一匹出色的馬尾巴長，鬃毛飄。會拉車，能奔跑。四個蹄子嗒嗒響。幫助人們立功勞。馬猜謎語柳樹和馬有什么關系呢？我們一起去課文中尋找答案吧！你們見過馬嗎？馬曾是古代重要的交通工具。我們課文中的小主人有一匹神奇出色的馬，想了解認識嗎？讓我們趕緊走進課文去看看吧！任務：妹妹騎了一匹怎樣的“馬”學習目1.會認15個生字，會寫9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）3.理解課文內容，弄清楚這匹出色的馬指的是什么以及它出色的原因。學會尋找周邊的快樂，懂得給他人創(chuàng)造快樂。（難點）標資料袋作者簡介陳伯吹(1906-1997)，原名陳汝塤，上海市寶山區(qū)人。中國著名的兒童文學作家、翻譯家、出版家、教育家。

主要作品：童話集《幻想張著彩色的翅膀》，小說集《中國鐵木兒》，著名童話作品《一只想飛的貓》。親愛的同學們，請閉上眼睛，想象一下。一個春天的傍晚，你和家人散步回家，路很長，你有點走不動了。這時，爸爸從路邊的柳樹上折下一根又細又長的柳枝，笑著遞給你說：“看，這是一匹出色的馬！騎著它跑回家吧！”一根普通的柳條，真的能變成一匹“馬”嗎？今天，就讓我們走進課文《一匹出色的馬》，看看這根神奇的柳枝，如何讓疲憊的妹妹高興地“騎”著它，第一個飛奔回家。這匹“馬”的魔力，究竟藏在哪里呢？讓我們一起出發(fā)去尋找吧！書本鉛筆齊備好，坐姿端正不亂搖。專心聽講記得牢，認真書寫錯字少。課前準備操聽錄音，小聲跟讀。要求：

1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音。2、小聲跟讀，品味情感。講授新課自讀課文

要求：1、借助字典識記不認識的字。2、讀準字音，圈出新字生詞；3、把句子讀通順，難理解的句子多讀幾遍；4、給每個自然段標上序號。

異

戀

舍

求

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shíqíkuà平舌音翹舌音邊音我會認郊郊外

郊區(qū)泛jiāofàn泛濫空泛波bō波紋波浪紋wén波紋

花紋蔥軟cōnɡruǎn郁郁蔥蔥柔軟

綿軟異yì驚異

異地毯tǎn地毯毛毯戀舍liànshě戀戀不舍留戀不舍

舍得求qiú請求要求株zhū一株株距拾shí拾起

收拾騎qí騎馬

騎車跨kuà跨越

跨過識記方法動作加聯(lián)想編字謎一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。毯——拾拾果皮騎騎自行車跨跨臺階語境加經(jīng)驗波紋泛起波紋毯軟毛毯軟軟的戀舍戀戀不舍數(shù)鴨子郊波泛蔥戀求舍毯跨異騎波軟株紋讀一讀yìjiāofànbō

wénruǎn

shíshězhūqiú郊外泛起波紋蔥蔥綠綠柔軟拾起綠毯異常請求liàn戀戀不舍一株kuà

qí騎馬

cōngtǎn跨上給妹妹指路郊外毛毯波紋騎馬識字游戲妹mèibōwénxiànɡ波紋像pǐ匹liànshě戀舍qiú求jǐnɡ景寫一寫上下結構左右結構獨體妹波景求紋戀像舍半包圍結構匹

按字的結構分類。左右結構匹紋戀景獨體結構上下結構生字歸類妹舍波像求半包圍結構匹戀liànpǐ“乚”不要寫成豎彎。“心”第二筆是臥鉤。易寫錯這一筆帶鉤第二筆是撇最后的豎折一筆寫成pǐ重難點字書寫指導bō這一筆是橫鉤撇穿插到“氵”的右下捺寫舒展筆順寫法：“女”成為偏旁之后，最后一筆要寫短，不越過第二筆“丿”；右邊第一橫短，第二橫要長一些。結構：左右筆畫：8部首：音序：M

女(女字旁)mèi筆順寫法：右邊“文”的撇穿插到“纟”的右下。結構：左右筆畫：7部首：音序：W

(絞絲旁)wén筆順寫法：“象”的第六筆撇從“口”中間穿出去，彎鉤及接下來的兩撇一捺要左右平衡，把字寫正。結構：左右筆畫：13部首：音序：X

亻

(單人旁)xiàng筆順寫法：“日”寫得稍小而扁?！熬钡牡诙P橫畫是這個字的主筆，寫得稍長些，最后的兩點相對。結構：上下筆畫：12部首：音序：J日

(日字旁)jǐng重難點字書寫指導筆順寫法：第三筆和第四筆都是豎，注意這個字的六個點畫，每一個點的位置及互相之間的協(xié)調。結構：上下筆畫：10部首：音序：L心(心字底)liàn筆順寫法：“人”字頭要寫得舒展，注意下半部分不能寫成“舌”。結構：上下筆畫：8部首：音序：S人(人字頭)shě筆順寫法：豎鉤是這個字的主筆，要寫得正、直。第三筆點和第四筆提收筆處留有空隙，不能相連。結構：獨體字筆畫：7部首：音序：Q水(水字底)qiú詞語解釋【郊外】城市外面的地方（對某一城市說）?！静y】小波浪形成的水紋。【蔥蔥綠綠】（草木）青翠?！井惓！糠浅＃惶貏e。【戀戀不舍】形容舍不得離開?！境錾刻貏e好；超出一般?！颈谋奶啃稳莺芑顫?很愛動。詞語對對碰散步——漫步非?！貏e

柔軟——綿軟戀戀不舍——依依不舍

異常——格外蹦蹦跳跳——連蹦帶跳反義詞傍晚——清晨柔軟——堅硬

異?！匠８吲d——難過近義詞郊摘星星泛毯騎異株蔥軟跨拾v

正確坐姿

頭正肩平

身直足安

眼離書本一尺

胸離書桌一拳

握筆姿勢拇指食指對對齊，兩指之間留縫隙，中指下面來幫忙，后面兩指往里藏。同學們，識字練習結束啦！接下來讓我們走進課文……。

同學們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考。妙解課文這篇課文主要講了一件什么事？想一想讀課文，梳理故事情節(jié).全家郊外散步妹妹疲懶求抱爸爸贈枝為“馬”妹妹“騎馬”回家又長又細的柳條一匹出色的馬人物地點時間1234567

課文一共有

個自然段。給每個自然段標上序號。

79自學提示：1、讀準字音、讀通句子，把不會讀的生字詞勾畫出來。2、標出課文自然段序號。3、弄清楚妹妹為什么高興的回家了？課文解讀填一填一個春天的傍晚，（）到（）去散步，欣賞春天的美景，大家都很（）。

往回走時，（）走累了想要爸爸媽媽抱，（）拾起一根柳條，送給她一匹出色的“馬”，她高高興興地回家了。讀完課文，說說你從文中讀到了什么。爸爸一家人郊外開心妹妹郊外散步，欣賞美景。讀第1—3自然段，畫出描寫美麗景色的語句。一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。“異?！笔恰疤貏e、非常”的意思。這句話總結了春天郊外的景色。時間人物地點開門見山事件一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。全家郊外散步春天的傍晚媽媽牽著妹妹爸爸牽著我郊外散步家庭生活溫馨、和諧一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。兩個“牽”字，為我們呈現(xiàn)了一幅溫馨、和諧的家庭生活畫面。時間人物地點河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。顏色美動態(tài)美微風吹過，輕輕的，柔柔的，碧綠清澈的河水泛起了層層波紋，一層一層地蕩漾開去。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。朗讀指導重讀，語速較慢。輕輕的，柔柔的，語氣自然柔和。語速稍緩，仿佛層層波紋蕩漾開去?！ぁぁぁご禾斓慕纪?，除了“碧綠碧綠的河水”，還會看到什么景物的顏色？油菜花

的梨花

的金黃金黃雪白雪白路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。顏色美形象、貼切田野柔軟的綠毯比作長長的小路一邊是蔥蔥綠綠的田野。田野真像一片柔軟的綠毯啊，讓人想去摸一摸，躺一躺。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。朗讀指導語氣要平和，“柔軟”讀得舒緩，“蔥蔥綠綠”“綠毯”讀出重音，以示強調?！ぁぁぁぁぁそ纪怙L光碧水泛波柳葉拂發(fā)田野蔥綠整體概括春天的郊外，景色異常美麗。異常美麗河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了?！拔摇焙兔妹脼槭裁葱?？

柳葉在爸爸媽媽的頭發(fā)上拂來拂去，很有意思，這既是快樂的笑，也是會心的笑。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。品詞析句像顏色蔥綠本體特點比喻詞喻體質地柔軟寫一寫★看圖，寫比喻句。_____________，像_______________。_____________，像_______________。盛放的鮮花孩子明亮的眼睛山坡上的羊兒飄動的朵朵白云景色異常美麗

河水：清田野：綠柳葉：輕

我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。形容舍不得離開這段話有什么作用？“我們”流連忘返，側面表明景色美麗。“我們”心情愉悅、快樂。引出下文妹妹疲累求抱情節(jié)認識AABC式詞語

“戀戀不舍”前兩個字相同，是AABC式詞語，這種詞語很多，如：勃勃生機、落落大方、夸夸其談等，我們要學習積累和運用。在這美麗的風景中散步，一家人的心情是怎樣的？感受一家人的溫馨氣氛一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。兩個“牽”字，為我們呈現(xiàn)了一幅溫馨、和諧的家庭生活畫面。一個“笑”字，溢著童趣，透出天真。這快樂、會心的笑，是因為有爸爸媽媽陪伴的童年十分幸福。寫出了看到郊外美景時，一家人的感受。溫馨、和諧、快樂朗讀指導

一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。朗讀時，語速稍緩，仿佛層層波紋蕩漾開去。朗讀時，輕輕的，柔柔的，語氣自然柔和。讀這句話時，語速可輕快，表現(xiàn)出愉悅、有趣。讀“笑”字時，語音可以略微加重。讀這句話時，語氣要平和，“柔軟”讀得舒緩，“蔥蔥綠綠”“綠毯”讀出重音，以示強調。讓我們有感情地再次朗讀。朗讀時，重讀，語速較慢。

當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！眿寢寭u搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了?！泵妹棉D過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”媽媽覺得妹妹已經(jīng)漸漸長大了，應該培養(yǎng)她的獨立能力，于是溫柔地拒絕了她。爸爸此時應該是親切、認真地說，他對妹妹的喜好了如指掌，充滿童心且善于呵護童心。體現(xiàn)了妹妹的得意。妹妹年紀還小，習慣性地依賴父母，她覺得累了就向媽媽撒嬌，要媽媽抱她回家。小組內分角色朗讀課文4-7自然段。妹妹求抱之媽媽的反應我很累，走不動了，抱抱我。不行啊，我也很累，抱不動你了。直接拒絕，培養(yǎng)妹妹的獨立能力。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！泵妹们蟊е职值姆磻f:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！眲幼髅鑼懻Z言描寫一根又長又細的柳樹枝條一匹出色的馬？▲從爸爸的話中，你讀懂了什么？不助長女兒依賴大人的心理培養(yǎng)女兒獨立能力妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦！”妹妹騎“馬”回家馬調動了妹妹獨立回家的積極性和動力最早回家的得意以枝為“馬”最早到家天真爛漫可愛有趣又細又長的枝條我早回來啦！

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦！”因為妹妹騎的不是真正的馬，而是一根樹枝?！榜R”為什么要打上引號？高興地跨蹦蹦跳跳地奔迎接笑著興奮得意再來讀一讀這兩句話，體會妹妹得到“馬”前后的變化。當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。”

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁだ首x指導讓我們有感情地再次朗讀。當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！眿寢寭u搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了?！泵妹棉D過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”朗讀時，語速稍慢，重讀“抱抱”，將撒嬌的語氣和神態(tài)表現(xiàn)出來?！だ首x時，語氣要輕柔而又肯定。朗讀時，語氣親切、神態(tài)認真，重音放在“出色”“騎著它”上，透露出鼓勵和期待。朗讀時，注意提示語“笑著說”和感嘆號?！霸纭敝刈x，“回來啦”語調可逐漸升高，稍微拖長，讀出妹妹那份得意與興奮。

妹妹的態(tài)度發(fā)生了什么變化？她為什么會發(fā)生這樣的變化？走不動求爸爸、媽媽抱高興地跨上“馬”

在爸爸的鼓勵和引導下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。爸爸的形象走不動求爸爸、媽媽抱高興地跨上“馬”妹妹的變化深愛孩子充滿童真又善于呵護童真充滿智慧解決問題能力強教子有方了解孩子

本文以春天的郊外為背景，以一個孩子的口吻講述了一家四口到郊外散步，返回時妹妹求父母抱，卻得到“一匹出色的馬”快樂回家的故事，展現(xiàn)了充滿親情與關愛的幸福童年生活。郊外散步，風景優(yōu)美。一匹出色的馬天真可愛童真童趣妹妹走累，求爸媽抱。爸爸拾枝條，妹妹騎回家。主旨概括

本文講述了郊游歸來的“妹妹”要求父母抱，卻得到

，從而快樂回家的故事，從中感受到爸爸的

和妹妹的

。一匹出色的“馬”引導有方天真活潑童年總是那樣無憂無慮，就像文中的妹妹一樣，有了