中小學生校外培訓材料管理實施細則一、總則1.目的與依據(jù)為加強中小學生校外培訓材料管理，切實提高培訓質(zhì)量，維護受教育者合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，以及國家關(guān)于規(guī)范校外培訓的有關(guān)政策要求，制定本實施細則。2.適用范圍本細則適用于面向中小學生的校外培訓機構(gòu)（以下簡稱“培訓機構(gòu)”）使用的一切培訓材料，包括線上與線下培訓材料。培訓材料指培訓過程中使用的一切文字、圖片、音頻、視頻等資料，如教材、講義、練習冊、課件、音視頻課程等。3.基本原則-育人為本：堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律，將思想道德教育融入培訓材料編寫和使用全過程。-質(zhì)量第一：嚴格把關(guān)培訓材料質(zhì)量，確保內(nèi)容科學準確、邏輯嚴謹，符合學科特點和認知水平，能夠有效提升學生的知識和技能。-多元監(jiān)管：建立教育部門主導(dǎo)，多部門協(xié)同，社會參與的監(jiān)管體系，形成全方位、多層次的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，確保培訓材料管理工作落到實處。-動態(tài)管理：定期對培訓材料進行審查和更新，根據(jù)教育政策、學科發(fā)展和學生需求的變化，及時調(diào)整和完善培訓材料內(nèi)容。二、編寫與審核1.編寫要求-思想導(dǎo)向：培訓材料要體現(xiàn)正確的政治方向和價值導(dǎo)向，弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，不得包含違反法律法規(guī)、危害國家安全、破壞民族團結(jié)、宣揚封建迷信等不良內(nèi)容。-內(nèi)容科學：培訓材料內(nèi)容應(yīng)符合學科課程標準和教學要求，準確反映學科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)，概念清晰、表述準確，避免出現(xiàn)科學性錯誤。-難度適宜：充分考慮中小學生的年齡特點、認知水平和學習能力，合理安排培訓內(nèi)容的難度和進度，避免過度超前或超綱教學。-形式多樣：采用多樣化的呈現(xiàn)形式，如文字、圖片、圖表、案例等，增強培訓材料的趣味性和可讀性，激發(fā)學生的學習興趣。2.編寫人員-資質(zhì)要求：編寫人員應(yīng)具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，具備相應(yīng)的學科專業(yè)知識和教學經(jīng)驗。原則上應(yīng)具有大學本科及以上學歷，從事相關(guān)學科教學或研究工作3年以上。-團隊構(gòu)成：培訓材料編寫團隊應(yīng)包括學科專家、一線教師、教育研究人員等，確保編寫工作的專業(yè)性和科學性。3.審核機制-內(nèi)部審核：培訓機構(gòu)應(yīng)建立內(nèi)部審核制度，成立由學科骨干教師、教學管理人員等組成的審核小組，對編寫完成的培訓材料進行全面審核。審核內(nèi)容包括思想導(dǎo)向、內(nèi)容質(zhì)量、難度適宜性等方面。審核小組應(yīng)提出明確的審核意見，并形成審核報告。-外部審核：培訓機構(gòu)應(yīng)將審核通過的培訓材料報教育行政部門進行外部審核。教育行政部門可組織專家對培訓材料進行抽查審核，重點審核培訓材料是否符合國家教育政策和相關(guān)法律法規(guī)要求。對于存在問題的培訓材料，教育行政部門應(yīng)責令培訓機構(gòu)限期整改。三、采購與使用1.采購要求-合規(guī)性審查：培訓機構(gòu)在采購培訓材料時，應(yīng)嚴格審查供應(yīng)商的資質(zhì)和信譽，確保所采購的培訓材料來源合法、質(zhì)量可靠。要求供應(yīng)商提供培訓材料的編寫說明、審核報告等相關(guān)資料，并進行認真審核。-質(zhì)量評估：對采購的培訓材料進行質(zhì)量評估，可組織教師和學生進行試用，收集反饋意見，根據(jù)評估結(jié)果決定是否繼續(xù)采購和使用。2.使用管理-培訓指導(dǎo)：培訓機構(gòu)應(yīng)組織教師對培訓材料進行學習和研究，確保教師熟悉培訓材料的內(nèi)容和要求，能夠正確使用培訓材料進行教學。同時，應(yīng)加強對教師教學過程的指導(dǎo)和監(jiān)督，避免出現(xiàn)照本宣科、濫用培訓材料等現(xiàn)象。-學生反饋：建立學生反饋機制，定期收集學生對培訓材料的意見和建議。根據(jù)學生反饋，及時調(diào)整和改進培訓材料的使用方式和內(nèi)容，提高培訓效果。-檔案管理：培訓機構(gòu)應(yīng)建立培訓材料使用檔案，記錄培訓材料的采購、使用、更新等情況。檔案內(nèi)容應(yīng)包括培訓材料的名稱、版本、采購時間、使用班級、學生反饋等信息，以便于查詢和管理。四、監(jiān)督與檢查1.教育部門監(jiān)督-定期檢查：教育行政部門應(yīng)定期對培訓機構(gòu)的培訓材料進行檢查，檢查內(nèi)容包括培訓材料的編寫、審核、采購、使用等環(huán)節(jié)。檢查方式可采用實地檢查、查閱資料、聽取匯報等形式。-專項整治：針對社會反映強烈的培訓材料問題，教育行政部門應(yīng)組織開展專項整治行動，嚴厲打擊培訓材料中存在的違法違規(guī)行為。對違反本細則規(guī)定的培訓機構(gòu)，依法依規(guī)進行處理。2.社會監(jiān)督-舉報渠道：建立健全社會舉報機制，公布舉報電話、郵箱等舉報渠道，鼓勵學生、家長和社會各界對培訓機構(gòu)的培訓材料問題進行舉報。-輿論監(jiān)督：充分發(fā)揮新聞媒體的輿論監(jiān)督作用，對培訓材料中存在的問題進行曝光，形成全社會共同關(guān)注和監(jiān)督培訓材料管理的良好氛圍。3.違規(guī)處理-責令整改：對存在培訓材料問題的培訓機構(gòu)，教育行政部門應(yīng)責令其限期整改。整改期間，培訓機構(gòu)應(yīng)停止使用存在問題的培訓材料，并按照要求進行修改和完善。-行政處罰：對違反本細則規(guī)定，情節(jié)嚴重的培訓機構(gòu)，教育行政部門可依法給予警告、罰款、責令停止招生、吊銷辦學許可證等行政處罰。-信用懲戒：將培訓機構(gòu)的培訓材料違規(guī)行為納入信用管理體系，對存在嚴重違規(guī)行為的培訓機構(gòu)，在信用評級、政府購買服務(wù)等方面予以限制。五、培訓材料的安全與保密1.安全保障-存儲安全：培訓機構(gòu)應(yīng)建立安全可靠的培訓材料存儲設(shè)施，對紙質(zhì)培訓材料要妥善保管，防止受潮、蟲蛀、火災(zāi)等損壞；對電子培訓材料要采取加密存儲、定期備份等措施，防止數(shù)據(jù)丟失、泄露和被篡改。-使用安全：在使用培訓材料過程中，要確保學生的信息安全和身心健康。不得在培訓材料中包含任何可能對學生造成傷害的內(nèi)容，如暴力、色情、恐怖等信息。2.保密管理-涉密材料：如果培訓材料涉及國家秘密或商業(yè)秘密，培訓機構(gòu)應(yīng)按照相關(guān)法律法規(guī)和保密制度的要求，采取嚴格的保密措施。對涉密培訓材料的編寫、審核、存儲、使用等環(huán)節(jié)，要進行嚴格的管理和監(jiān)督。-知識產(chǎn)權(quán)保護：尊重培訓材料的知識產(chǎn)權(quán)，不得抄襲、盜用他人的培訓材料。在使用他人知識產(chǎn)權(quán)的培訓材料時，要依法取得授權(quán)，并按照約定支付費用。六、培訓材料的更新與淘汰1.更新機制-定期更新：培訓機構(gòu)應(yīng)根據(jù)教育政策的調(diào)整、學科知識的更新和學生需求的變化，定期對培訓材料進行更新。原則上，培訓材料應(yīng)每1-2年進行一次全面修訂。-動態(tài)調(diào)整：在培訓過程中，要根據(jù)學生的學習情況和反饋意見，及時對培訓材料的內(nèi)容進行動態(tài)調(diào)整。對于一些不適用或效果不佳的內(nèi)容，要及時進行修改或刪除。2.淘汰標準-內(nèi)容過時：培訓材料中的內(nèi)容與現(xiàn)行教育政策、學科知識體系嚴重不符，或已經(jīng)被新的理論和方法所取代，應(yīng)予以淘汰。-質(zhì)量問題：培訓材料存在嚴重的科學性錯誤、思想導(dǎo)向問題或質(zhì)量缺陷，經(jīng)多次整改仍無法達到要求的，應(yīng)予以淘汰。-使用效果不佳：經(jīng)過實踐檢驗，培訓材料的使用效果不佳，不能有效提升學生的學習成績和綜合素質(zhì)，且無法通過調(diào)整和改進來解決問題的，應(yīng)予以淘汰。七、培訓材料管理的信息化建設(shè)1.管理平臺建設(shè)-功能要求：教育行政部門應(yīng)建立統(tǒng)一的中小學生校外培訓材料管理平臺，實現(xiàn)培訓材料的在線報備、審核、監(jiān)管等功能。平臺應(yīng)具備信息查詢、統(tǒng)計分析、預(yù)警提示等功能，為培訓材料管理提供技術(shù)支持。-數(shù)據(jù)共享：推動培訓材料管理平臺與其他教育管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享，實現(xiàn)信息互通、資源共享。通過數(shù)據(jù)共享，提高培訓材料管理的效率和精準度。2.電子材料管理-格式規(guī)范：培訓機構(gòu)應(yīng)按照教育行政部門規(guī)定的格式和標準，