2026年農(nóng)村留守兒童關(guān)愛測(cè)試含答案一、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》，農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)缺失的主要表現(xiàn)形式不包括以下哪項(xiàng)？A.生活照料不足B.教育輔導(dǎo)缺失C.心理健康問題嚴(yán)重D.經(jīng)濟(jì)來(lái)源穩(wěn)定2.在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)中，以下哪種方法最不利于兒童心理健康？A.定期開展親子視頻通話B.組織社區(qū)互助小組C.強(qiáng)制要求兒童參加補(bǔ)習(xí)班D.建立兒童心理疏導(dǎo)機(jī)制3.農(nóng)村留守兒童“代理家長(zhǎng)”制度的主要目的是什么？A.完全替代法定監(jiān)護(hù)人B.提供臨時(shí)生活照料C.解決兒童教育問題D.減輕留守兒童孤獨(dú)感4.我國(guó)農(nóng)村留守兒童規(guī)模較大的省份之一是云南省，該省留守兒童的主要監(jiān)護(hù)模式是什么？A.祖輩監(jiān)護(hù)為主B.社會(huì)機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)為主C.親戚監(jiān)護(hù)為主D.法律援助機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)為主5.農(nóng)村留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的主要原因是？A.學(xué)校管理嚴(yán)格B.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備普及率低C.缺乏陪伴和情感寄托D.家長(zhǎng)收入較高6.在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛政策中，“兩不愁三保障”不包含以下哪項(xiàng)？A.義務(wù)教育有保障B.醫(yī)療保障有保障C.社會(huì)救助有保障D.住房安全有保障7.農(nóng)村留守兒童心理問題的主要表現(xiàn)不包括？A.孤獨(dú)感強(qiáng)烈B.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異C.人際交往困難D.情緒波動(dòng)頻繁8.以下哪項(xiàng)不是農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)中的“五到位”要求？A.關(guān)愛政策宣傳到位B.健康體檢到位C.教育資助到位D.家庭暴力干預(yù)到位9.農(nóng)村留守兒童意外傷害發(fā)生率較高的原因是什么？A.學(xué)校安全設(shè)施完善B.家長(zhǎng)監(jiān)管嚴(yán)格C.空間活動(dòng)范圍受限D(zhuǎn).社區(qū)安全防護(hù)措施到位10.在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作中，哪項(xiàng)措施最能提升兒童自我保護(hù)能力？A.定期家訪B.開展安全教育課程C.提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助D.增加作業(yè)輔導(dǎo)二、多選題（共5題，每題3分，共15分）1.農(nóng)村留守兒童面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)有哪些？A.監(jiān)護(hù)缺失B.網(wǎng)絡(luò)不良信息影響C.心理健康問題D.教育機(jī)會(huì)不均E.家庭經(jīng)濟(jì)困難2.農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)中，哪些主體應(yīng)參與？A.學(xué)校教師B.社區(qū)工作者C.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)D.志愿者E.政府部門3.以下哪些是農(nóng)村留守兒童心理疏導(dǎo)的有效方法？A.心理咨詢B.朋輩互助C.家庭教育指導(dǎo)D.社區(qū)活動(dòng)參與E.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)4.我國(guó)農(nóng)村留守兒童主要分布在哪些地區(qū)？A.西部山區(qū)B.東北地區(qū)C.長(zhǎng)江流域D.東南沿海E.中部農(nóng)業(yè)區(qū)5.農(nóng)村留守兒童關(guān)愛政策中，哪些措施屬于經(jīng)濟(jì)保障范疇？A.生活補(bǔ)貼B.教育資助C.醫(yī)療報(bào)銷D.住房補(bǔ)貼E.助學(xué)貸款三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.農(nóng)村留守兒童的心理問題主要源于家庭經(jīng)濟(jì)困難。（×）2.我國(guó)法律規(guī)定，農(nóng)村留守兒童必須由祖輩監(jiān)護(hù)。（×）3.網(wǎng)絡(luò)社交是農(nóng)村留守兒童的主要情感寄托方式。（√）4.農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)中，政府責(zé)任最大。（√）5.代理家長(zhǎng)制度可以完全替代法定監(jiān)護(hù)人。（×）6.農(nóng)村留守兒童意外傷害主要發(fā)生在校園內(nèi)。（×）7.我國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量已全部實(shí)現(xiàn)“動(dòng)態(tài)清零”。（×）8.農(nóng)村留守兒童的心理問題可以通過短期干預(yù)解決。（×）9.社區(qū)互助小組是農(nóng)村留守兒童關(guān)愛的重要形式。（√）10.留守兒童關(guān)愛政策的目標(biāo)是減少兒童流動(dòng)。（×）四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題4分，共20分）1.簡(jiǎn)述農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)缺失的主要表現(xiàn)。2.列舉三種農(nóng)村留守兒童常見的心理問題。3.說明農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)中的“五到位”具體指什么？4.分析農(nóng)村留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及對(duì)策。5.解釋“代理家長(zhǎng)”制度在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛中的作用。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，論述農(nóng)村留守兒童關(guān)愛政策的意義與挑戰(zhàn)。2.分析農(nóng)村留守兒童心理健康問題的成因，并提出綜合干預(yù)策略。答案與解析一、單選題1.D解析：經(jīng)濟(jì)來(lái)源穩(wěn)定不屬于監(jiān)護(hù)缺失的表現(xiàn)，其他選項(xiàng)均與監(jiān)護(hù)缺失相關(guān)。2.C解析：強(qiáng)制補(bǔ)習(xí)可能加重兒童負(fù)擔(dān)，不利于心理健康。3.B解析：代理家長(zhǎng)主要提供臨時(shí)照料，而非替代法定監(jiān)護(hù)人。4.A解析：云南省農(nóng)村留守兒童以祖輩監(jiān)護(hù)為主，符合我國(guó)農(nóng)村地區(qū)普遍情況。5.C解析：缺乏陪伴和情感寄托是網(wǎng)絡(luò)成癮的主要原因。6.C解析：“兩不愁三保障”不包含社會(huì)救助。7.B解析：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異不屬于心理問題表現(xiàn)。8.D解析：家庭暴力干預(yù)不屬于“五到位”要求。9.C解析：空間活動(dòng)范圍受限易導(dǎo)致意外傷害。10.B解析：安全教育課程直接提升兒童自我保護(hù)能力。二、多選題1.ABCD解析：監(jiān)護(hù)缺失、網(wǎng)絡(luò)不良信息、心理健康、教育不均均為主要風(fēng)險(xiǎn)。2.ABDE解析：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不屬于傳統(tǒng)參與主體。3.ABCD解析：物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)效果有限，不屬于心理疏導(dǎo)方法。4.ACE解析：西部山區(qū)、長(zhǎng)江流域、中部農(nóng)業(yè)區(qū)是主要分布區(qū)域。5.ABCE解析：住房補(bǔ)貼不屬于經(jīng)濟(jì)保障范疇。三、判斷題1.×解析：心理問題更多源于情感缺失。2.×法律規(guī)定監(jiān)護(hù)主體多樣，祖輩并非唯一選擇。3.√網(wǎng)絡(luò)社交是留守兒童的重要情感渠道。4.√政府承擔(dān)主導(dǎo)責(zé)任。5.×代理家長(zhǎng)不能完全替代法定監(jiān)護(hù)人。6.×意外傷害多發(fā)生在家庭或社區(qū)。7.×留守兒童數(shù)量仍在動(dòng)態(tài)變化中。8.×心理問題需長(zhǎng)期干預(yù)。9.√社區(qū)互助是重要補(bǔ)充形式。10.×政策目標(biāo)是為留守兒童提供支持。四、簡(jiǎn)答題1.監(jiān)護(hù)缺失的主要表現(xiàn)：-生活照料不足（如飲食、衛(wèi)生）-教育輔導(dǎo)缺失（如作業(yè)、升學(xué)）-心理健康問題（如孤獨(dú)、焦慮）-安全監(jiān)管薄弱（如意外傷害）2.農(nóng)村留守兒童常見心理問題：-孤獨(dú)感與自卑心理-人際交往障礙-學(xué)習(xí)動(dòng)力不足3.“五到位”要求：-政策宣傳到位-健康體檢到位-教育資助到位-心理疏導(dǎo)到位-安全防護(hù)到位4.網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及對(duì)策：-原因：情感缺失、缺乏陪伴、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不足-對(duì)策：加強(qiáng)家庭教育、社區(qū)心理輔導(dǎo)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育5.“代理家長(zhǎng)”制度的作用：-提供臨時(shí)生活照料-關(guān)注兒童學(xué)業(yè)與心理-協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭關(guān)系五、論述題1.農(nóng)村留守兒童關(guān)愛政策的意義與挑戰(zhàn)：-意義：保障兒童權(quán)益、促進(jìn)教育公平、緩解社會(huì)矛盾-挑戰(zhàn)：監(jiān)護(hù)缺失難以