新人教版四年級語文上冊期中試卷(含答案)一、基礎(chǔ)知識1.看拼音，寫詞語。pínghéngxùnchìshènzhòngchóngdiéfèngxì（）（）（）（）（）jūnyúnhénjìguīlǜzhújiànhōngtuō（）（）（）（）（）2.用“√”給加點字選擇正確的讀音。（1）風(fēng)號（háohào）浪吼的江面上，幾艘小船在顛簸著。（2）我們必須屏（bǐngpíng）息凝視，才能發(fā)現(xiàn)草叢中的小蟲子。（3）鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供（gōnggòng）養(yǎng)不周。（4）這一行（xíngháng）白楊樹長得十分整齊。3.比一比，再組詞。牌（）折（）侍（）愉（）堤（）脾（）拆（）待（）輸（）提（）4.把下列詞語補充完整，并按要求填空。（）（）鼎沸風(fēng)平（）（）（）（）浪吼（）（）并進(jìn)（）（）相接山崩（）（）（1）形容水勢浩大的詞語有：______________________。（2）形容人多嘈雜的詞語是：______________________。5.按要求寫句子。（1）錢塘江大潮是天下奇觀。（改為反問句）____________________________________________________（2）那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊?。ǜ臑殡p重否定句）____________________________________________________（3）他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（修改病句）____________________________________________________（4）當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫擬人句）____________________________________________________（5）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（用加點的詞語寫句子）____________________________________________________6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《觀潮》一文按照________、________、________的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象，“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”從________和________兩方面描寫了大潮到來時的壯觀景象。（2）《題西林壁》的作者是______代詩人________。詩中“________________，________________”兩句告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。（3）《爬山虎的腳》的作者是________，課文先介紹了爬山虎的________，再介紹爬山虎的________，最后介紹爬山虎________。（4）《蟋蟀的住宅》是________國昆蟲學(xué)家________寫的一篇觀察日記，文中采用了________的手法，分別介紹了蟋蟀住宅的特點和____________________。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1.從文中找出下列詞語的近義詞。漸漸（）震動（）好像（）沸騰（）2.文中從________和________兩方面描寫了錢塘江大潮到來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。3.用“____”畫出文中的比喻句，這個句子把________比作________，生動形象地寫出了____________________。4.“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！敝械摹八畨Α敝竉_______，說明____________________。5.讀了這兩段話，你對錢塘江大潮的氣勢有了怎樣的感受？____________________________________________________（二）課外閱讀《黃山奇松》黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了。陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。黃山松千姿百態(tài)。它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀……它們裝點著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。1.本文是圍繞哪一句話來寫的？用“____”在文中畫出來。2.文中具體介紹了三大名松，分別是________、________、________，其中________已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征。3.用“～～”畫出文中的比喻句，這些句子分別把________比作________，把________比作________，把________比作________。4.“黃山松千姿百態(tài)”，除了文中介紹的三大名松，你能發(fā)揮想象，寫一寫其他黃山松的姿態(tài)嗎？____________________________________________________5.從文中可以看出作者對黃山奇松怎樣的感情？____________________________________________________三、習(xí)作題目：________的校園要求：1.把題目補充完整，如“美麗”“可愛”“充滿活力”等。2.按照一定的順序描寫校園的景色，運用比喻、擬人等修辭手法，使文章更生動。3.字?jǐn)?shù)不少于350字。答案一、基礎(chǔ)知識1.平衡訓(xùn)斥慎重重疊縫隙均勻痕跡規(guī)律逐漸烘托2.（1）háo（2）bǐng（3）gōng（4）háng3.牌子折斷侍候愉快堤岸脾氣拆除等待輸贏提高4.人聲浪靜風(fēng)號齊頭水天地裂（1）風(fēng)號浪吼、山崩地裂（2）人聲鼎沸5.（1）錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎？（2）那“鳥的天堂”不能不說是鳥的天堂?。。?）他的寫作水平明顯提高了。（4）示例：當(dāng)夜幕降臨的時候，星星就在天空中眨眼。（5）示例：秋天到了，落葉紛紛飄落，猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。6.（1）潮來前潮來時潮過后形狀聲音（2）宋蘇軾不識廬山真面目只緣身在此山中（3）葉圣陶葉子腳是怎樣一腳一腳往上爬的（4）法法布爾擬人蟋蟀是如何建造住宅的二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.逐漸顫動猶如沸騰2.聲音形狀3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。浪潮千萬匹白色戰(zhàn)馬大潮到來時的雄偉氣勢4.白浪錢塘江大潮浪頭之高，氣勢之猛5.錢塘江大潮氣勢磅礴、雄偉壯觀，令人感到震撼和驚嘆。（二）課外閱讀1.黃山松千姿百態(tài)。2.迎客松陪客松送客松迎客松3.它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。游人把它比作“天然盆景”。迎客松的枝干好客的主人伸出的手臂陪客松綠色的巨人送客松天然盆景4.示例：有的黃山松像一位彎腰駝背的老人，正拄著拐杖緩緩前行；有的像一只展翅欲飛的雄鷹，隨時準(zhǔn)備沖向藍(lán)天。5.作者對黃山奇松充滿了喜愛和贊美之情。三、習(xí)作《美麗的校園》我們的校園坐落在一片寧靜的街區(qū)旁，它是一座美麗的知識殿堂，處處洋溢著生機與活力。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是寬闊的操場。操場被一圈紅色的塑膠跑道環(huán)繞著，跑道中間是一片綠油油的草坪，就像一塊巨大的綠色絨毯。每到課間，操場上就熱鬧起來了。同學(xué)們有的在跑道上奔跑嬉戲，有的在草坪上踢足球、丟沙包，歡聲笑語回蕩在校園的上空。操場的東邊是一座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓的外墻色彩鮮艷，窗戶明亮干凈。教室里擺放著整齊的桌椅，墻壁上張貼著同學(xué)們的優(yōu)秀作品和勵志標(biāo)語。每天清晨，從教室里傳來朗朗的讀書聲，那是同學(xué)們在汲取知識的養(yǎng)分。教學(xué)樓的前面有一個美麗的花園?；▓@里種著各種各樣的花草樹木。春天，桃花、杏花競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，引來了許多蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。夏天，綠樹成蔭，同學(xué)們喜歡在樹下