院感手衛(wèi)生知識(shí)試題及參考答案一、單選題1.可通過(guò)直接接觸患者或被污染的物體表面時(shí)獲得，隨時(shí)通過(guò)手傳播，與醫(yī)院感染密切相關(guān)的是（）A.暫居菌B.常駐菌C.病毒D.支原體答案：A解析：暫居菌主要通過(guò)直接接觸患者或被污染的物體表面獲得，具有較強(qiáng)的黏附性，易通過(guò)手傳播，與醫(yī)院感染密切相關(guān)。常駐菌一般相對(duì)穩(wěn)定地存在于皮膚表面，在正常情況下對(duì)人體有保護(hù)作用，不太容易通過(guò)手傳播引發(fā)醫(yī)院感染。病毒和支原體是引起感染的病原體類(lèi)別，并非描述手部細(xì)菌情況，所以答案選A。2.控制醫(yī)院感染最簡(jiǎn)單、最有效、最方便、最經(jīng)濟(jì)的方法是（）A.環(huán)境消毒B.合理使用抗生素C.洗手D.隔離傳染患者答案：C解析：洗手可以有效去除手部的暫居菌，切斷感染的傳播途徑。雖然環(huán)境消毒、合理使用抗生素以及隔離傳染患者都是控制醫(yī)院感染的重要措施，但洗手是操作最簡(jiǎn)單、能在日常頻繁進(jìn)行且成本相對(duì)較低的有效方式。環(huán)境消毒需要專(zhuān)業(yè)的設(shè)備和物資，且不能時(shí)刻進(jìn)行；合理使用抗生素有嚴(yán)格的用藥指征和規(guī)范；隔離傳染患者只針對(duì)特定感染人群。所以控制醫(yī)院感染最簡(jiǎn)單、最有效、最方便、最經(jīng)濟(jì)的方法是洗手，答案選C。3.關(guān)于六步洗手法，下列錯(cuò)誤的描述是（）A.認(rèn)真揉搓雙手至少15秒B.應(yīng)注意清洗指背、指尖和指縫C.掌心相對(duì)，雙手交叉指縫相互揉搓不是六步洗手法中的步驟D.洗手的每步順序不必有先后答案：C解析：六步洗手法包括掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓；手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行；掌心相對(duì)，雙手交叉指縫相互揉搓；彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。所以掌心相對(duì)，雙手交叉指縫相互揉搓是六步洗手法中的步驟，C選項(xiàng)描述錯(cuò)誤。認(rèn)真揉搓雙手至少15秒能保證洗手效果；清洗指背、指尖和指縫可確保手部各個(gè)部位都能得到清潔；洗手每步順序雖然沒(méi)有嚴(yán)格先后要求，但都要認(rèn)真做到。因此答案選C。4.最佳干燥雙手方法是（）A.烘干機(jī)B.毛巾C.布巾D.干手紙巾答案：D解析：烘干機(jī)干燥速度可能較慢，且在一些公共場(chǎng)所使用時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槌鲲L(fēng)速度和溫度不合適影響干燥效果，同時(shí)在使用過(guò)程中也可能會(huì)有細(xì)菌再次附著到手上。毛巾和布巾如果不及時(shí)更換和消毒，容易滋生細(xì)菌，再次污染手部。干手紙巾是一次性使用的，能避免交叉感染，使用后即丟棄，能保證手部干燥且相對(duì)清潔，所以最佳干燥雙手方法是干手紙巾，答案選D。5.手消毒效果應(yīng)達(dá)到的要求：衛(wèi)生手消毒監(jiān)測(cè)的細(xì)菌數(shù)應(yīng)（）A.≤10cfu/cm2B.≤5cfu/cm2C.≤15cfu/cm2D.≤8cfu/cm2答案：A解析：衛(wèi)生手消毒監(jiān)測(cè)的細(xì)菌數(shù)應(yīng)≤10cfu/cm2，而外科手消毒監(jiān)測(cè)的細(xì)菌數(shù)應(yīng)≤5cfu/cm2。該數(shù)值是基于相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和研究確定的，能確保手部清潔狀態(tài)符合防止醫(yī)院感染傳播的要求。所以答案選A。6.下列哪些情況應(yīng)使用護(hù)目鏡或防護(hù)面罩：（）A.在進(jìn)行診療、護(hù)理操作，可能發(fā)生患者血液、體液、分泌物等噴濺時(shí)。B.近距離接觸經(jīng)飛沫傳播的傳染病患者時(shí)。C.為呼吸道傳染病患者進(jìn)行氣管切開(kāi)、氣管插管等近距離操作，可能發(fā)生患者血液、體液、分泌物噴濺時(shí)，應(yīng)使用全面型防護(hù)面罩。D.以上都是答案：D解析：在進(jìn)行診療、護(hù)理操作，可能發(fā)生患者血液、體液、分泌物等噴濺時(shí)，使用護(hù)目鏡或防護(hù)面罩能保護(hù)眼、鼻、口等粘膜部位免受污染。近距離接觸經(jīng)飛沫傳播的傳染病患者時(shí)，空氣中的飛沫可能會(huì)飄到醫(yī)護(hù)人員的面部，使用護(hù)目鏡或防護(hù)面罩可有效預(yù)防感染。為呼吸道傳染病患者進(jìn)行氣管切開(kāi)、氣管插管等近距離操作，由于操作過(guò)程中更容易發(fā)生血液、體液、分泌物噴濺，使用全面型防護(hù)面罩能提供更全面的防護(hù)。所以以上三種情況都應(yīng)使用護(hù)目鏡或防護(hù)面罩，答案選D。7.下列哪種情景可不進(jìn)行手衛(wèi)生（）A.接觸患者前B.接觸患者后C.在病房走廊散步D.接觸患者周?chē)h(huán)境后答案：C解析：接觸患者前進(jìn)行手衛(wèi)生可防止將手部的細(xì)菌等病原體傳播給患者；接觸患者后進(jìn)行手衛(wèi)生能去除可能沾染的患者的病原體，防止交叉感染；接觸患者周?chē)h(huán)境后，因?yàn)榄h(huán)境可能被患者的分泌物、排泄物等污染，進(jìn)行手衛(wèi)生可避免手上沾染的病原體傳播到其他地方或傳播給自己。而在病房走廊散步，手部沒(méi)有接觸到患者或其周?chē)赡鼙晃廴镜沫h(huán)境，通?？刹贿M(jìn)行手衛(wèi)生，所以答案選C。8.以下關(guān)于戴手套的說(shuō)法正確的是（）A.戴手套可以代替洗手B.戴手套前不需要洗手C.脫手套后不需要洗手D.若不是無(wú)菌操作不同患者之間更換手套后需要洗手答案：D解析：戴手套不能代替洗手，因?yàn)槭痔滓部赡苡衅茡p等情況導(dǎo)致手部被污染，所以無(wú)論是否戴手套，在合適的時(shí)機(jī)都需要洗手，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。戴手套前洗手是為了減少手部本身攜帶的細(xì)菌，避免污染手套內(nèi)部和操作對(duì)象，所以戴手套前需要洗手，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。脫手套后，手套的外面可能沾染了大量病原體，所以脫手套后需要洗手，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。若不是無(wú)菌操作，不同患者之間更換手套后，雖然更換了手套，但手部仍可能在操作過(guò)程中受到一定污染，為防止交叉感染，需要洗手，所以D選項(xiàng)正確。9.當(dāng)手部沒(méi)有明顯可見(jiàn)污染物時(shí)，可使用()去除手部污染。A.肥皂B.清水C.速干手消毒劑D.乙醇答案：C解析：當(dāng)手部沒(méi)有明顯可見(jiàn)污染物時(shí)，速干手消毒劑能快速、方便地殺滅手部暫居菌，達(dá)到消毒的目的，且不需要用水沖洗，使用起來(lái)更加便捷。肥皂和清水適用于手部有明顯可見(jiàn)污染物時(shí)的清洗。乙醇雖然有消毒作用，但通常不單獨(dú)作為日常手消毒用品，且如果手部有傷口，使用乙醇可能會(huì)有刺激。所以答案選C。10.對(duì)醫(yī)務(wù)人員手有哪些特殊要求（）A.指甲長(zhǎng)度不應(yīng)超過(guò)指尖B.不應(yīng)戴戒指等裝飾物C.不應(yīng)戴人工指甲、涂抹指甲油等D.以上都是答案：D解析：指甲長(zhǎng)度不應(yīng)超過(guò)指尖，過(guò)長(zhǎng)的指甲縫隙中容易藏匿細(xì)菌，且在進(jìn)行醫(yī)療操作時(shí)可能會(huì)損傷患者或自身。戴戒指等裝飾物會(huì)增加手部細(xì)菌隱藏的部位，不利于手部清潔和消毒。人工指甲和指甲油可能會(huì)影響手衛(wèi)生消毒的效果，且也可能成為細(xì)菌滋生的場(chǎng)所。所以醫(yī)務(wù)人員手應(yīng)做到指甲長(zhǎng)度不應(yīng)超過(guò)指尖、不應(yīng)戴戒指等裝飾物、不應(yīng)戴人工指甲和涂抹指甲油等，答案選D。二、多選題1.關(guān)于手衛(wèi)生設(shè)施的配備正確的是（）A.水池應(yīng)方便醫(yī)務(wù)人員使用，重點(diǎn)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采用非手觸式水龍頭開(kāi)關(guān)B.盡量使用皂液洗手，使用的固體肥皂應(yīng)保持干燥C.干手物品或者設(shè)施應(yīng)當(dāng)避免造成二次污染D.科室內(nèi)可以設(shè)公用擦手毛巾方便醫(yī)務(wù)人員答案：ABC解析：水池方便醫(yī)務(wù)人員使用能提高洗手的便利性和依從性，重點(diǎn)部門(mén)采用非手觸式水龍頭開(kāi)關(guān)可以避免再次污染已經(jīng)清潔的手，A選項(xiàng)正確。皂液比固體肥皂更易清潔和控制用量，且如果使用固體肥皂，保持干燥能減少細(xì)菌滋生，B選項(xiàng)正確。干手物品或設(shè)施若造成二次污染，會(huì)使之前的洗手消毒效果大打折扣，所以應(yīng)避免二次污染，C選項(xiàng)正確?？剖覂?nèi)設(shè)公用擦手毛巾容易滋生細(xì)菌，造成交叉感染，不應(yīng)使用公用擦手毛巾，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。因此答案選ABC。2.醫(yī)務(wù)人員在下列哪些情況下必須洗手（）A.穿脫隔離衣前后B.處理清潔、無(wú)菌物品之前，處理污染物品之后C.進(jìn)行無(wú)菌操作前后D.當(dāng)醫(yī)務(wù)人員的手被患者的血液、體液污染答案：ABCD解析：穿脫隔離衣前后洗手可防止將隔離衣上的病原體傳播到其他地方或自身。處理清潔、無(wú)菌物品之前洗手可保證物品不被手部細(xì)菌污染，處理污染物品之后洗手可去除沾染的污染物和病原體。進(jìn)行無(wú)菌操作前后洗手是保證操作的無(wú)菌環(huán)境，防止感染。當(dāng)醫(yī)務(wù)人員的手被患者的血液、體液污染時(shí)，更需要及時(shí)洗手，避免病原體傳播。所以ABCD四種情況醫(yī)務(wù)人員都必須洗手。3.關(guān)于手衛(wèi)生的五個(gè)重要時(shí)刻描述正確的是（）A.接觸患者前B.清潔/無(wú)菌操作前C.暴露患者血液體液后D.接觸患者后E.接觸患者周?chē)h(huán)境后答案：ABCDE解析：接觸患者前洗手可防止將自身攜帶的病原體傳播給患者；清潔/無(wú)菌操作前洗手能保證操作的無(wú)菌環(huán)境，避免污染操作對(duì)象；暴露患者血液體液后洗手可及時(shí)去除可能沾染的病原體，防止感染自身和傳播給他人；接觸患者后洗手可去除在接觸過(guò)程中沾染的患者的病原體；接觸患者周?chē)h(huán)境后，環(huán)境可能被患者污染，洗手可避免手部攜帶的病原體傳播到其他地方或感染自身。所以ABCDE選項(xiàng)關(guān)于手衛(wèi)生的五個(gè)重要時(shí)刻描述均正確。4.手衛(wèi)生包括（）A.洗手B.衛(wèi)生手消毒C.外科手消毒D.消毒劑泡手答案：ABC解析：手衛(wèi)生是為了防止感染的傳播，保持手部清潔，包括洗手、衛(wèi)生手消毒和外科手消毒。洗手是使用肥皂（液）和流動(dòng)水，去除手部皮膚污垢、碎屑和部分致病菌的過(guò)程。衛(wèi)生手消毒是用速干手消毒劑揉搓雙手，以減少手部暫居菌的過(guò)程。外科手消毒是外科手術(shù)前醫(yī)務(wù)人員用肥皂（液）和流動(dòng)水洗手，再用手消毒劑清除或者殺滅手部暫居菌和減少常居菌的過(guò)程。消毒劑泡手一般不屬于規(guī)范的手衛(wèi)生范疇表述，通常類(lèi)似操作在消毒概念上歸屬于衛(wèi)生手消毒或外科手消毒中綜合方式的一部分，不是獨(dú)立的手衛(wèi)生類(lèi)型。所以答案選ABC。5.關(guān)于外科手消毒正確的是（）A.監(jiān)測(cè)的細(xì)菌菌落總數(shù)應(yīng)≤5cfu/cm2B.流動(dòng)水沖洗雙手、前臂和上臂下1/3C.先消毒雙手，再消毒前臂和上臂下1/3D.手消毒后戴無(wú)菌手套答案：ABCD解析：外科手消毒的目的是更徹底地清潔和消毒手部及相關(guān)部位，以達(dá)到更高的無(wú)菌要求，其監(jiān)測(cè)的細(xì)菌菌落總數(shù)應(yīng)≤5cfu/cm2，A選項(xiàng)正確。外科手消毒需用流動(dòng)水沖洗雙手、前臂和上臂下1/3，確保消毒范圍全面，B選項(xiàng)正確。消毒順序一般是先消毒雙手，再消毒前臂和上臂下1/3，這種順序符合從相對(duì)清潔到相對(duì)污染的原則，C選項(xiàng)正確。手消毒后戴無(wú)菌手套可進(jìn)一步防止手術(shù)過(guò)程中的污染，保證手術(shù)的無(wú)菌操作環(huán)境，D選項(xiàng)正確。所以ABCD選項(xiàng)關(guān)于外科手消毒的描述均正確。三、判斷題1.接觸患者黏膜、破損皮膚或傷口之前可以不洗手，接觸之后必須洗手。（×）解析：接觸患者黏膜、破損皮膚或傷口之前洗手是為了防止將手部的病原體傳播到患者的這些敏感部位，避免引起感染。接觸之后洗手是為了去除可能沾染的患者的病原體。所以接觸患者黏膜、破損皮膚或傷口之前和之后都必須洗手，題干說(shuō)法錯(cuò)誤。2.當(dāng)手部有血液或其他體液等肉眼可見(jiàn)的污染時(shí)，可使用速干手消毒劑消毒雙手。（×）解析：當(dāng)手部有血液或其他體液等肉眼可見(jiàn)的污染時(shí)，應(yīng)首先使用肥皂（液）和流動(dòng)水洗手，去除明顯的污染物。速干手消毒劑適用于手部沒(méi)有明顯可見(jiàn)污染物時(shí)的衛(wèi)生消毒，不能替代去除明顯污染物的洗手過(guò)程。所以題干說(shuō)法錯(cuò)誤。3.速干手消毒劑比普通洗手省時(shí)、方便，故應(yīng)推廣使用。（√）解析：速干手消毒劑使用時(shí)不需要用水沖洗，能快速發(fā)揮消毒作用，且可以在沒(méi)有流動(dòng)水的情況下隨時(shí)使用，相比普通洗手更加省時(shí)、方便。在一些情況下，如緊急醫(yī)療操作、頻繁接觸患者等場(chǎng)景，使用速干手消毒劑能提高手衛(wèi)生的依從性，有助于控制醫(yī)院感染。所以應(yīng)推廣使用，題干說(shuō)法正確。4.洗手的目的是保護(hù)醫(yī)務(wù)人員自身不受病原微生物的污染。（×）解析：洗手的目的包括兩個(gè)方面，一是保護(hù)醫(yī)務(wù)人員自身不受病原微生物的污染，避免在醫(yī)療操作過(guò)程中感染自身；二是防止醫(yī)務(wù)人員將手部攜帶的病原微生物傳播給患者，減少醫(yī)院感染的發(fā)生。所以題干描述不全面，說(shuō)法錯(cuò)誤。5.衛(wèi)生手消毒可以選用含氯制劑、碘伏等消毒劑浸泡雙手。（×）解析：衛(wèi)生手消毒通常使用速干手消毒劑揉搓雙手來(lái)進(jìn)行，含氯制劑具有一定腐蝕性，碘伏如果不規(guī)范使用可能會(huì)對(duì)手部皮膚造成染色等不良影響，且浸泡雙手相對(duì)操作不便捷，不是衛(wèi)生手消毒推薦的常規(guī)方式。衛(wèi)生手消毒主要強(qiáng)調(diào)快速、方便去除暫居菌。所以題干說(shuō)法錯(cuò)誤。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述手衛(wèi)生的五個(gè)重要時(shí)刻。答：手衛(wèi)生的五個(gè)重要時(shí)刻分別是：（1）接觸患者前：在接觸患者之前進(jìn)行手衛(wèi)生，能夠有效避免將手部攜帶的病原微生物傳播給患者，例如在為患者進(jìn)行身體檢查、護(hù)理操作等接觸前，都應(yīng)清潔雙手。（2）清潔/無(wú)菌操作前：當(dāng)進(jìn)行插入中心靜脈導(dǎo)管、導(dǎo)尿等清潔或無(wú)菌操作前洗手，可以保證操作的無(wú)菌環(huán)境，防止細(xì)菌等病原體污染操作對(duì)象，從而降低感染的風(fēng)險(xiǎn)。（3）暴露患者血液體液后：如果在醫(yī)療操作過(guò)程中，醫(yī)務(wù)人員的手部暴露于患者的血液、體液之后，應(yīng)立刻進(jìn)行手衛(wèi)生。這是因?yàn)榛颊叩难?、體液中可能含有各種病原體，及時(shí)清潔雙手能避免病原體傳播給他人或感染自身。（4）接觸患者后：接觸患者后進(jìn)行手衛(wèi)生能夠去除在接觸過(guò)程中沾染的患者的病原體，防止這些病原體傳播到其他患者或環(huán)境中。比如在為患者翻身、更換床單等操作后，都要及時(shí)洗手。（5）接觸患者周?chē)h(huán)境后：患者周?chē)沫h(huán)境，如病床、床頭柜、醫(yī)療器械等可能被患者的分泌物、排泄物等污染。接觸這些環(huán)境后，要進(jìn)行手衛(wèi)生，以防止手部攜帶的病原體傳播到其他地方或造成自身感染。2.簡(jiǎn)述六步洗手法的具體步驟。答：六步洗手法是有效清潔手部的方法，具體步驟如下：第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓。將雙手掌心貼合，五指并攏，使整個(gè)掌心及手指間相互摩擦，這樣能初步清除手部表面的污垢和細(xì)菌。第二步：手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行。一手手心與另一手手背貼合，手指交叉，沿指縫進(jìn)行揉搓，然后交換雙手再次操作，此步驟重點(diǎn)清潔手指?jìng)?cè)面和手背部位。第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉指縫相互揉搓。雙手手指交叉，使指縫相互貼合后揉搓，可充分清潔手指縫間的污垢和細(xì)菌。第四步：彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。將手指彎曲成鉤狀，把指關(guān)節(jié)放在另一手的掌心，進(jìn)行旋轉(zhuǎn)揉搓，之后換另一只手操作，以清潔手指關(guān)節(jié)部位。第五步：右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。用一只手的拇指握住另一只手的大拇指，進(jìn)行旋轉(zhuǎn)揉搓，每側(cè)大拇指都要進(jìn)行，以清潔拇指部位。第六步：將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。把五個(gè)手指尖并攏，放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，然后換手重復(fù)，這樣可清理手指尖部位。在進(jìn)行六步洗手法時(shí)，每一步都要認(rèn)真操作，且整個(gè)過(guò)程中認(rèn)真揉搓雙手至少15秒，才能達(dá)到較好的清潔和消毒效果。3.為什么戴手套不能代替洗手？答：戴手套不能代替洗手，原因主要有以下幾點(diǎn)：（1）手套本身可能存在細(xì)菌污染：手套在生產(chǎn)、儲(chǔ)存和使用過(guò)程中都可能被細(xì)菌污染。即使是無(wú)菌手套，如果在戴手套過(guò)程中操作不規(guī)范，也可能導(dǎo)致手套沾染細(xì)菌。另外，手套在使用一段時(shí)間后，其表面會(huì)沾染大量的病原體，特別是在接觸不同患者或污染物品后。（2）手套可能破損：在醫(yī)療操作過(guò)程中，手套可能會(huì)因?yàn)榧怃J物品劃破或摩擦等原因而出現(xiàn)破損。一旦手套破損，手部就會(huì)直接暴露在病原體下，容易被污染，此時(shí)若未及時(shí)洗手，就會(huì)增加感染傳播的風(fēng)險(xiǎn)。（3）戴手套不能去除手部固有細(xì)菌：手部皮膚除了暫居菌，還有常駐菌。洗手可以通過(guò)肥皂和流動(dòng)水的機(jī)械摩擦作用，去除手部皮膚表面的污垢、碎屑及部分細(xì)菌，包括常駐菌。而戴手套只是在手部外界增加了一層防護(hù)，并不能減少手部本身攜帶的細(xì)菌數(shù)量。（4）養(yǎng)成良好手衛(wèi)生習(xí)慣需要：經(jīng)常洗手的行為有助于養(yǎng)成良好的手衛(wèi)生習(xí)慣，提醒醫(yī)務(wù)人員時(shí)刻關(guān)注手部清潔。如果認(rèn)為戴手套就可以不洗手，可能會(huì)導(dǎo)致手衛(wèi)生忽視，在不戴手套時(shí)也不注意洗手，從而增加感染傳播的可能性。所以，為了有效防止感染的傳播，戴手套前后以及脫手套后，都需要按照規(guī)范進(jìn)行洗手或手消毒。4.簡(jiǎn)述醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生達(dá)標(biāo)對(duì)控制醫(yī)院感染的重要意義。答：醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生達(dá)標(biāo)對(duì)控制醫(yī)院感染具有至關(guān)重要的意義，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）切斷傳播途徑：醫(yī)院環(huán)境中存在著各種病原體，醫(yī)務(wù)人員的手在接觸患者、醫(yī)療器械、設(shè)備和環(huán)境表面等過(guò)程中，極易沾染病原體。如果手衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，這些病原體就會(huì)通過(guò)醫(yī)務(wù)人員的手傳播給其他患者、醫(yī)療器械、設(shè)備以及環(huán)境，形成交叉感染。而手衛(wèi)生達(dá)標(biāo)可以有效去除或殺滅手部暫居菌和減少常居菌，切斷病原體的傳播途徑，降低醫(yī)院感染的發(fā)生概率。（2）保護(hù)患者安全：患者在醫(yī)院中通常免疫力較低，更容易受到病原體的侵襲。醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生達(dá)標(biāo)可以防止將攜帶的病原體傳播給患者，特別是那些接受侵入性操作、免疫功能低下的患者，能極大地減少他們發(fā)生感染的風(fēng)險(xiǎn)，保障患者的健康和生命安全。（3）減少耐藥菌傳播：隨著抗生素的廣泛使用，耐藥菌的出現(xiàn)和傳播越來(lái)越成為醫(yī)院感染控制的難題。手是耐藥菌傳播的重要媒介，醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格的手衛(wèi)生可以減少耐藥菌在患者之間、科室之間和醫(yī)院內(nèi)的傳播，有助于控制耐藥菌的流行。（4）促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量提升：醫(yī)院感染的發(fā)生會(huì)延長(zhǎng)患者住院時(shí)間，增加治療費(fèi)用，甚至?xí)绊懼委熜Ч?。通過(guò)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，有效控制醫(yī)院感染，有利于提高醫(yī)療質(zhì)量和效率，降低醫(yī)療成本，提升患者的滿意度和醫(yī)院的整體服務(wù)水平。（5）符合醫(yī)療行業(yè)規(guī)范和要求：手衛(wèi)生是醫(yī)療機(jī)構(gòu)感染預(yù)防與控制的基本措施之一，醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生達(dá)標(biāo)是醫(yī)療行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的要求。遵守相關(guān)手衛(wèi)生規(guī)范，體現(xiàn)了醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員對(duì)感染控制工作的重視，是保障醫(yī)療安全的重要環(huán)節(jié)。5.如何提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的依從性？答：提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的依從性可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）加強(qiáng)培訓(xùn)教育：開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的手衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)課程，內(nèi)容包括手衛(wèi)生的重要性、正確的洗手和手消毒方法、手衛(wèi)生的