[南充]南充市委政策研究室下屬事業(yè)單位2025年選調2人筆試歷年常考點試題專練附帶答案詳解一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當的選項（共25題）1、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是：

他雖身處逆境，卻始終________理想，從未________信念，最終以堅韌不拔的意志取得了成功。A.堅守放棄B.堅持拋棄C.恪守丟棄D.維護遺棄2、下列關于我國四大名著及其作者的對應關系，錯誤的一項是：A．《紅樓夢》——曹雪芹

B．《西游記》——吳承恩

C．《水滸傳》——羅貫中

D．《三國演義》——羅貫中3、“有的A是B，有的B不是C”，據此無法必然推出以下哪一項？A．有的A可能是C

B．有的A不是C

C．有的B是A

D．有的B不是A4、下列關于我國四大名著及其作者的對應關系，錯誤的一項是：

A．《紅樓夢》——曹雪芹

B．《西游記》——吳承恩

C．《水滸傳》——羅貫中

D．《三國演義》——羅貫中5、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是：

他做事一向______，從不______，因此大家都很信任他。

A．嚴謹草率

B．小心馬虎

C．認真粗心

D．細致輕率6、下列關于我國四大名著及其作者的對應關系，錯誤的一項是：A．《紅樓夢》——曹雪芹

B．《西游記》——吳承恩

C．《水滸傳》——羅貫中

D．《三國演義》——羅貫中7、“臺上一分鐘，臺下十年功”與下列哪一成語所蘊含的哲理最為相近？A．滴水穿石

B．掩耳盜鈴

C．刻舟求劍

D．守株待兔8、下列選項中，最能體現“因地制宜”這一發(fā)展思想的是：A.統(tǒng)一推廣大城市的發(fā)展模式到所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)B.根據各地資源稟賦制定差異化發(fā)展策略C.所有地區(qū)同步實施相同的產業(yè)扶持政策D.優(yōu)先發(fā)展沿海地區(qū)，帶動內陸跟進9、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是：

他做事一向________，從不________，因此同事們都很信任他。A.謹慎草率B.小心認真C.魯莽謹慎D.認真細心10、下列選項中，最能體現“循環(huán)經濟”理念的是：A.增加資源開采力度以滿足生產需求B.推廣一次性用品以提高生活效率C.實現廢棄物的減量化、資源化和無害化處理D.擴大工業(yè)規(guī)模以促進經濟增長11、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是：

他做事一向________，從不________，因此贏得了同事們的信任。A.謹慎輕率B.小心大意C.認真馬虎D.嚴謹懈怠12、下列關于我國二十四節(jié)氣的說法，錯誤的是：A．清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日

B．冬至時太陽直射南回歸線

C．秋分時全球晝夜等長

D．立夏標志著夏季的正式開始13、“語言是思維的工具”這一判斷，與下列哪項邏輯關系最為相似？A．水是生命之源

B．書是人類進步的階梯

C．學校是教書育人的場所

D．筆用于寫作14、下列有關我國二十四節(jié)氣的說法，錯誤的是：A．“清明”既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日

B．“冬至”時太陽直射南回歸線

C．“處暑”表示炎熱的夏季已經結束

D．“谷雨”與降水有關，利于谷物生長15、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是：

面對復雜多變的形勢，我們既要保持戰(zhàn)略定力，______要善于因時因勢調整策略，______推動工作取得實效。A．更從而

B．也因而

C．且所以

D．卻于是16、下列關于我國四大名著及其作者的對應關系，錯誤的一項是：A.《紅樓夢》——曹雪芹B.《西游記》——吳承恩C.《水滸傳》——羅貫中D.《三國演義》——羅貫中17、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是：

他______地走進會場，神情嚴肅，顯然對此次討論______。A.沉穩(wěn)深思熟慮B.緩慢漠不關心C.匆忙胸有成竹D.輕松毫無準備18、下列關于我國四大名著及其作者的對應關系，錯誤的一項是：A．《紅樓夢》——曹雪芹

B．《西游記》——吳承恩

C．《水滸傳》——羅貫中

D．《三國演義》——羅貫中19、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現了哪種思維誤區(qū)？A．忽視事物的聯(lián)系性

B．否認矛盾的普遍性

C．靜止地看待變化的事物

D．過度強調主觀能動性20、下列關于我國長江經濟帶發(fā)展戰(zhàn)略的表述，正確的是：A.長江經濟帶覆蓋沿海、沿江12個省市，橫跨我國東中西三大區(qū)域B.發(fā)展總基調是“共抓大保護、不搞大開發(fā)”C.成渝雙城經濟圈不屬于長江經濟帶的重要組成部分D.上海是長江經濟帶的幾何中心和核心樞紐21、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現了哪種思維誤區(qū)？A.形而上學，忽視事物的發(fā)展變化B.過度推理，導致結論偏離事實C.以偏概全，用局部代表整體D.混淆因果，顛倒事件先后關系22、下列關于我國四大名著及其作者的對應關系，錯誤的一項是：

A．《紅樓夢》——曹雪芹

B．《西游記》——吳承恩

C．《水滸傳》——羅貫中

D．《三國演義》——羅貫中23、“臺上十分鐘，臺下十年功”與下列哪一成語所蘊含的哲理最為相近？

A．一寸光陰一寸金

B．滴水穿石

C．一言既出，駟馬難追

D．一葉知秋24、下列選項中，最能體現“揚長避短”這一策略性思維的成語是：A.掩耳盜鈴B.守株待兔C.因地制宜D.畫龍點睛25、“臺上一分鐘，臺下十年功”與下列哪句俗語蘊含的哲理最為相近？A.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰B.冰凍三尺，非一日之寒C.千里之行，始于足下D.不入虎穴，焉得虎子二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：

A.造紙術由東漢蔡倫發(fā)明，極大地推動了文化傳播

B.活字印刷術最早由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.火藥最初用于軍事，至唐代才被煉丹家發(fā)現

D.指南針在宋代已廣泛應用于航海27、下列各句中，沒有語病且表達清晰的一項是：

A.通過這次學習，使我對政策分析的方法有了更深入的理解

B.能否提高工作效率，關鍵在于科學管理與團隊協(xié)作

C.他不僅學習刻苦，而且樂于助人，大家都很喜歡他

D.這篇文章觀點明確，結構嚴謹，語言流暢，值得借鑒28、下列關于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛應用于航海D.火藥最早用于軍事是在宋代29、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是：

他________地走進會議室，神情嚴肅，顯然對即將討論的問題已有充分________。A.匆忙準備B.沉穩(wěn)預案C.安靜安排D.突然設想30、下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應用于軍事是在宋代31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是：

他雖然________經驗不足，但學習能力很強，工作態(tài)度認真，因此很快得到了大家的________。A.因為……認可B.盡管……認同C.即使……承認D.由于……贊同32、下列關于我國四大名著及其作者、朝代對應關系的說法，正確的是：A.《紅樓夢》——曹雪芹——清代B.《西游記》——羅貫中——明代C.《水滸傳》——施耐庵——元末明初D.《三國演義》——吳承恩——明代33、“凡事預則立，不預則廢”體現的哲學原理是：A.因果聯(lián)系具有客觀性B.意識對物質具有能動作用C.發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一D.量變是質變的前提和必要準備34、下列關于我國五大發(fā)展理念的表述，正確的是：

A．創(chuàng)新發(fā)展注重解決發(fā)展動力問題

B．協(xié)調發(fā)展注重解決人與自然和諧共生問題

C．綠色發(fā)展注重解決發(fā)展不平衡問題

D．共享發(fā)展注重解決社會公平正義問題35、下列句子中，沒有語病的一項是：

A．通過這次學習，使我對政策理論的理解更加深刻

B．能否提高工作效率，關鍵在于科學管理與團隊協(xié)作

C．南充市的自然風光和人文景觀，吸引了眾多游客前來參觀

D．他不僅學習刻苦，而且樂于助人，是大家學習的榜樣36、下列關于我國四大名著及其作者、朝代的對應關系，正確的是：A.《紅樓夢》——曹雪芹——清代B.《西游記》——羅貫中——明代C.《水滸傳》——施耐庵——元末明初D.《三國演義》——吳承恩——明代37、“只有堅持綠色發(fā)展，才能實現可持續(xù)的經濟增長。”下列選項中，與該句邏輯關系最為相似的是：A.如果明天下雨，運動會就會延期B.只有具備專業(yè)能力，才能勝任這項工作C.因為學習努力，所以他取得了好成績D.他不僅會唱歌，還會跳舞38、下列關于我國二十四節(jié)氣的說法，正確的有：A.清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日B.立夏表示夏季正式開始，氣溫顯著升高C.春分時全球晝夜等長，之后北半球晝漸長D.大暑是一年中最熱的節(jié)氣，常出現在公歷7月下旬39、下列關于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的有：A.造紙術由東漢時期的蔡倫完全創(chuàng)造B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在宋代已廣泛應用于航海D.火藥最早用于軍事是在唐代40、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是：

這部作品語言凝練，________深刻，________了作者對社會現實的深入觀察與思考，________具有較強的感染力。A.內涵透露從而B.內容透露進而C.內涵展現進而D.內容展現從而三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現了發(fā)散性思維的特點，屬于言語理解與表達中的推理應用。A.正確B.錯誤42、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、“畫龍點睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關鍵處點明要旨，使內容更加生動有力。A．正確

B．錯誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A．正確

B．錯誤45、“舉一反三”這一成語體現了歸納推理的思維過程。A.正確B.錯誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤47、“畫龍點睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關鍵處用精辟之語點明要旨。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、“舉一反三”體現了類比推理的思維過程，屬于言語理解與表達中的邏輯推斷能力范疇。A．正確

B．錯誤50、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A．正確

B．錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】“堅守理想”“放棄信念”為常見搭配?！皥允亍睆娬{持久捍衛(wèi)，適用于“理想”；“放棄”與“信念”搭配自然，語義準確。B項“堅持信念”雖可，但“拋棄信念”語義過重且不常用；C項“恪守”多用于規(guī)范、制度；D項“維護”與“理想”搭配不當，“遺棄”多用于人或物，不用于抽象信念。A項最恰當。2.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中。羅貫中是《三國演義》的作者。選項C對應錯誤，其余選項均正確。四大名著中，《紅樓夢》為清代曹雪芹所著，《西游記》為明代吳承恩所作，均為文學常識重點內容。本題考查文學常識的準確記憶，需注意區(qū)分相近信息。3.【參考答案】B【解析】題干給出兩個前提：“有的A是B”表示A與B有交集；“有的B不是C”表示B與C不全包含。這兩個命題無法推出A與C之間的確定關系。A項“有的A可能是C”屬于可能性判斷，可接受；C項由“有的A是B”可換位為“有的B是A”，正確；D項無法否定，但B項“有的A不是C”屬于全稱否定的延伸，無法從前提中必然推出。本題考查直言命題推理規(guī)則，重點在于掌握“有的”命題的換位與推理限制。4.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中。羅貫中是《三國演義》的作者。選項A、B、D對應正確：曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》，吳承恩創(chuàng)作《西游記》，羅貫中創(chuàng)作《三國演義》。本題考查文學常識，屬于常識判斷類題目，需準確記憶經典作品與作者的對應關系。5.【參考答案】A【解析】“嚴謹”強調態(tài)度嚴肅、周密，常用于形容工作或治學態(tài)度；“草率”指做事不認真、敷衍了事，與“嚴謹”形成鮮明對比。B項“小心”與“馬虎”雖語義相對，但“小心”側重謹慎，不如“嚴謹”正式；C項“認真”與“粗心”搭配常見，但語體較口語化；D項“細致”側重細節(jié)，與語境略有偏差。綜合語義搭配和語體風格，A項最恰當，屬于言語理解與表達類題目。6.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中，羅貫中是《三國演義》的作者。A、B、D三項對應均正確。本題考查文學常識，四大名著及其作者是常見考點，需準確記憶。7.【參考答案】A【解析】“臺上一分鐘，臺下十年功”強調長期積累與堅持的重要性；“滴水穿石”比喻持之以恒終能成功，二者哲理一致。B、C、D三項分別諷刺自欺、拘泥成法和僥幸心理，與題干無關。本題考查言語理解與哲理對應能力。8.【參考答案】B【解析】“因地制宜”強調根據不同地區(qū)的具體情況制定適合的發(fā)展措施。B項體現根據資源稟賦差異采取不同策略，符合該原則。A、C、D均忽視區(qū)域差異，屬于“一刀切”或單一導向做法，與題意不符。9.【參考答案】A【解析】第一空需填入褒義詞形容做事態(tài)度，“謹慎”符合語境；第二空與前文形成對比，“從不草率”與“一向謹慎”語義呼應。B項“小心”與“認真”語義重復且搭配不當；C項感情色彩矛盾；D項邏輯不通。故A項最恰當。10.【參考答案】C【解析】循環(huán)經濟強調資源的高效利用和可持續(xù)發(fā)展，核心是“減量化、再利用、資源化”。選項C中的“廢棄物減量化、資源化和無害化”正是循環(huán)經濟的關鍵實踐路徑。A、B、D選項均側重傳統(tǒng)粗放式發(fā)展模式，與循環(huán)經濟理念相悖。故正確答案為C。11.【參考答案】A【解析】“謹慎”與“輕率”構成語義上的反義對應，且“做事謹慎”“不輕率”搭配自然，語體正式，貼合句子語境。B項“小心”偏口語，“大意”雖可，但整體不如A嚴謹；C、D項詞語搭配不夠精準或語義重復。綜合語義、搭配與語體，A項最佳。12.【參考答案】D【解析】“立夏”是二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣，表示春季結束、夏季開始的物候變化，但氣象學上夏季的正式開始需連續(xù)五天日均氣溫穩(wěn)定在22℃以上。因此，“立夏”是節(jié)氣意義上的開端，并非氣象學意義上的夏季開始。A項正確，清明既是節(jié)氣，又融合掃墓祭祖習俗成為傳統(tǒng)節(jié)日；B項正確，冬至時太陽直射南回歸線，北半球白晝最短；C項正確，春分和秋分時太陽直射赤道，全球晝夜平分。故選D。13.【參考答案】B【解析】題干中“語言是思維的工具”運用了比喻修辭，強調語言對思維的重要作用。B項“書是人類進步的階梯”同樣采用比喻，強調書籍在文明發(fā)展中的推動作用，邏輯關系和修辭手法一致。A項為事實陳述，C項為功能定義，D項為具體用途，均未使用比喻性判斷。因此，B項與題干在邏輯結構和表達方式上最為相似。14.【參考答案】C【解析】“處暑”意為“暑氣至此而止”，表示暑熱天氣即將結束，但并不代表炎熱的夏季已經完全過去，尤其在南方仍可能出現“秋老虎”天氣。C項表述絕對化，故錯誤。A項正確，清明是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日；B項正確，冬至時太陽直射南回歸線，北半球白晝最短；D項正確，谷雨取自“雨生百谷”之意，降水增多，利于農作物生長。15.【參考答案】A【解析】第一空前后為遞進關系，強調在“保持定力”的基礎上“更要靈活調整”，“更”體現程度加深，符合語境；“也”“且”語氣較弱，“卻”表轉折，與文意不符。第二空需連接前后因果關系，“從而”表示順承結果，用于引出“推動實效”恰當；“因而”“所以”雖表因果，但偏強調直接因果，語體較重；“于是”側重時間順序，不如“從而”貼切。故A項最恰當。16.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中。羅貫中是《三國演義》的作者，C項對應錯誤。A、B、D三項對應均正確。本題考查文學常識，需熟記四大名著的基本信息。17.【參考答案】A【解析】“沉穩(wěn)”形容舉止穩(wěn)重，與“神情嚴肅”語境協(xié)調；“深思熟慮”體現對討論內容的認真態(tài)度，邏輯連貫。B項“漠不關心”與嚴肅神情矛盾；C項“匆忙”與整體莊重氛圍不符；D項“輕松”“毫無準備”與“嚴肅”沖突。本題考查言語理解與表達中的詞語搭配與語境分析。18.【參考答案】C【解析】本題考查文學常識。《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中；羅貫中是《三國演義》的作者。A、B、D三項對應正確。故本題選C。19.【參考答案】C【解析】本題考查成語寓意與邏輯推理。“刻舟求劍”講述一人在船上落劍后在船舷刻記號尋劍，忽略了船已移動、位置變化的事實，體現了用靜止觀點看待動態(tài)變化的事物，違背了發(fā)展的觀點。故正確答案為C。20.【參考答案】B【解析】長江經濟帶覆蓋上海、江蘇等11個省市，非12個，A項錯誤；中央明確要求堅持“共抓大保護、不搞大開發(fā)”，B項正確；成渝雙城經濟圈是長江上游的重要增長極，屬于該戰(zhàn)略核心內容，C項錯誤；重慶和武漢是中上游樞紐，上海是龍頭而非幾何中心，D項錯誤。21.【參考答案】A【解析】“刻舟求劍”講述楚人掉劍后在船上刻記號尋劍，忽視了船已移動、水在流動的現實，體現其用靜止的眼光看待變化的事物，屬于典型的形而上學思維。故事未涉及推理過度（B）、樣本片面（C）或因果顛倒（D），故正確答案為A。22.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中。羅貫中是《三國演義》的作者，選項C對應錯誤。其他選項中，《紅樓夢》為曹雪芹所著，《西游記》為吳承恩所著，均為正確對應。本題考查文學常識，需準確記憶經典作品與作者的匹配關系。23.【參考答案】B【解析】“臺上十分鐘，臺下十年功”強調長期積累與持續(xù)努力的重要性。“滴水穿石”比喻持之以恒終能成功，兩者均體現量變引起質變的哲理。A項強調時間寶貴，C項強調言語慎重，D項強調以小見大，均與題干哲理不符。本題考查言語理解與哲理對應能力。24.【參考答案】C【解析】“揚長避短”強調發(fā)揮優(yōu)勢，規(guī)避劣勢?！耙虻刂埔恕敝父鶕數鼐唧w情況采取合適措施，體現靈活運用優(yōu)勢條件、避開不利因素的策略思維。A項“掩耳盜鈴”比喻自欺欺人，B項“守株待兔”形容固守經驗、不知變通，D項“畫龍點睛”強調關鍵處點撥生效，均不涉及優(yōu)勢與劣勢的權衡。故選C。25.【參考答案】B【解析】“臺上一分鐘，臺下十年功”強調長期積累與成果之間的關系，與“冰凍三尺，非一日之寒”都體現了量變引起質變的哲理。A強調時間寶貴，C強調行動開端，D強調冒險與收獲，均與題干哲理不完全吻合。本題屬于言語理解與表達中的成語哲理辨析題。26.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術而非發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史重大突破；C項錯誤，火藥為唐代煉丹家偶然發(fā)現，但最初未用于軍事，五代、宋代才應用于戰(zhàn)爭；D項正確，宋代指南針用于航海，促進海上交通發(fā)展。27.【參考答案】C、D【解析】A項主語殘缺，“通過”和“使”連用導致無主語；B項兩面對一面，“能否”對應“關鍵在于”不匹配；C項關聯(lián)詞使用恰當，遞進關系清晰，無語??；D項并列結構完整，語義明確，表達流暢，無語法錯誤。28.【參考答案】AB【解析】A項正確，蔡倫改進并推廣了造紙術，被公認為造紙術的重要發(fā)明者；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項錯誤，指南針在宋代才用于航海；D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，如火箭、火球等，宋代進一步發(fā)展。因此選AB。29.【參考答案】B【解析】“沉穩(wěn)”體現從容鎮(zhèn)定的氣質，與“神情嚴肅”相呼應，比“匆忙”“突然”更符合語境；“預案”指預先制定的應對方案，比“準備”“設想”更專業(yè)、精準，適合正式會議場景?！鞍才拧眰戎鼐唧w布置，不符語義。故B項最恰當。30.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進造紙術而非發(fā)明，西漢已有造紙技術，A錯誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術，B正確；指南針在宋代才用于航海，C錯誤；火藥唐代用于煉丹，宋代開始用于軍事，D正確。31.【參考答案】B【解析】“盡管”表示讓步，與后文“但”構成固定搭配，語義通順；“認同”側重心理上的接受，符合語境。A項“因為”與“但”邏輯矛盾；C項“即使”語氣過強；D項“由于”也不宜與“但”連用。故B最恰當。32.【參考答案】A、C【解析】《紅樓夢》由清代曹雪芹創(chuàng)作，A正確；《西游記》作者是吳承恩，非羅貫中，B錯誤；《水滸傳》作者施耐庵，生活于元末明初，C正確；《三國演義》作者為羅貫中，吳承恩是《西游記》作者，D錯誤。故正確答案為A、C。33.【參考答案】A、B【解析】“預”指事先謀劃，強調計劃性，“立”與“廢”是結果，說明有準備就會成功，體現因果聯(lián)系的客觀性（A正確）；同時，人的預見和計劃屬于意識活動，通過意識指導實踐取得成功，體現意識的能動作用（B正確）。C強調發(fā)展過程，D強調量變質變，與題干無關。故選A、B。34.【參考答案】A、D【解析】創(chuàng)新發(fā)展是引領發(fā)展的第一動力，主要解決發(fā)展動力問題；協(xié)調發(fā)展注重解決城鄉(xiāng)、區(qū)域、經濟與社會等發(fā)展不平衡問題，B項錯誤；綠色發(fā)展聚焦人與自然和諧共生，C項表述錯誤；共享發(fā)展強調發(fā)展成果由人民共享，回應社會公平正義訴求。D項正確。故正確答案為A、D。35.【參考答案】C、D【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導致主語湮沒；B項兩面對一面，“能否”對應“關鍵在于”單一表述，邏輯不對應；C項結構完整，語義清晰，無語?。籇項關聯(lián)詞使用恰當，遞進關系成立，表達準確。故正確答案為C、D。36.【參考答案】A、C【解析】《紅樓夢》由清代曹雪芹創(chuàng)作，A正確；《西游記》作者是吳承恩，非羅貫中，B錯誤；《水滸傳》作者施耐庵，生活于元末明初，C正確；《三國演義》作者為羅貫中，非吳承恩，D錯誤。本題考查文學常識，需準確記憶四大名著的作者與時代背景。37.【參考答案】B【解析】題干為“只有……才……”的必要條件關系，B項結構與之完全一致，強調“專業(yè)能力”是“勝任工作”的必要條件。A為充分條件，C為因果關系，D為并列關系，均不符合。本題考查言語理解中的邏輯關聯(lián)詞辨析。38.【參考答案】ACD【解析】清明既是節(jié)氣，又是祭祖的傳統(tǒng)節(jié)日，A正確；立夏是夏季的第一個節(jié)氣，但并不意味著夏季正式開始，氣候上還需連續(xù)5天平均氣溫達22℃以上，B錯誤；春分日太陽直射赤道，全球晝夜平分，此后北半球晝漸長夜?jié)u短，C正確；大暑通常在7月22日或23日，正值三伏天，是一年中最炎熱的時期，D正確。39.【參考答案】B、C、D【解析】蔡倫改進了造紙術，并非完全創(chuàng)造，西漢已有造紙技術，故A錯誤；畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河，B正確；宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海，C正確；唐代末年火藥開始用于戰(zhàn)爭，如火箭、火球等，D正確。40.【參考答案】A【解析】“內涵深刻”為固定搭配，強調思想深度；“透露”指間接表達，符合語境中隱含觀察與思考；“從而”表順承結果，說明前因導致感染力強，邏輯通順。B、C中“進而”表遞進，語義不當；D“內容深刻”搭配不如“內涵”準確。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一件事情類推而知道其他許多事情，體現的是由點及面的思維過程，屬于典型的發(fā)散性思維。在言語理解與表達中，常用于考查考生對語言信息的推理與遷移能力。該成語強調邏輯延伸和聯(lián)想能力，符合推理判斷類題目的核心考查目標，因此本題說法正確。42.【參考答案】A【解析】該題考查形式邏輯中的三段論推理。已知“所有A都是B”，即A?B；“所有B都不是C”，即B與C無交集。由A屬于B，而B與C無