第第頁四川省樂山市馬邊縣第一初級中學2024-2025學年八年級上學期期末生物學試題一、選擇題（每題2分，共50分）1．下列各項均是影響沙漠植物的環(huán)境因素，其中起主要作用的是（）A．陽光 B．水分 C．溫度 D．空氣2．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．一只大象 B．一群飛鳥 C．一片樹林 D．一朵云彩3．螞蟻等昆蟲往往成千上百一起生活，這種生物與生物之間的關系是（）A．合作 B．捕食 C．競爭 D．寄生4．用于顯微鏡研究的材料必須是（）A．新鮮的 B．完整的 C．薄而透明的 D．干燥的5．動物細胞和植物細胞都有（）A．液泡 B．葉綠體 C．細胞核 D．細胞壁6．“大樹底下好乘涼”，其原因是樹進行（）A．光合作用 B．蒸騰作用 C．遮光作用 D．呼吸作用7．種子結構中，最主要的部分是（）A．胚乳 B．種皮 C．胚 D．子葉8．透明玻片上的“9＞6”，用顯微鏡觀察到的是（）A．9＜6 B．6＜9 C．6＞9 D．9＞69．細菌的生殖方式為（）A．孢子生殖 B．有性生殖 C．分裂生殖 D．芽孢生殖10．遺傳信息庫是指（）A．細胞壁 B．細胞核 C．細胞質 D．細胞膜11．養(yǎng)金魚的水缸里放些金魚藻，主要目的是（）A．清潔缸里的水 B．作為餌料C．增添生氣 D．增添水中的含氧量12．顯微鏡下觀察的標本圖像位于視野的左上方，若要把圖像移動到視野的中央，則應將標本往什么方向移動（）A．左下方 B．左上方 C．右上方 D．右下方13．北方常在早春進行地膜覆蓋，其主要目的是（）A．增加空氣 B．增加光照 C．提高溫度 D．防止被蟲蛀14．有利于改善根系呼吸狀態(tài)的農業(yè)措施是（）A．施肥 B．澆水 C．松土 D．拔草15．一朵桃花開后沒有結出桃子，最可能被蟲子破壞的結構是（）A．花萼 B．花蕊 C．雌蕊 D．雄蕊16．如果在根尖的不同部位做標記，一段時間后發(fā)現(xiàn)生長最快的部位是（）A．伸長區(qū) B．分生區(qū) C．根冠 D．成熟區(qū)17．植物體白天可以進行（）A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸騰作用 D．以上三項都是18．03年春天，“非典型性肺炎”在我國人群中開始傳染并且逐步擴散到各地，引起黨和政府的高度關注。請問引起“非典”的生物是（）A．植物 B．動物 C．細菌 D．病毒19．將帶葉的樹枝下端插入紅墨水中，過一段時間后把枝條縱切，被染紅的部分是（）A．篩管 B．形成層 C．導管 D．莖的全部20．能使澄清石灰水變渾濁的是（）A．水 B．空氣 C．氧氣 D．二氧化碳21．雌蕊經過傳粉、受精作用后，其中能發(fā)育成種子的結構是（）A．花冠 B．胚珠 C．子房 D．花藥22．制作饅頭或面包時需要的生物是（）A．酵母菌 B．枯草桿菌 C．青霉 D．乳酸菌23．綠色植物進行光合作用的原料是（）A．淀粉和氧氣 B．淀粉和水C．氧氣和二氧化碳 D．水和二氧化碳24．具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．淡水生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．濕地生態(tài)系統(tǒng)25．光合作用的實質是（）A．合成有機物，貯存能量 B．分解有機物，貯存能量C．合成有機物，釋放能量 D．分解有機物，釋放能量二、請你填一填（20分）26．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是，它是所有生物的共同家園。27．生活在沙漠中的植物普遍存在地下根比地上部分長的現(xiàn)象，這是生物對環(huán)境的。28．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的內涵包括：“物種的多樣性、和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性”。29．在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，就叫做。30．根據(jù)你所學內容，感冒病毒應由的外殼和內部的遺傳物質組成。31．移栽植物時，人們常常要去掉幾片葉，這樣做是為了。32．細胞中那些被堿性染料染成深色的物質稱做。它由和蛋白質組成。33．農民為莊稼施肥，主要為植株生長提供含氮、含磷和含的無機鹽。34．請寫出表示呼吸作用過程的式子。三、識圖作答題（20分，每空2分）35．下面是兩種細胞模式圖，請據(jù)圖回答：（1）如上圖所示的植物細胞最外層[A]是，[C]是，它能夠進行制造有機物。（2）動、植物細胞的[D]中儲存著遺傳信息，[B]控制著物質的進出。36．如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網，請據(jù)圖回答：（1）該食物網中有條食物鏈。最長的一條是。（2）該生態(tài)系統(tǒng)的組成，除圖示外還應包括和。（3）在該草原上適度放牧，該生態(tài)系統(tǒng)會由于牧草的不斷生長而基本維持原狀；但如果在該草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了。這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，但這種能力是。四、探究題37．下表是“探究種子萌發(fā)環(huán)境條件”實驗結果。瓶號種子所處的環(huán)境實驗結果1不放水，置于溫暖處未萌發(fā)2放少量水，置于溫暖處萌發(fā)3放少量水，置于冰箱保鮮層未萌發(fā)4放過量水，置于溫暖處未萌發(fā)（1）本實驗中，對照組是幾號瓶？。（2）根據(jù)實驗結果，你得出的實驗結論是什么？。（3）如果想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響“，在上述基礎上該如何設計探究方案？探究的結論又是什么？。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】環(huán)境中影響生物生存與活動的諸多條件可統(tǒng)稱為環(huán)境因素，這些因素可劃分為非生物因素與生物因素兩大類。非生物因素涵蓋光照、溫度、水分、空氣以及土壤等；生物因素則指生活在該環(huán)境中、能對某種生物個體造成影響的其他所有生物，包含同種及不同種的生物個體。沙漠環(huán)境最突出的特征是干旱缺水，而水分是植物生長發(fā)育的關鍵組成部分，它不僅影響植物的生長過程，也決定著植物的地理分布格局。

故選B。

【分析】能夠影響生物生存的各種環(huán)境條件稱為生態(tài)因素，可分為非生物因素和生物因素。非生物因素主要指光、溫度、水、空氣、土壤等無機環(huán)境；生物因素則指環(huán)境中影響該生物個體的其他生物，包括同種或異種的生物個體。2．【答案】C【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內，生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體．生物與環(huán)境是不可分割的，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．其中生物包括植物是生產者，動物是消費者，細菌真菌是分解者．A、B、一只大象和一群飛鳥都只是部分生物，沒有環(huán)境，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．不符合題意．C、一片樹林即包括了樹林的所有生物，也包括了生物所生存的環(huán)境，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個生態(tài)系統(tǒng)，符合題意．D、一朵云彩不是生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一整體，不是一個生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．故選：C【分析】此題考查的生態(tài)系統(tǒng)的概念，分析作答．3．【答案】A【解析】【解答】生物之間存在多種相互關系，例如協(xié)作、共生、寄生、捕食及競爭等。螞蟻常以成百上千只的規(guī)模集體生活，共同搜尋食物、協(xié)同工作，這屬于典型的合作關系；蜜蜂群體中也存在明確的社會分工，如工蜂主要負責采集花蜜，蜂王則專職繁殖后代，它們共同構成一個分工有序的社會群體。【分析】本題主要考查生物與生物之間的相互關系，答題時可圍繞不同生物間的作用方式展開分析。4．【答案】C【解析】【解答】A．材料新鮮與否不影響顯微鏡觀察（如經過處理的永久裝片也可觀察），A不符合題意。B．觀察部分結構時，材料無需保持完整（如觀察細胞可撕取部分組織），B不符合題意。C．薄而透明是必要條件，確保光線穿透標本，形成清晰圖像，C符合題意。D．干燥材料便于保存，但臨時裝片常用濕潤材料（如水滴中的生物），D不符合題意。故選C。

【分析】顯微鏡的工作原理是利用光線透過標本，經物鏡和目鏡放大成像。因此，用于顯微鏡觀察的材料必須滿足“光線能透過”的條件，即薄而透明。5．【答案】C【解析】【解答】植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體和液泡．動物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質、細胞核．因此，植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．故選：C．【分析】此題考查植物細胞與動物細胞的關系．相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核；不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．6．【答案】B【解析】【解答】A．光合作用會吸收二氧化碳并釋放氧氣，其主要作用是改善空氣質量，并非導致大樹下氣溫降低的主要原因，A不符合題意。

B．蒸騰作用過程中，水分的蒸發(fā)會吸收熱量。大樹通過強烈的蒸騰作用散失大量水分，從而帶走周圍的熱量，降低樹下溫度，同時還能提升空氣濕度，這正是“大樹底下好乘涼”現(xiàn)象形成的主要原因，B符合題意。

C．樹冠的遮光作用雖然能使樹下光照減弱、溫度有所下降，但與蒸騰作用的降溫效果相比并非主要原因，C不符合題意。

D．呼吸作用會釋放能量，可能導致周圍溫度升高，因此D不符合題意。

故選B。

【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分以水蒸氣形式通過葉片等結構釋放到大氣中的生理過程。該過程能夠帶走植物體內的熱量，降低植物體表溫度，同時還能提高空氣濕度，并對局部降水產生一定影響。7．【答案】C【解析】【解答】A．胚乳作為儲存養(yǎng)分的組織，常見于單子葉植物種子內，為種子萌發(fā)供應所需的物質與能量，但它并非決定種子能否發(fā)育為新植株的關鍵構造，A不符合題意。

B．種皮包裹于種子外部，起到保護內部組織、避免機械損傷和病菌侵入的作用，但它并不直接參與形成新的植物體，B不符合題意。

C．胚是種子的核心部分，屬于新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根及子葉構成。種子萌發(fā)時，胚根將發(fā)育為根，胚芽形成莖和葉，胚軸則連接根與莖，最終長成完整植株。因此，胚才是決定種子能否發(fā)育為新植株的根本結構，C符合題意。

D．子葉的功能因種子類型而異：在雙子葉植物種子中主要用于儲存養(yǎng)分；在單子葉植物種子中則主要承擔養(yǎng)分轉運。但子葉自身并不能發(fā)育為完整植株，D不符合題意。

故選C。

【分析】種子通常由種皮（具保護功能）、胚乳（部分種子具備，用于貯存養(yǎng)分）以及胚（包括胚根、胚芽、胚軸和子葉）共同組成。8．【答案】A【解析】【解答】透明玻片上的“9＞6”在顯微鏡下觀察時，由于顯微鏡成倒像的特性，會將圖像旋轉180°。旋轉后得到的“9＜6”，即用顯微鏡觀察到的是“9＜6”，A符合題意。故選A。

【分析】顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度再看就是左右上下顛倒的圖象了。9．【答案】C【解析】【解答】A．孢子生殖是指生物產生孢子，孢子在適宜環(huán)境中萌發(fā)形成新個體的生殖方式，像大多數(shù)真菌就采用這種生殖方式，因此A選項不符合題意。

B．有性生殖的核心是經過精子和卵細胞等兩性生殖細胞的結合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體，題干中細菌的生殖不涉及這一過程，故B選項不符合題意。

C．細菌的生殖方式為分裂生殖，繁殖時一個細菌會直接一分為二形成兩個新細菌，這種生殖方式使得細菌繁殖速度極快，該選項符合題意。

D．芽孢并非細菌的生殖細胞，芽孢生殖其實是細菌在環(huán)境不利時形成休眠體（芽孢）以度過不良環(huán)境的自我保護方式，并非真正的生殖方式，因此D選項不符合題意。故選C。【分析】細菌依靠分裂方式進行生殖，若初始有N個細菌，經過n次分裂后，細菌的總數(shù)可表示為N×2n個。10．【答案】B【解析】【解答】A．細胞壁的主要作用是為細胞提供支持與保護，并不涉及遺傳信息的儲存，因此A不符合題意。

B．細胞核內含染色體，染色體由DNA和蛋白質構成，DNA攜帶遺傳信息，故細胞核被視為遺傳信息庫，B符合題意。

C．細胞質是細胞進行生命活動的場所，但并非儲存遺傳信息的部位，C不符合題意。

D．細胞膜負責控制物質進出，維持細胞內環(huán)境穩(wěn)定，不具備儲存遺傳信息的功能，D不符合題意。

故選B。

【分析】細胞壁：為植物細胞特有，具有支持與保護細胞的功能，但不能儲存遺傳信息。細胞核：內含遺傳物質DNA，其中包含生物體發(fā)育與遺傳的全部信息，因此細胞核是遺傳信息的存儲與控制中心。細胞質：位于細胞膜與細胞核之間，是細胞進行代謝活動的主要場所，但不負責儲存遺傳信息。細胞膜：主要功能為控制物質進出、分隔細胞內外環(huán)境，以維持內部穩(wěn)定，同樣不具備儲存遺傳信息的作用。11．【答案】D【解析】【解答】解：光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；所以金魚進行呼吸作用消耗水中的氧，而新鮮的水草除了能進行呼吸作用外，還能進行光合作用釋放出氧氣，供金魚和水中的其它生物呼吸所需．故選：D【分析】生物進行呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳，而綠色植物進行光合作用釋放出氧氣，據(jù)此答題．12．【答案】B【解析】【解答】由于顯微鏡呈現(xiàn)的是倒立虛像，因此物像的移動方向與實際標本的移動方向相反。若觀察到標本圖像位于視野左上方，要將其移至視野中央，則需將載玻片向左上方推移。這樣，物像便會向右下方移動，最終到達視野中央。因此，B選項符合題意，ACD不正確。

故選B。

【分析】顯微鏡所成的像是倒立的虛像，即上下與左右方向均與實際標本相反。在操作時，物像的移動方向總是與標本的實際移動方向相反。13．【答案】C【解析】【解答】在早春播種時覆蓋地膜，能夠有效提升土壤溫度、抑制土壤水分蒸發(fā)，從而促進種子萌發(fā)與幼苗生長，實現(xiàn)提早播種與收獲的目標。因此，北方早春采用地膜覆蓋的主要作用在于提高土壤溫度。

故選C。

【分析】本題著重考查種子萌發(fā)所需條件及其在農業(yè)生產中的實際應用。解答時需結合種子萌發(fā)的相關實驗與農業(yè)實踐進行對比分析與記憶。14．【答案】C【解析】【解答】植物的呼吸作用是消耗氧氣釋放二氧化碳的過程，所以在土壤中氧氣充足的情況下，植物的根的呼吸作用會增強，選項中C、松土可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進根的呼吸，從而促進根的生長。而A、施肥多了會導致土壤濃度過大，影響根對水分的吸收；B、澆水反而使土中總是含有大量的水分，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤的氧氣過少，造成根毛無法呼吸；D、拔草可以減少草和植物爭奪土壤中的營養(yǎng)物質，與呼吸作用關系不大，故C符合題意。故答案為：C【分析】本題考查呼吸作用在農業(yè)生產中的應用，比較簡單，熟知呼吸作用的概念是關鍵，植物的呼吸作用是消耗氧氣，分解有機物，釋放二氧化碳和能量的過程，呼吸作用需要消耗氧氣，所以經常松土可以促進根的呼吸。15．【答案】C【解析】【解答】解：當一朵花完成傳粉與受精后發(fā)育情況雌蕊中的子房發(fā)育成果實．當一朵桃花開后沒有結出桃子，最可能原因有兩個①被蟲子破壞了花柱、柱頭無法完成傳粉與受精②被蟲子破壞了子房．故選：C【分析】本題考查花的結構及果實與種子的發(fā)育．一朵桃花中花萼在開花前起保護作用；花瓣在開花前起保護內部結構作用，開放后招引昆蟲進行傳粉；雌蕊中的子房發(fā)育成果實；雄蕊中的花粉提供精子．16．【答案】A【解析】【分析】根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用，分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)，伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和無機鹽的主要部位，因此，在根尖的不同部位做標記，一段時間后發(fā)現(xiàn)生長最快的部位是伸長區(qū)。

【點評】此題較新穎，解答此類題目的關鍵是熟記根尖各部分的功能，解答時可以從分生區(qū)、伸長區(qū)、根冠、成熟區(qū)的特點功能方面來切入。17．【答案】D【解析】【解答】光合作用是綠色植物借助光能，在葉綠體內部將二氧化碳與水轉化為儲存能量的有機物，并釋放氧氣的生理過程，該過程必須在光照條件下才能開展。呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣參與下分解為二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，此過程無論有無光照都能進行。蒸騰作用指的是水分以氣體形式通過葉片表皮的氣孔，從植物體內散發(fā)到體外的過程，該過程同樣不受光照有無的限制。由此可知，植物體在白天會同時進行光合作用、蒸騰作用和呼吸作用，因此ABC均不符合題意，D符合題意。故選D?！痉治觥堪讜儠r段，由于存在光照條件，植物可正常開展光合作用；而呼吸作用與蒸騰作用這兩個生理過程，無論是否有光照，都能夠持續(xù)進行。18．【答案】D【解析】【解答】A．具備細胞結構，含有細胞壁、葉綠體等，可通過光合作用合成有機物，通常不會引發(fā)如“非典”這類傳染性疾病，A不符合題意。

B．動物具有復雜的細胞結構與生理功能，大多數(shù)動物與“非典”的傳播并無直接關聯(lián)，B不符合題意。

C．“非典”的病原體并非細菌，細菌所引起的疾病在癥狀與傳播特點上與“非典”存在差異，C不符合題意。

D．“非典”是由冠狀病毒引起的，該病原體不具備細胞結構，依賴寄生在人體細胞內生存并導致疾病，D符合題意。

故選D。

【分析】病毒是一類沒有細胞結構的生物，主要由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成。病毒不能獨立生存，必須寄生在活細胞內。許多傳染性疾病是由病毒引起的。19．【答案】C【解析】【解答】植物莖部的輸導組織按其結構和功能可分為導管與篩管，其中導管位于木質部。它的主要作用是由下至上輸送水分及無機鹽。因此，紅墨水是通過木質部中的導管進行傳輸?shù)?，實驗中染色部位顯示為木質部。故ABD錯誤，C正確。

故選C。【分析】莖是植物體內主要的輸導器官，其內包含導管與篩管兩類輸導組織。導管分布于木質部，負責運輸水分和無機鹽；篩管位于韌皮部，主要負責有機物的輸送。20．【答案】D【解析】【解答】二氧化碳可與澄清石灰水（主要成分為氫氧化鈣）發(fā)生化學反應，生成難溶于水的白色碳酸鈣沉淀，從而使溶液變渾濁。因此，能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳。故ABC錯誤，D正確。

故選D。

【分析】二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性。通常，二氧化碳的濃度越高，所生成的沉淀越多，石灰水呈現(xiàn)的渾濁現(xiàn)象也越明顯。這一反應常用于檢測二氧化碳是否存在。21．【答案】B【解析】【解答】A．花冠在花朵完成傳粉和受精后多數(shù)會凋謝，并不參與種子的形成，A錯誤。

B．雌蕊在完成受精作用后，其內部的胚珠會逐漸發(fā)育形成種子，B正確。

C．子房在受精后將發(fā)育為果實，而非直接形成種子，C錯誤。

D．花藥作為雄蕊的組成部分，主要負責產生花粉，在傳粉受精后會逐漸凋落，不會發(fā)育為種子，D錯誤。

故選B?！痉治觥啃廴镉苫ㄋ幒突ńz構成，花藥內部含有花粉。雌蕊則包括柱頭、花柱和子房，子房內著生有胚珠。花朵在完成傳粉及受精過程后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱頭、花柱等結構通常會凋謝，而子房隨后逐漸膨大發(fā)育為果實。其中，子房壁將形成果皮，胚珠發(fā)育為種子，珠被轉化為種皮，受精卵則最終發(fā)育成胚。22．【答案】A【解析】【解答】A．制作饅頭或面包時，酵母菌會分解葡萄糖并釋放二氧化碳，使成品結構疏松多孔，因此該過程需使用酵母菌，A符合題意。

B．枯草桿菌并不參與饅頭或面包的發(fā)酵流程，B不符合題意。

C．青霉與饅頭、面包的制作工藝無關，C不符合題意。

D．乳酸菌通常用于酸奶、泡菜等發(fā)酵食品，不適用于饅頭或面包的制作，D不符合題意。

故選A?！痉治觥拷湍妇且环N單細胞真菌，能在有氧或無氧條件下生存。在饅頭或面包制作中，酵母菌分解面粉中的葡萄糖并產生二氧化碳。這些氣體在加熱過程中膨脹，從而使制品形成松軟多孔的質地。23．【答案】D【解析】【解答】光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。故答案為：D【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，其原料是二氧化碳和水.24．【答案】C【解析】【解答】解：A、淡水生態(tài)系統(tǒng)是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構成的生態(tài)系統(tǒng)，分為靜水的和流動水的兩種類型。前者指淡水湖泊、沼澤、池塘和水庫等；后者指河流、溪流和水渠等。沒有涵養(yǎng)水源、保持水土的特點，A不符合題意。B、海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐大，因為在地球上70%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快。所以它們通過光合作用每年能夠產生三百六十億噸氧氣，占全球每年產生氧氣總量的70%，是產生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。C、森林生態(tài)系統(tǒng)主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動植物種類繁多，是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)。森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱，C符合題意。D、濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”，D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥吭谏锶χ?，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。25．【答案】A【解析】【解答】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，可見根據(jù)光合作用的概念可以總結出，光合作用的實質是制造有機物，儲存能量，釋放氧氣。故A符合題意。故答案為：A【分析】本題考查光合作用的實質，為基礎題，解答此題關鍵是熟記光合作用的概念。26．【答案】生物圈【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈為人類和其他生物的生存提供了基本的條件，是所有生物的共同的家園。

【分析】本題考查的是生物圈。27．【答案】適應【解析】【解答】沙漠環(huán)境的核心特征是水分稀缺，這是植物生存的主要限制因素。生活在該環(huán)境中的植物，地下根系顯著長于地上部分，其核心意義在于：通過延伸根系的分布范圍，深入地下更深處獲取稀缺的水分和無機鹽，從而滿足自身光合作用、生長發(fā)育等生命活動的需求。這一形態(tài)結構是植物在長期自然選擇中形成的，能夠精準匹配沙漠干旱的環(huán)境條件，幫助植物更好地存活和繁衍，因此屬于生物對環(huán)境的適應。

【分析】識別沙漠環(huán)境的關鍵限制因素（水分不足）；分析植物“地下根長于地上部分”的結構特點；建立結構與功能的關聯(lián)（發(fā)達根系→獲取深層水分），進而判斷該結構是為應對環(huán)境而形成的適應性表現(xiàn)。28．【答案】基因多樣性【解析】【解答】生物多樣性主要體現(xiàn)在三個層面，即物種多樣性、基因（遺傳）多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)多樣性。物種多樣性指一個地區(qū)內生物種類的豐富程度；基因多樣性則指同一物種內不同個體或種群間的遺傳差異，以及不同物種間顯著的基因組成區(qū)別，使得每個物種都成為獨特的基因庫；生態(tài)系統(tǒng)多樣性涵蓋了生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，也包括不同生態(tài)系統(tǒng)間的環(huán)境差異與生態(tài)過程的變化?！痉治觥可锒鄻有允巧锛捌洵h(huán)境形成的生態(tài)復合體以及與此相關的各種生態(tài)過程的綜合體現(xiàn)，通常從物種、基因和生態(tài)系統(tǒng)三個層面進行理解和評估。保護生物多樣性對于維持生態(tài)平衡、保障生態(tài)服務功能以及促進可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。29．【答案】生態(tài)系統(tǒng)【解析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)是指在特定地理區(qū)域中，生物群落與其所處環(huán)境通過相互作用構成的一個統(tǒng)一有機整體。它包含生物組成成分和非生物組成成分：生物部分主要包括生產者、消費者和分解者；非生物部分則涉及陽光、空氣、水等環(huán)境因素。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)既包含生活在一定空間內的所有生物（即生物群落），也包括其所處的無機環(huán)境（如氣候、土壤等）。其中，生產者能進行光合作用制造有機物，消費者以其他生物為食獲取能量，分解者則將有機物質分解為無機物回歸環(huán)境；而非生物成分則提供了生物生存所需的物質基礎和能量來源。30．【答案】蛋白質【解析】【解答】感冒病毒作為病毒的一類，具有典型的病毒結構：其外部是由蛋白質構成的外殼，起到保護作用；內部則包含攜帶遺傳信息的核酸物質，這些遺傳物質決定了病毒的性狀特征與復制方式。因此，感冒病毒的基本組成是蛋白質外殼和內部的遺傳物質。

【分析】病毒是一類非細胞形態(tài)的生物體，基本結構包括外圍的蛋白質外殼和內部的遺傳物質（DNA或RNA）。感冒病毒同樣遵循這一結構模式，其蛋白質外殼用于保護內部核酸，并協(xié)助病毒侵入宿主細胞；遺傳物質則承載病毒的遺傳信息，指導病毒在宿主細胞內的增殖過程。31．【答案】降低蒸騰作用【解析】【解答】移栽植物時去除部分葉片，主要緣于移栽過程中根系容易受到損傷，導致水分吸收能力暫時下降。與此同時，葉片通過蒸騰作用持續(xù)散失大量水分。若蒸騰作用過強，植物吸收的水分將難以補償蒸騰損失，易造成植株缺水萎蔫，影響移栽成活。摘除部分葉片可減少蒸騰作用的有效面積，從而降低蒸騰速率、減少水分散失，有助于維持移栽后植株體內的水分平衡，提高其成活可能。

【分析】蒸騰作用是植物體內水分通過葉片等部位散失到大氣的過程，其強弱直接影響植株水分平衡。移栽時根系受損會暫時降低吸水能力，此時若蒸騰過強則易導致水分收支失衡。因此，適當摘葉是調控蒸騰、維持水分平衡，從而保障移栽成活的重要措施。32．【答案】染色體；DNA【解析】【解答】細胞核內可被堿性染料染成深色的物質稱為染色體，其核心組成成分是DNA（脫氧核糖核酸）與蛋白質。其中，DNA是遺傳物質的主要載體，其空間結構呈現(xiàn)為螺旋上升的梯子形態(tài)，即典型的雙螺旋結構；而DNA分子上承載特定遺傳信息、能夠直接決定生物某一具體性狀的功能片段，則被定義為基因。【分析】從遺傳物質的運作邏輯來看，染色體通過DNA與蛋白質的結合形式，為遺傳物質提供了穩(wěn)定的儲存與傳遞載體，保障遺傳信息在細胞分裂、增殖過程中不發(fā)生紊亂。DNA的雙螺旋結構具備高度穩(wěn)定性，這是遺傳信息長期穩(wěn)定儲存的關鍵基礎?；蜃鳛镈NA上的功能性片段，是連接遺傳物質與生物表型的核心紐帶——正是通過基因的轉錄與表達，DNA上的遺傳信息才能轉化為具體的生物性狀，調控生物的生長、發(fā)育、繁殖等各項生命活動。明確染色體、DNA與基因三者的層級關系，是理解生物遺傳規(guī)律和性狀調控機制的重要前提。33．【答案】鉀【解析】【解答】農戶對作物施加肥料，主要是為了補充生長所需的礦物質養(yǎng)分。其中不僅需要氮、磷等元素，鉀元素同樣具有關鍵作用。作物生長期間，莖稈需保持健壯以防倒伏，同時淀粉等物質的合成與運輸也離不開鉀元素的參與?！痉治觥渴┓适菫橹参锾峁┍匾獰o機鹽的重要農業(yè)措施。氮、磷、鉀是植物需求量較大的三種元素，其中鉀能促進莖稈健壯、增強抗倒伏能力，并參與有機物的合成與運輸，因此施肥時需注意均衡補充。34．【答案】有機物【解析】【解答】呼吸作用的本質是通過分解有機物，將其內部儲存的化學能釋放出來。這一過程主要發(fā)生于細胞內的線粒體中。其反應式可表示為：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。

【分析】呼吸作用是指細胞在氧氣參與下，將有機物徹底氧化分解為二氧化碳和水，同時將有機物中儲存的能量釋放出來，為生物體的各項生命活動供能的過程。35．【答案】（1）細胞壁；葉綠體；光合作用（2）細胞核；細胞膜【解析】【解答】（1）圖中所示植物細胞的最外層結構[A]是細胞壁，其主要功能是提供保護與支持；[C]為葉綠體，能夠通過光合作用合成有機物。

（2）在動植物細胞中，[D]細胞核內貯存著控制生物發(fā)育與遺傳的遺傳信息；[B]細胞膜則負責調控細胞內外物質的進出?！痉治觥繄D中標識結構分別為：A是細胞壁，B是細胞膜，C是葉綠體，D是細胞核，E是液泡，F(xiàn)是細胞質。（1）如圖所示的植物細胞最外層[A]是細胞壁，具保護和支持的作用；[C]是葉綠體，它能夠進行光合作用制造有機物。（2）動、植物細胞的[D]細胞核中儲存著遺傳信息，可以控制生物的發(fā)育和遺傳；[B]是細胞膜，控制著物質的進出。36．【答案】（1）5；草→鼠→蛇→鷹（2）分解者；非生物部分（3）自動調節(jié)；有限的【解析】【解答】（1）該圖所示食物鏈共計5條，分別為：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。其中最長的食物鏈為草→鼠→蛇→鷹，因其包含的營養(yǎng)級數(shù)量最多。

（2）圖中呈現(xiàn)的僅為生產者和消費者之間的關系。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，其組成除生物部分（生產者、消費者、分解者）外，還必須包含非生物部分（如陽光、空氣、水等）。

（3）適度放牧后草原生態(tài)系統(tǒng)能維持穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具備一定的自動調節(jié)（或自我調節(jié)）能力，能夠使系統(tǒng)內生物的數(shù)量和比例維持在相對平衡狀態(tài)。但過度放牧會造成植被破壞且難以恢復，這表明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有一定限度的。

【分析】食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間因捕食關系形成的鏈狀序列，起始于生產者，終止于最高級消費者，且不包括分解者和非生物成分。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分（生產者、消費者、分解者）和非生物部分（如陽光、空氣、水）共同構成。生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動調節(jié)能力，可在一定程度上維持其結構和功能的相對穩(wěn)定。（1）計數(shù)食物鏈時，從生產者（草）開始，沿著箭頭方向依次尋找以不同生物為食的路徑直到最高級消費者。圖中的食物鏈有：①草→兔→鷹；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鷹；⑤草→鼠→蛇→鷹，共5條。其中最長的一條是：草→鼠→蛇→鷹，因為它包