[南京]江蘇南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院招聘筆試歷年難易錯(cuò)考點(diǎn)試卷帶答案解析一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列關(guān)于生物多樣性保護(hù)的敘述，最符合可持續(xù)發(fā)展理念的是：

A．將所有瀕危物種遷入動(dòng)物園進(jìn)行人工繁育

B．禁止一切形式的野生動(dòng)植物資源利用

C．建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)完整性

D．優(yōu)先保護(hù)對人類有直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值的物種2、“讀書破萬卷，下筆如有神”與下列哪一成語體現(xiàn)的哲理最為相近？

A．厚積薄發(fā)

B．掩耳盜鈴

C．刻舟求劍

D．紙上談兵3、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是：A．能量在食物鏈中可以循環(huán)利用

B．頂級(jí)消費(fèi)者獲得的能量通常多于初級(jí)消費(fèi)者

C．能量傳遞效率一般隨營養(yǎng)級(jí)升高而提高

D．能量流動(dòng)是單向的，且逐級(jí)遞減4、“有的植物開花不需要光照”，與這句話邏輯關(guān)系最為相近的是：A．所有植物開花都需要光照

B．并非所有植物開花都需要光照

C．有的植物不開花也需要光照

D．植物開花一定需要光照5、下列關(guān)于光合作用的說法中，正確的是：

A.光合作用只在白天進(jìn)行，與光照無關(guān)

B.暗反應(yīng)必須在無光條件下才能進(jìn)行

C.光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和NADPH用于暗反應(yīng)

D.葉綠體中的色素主要吸收綠光進(jìn)行光合作用6、“除非天氣晴朗，否則運(yùn)動(dòng)會(huì)將延期。”下列哪項(xiàng)與該命題邏輯等價(jià)？

A.如果運(yùn)動(dòng)會(huì)未延期，則天氣晴朗

B.如果天氣不晴朗，則運(yùn)動(dòng)會(huì)不延期

C.只有天氣晴朗，運(yùn)動(dòng)會(huì)才延期

D.天氣晴朗是運(yùn)動(dòng)會(huì)延期的必要條件7、下列關(guān)于生物多樣性保護(hù)的敘述，最符合生態(tài)學(xué)原理的是：

A．引入外來物種可增加本地生物多樣性

B．建立自然保護(hù)區(qū)屬于遷地保護(hù)措施

C．保護(hù)生物多樣性僅是為了維持物種美觀

D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性是生物多樣性的重要組成部分8、“讀書破萬卷，下筆如有神”與下列哪一成語體現(xiàn)的哲理最為相近？

A．厚積薄發(fā)

B．掩耳盜鈴

C．守株待兔

D．拔苗助長9、下列關(guān)于光合作用的說法中，正確的是：

A．光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B．暗反應(yīng)必須在黑暗條件下進(jìn)行

C．光合作用最終產(chǎn)物只有葡萄糖

D．光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]10、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

面對突如其來的疫情，各級(jí)部門迅速反應(yīng)，____防控措施，____信息透明，____公眾情緒，有效____了疫情擴(kuò)散。

A．實(shí)施確保安撫遏制

B．實(shí)行保證安慰阻止

C．執(zhí)行保障安定制止

D．落實(shí)保持調(diào)節(jié)控制11、下列關(guān)于生物多樣性保護(hù)的敘述，最符合生態(tài)學(xué)原理的是：A.引入外來物種可增加本地生物多樣性B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)完整性的重要措施C.僅保護(hù)珍稀物種即可維持生態(tài)平衡D.人類活動(dòng)對生物多樣性沒有顯著影響12、“聽到鈴聲，學(xué)生走進(jìn)教室”這一行為從條件反射類型看，屬于：A.非條件反射B.第一信號(hào)系統(tǒng)反射C.第二信號(hào)系統(tǒng)反射D.本能行為13、下列關(guān)于生物多樣性價(jià)值的描述中，屬于間接價(jià)值的是：

A.森林具有保持水土、調(diào)節(jié)氣候的功能

B.某些植物可作為藥材用于治療疾病

C.珍稀鳥類吸引游客促進(jìn)生態(tài)旅游

D.野生作物基因用于改良農(nóng)作物品種14、“只有具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能有效指導(dǎo)實(shí)踐”與“缺乏扎實(shí)理論基礎(chǔ)的人無法有效指導(dǎo)實(shí)踐”之間的邏輯關(guān)系是：

A.矛盾關(guān)系

B.轉(zhuǎn)折關(guān)系

C.等價(jià)關(guān)系

D.因果關(guān)系15、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是：A.能量在食物鏈中可以循環(huán)利用B.高營養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)積累的能量總是多于低營養(yǎng)級(jí)C.生產(chǎn)者固定的太陽能是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)D.能量傳遞效率隨營養(yǎng)級(jí)升高而逐漸增加16、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，但見解深刻，言談中常________出過人的智慧，令人不得不________。A.流露佩服B.表現(xiàn)敬畏C.顯露羨慕D.透露贊賞17、下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是：A.無氧呼吸的最終產(chǎn)物一定是乳酸B.有氧呼吸中水的生成發(fā)生在電子傳遞鏈階段C.葡萄糖在線粒體中被徹底氧化分解D.無氧呼吸不產(chǎn)生ATP18、“除非天氣晴朗，否則他不會(huì)去登山。”如果上述判斷為真，以下哪項(xiàng)一定為真？A.他去登山了，說明天氣晴朗B.天氣晴朗，他就一定會(huì)去登山C.他沒有去登山，說明天氣不晴朗D.天氣不晴朗，他也可能去登山19、下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）

A．無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸

B．有氧呼吸產(chǎn)生ATP的場所僅在線粒體

C．有氧呼吸中水的生成發(fā)生在電子傳遞鏈階段

D．無氧呼吸不消耗氧氣，因此該過程不屬于氧化反應(yīng)20、“只有掌握核心技術(shù)，才能實(shí)現(xiàn)科技自立。”與這句話邏輯關(guān)系最為相近的是（）

A．如果實(shí)現(xiàn)科技自立，就必須掌握核心技術(shù)

B．只要掌握核心技術(shù)，就一定能實(shí)現(xiàn)科技自立

C．沒有掌握核心技術(shù)，也可能實(shí)現(xiàn)科技自立

D．實(shí)現(xiàn)科技自立不是掌握核心技術(shù)的必要條件21、下列關(guān)于光合作用的說法，哪一項(xiàng)是正確的？

A.光反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行

B.暗反應(yīng)不需要光，但必須在光照條件下才能持續(xù)進(jìn)行

C.氧氣是在暗反應(yīng)中產(chǎn)生的

D.ATP在暗反應(yīng)中合成并用于固定二氧化碳22、“只有具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能在科研中取得突破性進(jìn)展?！边@句話最支持以下哪個(gè)推論？

A.所有知識(shí)扎實(shí)的人都能取得科研突破

B.沒有扎實(shí)基礎(chǔ)的人難以在科研中取得突破

C.科研突破完全取決于知識(shí)的廣度

D.實(shí)驗(yàn)技能比基礎(chǔ)知識(shí)更重要23、下列關(guān)于生物多樣性保護(hù)的說法，最能體現(xiàn)“就地保護(hù)”理念的是：A.在動(dòng)物園中人工繁育大熊貓B.建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)C.將珍稀植物移栽至植物園進(jìn)行研究D.建立種子庫保存瀕危植物種子24、“除非天氣晴朗，否則運(yùn)動(dòng)會(huì)將延期。”如果這句話為真，下列哪項(xiàng)一定為真？A.運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行，說明天氣晴朗B.天氣晴朗，運(yùn)動(dòng)會(huì)就一定舉行C.運(yùn)動(dòng)會(huì)延期，說明天氣不晴朗D.天氣不晴朗，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可能如期舉行25、下列關(guān)于光合作用的描述，正確的是：A.光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中B.暗反應(yīng)不需要光，但必須在光照條件下才能持續(xù)進(jìn)行C.氧氣是在暗反應(yīng)階段產(chǎn)生的D.ATP在暗反應(yīng)中僅用于二氧化碳的固定二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于生物多樣性保護(hù)的措施中，屬于就地保護(hù)方式的有：A.建立自然保護(hù)區(qū)B.設(shè)立瀕危物種繁育中心C.劃定國家公園D.開展生態(tài)廊道建設(shè)27、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛。C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富，非常適合青少年閱讀。D.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，才能取得好成績。28、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述，正確的是：A.能量在食物鏈中可以循環(huán)利用B.生產(chǎn)者固定的太陽能是生態(tài)系統(tǒng)能量的唯一來源C.營養(yǎng)級(jí)越高，所獲得的能量一般越少D.分解者能將有機(jī)物中的能量重新釋放到食物鏈中29、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，深受同學(xué)所喜愛。C.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。30、下列關(guān)于生物多樣性保護(hù)的措施中，哪些屬于就地保護(hù)的方式？A.建立自然保護(hù)區(qū)B.設(shè)立瀕危物種繁育中心C.劃定國家公園D.開展遷地保育研究31、下列句子中，表達(dá)清晰且無語病的是哪幾項(xiàng)？A.通過這次實(shí)驗(yàn)，使我對科學(xué)方法有了更深刻的理解。B.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂于幫助同學(xué)。C.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，深受讀者喜愛。D.由于天氣原因，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)會(huì)不得不推遲舉行。32、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是（）。A.能量在食物鏈中可以循環(huán)利用B.生產(chǎn)者固定的太陽能是生態(tài)系統(tǒng)能量的來源之一C.營養(yǎng)級(jí)越高，所獲得的能量一般越少D.能量傳遞效率通常為10%～20%33、下列句子中，沒有語病且表達(dá)準(zhǔn)確的是（）。A.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富。D.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。34、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是（）A.能量在食物鏈中可以循環(huán)利用B.生產(chǎn)者固定的太陽能是生態(tài)系統(tǒng)能量的唯一來源C.營養(yǎng)級(jí)越高，所獲得的能量一般越少D.能量傳遞效率通常為10%～20%，與生物種類無關(guān)35、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

面對復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他始終保持______的態(tài)度，不急于下結(jié)論，而是反復(fù)驗(yàn)證，力求______，最終得出了______的成果。A.謹(jǐn)慎?精確??可靠B.謹(jǐn)慎?精準(zhǔn)??可信C.小心?精確??可信D.小心?精準(zhǔn)??可靠36、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是：A.能量在食物鏈中可以循環(huán)利用B.生產(chǎn)者固定的太陽能是生態(tài)系統(tǒng)能量的來源之一C.營養(yǎng)級(jí)越高，所獲得的能量一般越少D.能量傳遞效率通常在10%～20%之間37、下列語句中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使他增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與各類文體活動(dòng)C.能否提高寫作水平，取決于平時(shí)是否多讀多練D.這部電影對我產(chǎn)生了深刻的印象38、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是：A.能量在食物鏈中可以循環(huán)利用B.生產(chǎn)者固定的太陽能是生態(tài)系統(tǒng)能量的主要來源C.營養(yǎng)級(jí)越高，所獲得的能量通常越少D.分解者能將熱能重新轉(zhuǎn)化為化學(xué)能供生物利用39、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的有：A.“五岳”中的南岳是指衡山B.《史記》是中國第一部編年體通史C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D.端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗包括賽龍舟和吃粽子40、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.由于天氣炎熱，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率明顯下降B.通過這次活動(dòng)，使我們增長了見識(shí)，鍛煉了能力C.這本書雖然價(jià)格不菲，但內(nèi)容豐富，深受讀者喜愛D.他不僅學(xué)習(xí)好，而且積極參加各類社團(tuán)活動(dòng)三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、在生物分類系統(tǒng)中，種是分類的基本單位，同一物種的個(gè)體之間能夠自然交配并產(chǎn)生可育后代。A.正確B.錯(cuò)誤42、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學(xué)思想，從哲學(xué)角度看屬于靜止地看待問題的典型表現(xiàn)。A.正確B.錯(cuò)誤43、在生態(tài)系統(tǒng)中，分解者能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解為無機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，但不參與能量流動(dòng)。A.正確B.錯(cuò)誤44、“畫龍點(diǎn)睛”與“錦上添花”在語義上屬于近義詞關(guān)系，均可用來形容在原有基礎(chǔ)上使事物更加完美。A.正確B.錯(cuò)誤45、在生態(tài)系統(tǒng)中，分解者能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解為無機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，但不參與能量流動(dòng)。A.正確B.錯(cuò)誤46、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了違背事物發(fā)展變化規(guī)律的邏輯錯(cuò)誤，可歸為類比推理中的不當(dāng)類比。A.正確B.錯(cuò)誤47、在生態(tài)系統(tǒng)中，分解者能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解為無機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，但不參與能量流動(dòng)。A.正確B.錯(cuò)誤48、“畫龍點(diǎn)睛”與“錦上添花”在語義上屬于反義關(guān)系。A.正確B.錯(cuò)誤49、所有病毒都含有DNA和RNA兩種核酸。A.正確B.錯(cuò)誤50、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了形而上學(xué)的思維方式，缺乏對事物發(fā)展變化的認(rèn)識(shí)。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。C項(xiàng)通過建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)完整性，既維護(hù)了物種棲息地，又實(shí)現(xiàn)了長期生態(tài)平衡，符合可持續(xù)發(fā)展理念。A項(xiàng)人工繁育成本高且難以恢復(fù)野外種群；B項(xiàng)完全禁止不現(xiàn)實(shí)，也不利于社區(qū)參與保護(hù)；D項(xiàng)忽視了物種的生態(tài)價(jià)值和潛在價(jià)值，具有片面性。故正確答案為C。2.【參考答案】A【解析】題干詩句強(qiáng)調(diào)長期積累知識(shí)后，寫作時(shí)便能得心應(yīng)手，體現(xiàn)“積累”與“質(zhì)變”的關(guān)系。A項(xiàng)“厚積薄發(fā)”指長期積累后充分展現(xiàn)能力，與之哲理一致。B項(xiàng)諷刺自欺欺人；C項(xiàng)比喻拘泥成法、不知變通；D項(xiàng)批評脫離實(shí)際的空談，三者均與“積累成才”無關(guān)。故正確答案為A。3.【參考答案】D【解析】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)遵循單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的規(guī)律。能量以太陽能形式進(jìn)入生產(chǎn)者，沿食物鏈向高營養(yǎng)級(jí)傳遞，但每級(jí)通過呼吸作用消耗大部分能量，傳遞效率僅約10%~20%。能量不能被循環(huán)利用，故A錯(cuò)誤；頂級(jí)消費(fèi)者所獲能量最少，B錯(cuò)誤；傳遞效率并不隨營養(yǎng)級(jí)升高而提高，C錯(cuò)誤。因此選D。4.【參考答案】B【解析】原句“有的植物開花不需要光照”表示存在至少一種植物，其開花過程不依賴光照，等價(jià)于“并非所有植物開花都需要光照”，即對全稱肯定命題的否定。A、D為全稱肯定命題，與原意相反；C討論“不開花”的情況，偏離主題。B項(xiàng)在邏輯上與原句等價(jià)，故選B。5.【參考答案】C【解析】光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。光反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上，需光，產(chǎn)生ATP和NADPH；暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH固定CO?，無需光照但不局限于黑暗。葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，反射綠光，故植物呈綠色。A項(xiàng)錯(cuò)誤在“與光照無關(guān)”，B項(xiàng)誤解暗反應(yīng)為“需暗”，D項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。6.【參考答案】A【解析】原命題為“除非p，否則q”，等價(jià)于“若非p，則q”，即“若天氣不晴朗，則運(yùn)動(dòng)會(huì)延期”。其邏輯逆否命題為“若運(yùn)動(dòng)會(huì)未延期，則天氣晴朗”，與A項(xiàng)一致。B項(xiàng)為原命題的否命題，不等價(jià)；C、D項(xiàng)混淆了條件方向。因此正確答案為A。7.【參考答案】D【解析】生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，其中生態(tài)系統(tǒng)多樣性是其重要組成部分，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，外來物種可能破壞本地生態(tài)平衡；B項(xiàng)錯(cuò)誤，自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，保護(hù)生物多樣性具有生態(tài)、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)等多重價(jià)值。8.【參考答案】A【解析】“讀書破萬卷，下筆如有神”強(qiáng)調(diào)長期積累后自然取得卓越成效，與“厚積薄發(fā)”所表達(dá)的積累充分后穩(wěn)步取得成果的哲理一致。B項(xiàng)諷刺自欺欺人，C項(xiàng)比喻死守經(jīng)驗(yàn)不知變通，D項(xiàng)比喻急于求成反遭失敗，均與題干邏輯不符。9.【參考答案】D【解析】光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。光反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上，利用光能生成ATP和[H]（NADPH），為暗反應(yīng)提供能量和還原劑；暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，不需光照，但可在光下進(jìn)行，利用ATP和[H]固定CO?合成有機(jī)物。A錯(cuò)在光反應(yīng)場所應(yīng)為類囊體；B錯(cuò)在“必須黑暗”；C錯(cuò)在光合作用產(chǎn)物還包括淀粉、脂質(zhì)等。故選D。10.【參考答案】A【解析】“實(shí)施措施”搭配得當(dāng)；“確保透明”強(qiáng)調(diào)結(jié)果可靠；“安撫情緒”為固定搭配；“遏制擴(kuò)散”體現(xiàn)對趨勢的控制，語義準(zhǔn)確。B項(xiàng)“安慰情緒”不如“安撫”貼切；C項(xiàng)“執(zhí)行措施”也可，但“安定情緒”使用較少；D項(xiàng)“保持透明”不如“確?！庇辛Γ翱刂茢U(kuò)散”程度弱于“遏制”。綜合語境和搭配，A項(xiàng)最恰當(dāng)。11.【參考答案】B【解析】建立自然保護(hù)區(qū)能有效保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)中的物種、棲息地和生態(tài)過程，是生物多樣性保護(hù)的核心手段。A項(xiàng)錯(cuò)誤，外來物種可能破壞本地生態(tài)平衡；C項(xiàng)片面，生態(tài)平衡依賴于整個(gè)食物網(wǎng)和生態(tài)系統(tǒng)功能；D項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，人類活動(dòng)是當(dāng)前生物多樣性下降的主因。B項(xiàng)科學(xué)合理，符合生態(tài)學(xué)整體性保護(hù)原則。12.【參考答案】B【解析】“鈴聲”是具體的聲音刺激，屬于第一信號(hào)系統(tǒng)，即以具體事物為條件刺激建立的條件反射。第二信號(hào)系統(tǒng)是以語言、文字等抽象符號(hào)為刺激，如“聽到‘下課’二字起身”。非條件反射是先天固有的，如膝跳反射；本能行為無需學(xué)習(xí)但屬先天遺傳。鈴聲作為具體信號(hào)引發(fā)的學(xué)習(xí)行為，屬于巴甫洛夫提出的第一信號(hào)系統(tǒng)，故選B。13.【參考答案】A【解析】生物多樣性的間接價(jià)值主要體現(xiàn)在生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能上，如調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土等。A項(xiàng)描述的是森林生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能，屬于典型的間接價(jià)值。B項(xiàng)和D項(xiàng)屬于直接使用價(jià)值中的科研和藥用價(jià)值，C項(xiàng)屬于直接的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。因此正確答案為A。14.【參考答案】C【解析】前一句是“只有……才……”的必要條件句，強(qiáng)調(diào)理論基礎(chǔ)是有效指導(dǎo)實(shí)踐的必要條件；后一句通過否定前提得出否定結(jié)論，邏輯上是其逆否命題，二者在形式邏輯中等價(jià)。并非矛盾、因果或轉(zhuǎn)折關(guān)系。因此正確答案為C。15.【參考答案】C【解析】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的、不可逆的，不能循環(huán)利用，A錯(cuò)誤；高營養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量通常少于低營養(yǎng)級(jí)，因?yàn)槟芰吭趥鬟f過程中約有80%~90%以熱能形式散失，B錯(cuò)誤；能量傳遞效率一般為10%~20%，不會(huì)隨營養(yǎng)級(jí)升高而增加，D錯(cuò)誤。生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能，是能量進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的起點(diǎn)，C正確。16.【參考答案】A【解析】“流露”多用于感情、態(tài)度、觀點(diǎn)等自然表露，與“智慧”搭配更貼切；“表現(xiàn)”較正式且強(qiáng)調(diào)外在展示，不如“流露”自然?！芭宸敝笇Σ拍堋⑵返碌刃姆?，符合語境；“敬畏”含有懼怕之意，語義過重；“羨慕”強(qiáng)調(diào)渴望擁有，不符；“贊賞”偏重公開稱贊，不如“佩服”貼切內(nèi)心感受。因此A項(xiàng)最恰當(dāng)。17.【參考答案】B【解析】有氧呼吸分為三個(gè)階段，其中第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，通過電子傳遞鏈將[H]與氧結(jié)合生成水，并釋放大量能量。A項(xiàng)錯(cuò)誤，無氧呼吸的產(chǎn)物可以是乳酸或酒精和二氧化碳；C項(xiàng)錯(cuò)誤，葡萄糖的分解始于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體只參與后續(xù)的丙酮酸氧化；D項(xiàng)錯(cuò)誤，無氧呼吸雖產(chǎn)能少，但仍可產(chǎn)生少量ATP。18.【參考答案】A【解析】題干為“除非P，否則不Q”，等價(jià)于“如果非P，則不Q”，即“如果天氣不晴朗，則不去登山”，其逆否命題為“如果去登山，則天氣晴朗”，故A正確。B項(xiàng)將充分條件誤作必要條件；C項(xiàng)否定后件不能直接推出否定前件；D項(xiàng)與原命題矛盾。邏輯推理需注意條件關(guān)系的轉(zhuǎn)換。19.【參考答案】C【解析】細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸。有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上通過電子傳遞鏈生成水，并釋放大量ATP，故C正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，無氧呼吸終產(chǎn)物為乳酸或酒精和CO?，丙酮酸是中間產(chǎn)物；B項(xiàng)錯(cuò)誤，有氧呼吸第一、二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中產(chǎn)生少量ATP，場所不只在線粒體；D項(xiàng)錯(cuò)誤，無氧呼吸雖不消耗氧氣，但仍屬于氧化還原反應(yīng)，丙酮酸被還原為乳酸或酒精，發(fā)生氧化過程。20.【參考答案】A【解析】原句“只有……才……”構(gòu)成必要條件關(guān)系，即“掌握核心技術(shù)”是“實(shí)現(xiàn)科技自立”的必要條件，等價(jià)于“若實(shí)現(xiàn)科技自立，則必須掌握核心技術(shù)”，A項(xiàng)正確表達(dá)此邏輯。B項(xiàng)將必要條件誤為充分條件；C項(xiàng)與原句矛盾；D項(xiàng)顛倒條件關(guān)系。因此正確答案為A。21.【參考答案】B【解析】光反應(yīng)在類囊體膜上進(jìn)行，產(chǎn)生ATP和NADPH，并釋放氧氣；暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，利用光反應(yīng)產(chǎn)物固定二氧化碳。雖然暗反應(yīng)本身不直接需要光，但其所需的ATP和NADPH依賴光反應(yīng)提供，因此必須在光照條件下持續(xù)進(jìn)行。A項(xiàng)錯(cuò)誤，光反應(yīng)不在基質(zhì)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，氧氣來自光反應(yīng)中水的分解；D項(xiàng)錯(cuò)誤，ATP在光反應(yīng)中合成，暗反應(yīng)消耗ATP。22.【參考答案】B【解析】題干為必要條件判斷：“只有……才……”表示基礎(chǔ)知識(shí)是科研突破的前提。B項(xiàng)正確指出了“不具備前提則難以達(dá)成結(jié)果”的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)將必要條件誤作充分條件，錯(cuò)誤；C、D項(xiàng)引入未提及的“廣度”“實(shí)驗(yàn)技能”，無中生有。本題考查言語理解與邏輯推理能力。23.【參考答案】B【解析】“就地保護(hù)”是指在物種的自然棲息地內(nèi)實(shí)施保護(hù)措施，是最有效、最根本的生物多樣性保護(hù)方式。建立自然保護(hù)區(qū)（如青海湖鳥島）屬于典型的就地保護(hù)。A、C、D選項(xiàng)均為“遷地保護(hù)”，即將物種遷出原生環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，不符合題干要求。故正確答案為B。24.【參考答案】A【解析】題干為“除非p，否則q”結(jié)構(gòu)，等價(jià)于“如果非p，則q”，即“如果天氣不晴朗，則運(yùn)動(dòng)會(huì)延期”，其逆否命題為“如果運(yùn)動(dòng)會(huì)未延期（如期舉行），則天氣晴朗”。A項(xiàng)正是逆否命題，必然為真。B項(xiàng)忽略了其他可能影響因素；C項(xiàng)犯了肯定前件錯(cuò)誤；D項(xiàng)與原命題矛盾。故正確答案為A。25.【參考答案】B【解析】光反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上，產(chǎn)生ATP和NADPH，并釋放氧氣；暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，利用光反應(yīng)產(chǎn)生的能量固定二氧化碳。雖然暗反應(yīng)本身不直接需要光，但其所需的ATP和NADPH依賴光反應(yīng)提供，因此必須在光照條件下持續(xù)進(jìn)行。A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)錯(cuò)誤（氧氣來自光反應(yīng)中水的光解），D項(xiàng)錯(cuò)誤（ATP還用于三碳化合物的還原）。故選B。26.【參考答案】A、C、D【解析】就地保護(hù)是指在物種的自然棲息地內(nèi)實(shí)施保護(hù)，以維持生態(tài)系統(tǒng)完整性。建立自然保護(hù)區(qū)（A）、劃定國家公園（C）和生態(tài)廊道建設(shè)（D）均屬于此類措施。而瀕危物種繁育中心（B）屬于遷地保護(hù)，是在原生環(huán)境之外進(jìn)行人工繁育和保育，因此不屬于就地保護(hù)范疇。27.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過……”和“使……”連用導(dǎo)致主語缺失；C項(xiàng)“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖不宜用“豐富”形容內(nèi)容；D項(xiàng)“增強(qiáng)效率”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提高效率”。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式平衡，語義清晰，無語法錯(cuò)誤。28.【參考答案】C【解析】能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的，不能循環(huán)（A錯(cuò)誤）；絕大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)的能量來源于太陽能，但深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)依賴化學(xué)能（B錯(cuò)誤）；由于能量傳遞效率約為10%-20%，營養(yǎng)級(jí)越高，獲得能量越少（C正確）；分解者分解有機(jī)物釋放的是熱能，不能被生物再度用于光合作用或食物鏈傳遞（D錯(cuò)誤）。29.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語殘缺；C項(xiàng)兩面對一面，“能否”對應(yīng)“是關(guān)鍵”不一致；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)清晰，語義明確，無語病。30.【參考答案】A、C【解析】就地保護(hù)是指在物種原有的自然棲息地內(nèi)實(shí)施保護(hù)，是生物多樣性保護(hù)最有效的方式。建立自然保護(hù)區(qū)和劃定國家公園均屬于在原生環(huán)境中對生態(tài)系統(tǒng)整體進(jìn)行保護(hù)，符合就地保護(hù)定義。而設(shè)立繁育中心和遷地保育屬于遷地保護(hù)，即將物種遷移出原生環(huán)境進(jìn)行人工保護(hù)，因此B、D不選。31.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過……”和“使……”連用造成主語湮沒；D項(xiàng)同樣存在主語缺失，“由于”和“導(dǎo)致”連用使句子結(jié)構(gòu)殘缺。B項(xiàng)為典型的遞進(jìn)復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)；C項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)清晰，語義明確，無語法錯(cuò)誤。因此B、C表達(dá)清晰且無語病。32.【參考答案】C、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的、不可逆的，不能循環(huán)利用，A錯(cuò)誤；生產(chǎn)者固定的太陽能是絕大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)的初始能量來源，但并非“之一”，說法不嚴(yán)謹(jǐn)，B排除；由于能量在營養(yǎng)級(jí)間傳遞時(shí)大部分以熱能形式散失，傳遞效率約為10%～20%，故營養(yǎng)級(jí)越高，獲得能量越少，C、D正確。33.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)濫用介詞“通過”“使”，導(dǎo)致主語殘缺；C項(xiàng)“插圖豐富”搭配合理，但“內(nèi)容豐富”可接受，“內(nèi)容和插圖都豐富”存在搭配不當(dāng)問題；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義清晰；D項(xiàng)“改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度”雖“改進(jìn)”常用于方法、技術(shù)，但在此語境中可接受，整體表達(dá)通順，語義明確，B、D為正確選項(xiàng)。34.【參考答案】C【解析】能量在生態(tài)系統(tǒng)中單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，不能循環(huán)，A錯(cuò)誤；絕大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)的能量來源于生產(chǎn)者固定的太陽能，但深海熱泉等生態(tài)系統(tǒng)依賴化學(xué)能，B表述絕對，錯(cuò)誤；能量在相鄰營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率約為10%～20%，受生物代謝效率影響，并非恒定，D錯(cuò)誤；C符合生態(tài)學(xué)基本規(guī)律，正確。35.【參考答案】A【解析】“謹(jǐn)慎”側(cè)重態(tài)度慎重，搭配“態(tài)度”更貼切；“小心”偏重行為層面，不如“謹(jǐn)慎”正式?！熬_”強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度，常用于科學(xué)語境；“精準(zhǔn)”多用于動(dòng)作或判斷?！翱煽俊迸c“成果”搭配更自然，強(qiáng)調(diào)結(jié)果可信穩(wěn)定。綜合語境，A項(xiàng)詞語搭配最恰當(dāng)、語義最連貫。36.【參考答案】C、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的。生產(chǎn)者固定的太陽能是生態(tài)系統(tǒng)的根本能量來源，但并非“之一”，故B錯(cuò)誤；能量不能循環(huán)利用，A錯(cuò)誤；由于呼吸消耗等，能量在相鄰營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率約為10%～20%，因此營養(yǎng)級(jí)越高，獲得能量越少，C、D正確。37.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；D項(xiàng)介詞誤用，應(yīng)為“我對這部電影產(chǎn)生了深刻印象”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整；C項(xiàng)前后邏輯一致，兩面對兩面，表達(dá)合理。故B、C無語病。38.【參考答案】B、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的。生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能，是能量輸入的主要途徑，B正確。能量沿食物鏈傳遞時(shí)，大約只有10%—20%傳遞到下一營養(yǎng)級(jí)，故營養(yǎng)級(jí)越高，能量越少，C正確。A錯(cuò)誤，能量不能循環(huán)；D錯(cuò)誤，熱能不能被生物重新利用，分解者釋放的熱能散失于環(huán)境中。39.【參考答案】A、C、D【解析】南岳為湖南衡山，A正確；《史記》是紀(jì)傳體通史，非編年體，B錯(cuò)誤；“四書”確為《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，C正確；端午節(jié)源于紀(jì)念屈原，習(xí)俗包括賽龍舟、吃粽子，D正確。本題綜合考查文化常識(shí)，需注意歷史體裁與傳統(tǒng)節(jié)日細(xì)節(jié)。40.【參考答案】C、D【解析】A、B均因?yàn)E用“由于”“通過”和“使”導(dǎo)致主語殘缺；C使用轉(zhuǎn)折復(fù)句，邏輯清晰，語義完整；D為遞進(jìn)復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，成分完整。本題考查言語表達(dá)中的語病識(shí)別，重點(diǎn)在于句子結(jié)構(gòu)完整性和關(guān)聯(lián)詞搭配。41.【參考答案】A【解析】在生物分類學(xué)中，種（species）是最基本的分類單位。判斷是否屬于同一物種的核心標(biāo)準(zhǔn)是：在自然條件下能否相互交配并產(chǎn)生可育后代。例如，馬和驢雖能交配產(chǎn)生騾子，但騾子不育，故二者屬于不同物種。該定義是現(xiàn)代生物學(xué)廣泛接受的“生物學(xué)種”概念，具有科學(xué)性和普遍性。42.【參考答案】A【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人在船上落劍后于船身刻記號(hào)尋劍，卻未考慮船已移動(dòng)。該行為忽略了水流、船行等動(dòng)態(tài)因素，將過去的位置等同于當(dāng)前實(shí)際，屬于典型的以靜止觀點(diǎn)看待變化中的事物，違背了唯物辯證法中“事物是不斷運(yùn)