課題1、認(rèn)識(shí)PClogo系統(tǒng)主備人張志超

備課時(shí)間授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容課型新授課

教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)授課年級(jí)六年級(jí)

本課是學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)后第一次接觸計(jì)算機(jī)語言這一神秘的

領(lǐng)域，而Log。語言則是他們進(jìn)入這一領(lǐng)域最好的向?qū)?。通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)

學(xué)情分析

PCLogo系統(tǒng)的操作界面和使用環(huán)境以及運(yùn)行其自帶的小程序，使同學(xué)們對(duì)

Logo語言建立起初步的感性認(rèn)識(shí)，為后面課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊和準(zhǔn)備。

知識(shí)與技能

1、學(xué)會(huì)PCLogo的啟動(dòng)和退出。

2、認(rèn)識(shí)PCLogo的操作界面。

3、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)喜愛的PCLogo窗口背景和布局。

4、了解Logo語言的功能，增進(jìn)對(duì)Logo語言的感性認(rèn)識(shí)

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要形式，結(jié)合小

H教學(xué)目標(biāo)

課題進(jìn)行分層教學(xué)。

2.演示法，分層任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點(diǎn)：熟練掌握logo界面。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：自己動(dòng)手設(shè)計(jì)喜愛的pclogo窗口背景和布局。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)準(zhǔn)備分層教學(xué)：分兩層進(jìn)行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)資源利用計(jì)算機(jī)教室教材

教學(xué)過程:

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)與反思

準(zhǔn)備一份精美的logo的

圖畫，問學(xué)生這個(gè)好看的圖

畫怎么畫出來的？想知道回答引起學(xué)生興趣

么？不是畫圖軟件是什么

呢？

引入新課：這就是我們

學(xué)習(xí)的PCLoge系統(tǒng)畫出來引入新課并給出教

生認(rèn)真聽

的，這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)一學(xué)目標(biāo)

下PCLogo系統(tǒng)。

新課：

1、要知道什么是PC

Loge系統(tǒng)，我們就要知道是

聽講看演示學(xué)會(huì)打開軟件

哪個(gè)軟件？現(xiàn)在打開我們桌

面上的PCLoge系統(tǒng)4.0中文

版。

2、講解認(rèn)識(shí)PCLoge系

聽講看演示回答問

統(tǒng)窗口，說說PCLoge系統(tǒng)學(xué)習(xí)新知識(shí)

題

是由哪幾部分組成的？

3、講解演示修改背景色

聽講看演示學(xué)習(xí)新知識(shí)

和筆色。

4、講解演示退出PC

聽講看演示學(xué)習(xí)新知識(shí)

Loge系統(tǒng)過程。

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：說一說PCLoge

鞏固新知，提高學(xué)

系統(tǒng)的布局是什么樣的？你實(shí)踐操作完成練習(xí)

能說的全嗎？習(xí)PCLoge興趣

第二層：試著自己設(shè)計(jì)

好看的窗口背景和布局。

課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)

了三個(gè)主要內(nèi)容，有：?jiǎn)?dòng)鞏固新知并提高學(xué)

退出PCLoge系統(tǒng)的方法和說一說習(xí)興趣，為下一課

熟悉PCLoge系統(tǒng)的界面組打好基礎(chǔ)。

成以及設(shè)置小海龜?shù)墓P色和

窗口的背景色。說一說你對(duì)

這個(gè)軟件你是怎么想的？

1、認(rèn)識(shí)PCLoge系統(tǒng)

1、啟動(dòng)退出PCLoge系統(tǒng)的方法和熟悉PCLoge系統(tǒng)的界面

組成以及設(shè)置小海龜?shù)墓P色和窗口的背景色。

板書設(shè)計(jì)2、和熟悉PCLoge系統(tǒng)的界面組成。

3、設(shè)置小海龜?shù)墓P色和窗口的背景色。

4、閱讀P6知識(shí)拓展內(nèi)容。

課題2、Logo中的基本命令主備人張志超

備課時(shí)間授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容P8-—P13課型新授課

教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)授課年級(jí)六年級(jí)

本課是學(xué)生第一次在Log。中繪圖，要教會(huì)學(xué)生基本的繪圖命令并畫出

圖形，更要讓他們理解Logo語言繪圖的方式，掌握合理的繪圖方法，提升

學(xué)情分析

使用PCLogo系統(tǒng)的熟練程度，還要注意培養(yǎng)學(xué)生掌握正確地解決問題的

方法和邏輯思維能力，這也是本課更深層次的教學(xué)目的。

知識(shí)與技能

1.熟練掌握5個(gè)基本命令。

2.熟練掌握使用基本命令的方法。

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要形式，結(jié)合小

教學(xué)目標(biāo)課題進(jìn)行分層教學(xué)。

2.教學(xué)演示法，分層任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點(diǎn)：熟練掌握5個(gè)基本命令。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：熟練掌握5個(gè)基本命令的使用方法和數(shù)學(xué)思維能力。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)準(zhǔn)備分層教學(xué)：分兩層進(jìn)行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)資源利用計(jì)算機(jī)教室

教學(xué)過程:

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)與反思

演示教師畫得三角形和

四邊形，問同學(xué)們，這個(gè)是

不是很簡(jiǎn)單？那在PCLoge回答引起學(xué)生興趣

系統(tǒng)中怎么畫出來呢？你們

知道么？

引入新課：千里之行，

始于足下，雖然很簡(jiǎn)單，但引入新課并給出教

生認(rèn)真聽

是我們要從零開始學(xué)習(xí)，需學(xué)目標(biāo)

要掌握的東西還不少呢！

新課：

1.0演示講解5個(gè)基本

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

命令的使用方法和使用過程

中應(yīng)該在注意的事項(xiàng)。

2、講解演示一點(diǎn)通內(nèi)

容，給學(xué)生演示一下輸入過

程并提醒學(xué)生注意的地方：聽講看演示學(xué)習(xí)新知

命令和數(shù)據(jù)之間要空一格，

輸入完畢要回車。

3、比較例1和例2,畫

出的圖形一樣么？告訴了我聽講看演示學(xué)習(xí)新知識(shí)

們什么？

4、講解演示正負(fù)數(shù)據(jù)的

聽講看演示學(xué)習(xí)新知識(shí)

關(guān)系和使用方法。

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：請(qǐng)完成PU上

完成練習(xí)，鞏固新

的思考練習(xí)。實(shí)踐操作完成練習(xí)

第二層：請(qǐng)完成在第13知，拓展思維能力

頁上知識(shí)拓展上的十字和三

角形的繪制。

課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)

了5個(gè)基本命令，有：FD、鞏固新知并提高學(xué)

生完成任務(wù)的自豪

BK、RT、ET、CSo你正確的說一說，并演示

完成了任務(wù)了么？說一說是感。為下一課打好

怎么完成的？你是怎么做基礎(chǔ)。

的？在做的過程中需要注意

些什么？

3、段落修飾

5、FD格式FD/空格/數(shù)據(jù)

6、BK格式BK/空格/數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)

板書設(shè)計(jì)7、RT格式RT/空格/角度

8、LT格式LT/空格/角度

9、CS格式cs后回車即可

課題3、小海龜畫正多邊形及多角星主備人張志超

備課時(shí)間授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容課型新授課

教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)授課年級(jí)六年級(jí)

從本課開始，教學(xué)的難度有所加大，學(xué)習(xí)的命令也更復(fù)雜，并逐漸介紹

學(xué)情分析

一些例如嵌套之類比較抽象的概念和方法。

知識(shí)與技能

1.熟練掌握6個(gè)logo命令homepupdpehtst。

2.基本掌握setw>repeat和repeat［repeat［需要重復(fù)的命令］］三個(gè)命令。

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要形式，結(jié)合小

教學(xué)目標(biāo)課題進(jìn)行分層教學(xué)。

2.利用演示法，讓學(xué)生掌握畫多邊形和多角星的快捷方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

L提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點(diǎn)：掌握8個(gè)PCLoge命令的使用方法。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：轉(zhuǎn)角的確定和重復(fù)嵌套命令的使用方法。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)準(zhǔn)備分層教學(xué)：分兩層進(jìn)行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)資源利用計(jì)算機(jī)教室教材

教學(xué)過程:

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)與反思

準(zhǔn)備一個(gè)精美的PC

Loge雪花圖片作品，問同學(xué)回答引起學(xué)生興趣

們想知道是怎么畫的么？

引入新課：這一課可真

的不容易，內(nèi)容多，任務(wù)中，

引入新課并給出教

大家可要認(rèn)真聽講了哦！要生認(rèn)真聽

學(xué)目標(biāo)

不你可真的話不出來這么好

看的圖片啦。

新課：

1、講解演示7個(gè)命令的

用法oHomepupdpehtst演聽講看演示學(xué)習(xí)新知

示圖例和畫多邊形和多角星

過程。

2、講解演示setwrepeat

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

命令的使用方法。

3、講解演示重復(fù)嵌套命

令repeatn［repeatn［需重復(fù)的聽講看演示學(xué)習(xí)新知

命令］rtn演示畫雪花過程。

4、講解演示圖例3-6和

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

3-7o

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：請(qǐng)完成跟我做

圖例實(shí)踐操作完成練習(xí)鞏固新知

第二層：請(qǐng)完成在第20

頁上的思考練習(xí)。

課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)

了9個(gè)命令，有：homepupd鞏固新知并提高學(xué)

pehtstsetwrepeat和重復(fù)嵌生完成任務(wù)的自豪

說一說，并演示

套命令。那么誰來展示一下感。為下一課打好

你的作品，看看你的作品好基礎(chǔ)。

看么？說一說是怎么做的？

為什么你的做的那么好看

呢？你是怎么做的？

3、段落修飾

10、Homepupdpestht

板書設(shè)計(jì)11、Setwn

12、Repeat

13、Repeatn［repeatn［需重復(fù)的命令］轉(zhuǎn)角命令和度數(shù)］

課題4、在Logo中畫圓并填充顏色主備人張志超

備課時(shí)間授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容課型新授課

教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)授課年級(jí)六年級(jí)

本課承接上一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要教授學(xué)生采用編寫“過程”的方式

畫圖，將學(xué)生帶入又一新的領(lǐng)域，并包含不少程序開發(fā)的思想和技巧，對(duì)學(xué)

學(xué)情分析

生極富吸引力，繼續(xù)激發(fā)并保持了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)和探索熱情，同

時(shí)增強(qiáng)了他們克服學(xué)習(xí)困難的動(dòng)力。

知識(shí)與技能

1.熟練掌握橢圓命令stampoval的兩種格式和畫圓的方法。

2.學(xué)會(huì)繪制彩色圖形并填色。

3.學(xué)會(huì)填色命令fill和改變筆色命令setwbcn。

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要形式，結(jié)合小

教學(xué)目標(biāo)課題進(jìn)行分層教學(xué)。

2.利用演示法，讓學(xué)生掌握畫橢圓和圓的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

L提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點(diǎn)：掌握橢圓和圓的命令和填色命令的使用。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：重復(fù)嵌套命令在本課中和橢圓命令的結(jié)合使用方法過程。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)準(zhǔn)備分層教學(xué)：分兩層進(jìn)行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)資源利用計(jì)算機(jī)教室教材

教學(xué)過程:

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)與反思

準(zhǔn)備一個(gè)精美的PC

Loge圖如書上圖4-10作品，

回答引起學(xué)生興趣

問同學(xué)們想知道是怎么畫的

么？

引入新課：這個(gè)可不是

直線作品了，是曲線作品，

我們還要學(xué)習(xí)新的命令才能

引入新課并給出教

畫出來。是什么命令呢？到生認(rèn)真聽

學(xué)目標(biāo)

底怎么畫出來呢？下面我們

就來學(xué)習(xí)相關(guān)的命令和知

識(shí)。

新課：

1、講解演示正多邊形和

圓的關(guān)系以及畫圓的公式為聽講看演示學(xué)習(xí)新知

Repeat36O[fd2*3.14*60/360rt

1]

2、講解演示橢圓命令

stampoval命令的兩種格式，

格式一為空心圓，格式二為

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

實(shí)心圓(填色的圓)

Stampovalnln2

(sampovalnln2“true)

3、講解演示繪制彩色圖

形的方法，1、用窗口方式；聽講看演示學(xué)習(xí)新知

2、用命令方式。分別演示。

4、講解演示填色的命令

fill使用方法和用畫實(shí)心圓填聽講看演示學(xué)習(xí)新知

色的方法。

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：請(qǐng)完成跟我做

圖例實(shí)踐操作完成練習(xí)鞏固新知

第二層：請(qǐng)完成在第28

頁上的思考練習(xí)。

課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們四個(gè)

命令，有：stampoval命令的

兩種格式和fill填色命令以及鞏固新知并提高學(xué)

生完成任務(wù)的自豪

setwbc改變背景色命令。今說一說，并演示

天誰來展示一下你的作品，感。為下一課打好

看看你的作品好看么？說一基礎(chǔ)。

說是怎么做的？你的方法是

什么樣的？你是怎么思考

的？

4、在logo中畫圓并填充顏色

14、Repeat36O[fd2*3.14*60/360rt1]畫空心、圓

15、Stampovalnln2空心圓

板書設(shè)計(jì)16、(Stampovalnln2"true)填色實(shí)心圓

17、Setwbcn改變筆色命令

18、Fill填色命令(先抬筆，再落筆，再填充fill)

課題5、認(rèn)識(shí)logo過程主備人張志超

備課時(shí)間授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容課型新授課

教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)授課年級(jí)六年級(jí)

本課開始了一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要教授學(xué)生定義過程的方式進(jìn)行畫

圖，并學(xué)會(huì)調(diào)用、取出、修改、保存過程的方法，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)新的知識(shí)，

學(xué)情分析

感受到執(zhí)行方式所帶來的便捷和高效，繼續(xù)激發(fā)并保持了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)語言

的學(xué)習(xí)和探索熱情，同時(shí)增強(qiáng)了他們克服學(xué)習(xí)困難的動(dòng)力。

知識(shí)與技能

1.熟練掌握定義、調(diào)用log。過程的方法。

2.學(xué)會(huì)保存logo程序的方法。

3.學(xué)會(huì)取出和修改logo過程的方法。

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要形式，結(jié)合小

教學(xué)目標(biāo)課題進(jìn)行分層教學(xué)。

2.利用演示法，讓學(xué)生掌握畫橢圓和圓的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

L提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點(diǎn)：掌握過程的定義、取出的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：過程的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)準(zhǔn)備分層教學(xué)：分兩層進(jìn)行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)資源利用計(jì)算機(jī)教室教材

教學(xué)過程:

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)與反思

準(zhǔn)備一個(gè)精美的PC

Loge雪花飛舞圖，如書上圖

回答引起學(xué)生興趣

5-7作品，問同學(xué)們想知道是

怎么畫的么？

引入新課：這些東西是

老師用了五分鐘就畫出來

了！一個(gè)一個(gè)畫，老師也是

引入新課并給出教

在5分鐘里畫不出來的，你生認(rèn)真聽

學(xué)目標(biāo)

們知道老師是怎么畫出來的

嗎？下面我們就來一起學(xué)習(xí)

相關(guān)的命令和知識(shí)。

新課：

1、講解演示定義一個(gè)三角形

的過程

Tosanjiao聽講看演示學(xué)習(xí)新知

Repeat3[fd30rt120]

End

Sanjiaodefined

2、定義過程的方法：

To過程名

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

一條或多條命令

End

3、講解演示調(diào)用過程。

輸入過程名即可聽講看演示學(xué)習(xí)新知

如：sanjiao回車即出現(xiàn)三角

4、講解保存過程和取出過程

以及修改過程

保存：文件一保存一命名（選

擇類型為log。程序）

取出：菜單方式：文件一轉(zhuǎn)載聽講看演示學(xué)習(xí)練習(xí)新知

命令方式：load"文件名

如：load”hua

修改：窗口方式：取出即可修改

命令方式：edit過程名

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：請(qǐng)完成跟我做

圖例實(shí)踐操作完成練習(xí)鞏固新知

第二層：請(qǐng)完成在第38

頁上的思考練習(xí)。

課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)

了在logo中定義過程和保鞏固新知并提高學(xué)

存、取出、修改過程的方法，說一說，并展示學(xué)生完成任務(wù)的自豪

現(xiàn)在來展示一下看看誰畫的生作品感。為下一課打好

圖形比較好?；A(chǔ)。

現(xiàn)在你也可以利用過程

發(fā)揮你的思維和想象畫出美

麗的圖形了！

4、認(rèn)識(shí)logo過程

19、定義過程

20、調(diào)用過程

板書設(shè)計(jì)21、保存過程

22、取出過程

23、修改過程

課題6、帶參數(shù)的logo過程主備人張志超

備課時(shí)間授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容課型新授課

教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)授課年級(jí)六年級(jí)

本課開始了一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶參數(shù)的log。過程，雖然和前一課的logo

過程相關(guān)，但是要靈活學(xué)用參數(shù)，才能更好地用到log。過程。稍顯不足的是

學(xué)情分析

本課教學(xué)知識(shí)點(diǎn)較多，難度較大，考慮到學(xué)生的輸入速度和思維能力，建議

分2課時(shí)完成。

知識(shí)與技能

1.理解“變量”的概念、用途及表示方法。

2.學(xué)習(xí)編寫帶變量的“過程”，并體會(huì)其與簡(jiǎn)單“過程”的不同點(diǎn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析、認(rèn)識(shí)幾何圖形的能力。

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要形式，結(jié)合小

教學(xué)目標(biāo)課題進(jìn)行分層教學(xué)。

2.利用演示法，讓學(xué)生掌握畫橢圓和圓的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

L提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點(diǎn)：一個(gè)帶參數(shù)的過程。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：兩個(gè)帶參數(shù)的過程。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)準(zhǔn)備分層教學(xué)：分兩層進(jìn)行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)資源利用計(jì)算機(jī)教室教材

教學(xué)過程:

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)與反思

繪制多彩泡泡，如圖例：

6-7所示,問：你們知道我是

畫的是什么？用什么命令畫

回答引起學(xué)生興趣

的？是怎么畫的么？你們想

試試么？看看誰畫的快又好

看！老師和大家來比賽吧！

引入新課：我畫的快不

快？你們畫的可真不快，想引入新課并給出教

回答并聽講

畫快點(diǎn)嗎？那我們就來學(xué)習(xí)學(xué)目標(biāo)

方法吧！

新課：

1、帶一個(gè)參數(shù)的過程：

Toyuana：R

Repeat36O[fdR*3.14/180

RT1]

END

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

運(yùn)行

看看能做出什么樣的圓形

出來？

Deaw（清屏并進(jìn)入作圖海

龜回到母位）

Yuan20、40、60、80

2、帶兩個(gè)參數(shù)的過程

Repeat邊數(shù)[FD邊長(zhǎng)RT

360\邊數(shù)]

例：多邊形

Todbx：N：A

Repeat：N[FD:ART360/N]

END

TOCAISEDBX

DRAWLT90SETBG7聽講看演示學(xué)習(xí)新知

SETPC11DBX:3:50

SETPC12DBX:4:50

SETPC13DBX:5:50

SETPC14DBX:6:50

HT

END

運(yùn)行

Cansedbx

3、講解彩色泡泡的定義過程如

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

圖例：6-8

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：完成圖例6-7

第二層：完成課后思考實(shí)踐操作完成練習(xí)鞏固新知

練習(xí)1、2（多角星在多邊形

的基礎(chǔ)上修改即可參考一點(diǎn)

通學(xué)習(xí)制作）。

課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了帶鞏固新知并提高學(xué)

參數(shù)的logo過程，主要有帶生完成任務(wù)的自豪

說一說，并演示

一個(gè)參數(shù)的過程和帶兩個(gè)參感。為下一課打好

數(shù)的過程。現(xiàn)在來展示一下，基礎(chǔ)。

看看哪位同學(xué)做的好？并說

一說你是怎么做的？

6、帶參數(shù)的過程

24、帶一個(gè)參數(shù)的過程

板書設(shè)計(jì)Repeat4[fdsrt90]四邊形的帶參數(shù)過程

25、帶兩個(gè)參數(shù)的過程。

Repeatn[fdart360/n]多邊形的帶參數(shù)過程

課題7、logo中的判斷命令主備人張志超

備課時(shí)間授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容課型新授課

教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)授課年級(jí)六年級(jí)

本課開始了一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)在log。中進(jìn)行“有判斷力”的過程。學(xué)

學(xué)情分析生將學(xué)習(xí)到一些新的抽象的程序編制方法，學(xué)生的邏輯思維能力將備受考

驗(yàn)。

知識(shí)與技能

1、掌握賦值命令和鍵盤輸入命令

2、學(xué)習(xí)掌握兩個(gè)條件格式命令

3、利用賦值命令、鍵盤輸入命令和條件命令進(jìn)行作圖。

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要形式，結(jié)合小

教學(xué)目標(biāo)課題進(jìn)行分層教學(xué)。

2.利用演示法，讓學(xué)生掌握兩個(gè)命令及兩個(gè)條件格式的使用方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

L提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點(diǎn)：賦值命令的使用。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：條件格式命令的使用。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)準(zhǔn)備分層教學(xué)：分兩層進(jìn)行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)資源利用計(jì)算機(jī)教室教材

教學(xué)過程:

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)與反思

Logo系統(tǒng)只能讓我們輸

入命令然后在作圖嗎？它有

沒有判斷的能力呢？今天我回答引起學(xué)生興趣

們來學(xué)習(xí)怎么讓logo具有判

斷能力。

引入新課：

本節(jié)課我們需要學(xué)習(xí)三

個(gè)方面的內(nèi)容，一是復(fù)制命引入新課并給出教

回答并聽講

令MAKE,二是鍵盤輸入命學(xué)目標(biāo)

令READ,三是條件格式IF

條件THEN命令。

新課：

1、MDKE“變量名表達(dá)式

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

如：MAKE“A3+2即變量A

的值為5.

2、READ

等待從鍵盤輸入數(shù)據(jù)。

如：

TOMIANJI

PR［請(qǐng)輸入半徑］

MAKE“RREAD

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

(PR［圓的面積是:］3.14*R*R

END

MIANJI

98

運(yùn)行機(jī)會(huì)得出答案為：

圓的面積是：30156.56

3、條件格式：

格式1：IF條件THEN命令

如：totiaojian

If1=1thenfd100

Rt90fd50

End

定義成功條件后聽講看演示學(xué)習(xí)新知

運(yùn)行為：

條件為真則執(zhí)行為then后的命

令，條件是假的則直接執(zhí)行下

一條命令。

格式2：

If條件then命令1else命令2

如：

ToJIAO:N

CS

RT90FD100BK100

LT:N

FD100HT

END聽講看演示學(xué)習(xí)新知

TOPANDUAN

PE［請(qǐng)輸入角度］

MAKE“RREAD

JIAO:R

IF:R<90thenpr［輸入的角是銳角］

Else:pr［您輸入的角不是銳角］

End

運(yùn)行

Panduan

輸入角度：222

即會(huì)出現(xiàn)您輸入的角不是銳角。

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：完成跟我做題。實(shí)踐操作完成練習(xí)鞏固新知

第二層：完成課后思考

練習(xí)、

課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩鞏固新知并提高學(xué)

生完成任務(wù)的自豪

個(gè)命令及兩個(gè)條件判斷格式說一說，并演示

現(xiàn)在來展示一下，看看哪位同感。為下一課打好

學(xué)做的成功？并說一說你是怎基礎(chǔ)。

么做的？需要注意些什么？

7、logo中的判斷命令

1、make“變量名表達(dá)式

板書設(shè)計(jì)2、read

條件格式1：IF條件THEN命令

條件格式2：If條件then命令1else命令2

課題8、過程的應(yīng)用主備人張志超

備課時(shí)間授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容課型新授課

教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)授課年級(jí)六年級(jí)

本課學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)在第五課和第六課的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，需要學(xué)習(xí)比較

學(xué)情分析多的命令和知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，提高輸入速度和靈活的思維能力需要加強(qiáng)，

否則極易完不成任務(wù)。

知識(shí)與技能

1.學(xué)習(xí)掌握8個(gè)海龜命令。

2.學(xué)習(xí)掌握使用8個(gè)海龜命令畫圖的思維和方法。

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要形式，結(jié)合小

教學(xué)目標(biāo)課題進(jìn)行分層教學(xué)。

2.利用演示法，讓學(xué)生掌握使用8個(gè)命令畫圖的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

L提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點(diǎn)：使用8個(gè)命令進(jìn)行畫圖。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：使用8個(gè)命令進(jìn)行畫圖時(shí)的邏輯思維能力。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)準(zhǔn)備分層教學(xué)：分兩層進(jìn)行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)資源利用計(jì)算機(jī)教室教材

教學(xué)過程：

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)與反思

展示花環(huán)圖形，并問學(xué)

生怎么畫要多長(zhǎng)時(shí)間才能畫

回答引起學(xué)生興趣

出來呢？給你們一節(jié)課夠

么？

引入新課：

有些同學(xué)說一節(jié)課時(shí)間

可能夠，也可能不夠，要我

說，要是按照以前的命令畫，引入新課并給出

回答并聽講

你肯定不夠，那就要學(xué)習(xí)新教學(xué)目標(biāo)

東西，才能在較短的時(shí)間內(nèi)

畫出美麗的花環(huán)，下面我們

就來學(xué)習(xí)新的命令。

新課：

1、圖例程序如下：

?tohua

>repeat4[repeat3[fd10rt120]

rt90]

>end

HUAdefined.

?tohuahuan

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

>draw

>ht

>setpc12

>repeat10[huart36pufd25

pd]

>end

HUAHUANdefined.

?huahuan

2、根據(jù)P59-60頁上的例2程

序，編制程序和繪制出手表圖聽講看演示學(xué)習(xí)新知

形。

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：完成手表圖形

實(shí)踐操作完成練

的繪制。鞏固新知

第二層：完成課后思考習(xí)

練習(xí)花環(huán)也雨傘以及了解知

識(shí)拓展。

課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了8鞏固新知并提高

個(gè)命令以及應(yīng)用這些命令畫學(xué)生完成任務(wù)的

說一說，并演示

一些圖形，現(xiàn)在來展示一下，自豪感。為下一課

看看哪位同學(xué)做的好？并說打好基礎(chǔ)。

一說你是怎么做的？需要注

意些什么？

8、過程的應(yīng)用

1、Draw清屏并回到母位

2、Repeat重復(fù)命令

3、Fill填色

板書設(shè)計(jì)4、Setbc背景色

5、Setpc筆色

6、Savepic保存圖形

7、Loadpic取出圖形

8、Stamprect矩形命令

9、Stampoval橢圓命令

課題9、多海龜作圖主備人張志超

備課時(shí)間授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容課型新授課

教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)授課年級(jí)六年級(jí)

本課開始了一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，多海龜作圖。課中要學(xué)習(xí)新的四個(gè)命令。任

學(xué)情分析

務(wù)不多，學(xué)生也利于接受和學(xué)習(xí)。

知識(shí)與技能

1.學(xué)習(xí)randomn隨機(jī)數(shù)命令，waitn等待命令，tellall激活命令，

tellallnln2同時(shí)激活命令。

2.會(huì)使用命令，讓多個(gè)小海龜畫隨機(jī)線條。

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要形式，結(jié)合小

教學(xué)目標(biāo)課題進(jìn)行分層教學(xué)。

2.利用演示法，讓學(xué)生掌握多海龜畫圖的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點(diǎn)：多海龜畫隨機(jī)線條圖。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：多海龜畫彩色隨機(jī)線條圖。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)準(zhǔn)備分層教學(xué)：分兩層進(jìn)行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)資源利用計(jì)算機(jī)教室教材

教學(xué)過程：

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)與反思

讓同學(xué)們看圖9-1說說

和我們以前畫的圖有什么區(qū)

別？仔細(xì)看看有幾個(gè)小?；卮鹨饘W(xué)生興趣

龜？畫得是什么？有沒有規(guī)

律？

引入新課：

引入新課并給出教

這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)多?；卮鸩⒙犞v

學(xué)目標(biāo)

龜作圖。

新課：

1、跟我做演示過程

togui

setpcrandom14

setw3wait30聽講看演示學(xué)習(xí)新知

fdrandom60

rtrandom350end

說一說你看到了什么？

命令解析過程

2、隨機(jī)數(shù)命令:random60指

的是隨機(jī)產(chǎn)生60個(gè)數(shù)。

等待命令：waitn等待多少

秒

激活命令：tell【1、2……n]聽講看演示學(xué)習(xí)新知

激活n個(gè)小海龜

同時(shí)激活命令：tellallnln2

同時(shí)激活N個(gè)小海龜，N1

是第一個(gè)N2是最后一個(gè)。

3、跟我做演示過程

聽講看演示

集體舞程序編制制作過程。學(xué)習(xí)新知

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：發(fā)揮自己的想

象力，讓小海龜變出美麗的

圖形來。實(shí)踐操作完成練習(xí)鞏固新知

第二層：指揮小海龜畫

出你想讓小海龜畫出的圖形

來。

課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了四鞏固新知并提高學(xué)

個(gè)命令和怎樣制作多海龜隨生完成任務(wù)的自豪

說一說，并演示

機(jī)線條圖形?，F(xiàn)在來展示一感。為下一課打好

下同學(xué)們的作品，看看哪位基礎(chǔ)。

同學(xué)做的好？并說一說你是

怎么做的？

9、多海龜作圖

1、randomn隨機(jī)數(shù)命令

板書設(shè)計(jì)2、waitn等待命令

3>tell【編號(hào)1編號(hào)2】激活命令

4、tellallNlN2同時(shí)激活命令

課題10、logo中的描點(diǎn)作圖主備人張志超

備課時(shí)間授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容課型新授課

教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)授課年級(jí)六年級(jí)

本課開始了一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在log。中描點(diǎn)作圖。解決了以往小海龜轉(zhuǎn)角

學(xué)情分析

問題的研究和判斷，解決了繪制不規(guī)則多邊形的方法。

知識(shí)與技能

1.學(xué)會(huì)使用setxy[xy]坐標(biāo)法命令。

2.學(xué)會(huì)使用setxy[xy]坐標(biāo)法命令制作繪制小帆船圖形。

3、嘗試使用setxy[xy]坐標(biāo)法命令制作繪制其他自己想象的圖形。

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要形式，結(jié)合小

教學(xué)目標(biāo)課題進(jìn)行分層教學(xué)。

2.利用演示法，讓學(xué)生掌握學(xué)會(huì)使用setxy[xy]坐標(biāo)法命令制作繪制

圖形的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點(diǎn)：一個(gè)帶參數(shù)的過程。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：兩個(gè)帶參數(shù)的過程。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)準(zhǔn)備分層教學(xué)：分兩層進(jìn)行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)資源利用計(jì)算機(jī)教室教材

教學(xué)過程:

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)與反思

展示小帆船的一個(gè)帆，

問學(xué)生怎么制作出來的？角

回答引起學(xué)生興趣

度你能算出來么？那該怎么

辦呢？

引入新課：

我們以前都學(xué)習(xí)的是一

些規(guī)則的多邊形或者其他規(guī)引入新課并給出教

回答并聽講

則圖形，那么，怎么繪制不學(xué)目標(biāo)

規(guī)則圖形呢？今天我們就來

學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

新課：

1、setxy[xy】x和y的具體數(shù)

值必須用中括號(hào)括起來，中

間用空格隔開。執(zhí)行這條命聽講看演示學(xué)習(xí)新知

令可以將海龜移動(dòng)到坐標(biāo)

為(xy)的點(diǎn)處，并在起點(diǎn)

和終點(diǎn)之間畫上一條線段。

2、如小帆船的圖例程序?yàn)椋?/p>

先進(jìn)行歸位和設(shè)置線條色彩，

背景色，筆粗等

CSSETPC15SETBG9SETW

3PUBK30PD

說明：清屏筆色15背景色9

筆粗3抬筆后退30落筆

A點(diǎn)：setxy[0-30]

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

B點(diǎn)：setxy【20-50]

C點(diǎn)：setxy[110-50]

D點(diǎn)：setxy【60-30]

E點(diǎn)：setxy【130-30]

F點(diǎn)：setxy【60-90]

G點(diǎn)：setxy[6070]

H點(diǎn)：setxy【-1010]

I點(diǎn)：setxy[600]

3、SETX命令

指揮小海龜在X軸上平行前進(jìn)聽講看演示

學(xué)習(xí)新知

100步。setx100嘗試操作

嘗試看看Sety100行不行？

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：完成圖例跟我

做小帆船的圖形繪制。實(shí)踐操作完成練習(xí)鞏固新知

第二層：完成課后思考

練習(xí)，發(fā)揮想象力，繪制自

己喜歡的圖形。

課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了、鞏固新知并提高學(xué)

生完成任務(wù)的自豪

說一說，并演示

現(xiàn)在來展示一下，看看哪位感。為下一課打好

同學(xué)做的好？并說一說你是基礎(chǔ)。

怎么做的？

10、logo中的描點(diǎn)作圖

板書設(shè)計(jì)1、setxy[xy]

2、setxn在x軸平行移動(dòng)到n點(diǎn)

3、Setyn在y軸垂直移動(dòng)到n點(diǎn)

課題11、Logo中的動(dòng)畫、主備人張志超

備課時(shí)間授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容課型新授課

教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)授課年級(jí)六年級(jí)

本課開始了一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在logo中制作一個(gè)動(dòng)畫，讓logo圖畫動(dòng)起

學(xué)情分析