2025匯報(bào)人：XXX時(shí)間：202X.X浙江金華中考?xì)v史與社會(huì)發(fā)展的選擇復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)目標(biāo)與框架梳理01本章核心能力要求010203理解發(fā)展內(nèi)涵需深入領(lǐng)會(huì)發(fā)展是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)多維度的協(xié)同進(jìn)步，了解各維度的具體要求及相互協(xié)調(diào)關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。掌握選擇依據(jù)要明確不同發(fā)展道路選擇的依據(jù)，如傳統(tǒng)工業(yè)化模式、生態(tài)文明路徑等的特點(diǎn)與適用條件，以便在分析問題時(shí)準(zhǔn)確判斷。分析歷史案例通過剖析工業(yè)革命等歷史案例，探究其對生產(chǎn)方式、社會(huì)結(jié)構(gòu)、環(huán)境及全球格局的影響，從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)問題學(xué)會(huì)將所學(xué)發(fā)展知識與現(xiàn)實(shí)問題相聯(lián)系，如科技革命帶來的利弊等，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。中考命題趨勢分析要關(guān)注材料解析題在中考中的占比情況，了解其命題趨勢和考查重點(diǎn)，針對性地提升材料分析和解答能力。材料解析題占比01綜合論述題呈現(xiàn)靈活多樣、覆蓋面廣的特點(diǎn)，需學(xué)生綜合運(yùn)用知識。題型要求史論結(jié)合，考查辯證與批判性思維，還注重從多維度分析論證問題。綜合論述題特點(diǎn)02圖表分析題要點(diǎn)在于，呈現(xiàn)方式日益豐富，有課內(nèi)與課外、漫畫與普通圖片、閱讀與填寫性圖表結(jié)合等。內(nèi)容趨向多元綜合，需準(zhǔn)確解讀圖表信息答題。圖表分析題要點(diǎn)03時(shí)政結(jié)合方向注重將黨和國家核心時(shí)政融入，如二十屆三中全會(huì)政策。要從社會(huì)五位一體展開論述，以時(shí)政為背景材料融入主觀題考查。時(shí)政結(jié)合方向關(guān)鍵概念深度解析02可持續(xù)發(fā)展的定義可持續(xù)發(fā)展在經(jīng)濟(jì)維度要求經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高資源利用效率，推動(dòng)科技創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)的協(xié)調(diào)共進(jìn)。經(jīng)濟(jì)維度要求社會(huì)維度要求保障社會(huì)公平正義，提升人民生活質(zhì)量，完善社會(huì)保障體系，促進(jìn)教育、醫(yī)療等公共服務(wù)均等化，推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。社會(huì)維度要求可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)維度要求在發(fā)展過程中注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)，維持生態(tài)平衡，合理利用自然資源，減少污染排放，保護(hù)生物多樣性，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供良好的生態(tài)基礎(chǔ)。生態(tài)維度要求經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)維度在可持續(xù)發(fā)展中相互依存、相互促進(jìn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展為社會(huì)進(jìn)步和生態(tài)保護(hù)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，社會(huì)進(jìn)步能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)良性發(fā)展，生態(tài)保護(hù)則是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)持續(xù)發(fā)展的前提，需實(shí)現(xiàn)三者協(xié)調(diào)共進(jìn)。三者協(xié)調(diào)關(guān)系發(fā)展道路的抉擇04030102傳統(tǒng)工業(yè)化模式傳統(tǒng)工業(yè)化模式以大規(guī)模生產(chǎn)、資源高消耗和環(huán)境高污染為特征，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速增長的同時(shí)，也帶來了資源短缺、環(huán)境污染等問題，不利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)文明路徑生態(tài)文明路徑強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生，注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約利用，通過綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展和低碳發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展，是可持續(xù)發(fā)展的必然選擇?？萍紕?chuàng)新驅(qū)動(dòng)科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是推動(dòng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵力量。通過科技創(chuàng)新，可提高資源利用效率，開發(fā)清潔能源，減少污染排放，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級，為可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)支撐和動(dòng)力保障。文化傳承作用文化傳承在發(fā)展的選擇中起著至關(guān)重要的作用。它能增強(qiáng)民族凝聚力和認(rèn)同感，為發(fā)展提供精神動(dòng)力。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還可推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與文化深度融合。核心知識模塊精講03工業(yè)革命的影響010203生產(chǎn)方式變革工業(yè)革命促使生產(chǎn)方式發(fā)生了巨大變革，從手工勞動(dòng)轉(zhuǎn)向機(jī)器生產(chǎn)，工廠制度取代了手工工場。這提高了生產(chǎn)效率，增加了產(chǎn)品產(chǎn)量，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型工業(yè)革命引發(fā)了社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻轉(zhuǎn)型，產(chǎn)生了資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大對立階級。階級矛盾逐漸加劇，同時(shí)也促進(jìn)了城市化進(jìn)程，改變了人們的生活方式。環(huán)境問題初現(xiàn)工業(yè)革命在帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也使環(huán)境問題初現(xiàn)端倪。工廠排放的廢氣、廢水和廢渣污染了空氣、水源和土壤，對生態(tài)平衡造成了破壞。全球格局變化工業(yè)革命改變了全球格局，西方資本主義國家憑借先進(jìn)的技術(shù)和強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在世界范圍內(nèi)進(jìn)行殖民擴(kuò)張，使東方從屬于西方?？萍几锩碾p刃劍科技革命推動(dòng)生產(chǎn)技術(shù)不斷革新，生產(chǎn)效率大幅提升，新產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，創(chuàng)造出巨大的物質(zhì)財(cái)富，為社會(huì)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。生產(chǎn)力飛躍01隨著科技革命帶來的生產(chǎn)力飛躍，對各類資源的需求急劇增加，資源開采速度加快，消耗規(guī)模不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致資源短缺問題日益凸顯。資源消耗加劇02科技革命引發(fā)了一系列倫理問題，如基因編輯、人工智能應(yīng)用等，涉及人類尊嚴(yán)、隱私、公平等諸多方面，給社會(huì)倫理觀念帶來巨大沖擊。倫理挑戰(zhàn)顯現(xiàn)03為應(yīng)對科技革命帶來的新問題，傳統(tǒng)治理模式需不斷革新，要建立跨部門、跨領(lǐng)域的協(xié)同治理機(jī)制，制定適應(yīng)科技發(fā)展的法律法規(guī)和政策。治理模式更新典型解題方法示范04材料分析四步法在面對材料時(shí)，要仔細(xì)研讀內(nèi)容，篩選出與考點(diǎn)相關(guān)的重要語句、數(shù)據(jù)、事件等，明確材料的核心主旨和關(guān)鍵要點(diǎn)，為后續(xù)答題奠定基礎(chǔ)。提取關(guān)鍵信息在解答材料分析題時(shí)，需精準(zhǔn)定位知識模塊。要依據(jù)提取的關(guān)鍵信息，迅速在腦海中搜索與之相關(guān)的歷史與社會(huì)知識點(diǎn)，明確其所屬的章節(jié)、主題和范疇，為后續(xù)作答奠定基礎(chǔ)。定位知識模塊構(gòu)建邏輯鏈條是解題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)定位的知識模塊，將關(guān)鍵信息串聯(lián)起來，分析各信息之間的因果、遞進(jìn)、并列等邏輯關(guān)系，形成清晰的解題思路，使答案更具邏輯性和連貫性。構(gòu)建邏輯鏈條規(guī)范表述要點(diǎn)能提升答案質(zhì)量。在書寫答案時(shí)，要用準(zhǔn)確、簡潔、專業(yè)的語言表達(dá)觀點(diǎn)，分點(diǎn)闡述，條理清晰，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字、語病和模糊不清的表述，確保答案符合答題規(guī)范。規(guī)范表述要點(diǎn)圖表解讀技巧04030102識別坐標(biāo)變量對于圖表分析題，首先要識別坐標(biāo)變量。仔細(xì)觀察圖表的橫縱坐標(biāo)，明確所代表的含義，包括時(shí)間、數(shù)量、比例等關(guān)鍵要素，這是理解圖表內(nèi)容和進(jìn)行后續(xù)分析的前提。分析趨勢變化分析趨勢變化是解讀圖表的重要步驟。通過觀察圖表中數(shù)據(jù)或圖形的變化，判斷其上升、下降、波動(dòng)等趨勢，分析變化的原因和影響，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行深入解讀，以獲取有價(jià)值的信息。對比差異特征對比不同圖表中的數(shù)據(jù)、信息等差異特征，如不同時(shí)期、不同地區(qū)發(fā)展數(shù)據(jù)對比，分析其背后反映的發(fā)展模式、速度、方向等方面的不同，以更好理解發(fā)展的多樣性。關(guān)聯(lián)理論依據(jù)將圖表所呈現(xiàn)的內(nèi)容與可持續(xù)發(fā)展、發(fā)展道路抉擇等理論依據(jù)相關(guān)聯(lián)，明確圖表現(xiàn)象在理論框架中的位置，用理論解釋圖表現(xiàn)象及發(fā)展規(guī)律。金華本土案例精析05義烏發(fā)展模式010203市場驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型義烏以市場為核心驅(qū)動(dòng)力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)模式向更具競爭力的方向轉(zhuǎn)型，通過市場需求引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)新，優(yōu)化資源配置，提升整體經(jīng)濟(jì)活力。電商賦能升級借助電商平臺的強(qiáng)大優(yōu)勢，義烏企業(yè)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)、銷售、服務(wù)等環(huán)節(jié)的升級，拓展銷售渠道，提高運(yùn)營效率，增強(qiáng)在全球市場的競爭力。文化貿(mào)易融合義烏積極促進(jìn)文化與貿(mào)易的深度融合，將本土文化元素融入商品貿(mào)易中，開發(fā)特色文化產(chǎn)品，提升產(chǎn)品附加值，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)與貿(mào)易產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。綠色物流實(shí)踐金華義烏發(fā)展綠色物流，采用環(huán)保包裝材料減少污染，優(yōu)化配送路線提高效率、降低能耗，建設(shè)智能倉儲(chǔ)提升空間利用率，還探索新能源運(yùn)輸工具的應(yīng)用。生態(tài)廊道建設(shè)金華開展水系治理工程，以金華江、武義江等主要河流為重點(diǎn)，保障自然水系空間，構(gòu)建核心濕地保護(hù)體系，加強(qiáng)相關(guān)公園與小區(qū)建設(shè)，維護(hù)水系生態(tài)平衡。水系治理工程01金華進(jìn)行城鄉(xiāng)協(xié)同規(guī)劃，調(diào)整優(yōu)化城鎮(zhèn)居住用地規(guī)模與布局，保障工業(yè)和商業(yè)用地，嚴(yán)控村莊建設(shè)用地，推動(dòng)城鄉(xiāng)各美其美、美美與共，實(shí)現(xiàn)一體融合高質(zhì)量發(fā)展。城鄉(xiāng)協(xié)同規(guī)劃02金華注重生物多樣性保護(hù)，在南山區(qū)域開展相關(guān)工程，落實(shí)國土造林綠化，構(gòu)建森林生態(tài)系統(tǒng)，以河流水庫為骨架建濕地保護(hù)體系，守護(hù)生態(tài)環(huán)境。生物多樣性保護(hù)03金華構(gòu)建低碳交通網(wǎng)絡(luò)，打造快速便捷、客貨分離的對外交通體系，形成鐵路和公路網(wǎng)絡(luò)布局，構(gòu)建城鎮(zhèn)村道路網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展“三網(wǎng)融合”公共交通，規(guī)劃市域軌道交通。低碳交通網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)演練與誤區(qū)06經(jīng)典習(xí)題精講政策辨析題要求學(xué)生精準(zhǔn)識別政策內(nèi)容，判斷其合理性與適用性。需結(jié)合歷史與社會(huì)知識，分析政策背景、目的及影響，通過對比不同政策，明確其優(yōu)劣。政策辨析題數(shù)據(jù)論證題需學(xué)生從數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息，分析數(shù)據(jù)變化趨勢與內(nèi)在邏輯。運(yùn)用所學(xué)知識解讀數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)為依據(jù)論證觀點(diǎn)，展現(xiàn)數(shù)據(jù)分析與邏輯推理能力。數(shù)據(jù)論證題方案設(shè)計(jì)題考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識與創(chuàng)新思維能力。要結(jié)合實(shí)際問題，依據(jù)相關(guān)理論設(shè)計(jì)可行方案，考慮方案的科學(xué)性、可行性與創(chuàng)新性。方案設(shè)計(jì)題觀點(diǎn)評析題要求學(xué)生準(zhǔn)確理解觀點(diǎn)內(nèi)涵，運(yùn)用所學(xué)知識客觀分析。從不同角度評價(jià)觀點(diǎn)，指出其合理性與局限性，展現(xiàn)辯證思維與批判性思維。觀點(diǎn)評析題高頻失分點(diǎn)預(yù)警04030102概念表述模糊概念表述模糊是答題大忌，易導(dǎo)致失分。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶概念定義，清晰理解其內(nèi)涵與外延。答題時(shí)精準(zhǔn)表述概念，避免出現(xiàn)模糊、歧義內(nèi)容。論據(jù)脫離材料在答題過程中，部分學(xué)生易犯論據(jù)脫離材料的錯(cuò)誤?；卮饐栴}時(shí)未緊扣材料關(guān)鍵信息，而是隨意堆砌知識點(diǎn)，致使答案與材料要求脫節(jié)，無法有效得分。維度分析缺失解答題目時(shí)，維度分析缺失是常見問題。學(xué)生常常僅從單一角度思考，未全面涵蓋經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)等多方面維度，造成答案不完整，難以體現(xiàn)綜合分析能力。對策缺乏操作性提出對策時(shí)，一些學(xué)生給出的對策缺乏操作性。只是泛泛而談，未結(jié)合具體實(shí)際情況，缺乏可實(shí)施的步驟和方法，無法真正解決問題。備考策略與資源07知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建法010203時(shí)間軸梳理復(fù)習(xí)時(shí)，可通過時(shí)間軸梳理知識點(diǎn)。按時(shí)間順序整理工業(yè)革命、科技革命等發(fā)展歷程，清晰呈現(xiàn)各階段特征及演變，便于把握歷史發(fā)展脈絡(luò)，加深記憶。概念圖譜繪制繪制概念圖譜有助于系統(tǒng)掌握知識。將可持續(xù)發(fā)展、發(fā)展道路抉擇等關(guān)鍵概念聯(lián)系起來，構(gòu)建圖譜，直觀展示概念間的邏輯關(guān)系，深化對知識的理解。案例庫整理整理與“發(fā)展的選擇”相關(guān)的典型案例，涵蓋國內(nèi)外不同時(shí)期的發(fā)展模式，如工業(yè)革命案例、科技創(chuàng)新案例等，便于學(xué)生理解和應(yīng)用知識。錯(cuò)題歸因分析針對學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)題，從知識點(diǎn)掌握、解題思路、答題規(guī)范等方面進(jìn)行歸因分析，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提升復(fù)習(xí)效果。熱點(diǎn)專題預(yù)測結(jié)合浙江金華本地案例，如義烏發(fā)展模式等，分析當(dāng)?shù)卦谕苿?dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)差距、促進(jìn)社會(huì)公平等方面為實(shí)現(xiàn)共同富裕所采取的措施和取得的成效。共同富裕實(shí)踐01探討浙江金華在實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)過程