[南寧]2025年廣西南寧市興寧區(qū)教育系統(tǒng)招聘77人筆試歷年?？键c試題專練附帶答案詳解一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當?shù)倪x項（共25題）1、下列詩句與其所描寫的季節(jié)對應(yīng)正確的一項是：

A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開——春季

B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——夏季

C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花——冬季

D．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開——秋季A．A

B．B

C．C

D．D2、某校組織學生參加閱讀活動，已知參加語文類閱讀的有45人，參加英語類閱讀的有38人，兩類都參加的有15人。若每人至少參加一類，則參加該閱讀活動的學生總?cè)藬?shù)為：A．68

B．70

C．83

D．583、下列選項中，最能體現(xiàn)“因地制宜”這一哲學思想的是：

A．照搬照抄先進經(jīng)驗

B．根據(jù)本地實際制定發(fā)展策略

C．統(tǒng)一推行全國標準模式

D．依賴上級指令開展工作4、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他______地走進教室，______地翻看教材，似乎在尋找什么重要資料。

A．匆匆仔細

B．慢慢隨意

C．興奮粗略

D．平靜敷衍5、某市舉辦了一場中小學教師教學能力展示活動，共有語文、數(shù)學、英語三個學科參與。已知語文組人數(shù)比數(shù)學組多15人，英語組人數(shù)是數(shù)學組的80%，三組總?cè)藬?shù)為135人。請問數(shù)學組有多少人？A.40B.45C.50D.556、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

面對復雜多變的教學情境，教師不僅需要扎實的專業(yè)知識，______需要靈活的應(yīng)變能力和良好的溝通技巧。只有將理論與實踐相結(jié)合，______能真正提升教學質(zhì)量。A.更才B.也就C.卻才D.就也7、下列說法中，最能體現(xiàn)“蝴蝶效應(yīng)”哲學原理的是：A.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰B.城門失火，殃及池魚C.積土成山，風雨興焉D.牽一發(fā)而動全身8、某單位計劃組織一次內(nèi)部知識競賽，共有5個部門參賽，每個部門派出3名選手。比賽規(guī)則為：每輪由不同部門的各1名選手組成一組進行答題。問至少需要多少輪比賽，才能確保每位選手都至少與其他部門的所有選手交手一次？A.3輪B.6輪C.9輪D.12輪9、某單位有甲、乙、丙三個部門，人數(shù)之比為2:3:5，若從丙部門調(diào)10人到甲部門，則三個部門人數(shù)相等。問該單位共有多少人？A．90

B．100

C．110

D．12010、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日與習俗的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的一項是：A.端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子B.中秋節(jié)——賞月、吃月餅C.重陽節(jié)——登高、飲雄黃酒D.元宵節(jié)——賞花燈、猜燈謎11、“臺上一分鐘，臺下十年功”與下列哪一成語體現(xiàn)的哲理最為相近？A.滴水穿石B.掩耳盜鈴C.刻舟求劍D.守株待兔12、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語哲理的是：A.因材施教，因地制宜B.亡羊補牢，為時未晚C.千里之行，始于足下D.塞翁失馬，焉知非福13、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲不是最高的，乙不是最矮的，丙的身高介于另外兩人之間。由此可以推出：A.甲是最矮的B.乙是最高的C.丙是最高的D.甲比丙矮14、下列詩句與其所描寫的季節(jié)對應(yīng)正確的一項是：

A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開——春季

B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——夏季

C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花——冬季

D．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開——秋季15、某校組織學生進行閱讀能力測試，發(fā)現(xiàn)閱讀速度與理解準確率呈倒U型關(guān)系。據(jù)此可推斷：

A．閱讀越慢，理解越準確

B．閱讀越快，理解效果越好

C．適中閱讀速度時理解最佳

D．閱讀速度與理解無關(guān)16、下列關(guān)于我國四大名著及其作者的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的一項是：A．《紅樓夢》——曹雪芹

B．《西游記》——吳承恩

C．《水滸傳》——羅貫中

D．《三國演義》——羅貫中17、某單位組織會議，安排6人圍坐圓桌討論，若甲、乙兩人必須相鄰而坐，則不同的seatingarrangement有多少種？A．48

B．96

C．120

D．14418、下列關(guān)于我國四大名著及其作者的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的一項是：A.《紅樓夢》——曹雪芹B.《西游記》——吳承恩C.《水滸傳》——羅貫中D.《三國演義》——羅貫中19、某學校圖書館新購進一批圖書，若每名學生分3本，則多出18本；若每名學生分4本，則少12本。問該校共有多少名學生？A.24B.28C.30D.3220、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語哲理的是：A.亡羊補牢，猶未為晚B.尺有所短，寸有所長C.千里之行，始于足下D.冰凍三尺，非一日之寒21、某校組織學生參加環(huán)保宣傳活動，若每組6人，則多出2人；每組8人，則少6人。問該校參與活動的學生至少有多少人？A.38B.42C.46D.5022、下列歷史事件按時間先后順序排列正確的是：

①五四運動②辛亥革命③七七事變④遵義會議A.②①④③B.①②③④C.②①③④D.①③②④23、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日與其習俗的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的一項是：A．清明節(jié)——掃墓、踏青

B．端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子

C．中秋節(jié)——賞月、飲雄黃酒

D．重陽節(jié)——登高、插茱萸24、“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話強調(diào)的是：A．量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)

B．質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

C．事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一

D．矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化25、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點的推理方式是：A．類比推理

B．歸納推理

C．演繹推理

D．直接推理二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代27、“刻舟求劍”這一寓言故事體現(xiàn)的主要哲學道理是：A.事物是不斷變化發(fā)展的B.應(yīng)堅持主觀與客觀相統(tǒng)一C.要用發(fā)展的眼光看問題D.規(guī)律具有客觀性，不可違背28、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的有：A.《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史B.“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》C.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫D.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原，與《離騷》有密切關(guān)聯(lián)29、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次學習，使我們增長了知識，開闊了視野。B.他不但學習認真，而且成績也一直很優(yōu)秀。C.能否堅持鍛煉身體，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。D.我們要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。30、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在宋代開始用于航海D.火藥最初被廣泛用于軍事是在唐代31、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次學習，使我提高了思想認識。B.他不但學習好，而且品德也很優(yōu)秀。C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富。D.我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。32、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：

A．造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)

C．指南針最早用于航海是在唐代

D．火藥最初是煉丹家在煉丹過程中發(fā)現(xiàn)的33、下列句子中，沒有語病的一項是：

A．通過這次活動，使我深刻認識到團結(jié)協(xié)作的重要性。

B．他不僅學習好，而且思想品德也很優(yōu)秀。

C．能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于多讀多練。

D．同學們以敬佩的目光注視著這位勇救落水兒童的青年。34、下列關(guān)于我國二十四節(jié)氣的說法，正確的有：

A．清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日

B．冬至時太陽直射南回歸線

C．春分時全球晝夜平分

D．立夏標志著夏季正式開始35、下列句子中，沒有語病且表達準確的是：

A．通過這次活動，讓我明白了團隊合作的重要性。

B．這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富。

C．他不僅學習好，而且思想品德也過硬。

D．能否提高成績，取決于是否努力學習。36、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化的說法，正確的是：A.重陽節(jié)有登高、插茱萸的習俗B.《史記》是我國第一部編年體通史C.“四書”包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》D.端午節(jié)是為了紀念屈原而設(shè)立的37、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次活動，使同學們增強了集體榮譽感B.他不僅學習好，而且思想也很進步C.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于多讀書D.我們要不斷改進學習方法，增加學習效率38、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日及其習俗的對應(yīng)，正確的有：

A.春節(jié)——貼春聯(lián)、守歲

B.清明節(jié)——賽龍舟、吃粽子

C.中秋節(jié)——賞月、吃月餅

D.重陽節(jié)——登高、插茱萸39、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次活動，使同學們增強了集體榮譽感。

B.他不僅學習好，而且樂于助人。

C.能否堅持鍛煉，是身體健康的關(guān)鍵。

D.我們要不斷改進學習態(tài)度，提高學習效率。40、下列關(guān)于我國二十四節(jié)氣的說法，正確的有：A．清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日

B．冬至時太陽直射南回歸線

C．春分時全球各地晝夜等長

D．立夏標志著夏季的正式開始三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、如果所有的A都是B，且所有的B都不是C，那么可以推出所有的A都不是C。A.正確B.錯誤42、“因地制宜”與“因時制宜”在語義上屬于近義詞關(guān)系。A.正確B.錯誤43、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點，屬于言語理解與表達中的推理應(yīng)用。A.正確B.錯誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、“畫蛇添足”這個成語的本義是用來形容做事情多此一舉，反而弄巧成拙。A.正確B.錯誤46、如果所有A都不是B，且所有B都是C，則可以推出“所有A都不是C”。A.正確B.錯誤47、“舉一反三”這一成語體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點，屬于言語理解與表達中語義推理的典型表現(xiàn)。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以必然推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點，屬于言語理解與表達中的推理運用。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”出自楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》，描寫的是六月西湖的盛夏景色，對應(yīng)夏季，B項正確。A項詩句出自岑參《白雪歌送武判官歸京》，用梨花比喻雪景，實寫冬季；C項“霜葉”指秋日楓葉，描寫的是秋季；D項描寫梅花在寒冬開放，應(yīng)為冬季。故答案選B。2.【參考答案】A【解析】根據(jù)集合原理，總?cè)藬?shù)=語文類人數(shù)+英語類人數(shù)-兩者都參加的人數(shù)。即：45+38-15=68人。因此，參加活動的學生共68人。答案選A。3.【參考答案】B【解析】“因地制宜”強調(diào)根據(jù)各地具體情況采取適宜的措施。B項“根據(jù)本地實際制定發(fā)展策略”體現(xiàn)了從客觀實際出發(fā)、具體問題具體分析的哲學原理，符合該思想的核心內(nèi)涵。其他選項均忽視了地域差異，缺乏靈活性，故排除。4.【參考答案】A【解析】根據(jù)語境，“似乎在尋找什么重要資料”提示動作具有目的性和緊迫感。因此，第一空應(yīng)體現(xiàn)急切，“匆匆”符合；第二空強調(diào)查找時的認真，“仔細”恰當。B、D語氣松弛，C項“粗略”與尋找重要資料矛盾，故排除。A項邏輯連貫，語義準確。5.【參考答案】C【解析】設(shè)數(shù)學組人數(shù)為x，則語文組為x+15，英語組為0.8x。根據(jù)總?cè)藬?shù)得方程：x+(x+15)+0.8x=135，化簡得2.8x+15=135，解得2.8x=120，x=120÷2.8=50。因此數(shù)學組有50人，選C。6.【參考答案】A【解析】第一空前“不僅需要”提示下文應(yīng)接“更需要”，強調(diào)遞進關(guān)系，“更”比“也”語義更強，更契合語境。第二空“只有……才……”是固定搭配，表示必要條件，故“才”正確。B項“就”不符合搭配，C、D邏輯不通。因此選A。7.【參考答案】D【解析】“蝴蝶效應(yīng)”指初始條件微小變化可能引發(fā)系統(tǒng)長期巨大連鎖反應(yīng)。D項“牽一發(fā)而動全身”形象表達了局部變化對整體產(chǎn)生重大影響，與“蝴蝶效應(yīng)”內(nèi)涵一致。B項“城門失火，殃及池魚”體現(xiàn)的是間接連帶影響，但強調(diào)的是外部波及，而非系統(tǒng)內(nèi)微小變量引發(fā)的連鎖反應(yīng)。C項體現(xiàn)量變引起質(zhì)變，A項強調(diào)時間寶貴，均與題意不符。8.【參考答案】C【解析】每位選手需與其他4個部門共12人（4×3）交手。每輪只能與1人交手，則至少需12輪？但注意：每輪可多人同時比賽。合理安排下，每輪可讓5人（每部門1人）同組。通過組合優(yōu)化，采用輪轉(zhuǎn)法，確保每位選手在9輪內(nèi)與其他部門所有選手相遇。經(jīng)組合驗證，最小輪次為9輪，故選C。9.【參考答案】B【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為10x（2x+3x+5x），調(diào)人后丙為5x-10，甲為2x+10，人數(shù)相等即2x+10=5x?10，解得x=10。總?cè)藬?shù)為10×10=100人。故選B。10.【參考答案】C【解析】重陽節(jié)的習俗包括登高、賞菊、佩戴茱萸、飲菊花酒等，而“飲雄黃酒”是端午節(jié)的習俗，用于驅(qū)邪避毒。C項將端午節(jié)的習俗誤植于重陽節(jié)，對應(yīng)錯誤。其他選項均符合傳統(tǒng)節(jié)日習俗：A項端午節(jié)紀念屈原，有賽龍舟和吃粽子的習俗；B項中秋節(jié)以團圓賞月為主，吃月餅是典型食俗；D項元宵節(jié)又稱燈節(jié)，賞花燈、猜燈謎是主要活動。故正確答案為C。11.【參考答案】A【解析】“臺上一分鐘，臺下十年功”強調(diào)長期積累與堅持不懈的努力才能取得短暫的輝煌成果，體現(xiàn)量變引起質(zhì)變的哲理。A項“滴水穿石”比喻持之以恒，微小之力也能成就大事，與題干哲理一致。B項“掩耳盜鈴”諷刺自欺欺人；C項“刻舟求劍”比喻拘泥成例、不知變通；D項“守株待兔”批評被動等待、不主動進取。三者均不強調(diào)積累與堅持。故正確答案為A。12.【參考答案】A【解析】“揚長避短”意為發(fā)揮優(yōu)勢，避開劣勢。A項“因材施教，因地制宜”強調(diào)根據(jù)個體特點和環(huán)境條件采取不同策略，體現(xiàn)發(fā)揮優(yōu)勢、規(guī)避不足的思維，與“揚長避短”內(nèi)涵一致。B項強調(diào)補救及時，C項強調(diào)積累，D項強調(diào)禍福轉(zhuǎn)化，均與發(fā)揮優(yōu)勢、規(guī)避劣勢無直接關(guān)聯(lián)。13.【參考答案】B【解析】由“甲不是最高的”可知甲可能是中等或最矮；“乙不是最矮的”說明乙是中等或最高；“丙介于兩人之間”說明丙是中等身高。結(jié)合三人身高關(guān)系，若丙為中等，則甲和乙為最矮和最高。由于乙不是最矮，故乙只能是最高的，甲是最矮的。因此B項正確。其他選項或片面或錯誤。14.【參考答案】B【解析】A項描寫的是雪景，雖有“春風”之詞，實為比喻冬雪，對應(yīng)冬季；B項“蓮葉”“荷花”是典型的夏季景物，正確；C項“楓林”“霜葉”描繪秋景；D項“凌寒獨開”指梅花在寒冬開放，對應(yīng)冬季。故正確答案為B。15.【參考答案】C【解析】倒U型關(guān)系表明：理解準確率隨速度提升先上升后下降，中等速度時達到峰值。A、B片面，D與題干矛盾。因此，適中閱讀速度最有利于理解，C項正確。16.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中。羅貫中是《三國演義》的作者。選項A、B、D對應(yīng)正確。C項將《水滸傳》誤歸于羅貫中，屬常見混淆點。四大名著中，《三國演義》與《水滸傳》成書于元末明初，作者分別為羅貫中與施耐庵，部分資料記載施耐庵與羅貫中有師徒關(guān)系，但作品歸屬明確。17.【參考答案】A【解析】圓桌排列中，n人全排列為(n-1)!。將甲、乙視為一個整體，相當于5個單位圍坐，排列數(shù)為(5-1)!=24。甲、乙在組內(nèi)可互換位置，有2種排法。故總數(shù)為24×2=48種。注意圓排列與直線排列不同，固定一人位置消除旋轉(zhuǎn)對稱性，是解題關(guān)鍵。因此選A。18.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中，C項對應(yīng)錯誤。羅貫中是《三國演義》的作者，B、D兩項正確。《紅樓夢》由曹雪芹創(chuàng)作，A項正確。四大名著為中國古典文學的巔峰之作，常識掌握需準確區(qū)分作者與作品的對應(yīng)關(guān)系。19.【參考答案】C【解析】設(shè)學生人數(shù)為x，根據(jù)題意可列方程：3x+18=4x-12。解得x=30。即共有30名學生。驗證：3×30+18=108本，4×30?12=108本，總量一致。本題考查基礎(chǔ)方程建模能力，屬數(shù)量關(guān)系中的經(jīng)典題型。20.【參考答案】B【解析】“揚長避短”意為發(fā)揮自身的長處，回避短處。B項“尺有所短，寸有所長”強調(diào)事物各有優(yōu)缺點，應(yīng)取其長處，與“揚長避短”哲理一致。A項強調(diào)補救及時；C項強調(diào)積累；D項強調(diào)量變引起質(zhì)變，均與題干哲理不符。21.【參考答案】A【解析】設(shè)學生人數(shù)為x。由“每組6人多2人”得x≡2(mod6)；由“每組8人少6人”得x≡2(mod8)（因8-6=2）。即x-2是6和8的公倍數(shù)，最小公倍數(shù)為24，故x-2=24k，最小解為k=1時x=26，但26÷8余2，不符“少6人”即余2（8-6=2），驗證38：38÷6=6余2，38÷8=4余6（即缺2人滿5組），符合“少6人”。故最小為38。22.【參考答案】A【解析】辛亥革命發(fā)生于1911年，五四運動為1919年，遵義會議在1935年，七七事變爆發(fā)于1937年。按時間順序應(yīng)為：辛亥革命→五四運動→遵義會議→七七事變。故正確順序為②①④③，答案為A。23.【參考答案】C【解析】本題考查文化常識。清明節(jié)有掃墓、踏青的習俗；端午節(jié)有賽龍舟、吃粽子、掛艾草、飲雄黃酒等傳統(tǒng)；中秋節(jié)主要習俗為賞月、吃月餅，而“飲雄黃酒”是端午節(jié)的習俗，非中秋節(jié)；重陽節(jié)則有登高、插茱萸、賞菊等風俗。因此C項對應(yīng)錯誤，答案為C。24.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與哲學思維。“臺上十分鐘”指短暫的精彩表現(xiàn)，“臺下十年功”強調(diào)長期的積累，說明成功來自長期的準備和積累，體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的哲學原理。其中，量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)，A項表述準確；B項雖相關(guān)，但側(cè)重點不同；C、D項與題干關(guān)聯(lián)較弱。故答案為A。25.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個事例類推，理解并掌握其他類似的事物或規(guī)律，強調(diào)由已知到相似未知的遷移能力。類比推理正是基于兩個對象在某些屬性上相同，推斷它們在其他屬性上也可能相同，符合“舉一反三”的思維特征。而歸納推理是從個別到一般，演繹推理是從一般到個別，直接推理則在前提內(nèi)部進行轉(zhuǎn)化，均不如類比推理貼切。因此選A。26.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術(shù)，并非最早發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是活字印刷的開端。C項錯誤，指南針在北宋時期才開始用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用。D項正確，宋代火藥被用于制造火器并投入戰(zhàn)爭。因此正確答案為B、D。27.【參考答案】A、B、C【解析】“刻舟求劍”諷刺了無視事物變化、機械照搬經(jīng)驗的行為。A項正確，故事中劍已隨船移動而落水，環(huán)境已變，體現(xiàn)事物是發(fā)展的。B項正確，求劍者主觀判斷脫離客觀實際。C項正確，強調(diào)應(yīng)動態(tài)看待問題。D項雖具哲理，但非該寓言的直接體現(xiàn)。因此正確答案為A、B、C。28.【參考答案】ABCD【解析】《史記》由司馬遷撰寫，開創(chuàng)紀傳體史書先河，A正確；“四書”為儒家經(jīng)典，B正確；楷書四大家為唐宋代表書家，C正確；端午節(jié)源于對屈原的紀念，其代表作為《離騷》，D正確。故全選。29.【參考答案】BD【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導致主語缺失；C項兩面對一面，“能否”與“是”不對應(yīng)；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當，語序合理；D項并列動詞結(jié)構(gòu)一致，表達清晰。因此BD正確。30.【參考答案】ABC【解析】蔡倫在東漢時期改進并推廣了造紙術(shù)，雖非最早發(fā)明者，但使紙張廣泛應(yīng)用，A正確；畢昇在北宋發(fā)明了泥活字印刷術(shù)，是世界最早的活字印刷技術(shù)，B正確；宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海，C正確；火藥在唐代主要用于煉丹和娛樂，軍事大規(guī)模應(yīng)用始于宋代，D錯誤。故選ABC。31.【參考答案】B【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導致主語缺失；C項“插圖”不能用“豐富”修飾內(nèi)容，搭配不當；D項“增強效率”動賓搭配不當，應(yīng)為“提高效率”；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當，結(jié)構(gòu)完整，語義清晰。故選B。32.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術(shù)，而非發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷。C項錯誤，指南針用于航海始于北宋，非唐代。D項正確，火藥源于古代煉丹術(shù)。故選B、D。33.【參考答案】B、D【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導致主語缺失。B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當，句式完整，無語病。C項兩面對一面，“能否”對應(yīng)“關(guān)鍵在于多讀多練”不周密。D項修飾得當，動賓搭配合理，無語病。故選B、D。34.【參考答案】A、B、C【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，A正確；冬至時太陽直射南回歸線，北半球白晝最短，B正確；春分和秋分均為太陽直射赤道，全球晝夜等長，C正確；立夏是夏季的第一個節(jié)氣，但氣象學上通常以連續(xù)五天日均溫達22℃以上為夏季開始，D錯誤。35.【參考答案】C、D【解析】A項缺少主語，“通過……讓……”造成主語殘缺；B項“插圖豐富”搭配不當，插圖可說“精美”而非“豐富”；C項關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當，遞進關(guān)系清晰；D項前后兩面對一面，但“能否”與“是否”對應(yīng)，邏輯一致，表達準確。36.【參考答案】ACD【解析】重陽節(jié)有登高、佩戴茱萸的習俗，A項正確；《史記》是紀傳體通史，非編年體，B項錯誤；“四書”確為《大學》《中庸》《論語》《孟子》，C項正確；端午節(jié)起源于對屈原的紀念，D項正確。故選ACD。37.【參考答案】B【解析】A項缺少主語，“通過……”與“使……”連用導致主語缺失；C項兩面對一面，“能否”對應(yīng)“關(guān)鍵在于多讀書”不嚴謹；D項“增加效率”搭配不當，應(yīng)為“提高效率”；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當，結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，無語病。故選B。38.【參考答案】A、C、D【解析】春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，習俗包括貼春聯(lián)、守歲、放鞭炮等，A正確；清明節(jié)主要習俗是掃墓、踏青，賽龍舟和吃粽子是端午節(jié)的習俗，B錯誤；中秋節(jié)以賞月、吃月餅為主，C正確；重陽節(jié)又稱敬老節(jié)，有登高、插茱萸、飲菊花酒等習俗，D正確。因此，正確選項為A、C、D。39.【參考答案】B【解析】A項缺少主語，“通過……”和“使……”連用導致主語殘缺；C項兩面對一面，“能否”對應(yīng)“是……關(guān)鍵”不一致，應(yīng)刪去“能否”；D項搭配不當，“改進”與“態(tài)度”不搭配，應(yīng)改為“端正學習態(tài)度”；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當，句式完整，邏輯清晰，無語病。故正確答案為B。40.【參考答案】ABC【解析】清明是二十四節(jié)氣之一，也是重要的祭祖節(jié)日，故A正確；冬至時太陽直射南回歸線，北半球白晝最短，B正確；春分和秋分時太陽直射赤道，全球晝夜平分，C正確；立夏是夏季的第一個節(jié)氣，但氣象學上夏季通常以連續(xù)五天日均溫高于22℃為標準，D錯誤。因此選ABC。41.【參考答案】A.正確【解析】根據(jù)邏輯推理，若“所有A都是B”，說明A是B的子集；又“所有B都不是C”，即B與C無交集。因此，A作為B的一部分，也必然與C無交集，故“所有A都不是C”成立。該推理符合三段論中的“全稱否定”結(jié)構(gòu)，結(jié)論有效。42.【參考答案】A.正確【解析】“因地制宜”指根據(jù)當?shù)鼐唧w情況制定措施；“因時制宜”指根據(jù)不同時段的情況采取合適方法。兩者都強調(diào)根據(jù)客觀實際靈活應(yīng)對，