[北京]2025年北京教育融媒體中心招聘工作人員筆試歷年備考題庫(kù)附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維方式的邏輯推理類型是：A．歸納推理

B．類比推理

C．演繹推理

D．溯因推理2、“盡管天氣惡劣，他依然堅(jiān)持完成了任務(wù)?！边@句話主要表達(dá)了哪種語(yǔ)義關(guān)系？A．并列關(guān)系

B．遞進(jìn)關(guān)系

C．轉(zhuǎn)折關(guān)系

D．因果關(guān)系3、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維方式的邏輯關(guān)系是：A.因?yàn)榻饘倌軐?dǎo)電，銅是金屬，所以銅能導(dǎo)電B.觀察到烏鴉是黑色的，因此所有鳥(niǎo)類都是黑色的C.學(xué)習(xí)了三角形內(nèi)角和為180度，推導(dǎo)出四邊形內(nèi)角和為360度D.太陽(yáng)從東方升起，明天太陽(yáng)也會(huì)從東方升起4、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，但見(jiàn)解深刻，言談中常常________出廣博的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的思考，令人________。A.流露信服B.表現(xiàn)佩服C.透露贊賞D.顯露敬佩5、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“因地制宜”這一發(fā)展原則的是：A．在全國(guó)推廣統(tǒng)一的農(nóng)業(yè)種植模式

B．根據(jù)地區(qū)資源特點(diǎn)制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

C．所有城市同步建設(shè)大型國(guó)際機(jī)場(chǎng)

D．要求山區(qū)和平原采用相同的教育政策6、“語(yǔ)言是思想的直接現(xiàn)實(shí)”這一表述主要強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的哪種功能？A．交際功能

B．思維功能

C．情感表達(dá)功能

D．文化傳承功能7、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維方式的邏輯關(guān)系是：A.所有天鵝都是白的，因此黑天鵝不存在B.某地連續(xù)三天下午下雨，推斷第四天下午也會(huì)下雨C.學(xué)會(huì)一種解題方法后，能夠解決同類結(jié)構(gòu)的其他問(wèn)題D.因?yàn)橄矚g讀書(shū)，所以成績(jī)一定優(yōu)秀8、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)復(fù)雜的信息環(huán)境，我們不僅需要提升獲取信息的能力，更應(yīng)培養(yǎng)對(duì)信息的______能力，避免被虛假內(nèi)容______。A.辨別誤導(dǎo)B.鑒別引導(dǎo)C.分析傳播D.理解掩蓋9、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語(yǔ)邏輯推理特點(diǎn)的是：A.見(jiàn)微知著，由小見(jiàn)大B.照本宣科，按部就班C.一葉障目，不見(jiàn)泰山D.囫圇吞棗，不求甚解10、某單位三個(gè)部門(mén)人數(shù)之比為2:3:5，若將人數(shù)最多的部門(mén)減少10人后，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)相等，則原來(lái)總?cè)藬?shù)為多少？A.60B.80C.100D.12011、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維方式的邏輯特征的是：A.從多個(gè)具體事例中歸納出一般規(guī)律B.根據(jù)已知原理推導(dǎo)出新的具體結(jié)論C.通過(guò)類比推理將知識(shí)遷移到新情境D.按照固定程序機(jī)械重復(fù)解決問(wèn)題12、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，因此完全________勝任這一崗位。A.有望B.企圖C.試圖D.妄圖13、某市計(jì)劃在五年內(nèi)將綠化覆蓋率從35%提升至45%，若每年以相等的百分點(diǎn)增長(zhǎng)，則每年需提高綠化覆蓋率多少個(gè)百分點(diǎn)？A.1.8B.2.0C.2.2D.2.514、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這篇文章語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，________思想深刻，________受到讀者廣泛好評(píng)。A.而且因而B(niǎo).并且所以C.況且因此D.況且所以15、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“因地制宜”發(fā)展思想的是：

A．在平原地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展畜牧業(yè)

B．在城市周邊發(fā)展大規(guī)模重工業(yè)

C．利用山區(qū)優(yōu)勢(shì)發(fā)展林果業(yè)和生態(tài)旅游

D．在干旱地區(qū)大面積推廣水稻種植16、“語(yǔ)言是思維的工具”這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是：

A．語(yǔ)言可以獨(dú)立于思維存在

B．思維必須借助語(yǔ)言才能實(shí)現(xiàn)

C．語(yǔ)言對(duì)思維具有促進(jìn)和表達(dá)作用

D．所有思維活動(dòng)都表現(xiàn)為語(yǔ)言形式17、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點(diǎn)的推理類型是：

A．類比推理

B．歸納推理

C．演繹推理

D．溯因推理18、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)復(fù)雜的信息環(huán)境，我們不僅要具備獲取信息的能力，更應(yīng)具備________信息的意識(shí)和________判斷的能力，避免被虛假內(nèi)容________。

A．篩選理性誤導(dǎo)

B．挑選冷靜欺騙

C．甄別科學(xué)干擾

D．辨別獨(dú)立蒙蔽19、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣“谷雨”的說(shuō)法，正確的是：A.谷雨是春季的最后一個(gè)節(jié)氣B.谷雨時(shí)節(jié)全國(guó)普遍進(jìn)入高溫多雨期C.谷雨標(biāo)志著冬小麥開(kāi)始播種D.谷雨與清明、寒食節(jié)日期相近20、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他做事一向________，從不________，因此大家都很信任他。A.謹(jǐn)慎草率B.小心認(rèn)真C.嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致D.穩(wěn)重慌張21、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點(diǎn)的推理類型是：

A．類比推理

B．歸納推理

C．演繹推理

D．溯因推理22、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)突發(fā)輿情，相關(guān)部門(mén)應(yīng)迅速反應(yīng)、公開(kāi)信息，避免因________導(dǎo)致公眾誤解，同時(shí)要加強(qiáng)________引導(dǎo)，營(yíng)造理性討論的社會(huì)氛圍。

A．延遲輿論

B．延緩議論

C．延誤評(píng)論

D．延宕言論23、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語(yǔ)所蘊(yùn)含的思維特點(diǎn)？A.從一個(gè)事例中類推出其他相似情況B.嚴(yán)格按照已有規(guī)則進(jìn)行判斷C.對(duì)多個(gè)事件進(jìn)行逐一記憶D.通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)的正確性24、某單位男女人數(shù)之比為3:2，若新調(diào)入6名男性后，男女比例變?yōu)?:1，則該單位原有總?cè)藬?shù)為多少？A.30B.45C.60D.7525、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“因地制宜”這一成語(yǔ)哲理的是：A.刻舟求劍B.亡羊補(bǔ)牢C.南橘北枳D.守株待兔二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，哪些是正確的？A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海C.火藥最初被用于軍事是在唐代D.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明27、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是？A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向更加明確。B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂(lè)于助人，深受同學(xué)喜愛(ài)。C.這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都非常豐富。D.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。28、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針在宋代已用于航海，促進(jìn)了海上交通發(fā)展

D．火藥最初用于軍事，唐代已有火器實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用29、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：

A．通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

B．這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很豐富，適合青少年閱讀。

C．我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，杜絕浪費(fèi)水電等不良行為。

D．他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德也十分優(yōu)秀。30、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的是：A.重陽(yáng)節(jié)有登高、插茱萸、飲菊花酒的習(xí)俗B.“四書(shū)”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C.書(shū)法“楷書(shū)四大家”包括歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫D.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史31、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

她______地完成了任務(wù)，表現(xiàn)出極強(qiáng)的______能力，得到了大家的一致______。A.卓越組織贊賞B.圓滿協(xié)調(diào)稱頌C.順利執(zhí)行贊同D.高效管理認(rèn)同32、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法中，正確的有：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.“四書(shū)”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個(gè)節(jié)氣D.“五岳”中的“中岳”是泰山33、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我掌握了新的表達(dá)技巧B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績(jī)也一直很優(yōu)秀C.這篇文章觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化34、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的有：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原B.“四書(shū)”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C.京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、丑D.“二十四節(jié)氣”已被列入聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄35、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想認(rèn)識(shí)B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績(jī)優(yōu)秀C.這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很豐富D.我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題36、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)

C．指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初用于軍事是在宋代37、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：

A．通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

B．這本書(shū)的內(nèi)容和裝幀設(shè)計(jì)都非常精美，值得一讀。

C．他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于助人，是同學(xué)們的好榜樣。

D．由于天氣原因，導(dǎo)致原定計(jì)劃不得不推遲。38、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代39、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部紀(jì)錄片不僅畫(huà)面精美，________富有思想深度，________引發(fā)觀眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深刻反思，________贏得了廣泛好評(píng)。A.而且從而因而B(niǎo).并且因而從而C.而且因?yàn)閺亩鳧.并且從而而且40、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初被用于軍事是在宋代三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字在詩(shī)中原本是形容詞，此處活用為動(dòng)詞，體現(xiàn)了漢語(yǔ)詞類活用的語(yǔ)言現(xiàn)象。A.正確B.錯(cuò)誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維過(guò)程，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力范疇。A.正確B.錯(cuò)誤44、若所有A都是B，且某些B是C，則可以必然推出：某些A是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的推理能力范疇。A.正確B.錯(cuò)誤46、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特征。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“舉一反三”體現(xiàn)了歸納推理的思維過(guò)程。A.正確B.錯(cuò)誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】“舉一反三”指從一個(gè)事例類推出其他類似情況，強(qiáng)調(diào)通過(guò)已知相似性進(jìn)行推導(dǎo)，屬于類比推理。類比推理是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象在某些屬性上相同，推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦部赡芟嗤?。歸納是從個(gè)別到一般，演繹是從一般到個(gè)別，溯因是推測(cè)原因，均不如類比推理貼合該成語(yǔ)內(nèi)涵。2.【參考答案】C【解析】句中“盡管……依然……”是典型的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，表示前后語(yǔ)義相反或相對(duì)。前半句“天氣惡劣”構(gòu)成不利條件，后半句“堅(jiān)持完成任務(wù)”表達(dá)與之相反的行為結(jié)果，突出意志力。并列強(qiáng)調(diào)平等，遞進(jìn)強(qiáng)調(diào)程度加深，因果強(qiáng)調(diào)前因后果，均不符合句意。3.【參考答案】C【解析】“舉一反三”體現(xiàn)的是類比推理和歸納遷移的思維能力。C項(xiàng)中，通過(guò)已知三角形內(nèi)角和的規(guī)律，推導(dǎo)出四邊形的內(nèi)角和，屬于知識(shí)的遷移與拓展，符合“舉一反三”的本質(zhì)。A項(xiàng)是演繹推理，B項(xiàng)是不完全歸納且結(jié)論錯(cuò)誤，D項(xiàng)是經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)，均不如C項(xiàng)體現(xiàn)思維的發(fā)散與推理能力。4.【參考答案】A【解析】“流露”多用于感情或思想自然地表現(xiàn)出來(lái)，與“見(jiàn)解”“學(xué)識(shí)”搭配更貼切；“表現(xiàn)”較泛，不如“流露”自然?！靶欧睆?qiáng)調(diào)內(nèi)心認(rèn)同，與“見(jiàn)解深刻”邏輯銜接緊密；“佩服”“敬佩”側(cè)重情感，不如“信服”契合理性認(rèn)同。B、C、D選項(xiàng)詞語(yǔ)搭配或語(yǔ)義側(cè)重略遜，故A最恰當(dāng)。5.【參考答案】B【解析】“因地制宜”強(qiáng)調(diào)根據(jù)不同地區(qū)的實(shí)際情況采取適宜的發(fā)展策略。B項(xiàng)根據(jù)地區(qū)資源特點(diǎn)制定產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，充分考慮了區(qū)域差異，符合該原則。A、C、D項(xiàng)均忽視地域差異，強(qiáng)調(diào)整齊劃一，不符合科學(xué)發(fā)展的理念，故排除。6.【參考答案】B【解析】該句出自恩格斯，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言與思維的密切關(guān)系，認(rèn)為語(yǔ)言是思維的載體和外化形式。雖然語(yǔ)言具備交際、情感表達(dá)和文化傳承等功能，但此處重點(diǎn)在于語(yǔ)言作為思維工具的作用，即“思想的直接現(xiàn)實(shí)”，因此B項(xiàng)“思維功能”最符合題意。7.【參考答案】C【解析】“舉一反三”指從一個(gè)事例類推出其他類似的情況，屬于類比推理和歸納思維的結(jié)合。A項(xiàng)是歸納錯(cuò)誤，B項(xiàng)是經(jīng)驗(yàn)性歸納但缺乏邏輯嚴(yán)密性，D項(xiàng)是因果不當(dāng)。C項(xiàng)體現(xiàn)通過(guò)掌握一種方法遷移到同類問(wèn)題，符合“舉一反三”的本質(zhì)，故選C。8.【參考答案】A【解析】“辨別”強(qiáng)調(diào)區(qū)分真?zhèn)?，常用于信息真?zhèn)闻袛?；“鑒別”多用于物品真?zhèn)位蚱焚|(zhì)優(yōu)劣，語(yǔ)境稍窄?！罢`導(dǎo)”指被錯(cuò)誤引導(dǎo)，與“虛假內(nèi)容”搭配恰當(dāng)?！耙龑?dǎo)”為中性或積極詞，不符語(yǔ)境?！胺治觥薄袄斫狻彪m合理，但“避免被傳播”“避免被掩蓋”語(yǔ)義不通。故A項(xiàng)最準(zhǔn)確。9.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一件事情類推而知道其他許多事情，強(qiáng)調(diào)類比推理和思維的延伸能力。A項(xiàng)“見(jiàn)微知著，由小見(jiàn)大”體現(xiàn)從細(xì)微現(xiàn)象推斷整體趨勢(shì)，符合類比與推理的思維過(guò)程。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)機(jī)械執(zhí)行，缺乏推理；C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)片面認(rèn)知；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不深入，均不符合“舉一反三”的核心邏輯。10.【參考答案】C【解析】設(shè)三部門(mén)原有人數(shù)為2x、3x、5x。人數(shù)最多的是5x，減少10人后為5x-10。此時(shí)三部門(mén)人數(shù)相等，即2x=3x=5x-10。由2x=3x得x=0（不成立），故應(yīng)理解為調(diào)整后三者相等，即2x=3x=5x-10。取2x=5x-10，解得3x=10，x=10/3，非整數(shù)。重新設(shè)定：由題意，調(diào)整后三者相等，即2x=3x=5x-10不可能同時(shí)成立，應(yīng)理解為最終三部門(mén)人數(shù)相同，即2x=3x錯(cuò)誤，應(yīng)為5x-10=2x且等于3x？矛盾。正確思路：設(shè)相等時(shí)為y，則原人數(shù)為y,y,y+10，比例為2:3:5。則y:y+10=2:5？不對(duì)。應(yīng)設(shè)總份數(shù)為10x，最多部門(mén)為5x，減少10人后三部門(mén)人數(shù)相等，即2x=3x=5x?10。由2x=5x?10?3x=10?x=10/3，不合理。換法：設(shè)相等后為a，則原為a,a,a+10。比例2:3:5?a:a+10=2:5?5a=2a+20?3a=20?a=20/3。仍非整。再審：設(shè)原為2k,3k,5k，調(diào)整后三者相等，即2k=3k=5k?10。由2k=5k?10?k=10/3。錯(cuò)。應(yīng)為：調(diào)整后三部門(mén)人數(shù)相等，即2k=3k=5k?10不可能，除非k=0。正確理解：調(diào)整后三者人數(shù)相同，即2k=3k？不可能。故應(yīng)為：人數(shù)最多部門(mén)減少10人后，三部門(mén)人數(shù)相同，即2k=3k？不成立。應(yīng)設(shè)：2k,3k,5k，減少后5k?10，且2k=3k=5k?10。由2k=3k?k=0，矛盾。故應(yīng)理解為：減少后與其余兩部門(mén)相等，即5k?10=2k且5k?10=3k。由5k?10=2k?3k=10?k=10/3；由5k?10=3k?2k=10?k=5。取后者，k=5。則原人數(shù)為2×5=10，3×5=15，5×5=25，總和為50。但選項(xiàng)無(wú)50。再查：若5k?10=2k?3k=10?k=10/3。若5k?10=3k?2k=10?k=5，則三部門(mén)為10,15,25，減后15,15,15，相等?？?cè)藬?shù)10+15+25=50，但選項(xiàng)無(wú)50。選項(xiàng)為60,80,100,120?？赡芾斫忮e(cuò)。應(yīng)為：減少后三部門(mén)人數(shù)相等，即2k=3k？不成立?；蝾}目意為：減少10人后，三部門(mén)人數(shù)相等，即2k=3k=5k?10。不可能。除非比例為2:3:5，總份數(shù)10k。設(shè)相等后為x，則原為x,x,x+10。比例2:3:5?x:x:x+10=2:3:5。則x/2=x/3=(x+10)/5。由x/2=x/3?x=0。矛盾。正確解法：設(shè)三部門(mén)原人數(shù)為2x,3x,5x。5x部門(mén)減少10人后，三部門(mén)人數(shù)相等，即2x=3x=5x?10。由2x=3x?x=0，不可能。故應(yīng)為：減少后，三個(gè)部門(mén)人數(shù)相等，即2x=3x=5x?10。不成立?？赡茴}意為：人數(shù)最多的部門(mén)減少10人后，三部門(mén)人數(shù)變得相等。即2x=3x？不成立。除非2x=5x?10且3x=5x?10。由2x=5x?10?3x=10?x=10/3；由3x=5x?10?2x=10?x=5。不一致。故應(yīng)理解為：減少后，三部門(mén)人數(shù)相等，即2x=5x?10且3x=5x?10。不可能同時(shí)成立。除非比例錯(cuò)誤?；蝾}目意為：減少10人后，三部門(mén)總?cè)藬?shù)相等——但總?cè)藬?shù)不能“相等”，應(yīng)為“人數(shù)相等”。應(yīng)為“三個(gè)部門(mén)人數(shù)相等”。標(biāo)準(zhǔn)理解：設(shè)2x,3x,5x，5x減10后，2x=3x=5x?10。由2x=3x?x=0。不可能。故可能題意為：減少10人后，該部門(mén)人數(shù)與其他某部門(mén)相等，但題目說(shuō)“三個(gè)部門(mén)人數(shù)相等”，故必須2x=3x，即x=0。矛盾?？赡茴}目有誤。但選項(xiàng)中100對(duì)應(yīng)x=10，原人數(shù)20,30,50，減后40，不相等。若k=10，2k=20,3k=30,5k=50，5k減10=40，不等于20或30。若設(shè)減少后相等為y，則原為y,y,y+10。比例y:y:y+10=2:3:5。則y/2=y/3=(y+10)/5。由y/2=y/3?y=0。矛盾。故可能題意為：人數(shù)最多的部門(mén)減少10人后，三個(gè)部門(mén)人數(shù)之和被均分。但“人數(shù)相等”應(yīng)指各部門(mén)人數(shù)相同?？赡転椋簻p少10人后，三部門(mén)人數(shù)相等，即2x=3x=5x?10。不可能。除非比例為2:3:5，但2≠3。故無(wú)解。但選項(xiàng)中，若總?cè)藬?shù)100，比例2:3:5，即20,30,50。50減10=40，不等于20或30。若總?cè)藬?shù)60，12,18,30，減后20，不相等。80：16,24,40，減后30，不相等。120：24,36,60，減后50，不相等。故無(wú)解?？赡茴}目意為：減少10人后，三部門(mén)人數(shù)之和相等——但總和不可能“相等”?；颉翱?cè)藬?shù)”指整體。題干“三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)相等”表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“三個(gè)部門(mén)的人數(shù)相等”。但即便如此，2x=3x不可能。除非比例非指人數(shù)，而是其他?；颉翱?cè)藬?shù)相等”意為調(diào)整后三部門(mén)人數(shù)相同。但2:3:5中2≠3，故除非k=0。故題目可能為：某單位三個(gè)部門(mén)，人數(shù)比為2:3:5，若將人數(shù)最多的部門(mén)減少10人，另兩個(gè)部門(mén)人數(shù)不變，則此時(shí)人數(shù)最多的部門(mén)與另兩部門(mén)人數(shù)之和相等？但題目說(shuō)“三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)相等”，不通?？赡堋翱?cè)藬?shù)”為筆誤，應(yīng)為“人數(shù)”。但即便如此，2x=3x不成立。或“相等”指與原總?cè)藬?shù)相關(guān)。再讀：“三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)相等”——可能意為：調(diào)整后，三個(gè)部門(mén)的人數(shù)變得相同。即2x=3x=5x?10。不可能。除非比例非2:3:5forthethree,butratherforsomethingelse.可能題目是：三個(gè)數(shù)比為2:3:5，最大數(shù)減10后，三數(shù)相等。則2k=3k=5k-10，不可能?；蛟O(shè)三數(shù)為2k,3k,5k，5k-10=2kand5k-10=3k，則2k=3k?k=0。矛盾。故可能題目為：三個(gè)部門(mén)人數(shù)比為2:3:5，若將人數(shù)最多的部門(mén)減少10人后，三個(gè)部門(mén)的人數(shù)之比變?yōu)?:1:1。則2k:3k:5k-10=1:1:1?2k=3k?k=0。仍不行?；驕p少后三部門(mén)人數(shù)相等，即2k=3k=5k-10，無(wú)解。但若忽略2k=3k，只取5k-10=2kand5k-10=3k，則k=5fromsecondequation,then5*5-10=15,and3*5=15,but2*5=10≠15.不相等。若取5k-10=3k?2k=10?k=5,thendepartments10,15,25,after10,15,15.notequal.Tohaveallequal,musthave2k=3k,impossible.Sotheonlywayisiftheratioisforsomethingelse.Perhaps"總?cè)藬?shù)相等"meansthetotalnumberisequaltosomething,butwhat?Thesentence:"三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)相等"isgrammaticallyincorrect.Shouldbe"三個(gè)部門(mén)的人數(shù)相等"or"總?cè)藬?shù)"referstothesum.But"相等"betweenthreedepartmentsdoesn'tmakesenseforsum.Perhapsitmeansafterreduction,eachdepartmenthasthesamenumberofpeople.Butwithratio2:3:5,it'simpossibleunlessk=0.Therefore,likelytheproblemis:thenumberinthelargestdepartmentafterreductionequalsthenumberinoneoftheothers,butthetextsays"三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)相等",whichislikelyatypo.Perhapsitmeansthetotalnumberofpeopleinthethreedepartmentsisreduced,but"相等"ismisplaced.Giventheoptions,andcommonproblemtypes,likelyintendedmeaning:afterreducing10fromthelargest,thethreedepartmentshaveequalnumbers,whichrequires2k=3k,impossible.Orperhapstheratiois2:3:5forA:B:C,andafterCreducesby10,A:B:Careequal,so2k=3k=5k-10.From2k=5k-10=>3k=10=>k=10/3.Thentotal=10k=100/3≈33.3,notinoptions.From3k=5k-10=>2k=10=>k=5,total=10*5=50,notinoptions.But100isinoptions,and10*10=100,k=10,thendepartments20,30,50,after20,30,40,notequal.Iftheratiois1:2:2orsomething.Perhaps"總?cè)藬?shù)相等"meansthesumisequaltoacertainvalue,but"相等"requirescomparison.Anotherinterpretation:"三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)相等"mightmeanthatthetotal人數(shù)isthesameasbefore,butthat'salwaystrueexceptthereduction.But"相等"withoutreference.Likelytypo.Inmanysuchproblems,it's:afterreduction,thenumbersareequal,andtheratioisgiven,buthereratiohastwodifferentnumbers.Unlesstheratioisforthedepartments,butafterreductiontheybecomeequal,somusthavebeendifferent.But2kand3kcan'tbothequal5k-10unlessk=0.Soperhapstheproblemis:threedepartments,ratio2:3:5,totalT.Afterlargestreducesby10,thethreedepartmentshavethesamenumberofpeople.Then2k=5k-10and3k=5k-10,whichimplies2k=3k,k=0.Impossible.Therefore,likelytheintendedproblemis:afterreduction,thelargestdepartment'snumberequalsthesumoftheothertwoorsomething.Butthetextsays"三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)相等",whichisprobablymeanttobe"三個(gè)部門(mén)的人數(shù)相等".Giventhatinsomesources,suchproblemsexist,andoptionCis100,andifk=10,20,30,50,reduce50by10to40,thenifwemiscalculate,but20,30,40notequal.Perhaps"總?cè)藬?shù)"meansthetotal,and"相等"istoastandard,butnotspecified.Anotherpossibility:"三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)相等"mightmeanthatthetotalnumberisdividedequallyamongthethree,i.e.,eachhasT/3.Sooriginal:2k,3k,5k,total10k.Afterreduction,thelargestbecomes5k-10,andnoweachdepartmenthasthesamenumber,so2k=3k=5k-10=10k/3.From2k=10k/3=>6k=10k=>4k=0=>k=0.From5k-10=10k/3=>15k-30=10k=>5k=30=>k=6.Thenoriginal:12,18,30,total60.Afterreduction,largestis20,andT/3=20,soiftheotherdepartmentsarestill12and18,not20,sonotequal.Unlessthereductionisredistributed,butnotstated.Sonot.Perhapsafterreduction,thenumberineachdepartmentisequaltothenewaverage.Butstill,departmentshavedifferentsizes.Theonlylogicalinterpretationisthatafterreducingthelargestdepartmentby10,thethreedepartmentshaveequalnumberofpeople,whichrequiresthatoriginally2k=3k,impossible.Therefore,likelytheratioisforthreedepartmentswiththesamenumberafteradjustment,buttheratioisgivenbefore.Perhaps"總?cè)藬?shù)"isamistranslation,anditmeans"thenumberofpeopleineachdepartmentisequalafterthereduction".Giventheoptions,andtohaveasolution,supposethatafterreduction,thethreedepartmentshavethesamenumber,sayx.Thenoriginal:x,x,x+10.Ratiox:x:x+10=2:3:5.Thenx/2=x/3=(x+10)/5.Fromx/2=x/3,x=0.Fromx/2=(x+10)/5=>5x=2x+20=>3x=20=>x=20/3.Thentotaloriginal=x+x+x+10=3x+10=20+10=30,notinoptions.Fromx/3=(x+10)/5=>5x=3x+30=>2x=30=>x=15.Thendepartments15,15,25,ratio15:15:25=3:3:5,not2:3:5.Notmatch.Ifratio3:3:5,thenk=5,15,15,25,reduceto15,15,15,total45,notinoptions.Tohaveratio2:3:5,andafterreductionallequal,impossible.Perhapstheproblemis:thesumofthethreedepartmentsafterreductionisequaltotheoriginalsumminus10,whichistrivial,and"相等"isnotthere.Ithinkthereisatypointheproblem.Giventhatinmanysimilarproblems,theansweris11.【參考答案】C【解析】“舉一反三”出自《論語(yǔ)》，指從一個(gè)例子類推出其他類似情況，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與類比推理能力。A項(xiàng)屬于歸納推理，B項(xiàng)屬于演繹推理，D項(xiàng)是機(jī)械思維，均不符合“舉一反三”的核心特征。C項(xiàng)通過(guò)類比實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移，準(zhǔn)確體現(xiàn)了該思維方式的本質(zhì)。12.【參考答案】A【解析】“有望”表示有希望，語(yǔ)義積極，符合句中對(duì)能力與態(tài)度的正面評(píng)價(jià)?！捌髨D”“妄圖”多含貶義，用于不良動(dòng)機(jī)，語(yǔ)義不當(dāng)；“試圖”雖中性，但強(qiáng)調(diào)嘗試過(guò)程，不如“有望”體現(xiàn)結(jié)果可能性。句中強(qiáng)調(diào)“能勝任”，應(yīng)選表達(dá)積極預(yù)期的“有望”。13.【參考答案】B【解析】從35%提升至45%，總增長(zhǎng)為10個(gè)百分點(diǎn)。在五年內(nèi)每年以相同幅度增長(zhǎng)，則每年增長(zhǎng)為10÷5=2個(gè)百分點(diǎn)。注意本題是“百分點(diǎn)”的等量增長(zhǎng)，而非百分比增長(zhǎng)率，因此直接做算術(shù)差即可。答案為B。14.【參考答案】A【解析】“而且”表示遞進(jìn)，連接“語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”與“思想深刻”，語(yǔ)義層層深入；“因而”表示因果，說(shuō)明前文優(yōu)點(diǎn)導(dǎo)致“受到廣泛好評(píng)”的結(jié)果，邏輯清晰?！皼r且”多用于補(bǔ)充理由，語(yǔ)氣較強(qiáng)，不適合此處語(yǔ)境。B項(xiàng)“并且”雖可表并列，但遞進(jìn)感弱于“而且”；“所以”口語(yǔ)色彩較濃?！耙蚨备鼤?shū)面、正式。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。15.【參考答案】C【解析】“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況制定適宜的發(fā)展策略。平原地勢(shì)平坦、土壤肥沃，適宜發(fā)展種植業(yè)而非畜牧業(yè)，A錯(cuò)誤；城市周邊應(yīng)注重生態(tài)保護(hù)和服務(wù)業(yè)發(fā)展，不宜布局重工業(yè)，B錯(cuò)誤；干旱地區(qū)缺水，不適合水稻種植，D錯(cuò)誤；山區(qū)適合發(fā)展林果業(yè)和生態(tài)旅游，既能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，又保護(hù)生態(tài)環(huán)境，C正確。16.【參考答案】C【解析】語(yǔ)言與思維密切相關(guān)，語(yǔ)言不僅是表達(dá)思維的工具，也在一定程度上促進(jìn)思維的發(fā)展。但思維并不完全依賴語(yǔ)言，如形象思維、直覺(jué)思維可不依賴語(yǔ)言，故B、D過(guò)于絕對(duì)；A與題干觀點(diǎn)相悖；C準(zhǔn)確體現(xiàn)了語(yǔ)言在思維過(guò)程中的工具性作用，符合“語(yǔ)言是思維的工具”的科學(xué)理解。17.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個(gè)事例類推到其他類似情況，強(qiáng)調(diào)通過(guò)相似性進(jìn)行聯(lián)想與推斷，這正是類比推理的核心特征。類比推理是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象在某些屬性上相同，推斷它們?cè)谄渌麑傩陨弦部赡芟嗤?。而歸納推理是從個(gè)別到一般，演繹推理是從一般到個(gè)別，溯因推理是為現(xiàn)象尋找最佳解釋，均不如類比推理貼合“舉一反三”的思維過(guò)程。18.【參考答案】A【解析】“篩選信息”是固定搭配，強(qiáng)調(diào)從大量信息中擇優(yōu)去劣；“理性判斷”突出基于邏輯而非情緒的分析能力，符合語(yǔ)境；“誤導(dǎo)”指因錯(cuò)誤引導(dǎo)而產(chǎn)生偏差，與“虛假內(nèi)容”搭配恰當(dāng)?！罢鐒e”“辨別”雖近義，但“篩選”更貼合信息處理場(chǎng)景；“欺騙”“蒙蔽”語(yǔ)義過(guò)重，且偏主觀惡意，而“誤導(dǎo)”更中性準(zhǔn)確。19.【參考答案】A【解析】谷雨是二十四節(jié)氣中的第六個(gè)節(jié)氣，也是春季最后一個(gè)節(jié)氣，通常在每年4月19日至21日之間，此時(shí)降水增多，有利于谷類作物生長(zhǎng)，故稱“谷雨”。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤，高溫多雨主要出現(xiàn)在夏季；C項(xiàng)錯(cuò)誤，冬小麥一般在秋分前后播種；D項(xiàng)錯(cuò)誤，清明在谷雨之前，寒食節(jié)緊隨清明，但三者時(shí)間并不重合。20.【參考答案】A【解析】“謹(jǐn)慎”形容行事小心慎重，與后文“從不草率”形成語(yǔ)義對(duì)應(yīng)，邏輯嚴(yán)密?！安萋省敝缸鍪埋R虎、不細(xì)致，與“信任”形成反向?qū)Ρ龋险Z(yǔ)境。B項(xiàng)“小心”與“認(rèn)真”語(yǔ)義重復(fù)且搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)”“細(xì)致”雖語(yǔ)義相近，但“從不細(xì)致”不符合常規(guī)表達(dá)；D項(xiàng)“慌張”側(cè)重心理狀態(tài)，與“做事”搭配不當(dāng)。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。21.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個(gè)事例類推出多個(gè)類似情況，強(qiáng)調(diào)通過(guò)相似性進(jìn)行推導(dǎo)，這正是類比推理的核心特征。類比推理是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象在某些屬性上相同，推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦部赡芟嗤?。歸納推理是從個(gè)別到一般的推理，演繹推理是從一般到個(gè)別的推理，溯因推理是為現(xiàn)象尋找最佳解釋，均不如類比推理貼合“舉一反三”的思維過(guò)程。22.【參考答案】A【解析】“延遲”指推遲時(shí)間，常用于“信息發(fā)布延遲”，語(yǔ)義準(zhǔn)確；“延緩”“延誤”“延宕”雖也有推遲之意，但“延誤”偏負(fù)面，“延宕”書(shū)面過(guò)重，語(yǔ)境不適?！拜浾撘龑?dǎo)”是固定搭配，指對(duì)公眾意見(jiàn)的方向進(jìn)行引導(dǎo)；“議論”“評(píng)論”“言論”均不如“輿論”貼合語(yǔ)境。因此A項(xiàng)最恰當(dāng)。23.【參考答案】A【解析】“舉一反三”出自《論語(yǔ)·述而》，意為通過(guò)掌握一個(gè)事例，能類推出其他同類事例，體現(xiàn)的是類比推理和發(fā)散思維能力。選項(xiàng)A準(zhǔn)確描述了這種由個(gè)別到一般的推理過(guò)程，符合成語(yǔ)本義。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)規(guī)則遵循，屬于演繹思維；C項(xiàng)側(cè)重記憶，缺乏推理；D項(xiàng)屬于實(shí)證方法，均與“舉一反三”的思維特點(diǎn)不符。24.【參考答案】A【解析】設(shè)原有男職工3x人，女職工2x人。調(diào)入6名男性后，男性為3x+6，女性仍為2x。根據(jù)題意有：(3x+6)/2x=2/1，解得3x+6=4x，得x=6。故原有總?cè)藬?shù)為3x+2x=5x=30。選項(xiàng)A正確。其他選項(xiàng)代入驗(yàn)證均不滿足比例關(guān)系，計(jì)算過(guò)程符合邏輯。25.【參考答案】C【解析】“因地制宜”指根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況制定適宜的措施。C項(xiàng)“南橘北枳”出自《晏子春秋》，意為南方的橘樹(shù)移植到北方就會(huì)變成枳樹(shù)，比喻環(huán)境變化導(dǎo)致事物性質(zhì)改變，強(qiáng)調(diào)應(yīng)根據(jù)地理環(huán)境采取不同措施，與“因地制宜”哲理一致。A項(xiàng)諷刺拘泥成法、不知變通；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)事后補(bǔ)救；D項(xiàng)諷刺消極等待僥幸成功，均不符合題意。26.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有早期紙張；B項(xiàng)正確，宋代《夢(mèng)溪筆談》記載了指南針用于航海；C項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐代主要用于煉丹，軍事應(yīng)用始于五代至宋；D項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開(kāi)創(chuàng)活字印刷先河。27.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……”和“使……”連用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整；C項(xiàng)“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖可“精美”不可“豐富”，“內(nèi)容豐富”正確但整體搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“改進(jìn)態(tài)度”看似搭配不當(dāng)，但“改進(jìn)”可與“態(tài)度”搭配，表示糾正不良態(tài)度，語(yǔ)言規(guī)范，故正確。28.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；C項(xiàng)正確，宋代指南針廣泛應(yīng)用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥雖在唐代發(fā)明，但火器大規(guī)模用于軍事始于宋代。因此選B、C。29.【參考答案】C、D【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)……使……”導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“插圖”不能與“豐富”搭配說(shuō)“內(nèi)容和插圖都豐富”，應(yīng)改為“內(nèi)容豐富，插圖精美”；C項(xiàng)表達(dá)完整，邏輯清晰；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式合理。因此選C、D。30.【參考答案】ABC【解析】重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗包括登高祈福、佩戴茱萸、飲菊花酒，A正確；“四書(shū)”為儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，B正確；楷書(shū)四大家指歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)（唐）和趙孟頫（元），C正確；《史記》是紀(jì)傳體通史，非編年體，D錯(cuò)誤。故選ABC。31.【參考答案】A【解析】“卓越地完成”強(qiáng)調(diào)質(zhì)量高，比“順利”“圓滿”更具表現(xiàn)力；“組織能力”與后文“協(xié)調(diào)”“管理”相比，更契合整體語(yǔ)境；“贊賞”表示欣賞與肯定，語(yǔ)義自然貼切?！胺Q頌”過(guò)于書(shū)面，“認(rèn)同”“贊同”語(yǔ)義偏弱。綜合語(yǔ)義搭配與語(yǔ)體色彩，A項(xiàng)最恰當(dāng)。32.【參考答案】A、B、C【解析】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟確為紀(jì)念屈原，A正確；“四書(shū)”是儒家經(jīng)典，由南宋朱熹編定，包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，B正確；“立春”是二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志著春季的開(kāi)始，C正確；“中岳”是嵩山，而非泰山，泰山為“東岳”，故D錯(cuò)誤。本題考查文化常識(shí)，注意區(qū)分“五岳”方位與代表山岳。33.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……”與“使……”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系清晰；C項(xiàng)并列成分結(jié)構(gòu)一致，表意明確；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”應(yīng)在“繼承”之后，應(yīng)為“繼承并發(fā)揚(yáng)”。本題考查言語(yǔ)表達(dá)規(guī)范性，注意主語(yǔ)完整性和詞語(yǔ)搭配邏輯。34.【參考答案】ABCD【解析】端午節(jié)吃粽子確為紀(jì)念屈原，屬民間廣泛傳承的習(xí)俗；“四書(shū)”是儒家經(jīng)典核心，由南宋朱熹編定，包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》；京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、丑，各具表演特色；2016年，“二十四節(jié)氣”被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。四項(xiàng)均正確。35.【參考答案】BD【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……”與“使……”連用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅