2026高中議論文語言風(fēng)格塑造試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：2026高中議論文語言風(fēng)格塑造試題考核對象：高中學(xué)生題型分值分布：-單選題（20分）-填空題（20分）-判斷題（20分）-簡答題（12分）-應(yīng)用題（18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共10題，總分20分）1.議論文語言風(fēng)格的核心要素不包括以下哪項？A.準(zhǔn)確性B.邏輯性C.藝術(shù)性D.口語化2.以下哪種表達(dá)方式最符合議論文的客觀性要求？A.“這無疑是時代的呼喚！”B.“在我看來，這毫無意義?！盋.“數(shù)據(jù)表明，該現(xiàn)象呈上升趨勢。”D.“大家應(yīng)該都這么認(rèn)為吧?！?.“雄辯滔滔，理據(jù)鑿鑿”描述的是哪種語言風(fēng)格？A.平實樸素B.雄渾豪放C.幽默詼諧D.溫婉細(xì)膩4.修改議論文語言時，以下哪項操作最有助于提升說服力？A.增加感嘆詞B.使用專業(yè)術(shù)語C.加入過多個人情感D.避免引用權(quán)威觀點5.“語言是思想的載體”這句話強調(diào)的是語言風(fēng)格的哪一功能？A.交際功能B.記錄功能C.表達(dá)功能D.美學(xué)功能6.議論文中“排比”“對偶”等修辭手法主要服務(wù)于？A.增強可讀性B.突出論點C.調(diào)節(jié)節(jié)奏D.豐富詞匯7.“文以載道”理論強調(diào)語言風(fēng)格與？A.個人喜好B.社會規(guī)范C.思想內(nèi)涵D.時代潮流8.以下哪項不屬于議論文語言風(fēng)格塑造的常見問題？A.語言冗雜B.邏輯混亂C.語氣不當(dāng)D.舉例不足9.“用事實說話”的寫作原則主要針對哪種語言風(fēng)格？A.情感化B.學(xué)術(shù)化C.口語化D.幽默化10.議論文中“反諷”手法的運用需要特別注意？A.保持客觀B.避免過度C.增加篇幅D.使用夸張二、填空題（每題2分，共10題，總分20分）1.議論文語言風(fēng)格的基本要求包括______、______和______。2.“語言風(fēng)格是文章的靈魂”這句話體現(xiàn)了______與______的統(tǒng)一。3.議論文中，______是支撐論點的關(guān)鍵，______是增強感染力的手段。4.中國古代“文風(fēng)”理論中，______強調(diào)語言的典雅莊重，______強調(diào)語言的簡潔明快。5.議論文語言風(fēng)格塑造的常見誤區(qū)包括______、______和______。6.“論如析薪，有理有據(jù)”形容議論文語言的______特點。7.議論文中，______和______是調(diào)節(jié)語言節(jié)奏的重要手段。8.議論文語言風(fēng)格塑造需要兼顧______與______，避免單一化。9.“語言是思想的工具”這一觀點強調(diào)______對______的制約作用。10.議論文中，______的運用可以增強文章的權(quán)威性和邏輯性。三、判斷題（每題2分，共10題，總分20分）1.議論文語言風(fēng)格與作者的個人性格無關(guān)。（×）2.議論文中可以使用過多的口語化表達(dá)。（×）3.“文風(fēng)不正”主要指語言風(fēng)格過于華麗。（×）4.議論文語言風(fēng)格塑造需要反復(fù)修改。（√）5.議論文章需要避免使用修辭手法。（×）6.議論文語言風(fēng)格塑造與文章主題無關(guān)。（×）7.“語言是思想的鏡子”強調(diào)語言風(fēng)格的社會性。（√）8.議論文中，情感化表達(dá)比理性分析更受歡迎。（×）9.議論文語言風(fēng)格塑造需要參考權(quán)威范文。（√）10.議論文語言風(fēng)格塑造的唯一目的是增強可讀性。（×）四、簡答題（每題4分，共3題，總分12分）1.簡述議論文語言風(fēng)格塑造的基本原則。2.分析議論文中“學(xué)術(shù)化”語言風(fēng)格的特點及適用場景。3.議論文語言風(fēng)格塑造中，如何平衡“邏輯性”與“感染力”？五、應(yīng)用題（每題9分，共2題，總分18分）1.閱讀以下片段，分析其語言風(fēng)格特點并提出修改建議：“現(xiàn)在很多年輕人沉迷手機，這是非常不好的現(xiàn)象。他們整天盯著屏幕，不與人交流，時間久了會變得孤僻。這種現(xiàn)象必須引起重視，否則社會將失去活力?！?.假設(shè)你要寫一篇關(guān)于“誠信”的議論文，請設(shè)計三個段落的開頭句，并說明其語言風(fēng)格設(shè)計思路。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.D解析：議論文語言風(fēng)格強調(diào)書面化、邏輯性，口語化（D）不屬于核心要素。2.C解析：議論文需客觀論證，數(shù)據(jù)（C）最具說服力，其他選項主觀性強。3.B解析：“雄辯滔滔，理據(jù)鑿鑿”形容語言氣勢恢宏、論證嚴(yán)密，符合雄渾豪放風(fēng)格。4.B解析：專業(yè)術(shù)語（B）能增強權(quán)威性，其他選項易削弱理性表達(dá)。5.C解析：語言風(fēng)格是思想的外化（C），強調(diào)表達(dá)功能。6.B解析：排比、對偶等修辭能突出論點（B），調(diào)節(jié)節(jié)奏（C）是輔助作用。7.C解析：“文以載道”強調(diào)思想內(nèi)涵（C），與個人喜好無關(guān)。8.D解析：舉例不足（D）屬于內(nèi)容問題，其他選項均與語言風(fēng)格相關(guān)。9.B解析：“用事實說話”（B）是學(xué)術(shù)化風(fēng)格的核心原則。10.B解析：反諷（B）需適度，過度使用會削弱邏輯性。二、填空題1.準(zhǔn)確性、邏輯性、感染力解析：議論文語言需準(zhǔn)確表達(dá)觀點、邏輯嚴(yán)密、富有感染力。2.思想與形式解析：語言風(fēng)格是思想（內(nèi)容）的外在形式（語言）。3.論據(jù)、修辭解析：論據(jù)（事實支撐）和修辭（表達(dá)技巧）是關(guān)鍵要素。4.雅正、平實解析：中國古代文風(fēng)理論中，雅正（典雅）與平實（簡潔）是主要流派。5.夸大其詞、邏輯混亂、語言冗雜解析：常見誤區(qū)包括過度渲染、論證不清、表達(dá)啰嗦。6.嚴(yán)謹(jǐn)解析：“論如析薪”比喻分析透徹（嚴(yán)謹(jǐn)），非節(jié)奏或藝術(shù)性。7.排比、對偶解析：這兩種修辭能調(diào)節(jié)語言節(jié)奏。8.思想性、藝術(shù)性解析：需兼顧思想深度（思想性）與語言美感（藝術(shù)性）。9.思想、語言解析：思想（內(nèi)容）決定語言（形式）。10.引用權(quán)威觀點解析：權(quán)威觀點（如名人名言）能增強說服力。三、判斷題1.×解析：個人性格會影響語言風(fēng)格，如直率者語言可能更犀利。2.×解析：口語化表達(dá)需適度，過多會降低嚴(yán)肅性。3.×解析：“文風(fēng)不正”指語言風(fēng)格與主題不符（如過于輕浮）。4.√解析：議論文語言需反復(fù)打磨才能達(dá)到理想效果。5.×解析：修辭（如比喻、排比）能增強表達(dá)效果。6.×解析：語言風(fēng)格需服務(wù)于主題，如嚴(yán)肅話題需理性語言。7.√解析：語言風(fēng)格反映社會文化，具有社會性。8.×解析：理性分析（B）比情感化（A）更符合議論文要求。9.√解析：權(quán)威范文（如經(jīng)典議論文）是學(xué)習(xí)的重要參考。10.×解析：語言風(fēng)格塑造需平衡思想性、藝術(shù)性、可讀性。四、簡答題1.議論文語言風(fēng)格塑造的基本原則：-準(zhǔn)確性：語言需準(zhǔn)確表達(dá)觀點，避免歧義。-邏輯性：語言需嚴(yán)密，論點與論據(jù)匹配。-感染力：語言需有說服力，能調(diào)動讀者情緒。-風(fēng)格統(tǒng)一：全文語言風(fēng)格需一致，避免雜糅。2.學(xué)術(shù)化語言風(fēng)格特點及適用場景：-特點：術(shù)語嚴(yán)謹(jǐn)、句式復(fù)雜、客觀冷靜。-適用場景：學(xué)術(shù)論文、政策報告等需要高度專業(yè)性的文體。3.平衡“邏輯性”與“感染力”的方法：-邏輯性：用事實和論證支撐觀點，避免空泛。-感染力：適當(dāng)運用修辭（如比喻、排比），增強表達(dá)效果。-結(jié)合：用感性語言包裝理性觀點，如“數(shù)據(jù)背后是無數(shù)人的奮斗”。五、應(yīng)用題1.片段分析及修改建議：-語言風(fēng)格特點：口語化（“沉迷手機”“非常不好”）、情感化（“孤僻”“失去活力”）、缺乏論據(jù)。-修改建議：-“沉迷手機”改為“過度依賴手機”，更客觀。-用數(shù)據(jù)或案例替代情感化描述，如“調(diào)查顯示，長期使用手機者社交能力下降30%”。-增加分析，如“依賴手機可能影響大腦前額葉發(fā)育，導(dǎo)致決