2026年小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)預(yù)測模擬題含答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）1.2026年《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》強(qiáng)調(diào)的“核心素養(yǎng)”中，不包括以下哪一項(xiàng)？A.文化基礎(chǔ)B.自我發(fā)展C.社會(huì)參與D.勞動(dòng)技能2.在小學(xué)語文教學(xué)中，低年級(jí)階段的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的哪項(xiàng)能力？A.文學(xué)鑒賞能力B.寫作表達(dá)能力C.語言理解能力D.口語交際能力3.小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）中，對“數(shù)與代數(shù)”板塊的學(xué)段劃分，以下說法正確的是？A.一至三年級(jí)為初步認(rèn)識(shí)，四至六年級(jí)為系統(tǒng)學(xué)習(xí)B.一至二年級(jí)為初步認(rèn)識(shí)，三至六年級(jí)為深化應(yīng)用C.一至四年級(jí)為初步認(rèn)識(shí)，五至六年級(jí)為系統(tǒng)學(xué)習(xí)D.一至三年級(jí)為深化應(yīng)用，四至六年級(jí)為系統(tǒng)學(xué)習(xí)4.在小學(xué)科學(xué)課程中，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不屬于“物質(zhì)科學(xué)”范疇？A.水的蒸發(fā)與凝結(jié)實(shí)驗(yàn)B.植物的生長觀察實(shí)驗(yàn)C.電路的連接與調(diào)試實(shí)驗(yàn)D.光的折射現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)5.小學(xué)英語教學(xué)中，常用的“任務(wù)型語言教學(xué)”方法，其核心目標(biāo)是什么？A.培養(yǎng)學(xué)生的語法記憶能力B.提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力C.強(qiáng)化學(xué)生的語音標(biāo)準(zhǔn)D.增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力6.在小學(xué)德育課程中，以下哪種教學(xué)方法不屬于“情境體驗(yàn)式”教學(xué)？A.角色扮演活動(dòng)B.案例討論分析C.知識(shí)點(diǎn)講解D.社區(qū)實(shí)踐調(diào)查7.小學(xué)體育教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不屬于“基本體操”技能的范疇？A.立定跳遠(yuǎn)B.仰臥起坐C.籃球運(yùn)球D.跳繩8.在小學(xué)音樂教學(xué)中，以下哪種樂器不屬于“民族樂器”分類？A.二胡B.古箏C.鋼琴D.笛子9.小學(xué)信息技術(shù)課程中，以下哪項(xiàng)技能不屬于“數(shù)字素養(yǎng)”的范疇？A.信息檢索與篩選B.程序編寫能力C.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)D.電腦硬件組裝10.在小學(xué)綜合實(shí)踐課程中，以下哪個(gè)主題活動(dòng)不屬于“勞動(dòng)教育”范疇？A.校園種植活動(dòng)B.手工制作活動(dòng)C.環(huán)保宣傳行動(dòng)D.歷史文化考察二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）1.小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，常用的閱讀策略包括哪些？A.朗讀法B.疑問法C.摘抄法D.概括法2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)“數(shù)感”的方法有哪些？A.實(shí)物操作B.口頭表達(dá)C.游戲互動(dòng)D.抽象推理3.小學(xué)科學(xué)課程中，常用的科學(xué)探究方法包括哪些？A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.類比法4.小學(xué)英語教學(xué)中，培養(yǎng)“語用能力”的途徑有哪些？A.對話練習(xí)B.角色扮演C.語音模仿D.文化拓展5.小學(xué)德育課程中，常用的評(píng)價(jià)方式包括哪些？A.行為觀察B.案例分析C.自我評(píng)價(jià)D.成績測驗(yàn)6.小學(xué)體育教學(xué)中，以下哪些屬于“運(yùn)動(dòng)技能”訓(xùn)練的內(nèi)容？A.跑步B.投擲C.踢球D.理論講解7.小學(xué)音樂教學(xué)中，常用的教學(xué)方法包括哪些？A.演唱法B.指導(dǎo)法C.欣賞法D.創(chuàng)作法8.小學(xué)信息技術(shù)課程中，以下哪些屬于“編程啟蒙”的內(nèi)容？A.邏輯思維訓(xùn)練B.代碼編寫練習(xí)C.算法設(shè)計(jì)D.軟件操作9.小學(xué)綜合實(shí)踐課程中，以下哪些活動(dòng)屬于“社會(huì)參與”范疇？A.志愿服務(wù)B.社區(qū)調(diào)查C.環(huán)保宣傳D.歷史考察10.小學(xué)勞動(dòng)教育課程中，以下哪些技能屬于“生活技能”范疇？A.整理書包B.烹飪食物C.維修電器D.手工制作三、判斷題（每題2分，共10題）1.小學(xué)語文教學(xué)中，拼音教學(xué)屬于“語言文字運(yùn)用”范疇。（√）2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，計(jì)算能力的培養(yǎng)僅依賴于口算訓(xùn)練。（×）3.小學(xué)科學(xué)課程中，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫屬于“科學(xué)探究”的重要環(huán)節(jié)。（√）4.小學(xué)英語教學(xué)中，語音教學(xué)應(yīng)優(yōu)先于詞匯教學(xué)。（×）5.小學(xué)德育課程中，學(xué)生的道德行為評(píng)價(jià)應(yīng)以分?jǐn)?shù)為主。（×）6.小學(xué)體育教學(xué)中，體能訓(xùn)練比技能訓(xùn)練更重要。（×）7.小學(xué)音樂教學(xué)中，合唱訓(xùn)練不屬于“器樂教學(xué)”范疇。（√）8.小學(xué)信息技術(shù)課程中，編程教學(xué)僅適用于高年級(jí)學(xué)生。（×）9.小學(xué)綜合實(shí)踐課程中，主題活動(dòng)的選擇應(yīng)完全由教師決定。（×）10.小學(xué)勞動(dòng)教育課程中，勞動(dòng)技能的培養(yǎng)應(yīng)與家庭生活相結(jié)合。（√）四、簡答題（每題5分，共5題）1.簡述小學(xué)語文教學(xué)中“識(shí)字寫字”教學(xué)的目標(biāo)。2.簡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“解決問題”能力的培養(yǎng)方法。3.簡述小學(xué)科學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究”的基本過程。4.簡述小學(xué)英語教學(xué)中“文化意識(shí)”的培養(yǎng)途徑。5.簡述小學(xué)綜合實(shí)踐課程中“勞動(dòng)教育”的意義。五、論述題（每題10分，共2題）1.結(jié)合2026年新課標(biāo)要求，論述小學(xué)語文教學(xué)中如何落實(shí)“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)。2.結(jié)合地域特色，論述小學(xué)勞動(dòng)教育課程如何與地方文化相結(jié)合。答案解析一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：2026年新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的“核心素養(yǎng)”包括文化基礎(chǔ)、自我發(fā)展、社會(huì)參與，不包括“勞動(dòng)技能”。2.C解析：低年級(jí)語文教學(xué)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.B解析：小學(xué)數(shù)學(xué)課程將學(xué)段劃分為一至二年級(jí)（初步認(rèn)識(shí)）、三至六年級(jí)（系統(tǒng)學(xué)習(xí)）。4.C解析：“電路的連接與調(diào)試實(shí)驗(yàn)”屬于“技術(shù)與工程”范疇，不屬于“物質(zhì)科學(xué)”。5.B解析：任務(wù)型語言教學(xué)的核心目標(biāo)是提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。6.C解析：知識(shí)點(diǎn)講解屬于“講授式”教學(xué)方法，不屬于“情境體驗(yàn)式”教學(xué)。7.C解析：籃球運(yùn)球?qū)儆凇扒蝾愡\(yùn)動(dòng)”技能，不屬于“基本體操”范疇。8.C解析：鋼琴屬于“西洋樂器”，不屬于“民族樂器”分類。9.B解析：程序編寫能力屬于“編程”范疇，不屬于“數(shù)字素養(yǎng)”的基本要求。10.D解析：歷史文化考察屬于“社會(huì)研究”范疇，不屬于“勞動(dòng)教育”。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD解析：閱讀策略包括朗讀、疑問、摘抄、概括等方法。2.ABCD解析：數(shù)感培養(yǎng)可通過實(shí)物操作、口頭表達(dá)、游戲互動(dòng)、抽象推理等方式進(jìn)行。3.ABC解析：科學(xué)探究方法包括觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查，類比法不屬于科學(xué)探究范疇。4.ABCD解析：語用能力培養(yǎng)可通過對話練習(xí)、角色扮演、語音模仿、文化拓展等方式進(jìn)行。5.ABC解析：德育評(píng)價(jià)方式包括行為觀察、案例分析、自我評(píng)價(jià)，成績測驗(yàn)不屬于主要方式。6.ABC解析：運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練包括跑步、投擲、踢球，理論講解屬于體育理論范疇。7.ABCD解析：音樂教學(xué)方法包括演唱、指導(dǎo)、欣賞、創(chuàng)作等。8.ABC解析：編程啟蒙包括邏輯思維訓(xùn)練、代碼編寫、算法設(shè)計(jì)，軟件操作不屬于編程范疇。9.ABCD解析：社會(huì)參與活動(dòng)包括志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)查、環(huán)保宣傳、歷史考察等。10.ABCD解析：生活技能包括整理書包、烹飪食物、維修電器、手工制作等。三、判斷題1.√2.×解析：計(jì)算能力培養(yǎng)需結(jié)合口算、筆算、估算等多種方法。3.√4.×解析：語音教學(xué)與詞匯教學(xué)應(yīng)同步進(jìn)行，不可偏廢。5.×解析：道德行為評(píng)價(jià)應(yīng)以過程性評(píng)價(jià)為主，而非單純分?jǐn)?shù)。6.×解析：體能訓(xùn)練與技能訓(xùn)練同等重要，需全面發(fā)展。7.√8.×解析：編程啟蒙可適用于低年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)興趣為主。9.×解析：主題活動(dòng)的選擇應(yīng)結(jié)合學(xué)生興趣與教師指導(dǎo)。10.√四、簡答題1.小學(xué)語文“識(shí)字寫字”教學(xué)目標(biāo)-掌握常用漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu)。-能正確、端正、整潔地書寫漢字。-培養(yǎng)識(shí)字興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2.小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”能力培養(yǎng)方法-通過生活實(shí)例引入問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。-培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。-運(yùn)用多種方法（如畫圖、列式）解決問題。3.小學(xué)科學(xué)“科學(xué)探究”基本過程-提出問題→猜想假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→得出結(jié)論→交流評(píng)價(jià)。4.小學(xué)英語“文化意識(shí)”培養(yǎng)途徑-通過教材內(nèi)容滲透文化知識(shí)。-開展跨文化對比活動(dòng)。-鼓勵(lì)學(xué)生參與文化實(shí)踐。5.小學(xué)綜合實(shí)踐課程“勞動(dòng)教育”意義-培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣和技能。-增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。-促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五、論述題1.小學(xué)語文教學(xué)中如何落實(shí)“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)-文化基礎(chǔ)：通過經(jīng)典閱讀、傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，提升學(xué)生文化素養(yǎng)。-自我發(fā)展：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)性。-社會(huì)參與：開展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)。-結(jié)合新