2025年大學(xué)語文（閱讀技巧）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）（總共6題，每題5分，每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)）w1：下列對文學(xué)作品中修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保ū扔鳎〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟?、比喻）C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”（排比）D.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保ū扔鳎┐鸢福築w2：下列對文學(xué)作品中表現(xiàn)手法的分析，有誤的一項是（）A.《背影》通過四次寫“背影”，層層深入地表現(xiàn)了父子間的深情。B.《白楊禮贊》運用象征手法，借白楊贊美了北方的農(nóng)民和我們民族的精神。C.《變色龍》主要運用了對比的手法，刻畫了奧楚蔑洛夫的丑惡嘴臉。D.《從百草園到三味書屋》中描寫百草園的景色，運用了動靜結(jié)合的手法。答案：Aw3：下列對文學(xué)作品中人物形象的理解，不正確的一項是（）A.孔乙己是一個深受封建科舉制度毒害的知識分子形象。B.祥子起初是一個勤勞、純樸、善良的青年，后來變成了一個自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。C.范進(jìn)中舉后，變得虛偽、圓滑、世故，體現(xiàn)了封建科舉制度對人的毒害。D.林黛玉性格溫柔、善良，沒有絲毫的反抗精神。答案：Dw4：下列對文學(xué)作品中主題的概括，不準(zhǔn)確的一項是（）A.《吶喊》揭示了種種深層次的社會矛盾，對中國舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和徹底的否定。B.《駱駝祥子》通過描寫祥子的三起三落，反映了20世紀(jì)20年代中國城市底層人民的悲慘生活。C.《繁星》《春水》包含了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟等主題。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》贊揚了蘇聯(lián)青年為保衛(wèi)國家和建設(shè)社會主義而展現(xiàn)出的英勇無畏精神，主題單一。答案：Dw5：下列對文學(xué)作品中語言特色的分析，正確的一項是（）A.魯迅作品的語言犀利、幽默，具有很強的諷刺意味。B.老舍作品的語言質(zhì)樸、生動，具有濃郁的北京味兒。C.朱自清作品的語言清新、自然，情感真摯。D.以上分析都正確。答案：Dw6：下列對文學(xué)作品中寫作意圖的解讀，錯誤的一項是（）A.作者寫某部作品可能是為了反映社會現(xiàn)實，表達(dá)對某些現(xiàn)象的批判。B.有的作品是為了抒發(fā)個人情感，展現(xiàn)內(nèi)心世界。C.寫作意圖完全由作者決定，讀者無法從作品中體會到。D.一部作品可能有多種寫作意圖，不同讀者也可能有不同的理解。答案：C第II卷（非選擇題共70分）w7：（10分）閱讀下面的文字，回答問題。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。這段文字運用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？答案：運用了比喻的修辭手法，將“金柳”比作“新娘”，形象地寫出了金柳在夕陽下的美麗姿態(tài)；把“榆蔭下的一潭”比作“天上虹”，生動地描繪出潭水的清澈和色彩斑斕。運用擬人的修辭手法，“青荇”“招搖”，賦予青荇以人的動作，表現(xiàn)出康橋的生機與活力。表達(dá)效果：通過這些修辭手法，營造出優(yōu)美、浪漫的氛圍，抒發(fā)了作者對康橋的喜愛和眷戀之情。w8：（15分）閱讀下面的文章，完成后面的題目?！侗秤啊罚ü?jié)選）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去。尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。（1）請概括這段文字的主要內(nèi)容。（2）文中兩次寫到“我”流淚，這兩次流淚的原因分別是什么？答案：（1）這段文字主要寫了父親為“我”買橘子時艱難地穿過鐵道、爬上月臺的情景，以及“我”看到父親背影時的感動和不舍。（2）第一次流淚是因為看到父親艱難地攀爬月臺為“我”買橘子的背影，“我”被父親的艱難和對“我”的關(guān)愛所感動；第二次流淚是因為父親離開時，“我”對父親的不舍以及對這份深沉父愛的感動。w9：（15分）閱讀下面的材料，回答問題。材料：在文學(xué)作品中，環(huán)境描寫是重要的組成部分。它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境如《濟南的冬天》中對濟南冬天山水的描寫：“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！鄙鐣h(huán)境如《孔乙己》中對咸亨酒店的描寫：“魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝?！保?）請分析《濟南的冬天》中自然環(huán)境描寫的作用。（2）請分析《孔乙己》中社會環(huán)境描寫的作用。答案：（1）《濟南的冬天》中自然環(huán)境描寫的作用：①渲染了濟南冬天溫暖、舒適、寧靜的氛圍；②烘托出作者對濟南冬天的喜愛之情；③為下文描寫濟南冬天的山水等景物做鋪墊，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊。（2）《孔乙己》中社會環(huán)境描寫的作用：①揭示了當(dāng)時社會的等級森嚴(yán)和貧富差距，如短衣幫和穿長衫的不同待遇；②反映了社會的冷漠和麻木，人們對孔乙己的嘲笑和漠視；③為孔乙己的悲慘命運提供了社會背景，推動了情節(jié)的發(fā)展。w10：（20分）閱讀下面的材料，按要求作文。文學(xué)作品中常常蘊含著豐富的人生哲理。比如，《伊索寓言》中的故事告訴我們許多做人做事的道理；《鋼鐵是怎樣煉