2026高中議論文語言張力訓(xùn)練試題及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：2026高中議論文語言張力訓(xùn)練試題考核對(duì)象：高中學(xué)生題型分值分布：-單選題（20分）-填空題（20分）-判斷題（20分）-簡(jiǎn)答題（12分）-應(yīng)用題（18分）總分：100分一、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.議論文語言張力的核心體現(xiàn)是（）A.詞匯的豐富性B.句式的多樣性C.邏輯的嚴(yán)密性D.情感的感染力2.下列哪項(xiàng)不屬于增強(qiáng)議論文語言張力的有效方法？（）A.運(yùn)用反問句式B.增加冗余修飾C.引用權(quán)威論據(jù)D.運(yùn)用排比修辭3.“水能載舟，亦能覆舟”這句話體現(xiàn)的語言張力在于（）A.對(duì)仗工整B.語義的辯證性C.歷史典故D.詞匯的書面化4.議論文中“欲揚(yáng)先抑”手法的運(yùn)用，主要目的是（）A.增加字?jǐn)?shù)B.制造懸念C.強(qiáng)化論點(diǎn)D.突出文采5.下列句子中，語言張力最弱的是（）A.“他的行為不僅違背了道德，更觸犯了法律?！盉.“他只是犯了一個(gè)小錯(cuò)誤?！盋.“他的行為令人深思，值得反思?！盌.“他的行為雖不可取，但情有可原?！?.議論文中“設(shè)問”的作用不包括（）A.引發(fā)讀者思考B.突出論點(diǎn)C.增加文采D.推動(dòng)文章節(jié)奏7.“星星之火，可以燎原”體現(xiàn)的語言張力在于（）A.比喻的生動(dòng)性B.語義的遞進(jìn)性C.詞匯的簡(jiǎn)潔性D.歷史背景8.議論文中“對(duì)比論證”的關(guān)鍵在于（）A.事例的典型性B.語義的反差性C.句式的對(duì)稱性D.邏輯的嚴(yán)密性9.“他的觀點(diǎn)看似合理，實(shí)則漏洞百出”這句話體現(xiàn)的語言張力在于（）A.詞匯的尖銳性B.語義的矛盾性C.句式的復(fù)雜性D.情感的強(qiáng)烈性10.議論文中“引用名言”的主要作用是（）A.增加文采B.增強(qiáng)說服力C.延長(zhǎng)篇幅D.突出個(gè)人觀點(diǎn)二、填空題（共10題，每題2分，共20分）1.議論文語言張力的本質(zhì)是__________與__________的辯證統(tǒng)一。2.增強(qiáng)議論文語言張力的基本方法包括__________、__________和__________。3.“欲窮千里目，更上一層樓”體現(xiàn)的語言張力在于__________。4.議論文中“反語”的運(yùn)用，主要目的是__________。5.“事實(shí)勝于雄辯”體現(xiàn)的語言張力在于__________。6.議論文中“排比”的作用是__________。7.“水滴石穿”體現(xiàn)的語言張力在于__________。8.議論文中“設(shè)問”與“反問”的區(qū)別在于__________。9.“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”體現(xiàn)的語言張力在于__________。10.議論文中“對(duì)比論證”的關(guān)鍵是__________。三、判斷題（共10題，每題2分，共20分）1.議論文語言張力與文采成正比。（）2.冗長(zhǎng)的修飾語會(huì)增強(qiáng)語言張力。（）3.“事實(shí)勝于雄辯”強(qiáng)調(diào)的是語言的力量。（）4.議論文中“反語”可以增強(qiáng)說服力。（）5.“欲揚(yáng)先抑”是增強(qiáng)語言張力的常用手法。（）6.議論文語言張力與邏輯嚴(yán)密性無關(guān)。（）7.“星星之火，可以燎原”體現(xiàn)語義的遞進(jìn)性。（）8.議論文中“設(shè)問”可以推動(dòng)文章節(jié)奏。（）9.“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”體現(xiàn)的是語言的反差性。（）10.議論文中“對(duì)比論證”的關(guān)鍵是事例的典型性。（）四、簡(jiǎn)答題（共3題，每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述議論文語言張力的定義及其重要性。2.列舉三種增強(qiáng)議論文語言張力的有效方法，并簡(jiǎn)述其作用。3.分析“欲揚(yáng)先抑”手法的語言張力表現(xiàn)及其論證效果。五、應(yīng)用題（共2題，每題9分，共18分）1.閱讀以下材料，分析其語言張力表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議：“他這樣做是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麤]有遵守規(guī)則。雖然他的出發(fā)點(diǎn)是好的，但結(jié)果卻適得其反。我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，以后要更加謹(jǐn)慎?！?.以“堅(jiān)持”為話題，寫一段200字左右的議論文片段，要求運(yùn)用至少三種增強(qiáng)語言張力的方法。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B（句式的多樣性是語言張力的核心體現(xiàn)，詞匯、邏輯、情感雖重要，但句式變化更能制造張力。）2.B（冗余修飾會(huì)削弱語言張力，其他選項(xiàng)均能有效增強(qiáng)。）3.B（“載舟”與“覆舟”形成語義反差，體現(xiàn)辯證性。）4.C（“欲揚(yáng)先抑”通過對(duì)比強(qiáng)化論點(diǎn)。）5.B（“只是犯了一個(gè)小錯(cuò)誤”缺乏張力，其他選項(xiàng)均有語義對(duì)比或遞進(jìn)。）6.C（設(shè)問主要引發(fā)思考、突出論點(diǎn)、推動(dòng)節(jié)奏，與文采無關(guān)。）7.B（“星星之火”到“燎原”體現(xiàn)語義遞進(jìn)。）8.B（對(duì)比論證的關(guān)鍵在于語義反差。）9.B（“看似合理”與“實(shí)則漏洞百出”形成語義矛盾。）10.B（引用名言增強(qiáng)說服力是主要作用。）二、填空題1.語義反差、邏輯遞進(jìn)2.運(yùn)用修辭、變換句式、對(duì)比論證3.語義的遞進(jìn)性4.制造反差、突出觀點(diǎn)5.事實(shí)與雄辯的對(duì)比6.增強(qiáng)氣勢(shì)、突出重點(diǎn)7.語義的遞進(jìn)性8.設(shè)問引發(fā)思考，反問直接表達(dá)9.時(shí)間的反差性10.語義的反差性三、判斷題1.×（語言張力與文采并非絕對(duì)成正比，關(guān)鍵在于是否恰當(dāng)。）2.×（冗余修飾會(huì)削弱語言張力。）3.×（“事實(shí)勝于雄辯”強(qiáng)調(diào)的是論據(jù)的力量，而非語言。）4.√（反語通過反向表達(dá)強(qiáng)化觀點(diǎn)。）5.√（“欲揚(yáng)先抑”通過對(duì)比制造張力。）6.×（語言張力與邏輯密切相關(guān)，如對(duì)比論證依賴邏輯。）7.√（“星星之火”到“燎原”體現(xiàn)語義遞進(jìn)。）8.√（設(shè)問通過提問推動(dòng)文章節(jié)奏。）9.√（“黑發(fā)”與“白首”形成時(shí)間反差。）10.×（對(duì)比論證的關(guān)鍵是語義反差，事例典型性是輔助。）四、簡(jiǎn)答題1.定義：議論文語言張力是指通過詞匯、句式、修辭等手段，制造語義反差、邏輯遞進(jìn)或情感沖突，使語言表達(dá)更具感染力和說服力。重要性：增強(qiáng)文章的可讀性，突出論點(diǎn)，強(qiáng)化論證效果，提升語言魅力。2.方法一：運(yùn)用修辭（如排比、反問、對(duì)比等），增強(qiáng)語言氣勢(shì)和感染力。作用：使語言更生動(dòng)，觀點(diǎn)更鮮明。方法二：變換句式（如長(zhǎng)短句結(jié)合、主動(dòng)被動(dòng)互換等），避免單調(diào)。作用：推動(dòng)文章節(jié)奏，增強(qiáng)表達(dá)效果。方法三：對(duì)比論證（如正反對(duì)比、古今對(duì)比等），突出觀點(diǎn)。作用：強(qiáng)化論證邏輯，增強(qiáng)說服力。3.語言張力表現(xiàn)：通過“揚(yáng)”與“抑”的對(duì)比，制造語義反差，使觀點(diǎn)更具沖擊力。論證效果：使讀者更深刻地認(rèn)識(shí)到問題的復(fù)雜性，增強(qiáng)文章的思辨性。五、應(yīng)用題1.語言張力分析：-不足：語義重復(fù)（“錯(cuò)誤”“沒有遵守規(guī)則”），缺乏對(duì)比，句式單調(diào)。-改進(jìn)建議：-運(yùn)用對(duì)比（如“出發(fā)點(diǎn)雖好，但結(jié)果適得其反”）；-變換句式（如“盡管他的動(dòng)機(jī)值得肯定，但行為卻違背了規(guī)則”）；-增強(qiáng)情感色彩（如“他的善意本應(yīng)被理解，卻因疏忽釀成錯(cuò)誤”）。2.議論文片段：“堅(jiān)持，是攀登高峰的階梯。沒有堅(jiān)持，再高的山峰也無法征服；沒有堅(jiān)持，再美的夢(mèng)想也只是空談。正如愚