2025年大學(xué)第二學(xué)年（學(xué)前教育學(xué)）學(xué)前教育社會(huì)學(xué)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填寫在括號(hào)內(nèi)）1.學(xué)前教育社會(huì)學(xué)研究的核心是（）A.學(xué)前兒童的社會(huì)行為B.學(xué)前教育與社會(huì)的關(guān)系C.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的社會(huì)功能D.學(xué)前兒童的社會(huì)化進(jìn)程2.以下哪種社會(huì)文化因素對(duì)學(xué)前教育影響最為直接？（）A.社會(huì)價(jià)值觀B.社會(huì)政治制度C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平D.社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣3.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在促進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)化方面的首要任務(wù)是（）A.培養(yǎng)兒童的交往能力B.幫助兒童掌握基本生活技能C.引導(dǎo)兒童樹立正確的自我意識(shí)D.促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展4.家庭在學(xué)前兒童社會(huì)化過程中的獨(dú)特作用是（）A.提供情感支持B.傳授知識(shí)技能C.培養(yǎng)社會(huì)角色意識(shí)D.進(jìn)行品德教育5.社區(qū)學(xué)前教育的特點(diǎn)不包括（）A.開放性B.地域性C.專業(yè)性D.綜合性6.學(xué)前教育社會(huì)學(xué)研究方法中，最能深入了解學(xué)前兒童社會(huì)行為的是（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.文獻(xiàn)法7.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭合作的主要目的是（）A.提高學(xué)前教育質(zhì)量B.減輕家長負(fù)擔(dān)C.促進(jìn)學(xué)前兒童全面發(fā)展D.加強(qiáng)家園聯(lián)系8.社會(huì)變遷對(duì)學(xué)前教育的影響主要體現(xiàn)在（）A.教育內(nèi)容的更新B.教育方法的改變C.教育目標(biāo)的調(diào)整D.以上都是9.學(xué)前兒童社會(huì)化的重要場所除了家庭和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，還包括（）A.社區(qū)B.公園C.商場D.圖書館10.學(xué)前教育社會(huì)學(xué)研究有助于揭示學(xué)前教育中的（）A.教育規(guī)律B.社會(huì)問題C.兒童心理特點(diǎn)D.教育方法第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每題2分，共10分）1.學(xué)前教育社會(huì)學(xué)是研究學(xué)前教育與______相互關(guān)系的學(xué)科。2.學(xué)前兒童社會(huì)化的主要內(nèi)容包括認(rèn)知社會(huì)化、情感社會(huì)化、______和道德社會(huì)化。3.家庭的教育功能主要有生育功能、經(jīng)濟(jì)功能、______和教育功能。4.社區(qū)學(xué)前教育的組織形式有社區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、______和家庭與社區(qū)合作的活動(dòng)。5.學(xué)前教育社會(huì)學(xué)的研究方法包括觀察法、調(diào)查法、______和文獻(xiàn)法。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述學(xué)前教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。2.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在促進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)化方面有哪些具體作用？3.簡述家庭在學(xué)前兒童社會(huì)化過程中的重要作用。四、材料分析題（每題15分，共15分）材料：在某學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，教師發(fā)現(xiàn)部分兒童在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出不合作、爭搶玩具等行為。教師通過觀察和與家長溝通了解到，這些兒童大多來自獨(dú)生子女家庭，家長對(duì)孩子過度溺愛，導(dǎo)致孩子缺乏與他人合作的意識(shí)和能力。問題：請(qǐng)運(yùn)用學(xué)前教育社會(huì)學(xué)的相關(guān)理論分析這種現(xiàn)象，并提出解決措施。五、論述題（每題15分，共15分）論述學(xué)前教育社會(huì)學(xué)研究對(duì)學(xué)前教育實(shí)踐的重要意義。答案：一、1.B2.A3.C4.A5.C6.A7.C8.D9.A10.B二、1.社會(huì)2.行為社會(huì)化3.撫養(yǎng)功能4.社區(qū)教育活動(dòng)5.實(shí)驗(yàn)法三、1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為學(xué)前教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)，決定學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)模和速度；學(xué)前教育為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)前教育還能提高勞動(dòng)力素質(zhì)，推動(dòng)科技進(jìn)步，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的反作用。2.促進(jìn)兒童自我意識(shí)的發(fā)展，幫助兒童掌握社會(huì)行為規(guī)范，培養(yǎng)兒童的交往能力，為兒童提供社會(huì)角色學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展。3.家庭是兒童社會(huì)化的第一場所，為兒童提供情感支持和安全感；家庭傳授基本生活技能和社會(huì)行為規(guī)范；家庭培養(yǎng)兒童的社會(huì)角色意識(shí)；家庭對(duì)兒童進(jìn)行品德教育。四、分析：這種現(xiàn)象體現(xiàn)了家庭教養(yǎng)方式對(duì)學(xué)前兒童社會(huì)化的影響。過度溺愛導(dǎo)致孩子缺乏合作意識(shí)和能力。解決措施：教師應(yīng)與家長溝通，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和合作意識(shí)；在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，開展合作性游戲和活動(dòng)，引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)合作與分享。五、學(xué)前教育社會(huì)學(xué)研究能幫助教師更好地理解學(xué)前兒童的社會(huì)