寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。根據(jù)對題意的理解，明確文化遺產(chǎn)中的什么具體事物“有真意”，可以記敘在學(xué)習(xí)中閱讀詩詞歌賦時的一些點滴小事，體味“古典文化”蘊含的“真意”。可以記敘在游山觀水時發(fā)現(xiàn)“山水”所蘊含的大智慧。如：可以結(jié)合李白的詩歌，體會山水的情感；可以借助蘇州園林，品味文化意蘊深厚；可以欣賞齊白石的繪畫，感受中國繪畫的奇妙等。圍繞自己在從某種活動時感受到“文化遺產(chǎn)”包含的人生真諦的過程來展開故事情節(jié)，使自己得到深刻的感悟，即：真意。可以采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。11．（八年級上·江蘇南通·期末）寫作。“向往”一詞在漢語詞典解釋為：因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或到達(dá)。請以“總有一種向往”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，問題不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坷模嚎傆幸环N向往一切的一切，都源于那個陽光燦爛的下午，一個不知天高地厚的女孩立下的誓言。當(dāng)還在上小學(xué)的我無意間在一本書上讀到這樣一句話時：“物理學(xué)，現(xiàn)在還是男孩子的天下，很少有女生能出現(xiàn)在國際競賽的舞臺上。”我的心頓時被一種無形的力量充斥著，我騰地從椅子上站起來，忿忿地說：“物理，是男孩子的天下？哼！我偏不信，我就要在男孩子的天下里闖出屬于我自己的天地！”我握緊了拳頭，一臉的倔強。小小的我知道，為了實現(xiàn)這個誓言，只為心中的向往，我一定要成功，而且一定能成功！衣帶漸寬終不悔在我的一直念念不忘中，我跨入了中學(xué)的大門，也意味著我開始了實現(xiàn)誓言的第一步。我正式接觸這門學(xué)科了。如我所愿，一切進展順利，于是我禁不住自鳴得意起來。誰料上帝給我的路似乎不那么平坦，好景不長，隨著難度的增加，我感到越來越吃力，面對今不如昔的分?jǐn)?shù)，往日嘻嘻哈哈的笑臉也不得不嚴(yán)肅起來。這時候，我想到了那個誓言，那份向往，我堅定地對自己說：“事到如今，只有一搏了！我決不言?。　眾^斗的日子是艱苦的，我每天除了完成老師布置的作業(yè)，還要做許多練習(xí)，我知道我必須付出更多倍的努力，才能一步步向夢想靠近。課余時間，我總得抓緊時間不停地練題，直到自己把知識點搞懂了才罷休。夜晚，大家都睡了，只有柔和的燈光傾瀉在我躍動的筆尖上，泛著微黃的光。直到我做完最后一題，長長地舒一口氣，拖著被電路圖、杠桿塞滿了的昏昏沉沉的腦袋倒在床上，燈光才不情愿地熄滅。多少個夜晚，我都是這樣度過的，為了備戰(zhàn)高中的物理競賽，我又付出了多少代價和汗水？連我自己都挺驚訝，恒心一向差的我竟然堅持了下來？后來，我得出了原因，或許，很簡單，只為那個誓言，只為那份向往……柳暗花明又一村正當(dāng)我苦苦追求，付出了諸多努力之時，我的成績也在日益進步。我逐漸從那群男生中脫穎而出，取得了很好的成績。我看到了希望，更加堅定了信念，也更加努力地去追求夢想。我知道我會成功的，因為我有一個美妙的向往……【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意?！跋蛲笨梢岳斫鉃槔硐搿阎?、夢想、對未來的設(shè)想和向往等等，“總有一種”可以理解為不放棄、不屈服的態(tài)度。“總有一種向往”是一種有益的人生態(tài)度。圍繞這個題目，可以談一談執(zhí)著于理想對未來充滿向往等人生態(tài)度的內(nèi)涵和意義。第二，思路點撥。文章可以寫記敘文或議論文。寫記敘文，可以從自己的生活出發(fā)，寫自己對某種生活、對未來的某種向往，可以具體描繪這種生活的狀態(tài)，展現(xiàn)這種生命的美，例如向往一種詩意的生活；也可以具體寫自己為什么向往這樣一種生活，寫這種生活的好處?；蛘呖梢詮淖约罕容^欽佩的人對生活的追求，例如李白、蘇軾、李清照、文天祥等人，他們對自己的生活都有自己的設(shè)想，并且從而終，寫他們精彩的生活，和高貴的品質(zhì)?；蛘咭部梢詫懽h論性散文，寫對于“向往的生活”的見解，因為生命總有一種向往，所以生活總是充滿動力，面對困境可以勇敢面對等等。12．（八年級上·廣東東莞·期末）朱德在回憶自己的母親時說，應(yīng)該感謝母親，她教給自己與困難做斗爭的經(jīng)驗。魯迅在回憶藤野先生時寫到，每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，便增加勇氣了。在我們成長的歲月中，會有那么一些人，教給我們經(jīng)驗，給我們以勇氣，激起我們心中的那股勁。請以《激起心中的那股勁》為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限：②不少于600字；③結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗，寫出真情實感；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名：⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坷模杭て鹞倚闹械哪枪蓜盘K炳添說：“我的身高只有一米七二，一百米要比博爾特多跑7步，我只能付出更多的努力，才能站到和別人同一起跑線。”這個多次成為亞洲第一人的運動員，成績一次比一次好，讓人一次次對他刮目相看！每一次出手，每一次起跑，每一次咬著牙，跑道上的每一次加速，每一次突破終點線，從他口中吐出的一口長氣，見證了他的每一次成長。沒有人生來就很厲害，也沒有人生來就有某種天賦。上帝給我們的，就是告訴我們要通過后天的努力來彌補自己的不足，讓自己變得更強大。蘇炳添就是一個典型的例子。他勵志的一生是我們學(xué)習(xí)的榜樣！黃種人和黑種人體質(zhì)不同。在我們心中，黑種人耐力強，體質(zhì)好，黑種人是田徑界的佼佼者。然而，29歲蘇炳添告訴我們，田徑成績與體質(zhì)無關(guān)，但與努力程度成正比。其實就是他說的，努力是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的最好辦法。在東京奧運會上，蘇炳添打破了男子100米的亞洲紀(jì)錄，成為第一個進入奧運會100米決賽的亞洲人。整個過程中，我相信我們每一個人都在看著屏幕，屏住呼吸，盯著那張被黑白膚色人種包圍的臉，盯著那雙充滿決心和自信的眼睛！這位32歲的運動員以9.83秒的成績打破了亞洲紀(jì)錄，并兩次進入10秒大關(guān)，這讓世界驚嘆，也讓中國人民興奮。蘇炳添站在最后跑道上的那一刻，是所有中國人都為之激動的時刻，也是他一生中最精彩的時刻。然而我們都看到了他勝利的一面，卻很少有人看到背后日復(fù)一日的艱辛和付出。是的，努力付出，超越自己，創(chuàng)造新紀(jì)錄。這個過程本身是美妙和令人驚訝的，至于結(jié)果，你可以問心無愧！在生活中，我們常說這樣一句話：“努力吧，只要你盡力了，結(jié)果和成績并不重要。”然而，當(dāng)談到真正接受現(xiàn)實時，也許許多人并不平靜，他們?nèi)匀环浅Ｖ匾暯Y(jié)果。是的，我們要言行一致，不能光說不做。既然我們這樣說，我們就必須這樣做。謝謝您，蘇炳添，是您激起了我心中的那股勁！只要我們付出了努力，享受了過程，超越了自己，即使結(jié)果不如預(yù)期，也是非常值得肯定的！【詳解】本題考查命題作文。1.審題與立意。“激起我心中的那股勁”，“激起”是題目中的關(guān)鍵詞?！凹て稹北玖x指水因受到阻礙或震蕩而向