2025年初中一年級(jí)春季語文測(cè)試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.拙劣（zhuō）感慨（kǎi）縱橫交錯(cuò)（zòng）惟妙惟肖（xiāo）B.潺潺（chán）勻稱（chèn）惟獨(dú)（wéi）驚慌失措（cuò）C.頷首（hàn）氣氛（fēn）駭人聽聞（hài）鍥而不舍（qiè）D.慰藉（jiè）勻稱（chèn）紈绔子弟（wán）咄咄逼人（duō）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖自相矛盾按步就班心安理得B.氣急敗壞鬼計(jì)多端再接再勵(lì)精益求精C.長(zhǎng)途跋涉水中撈月莫衷一是長(zhǎng)途拔涉D.銳不可擋不可告人雪中送炭銳不可當(dāng)3.在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）夜幕降臨，華燈初上，整個(gè)城市頓時(shí)_____，一片繁華景象。（2）對(duì)于這個(gè)復(fù)雜的問題，我們應(yīng)冷靜分析，_____下結(jié)論。（3）這幅山水畫筆法_____，意境深遠(yuǎn)，令人回味無窮。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我深刻體會(huì)到幫助他人的快樂。B.他的演講引經(jīng)據(jù)典，語言生動(dòng)，發(fā)人深省，給所有聽眾留下了深刻的印象。C.是否積極參加課外活動(dòng)，是學(xué)生能否全面發(fā)展的關(guān)鍵。D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。5.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.面對(duì)歹徒的威脅，他面不改色心不跳，真是臨危不懼。B.這幅畫色彩艷麗，構(gòu)圖奔逸，堪稱藝術(shù)精品。C.為了完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，大家群策群力，想方設(shè)法，最終取得了成功。D.他的報(bào)告內(nèi)容空洞，缺乏新意，令人聽后大失所望。6.給下面句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①它們有的像猛虎下山，有的似游龍戲珠，形態(tài)各異，栩栩如生。②這座石雕群像，人物眾多，動(dòng)態(tài)逼真。③每個(gè)人物都表情生動(dòng)，栩栩如生。④看了讓人嘆為觀止。A.②①③④B.②③①④C.②③④①D.①②③④7.古詩(shī)文默寫。（1）____________________，誰家玉笛暗飛聲。（2）____________________，化作春泥更護(hù)花。（3）____________________，化作此恨無窮。（4）《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境清幽的句子是：“____________________，____________________”。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第8-11題?！疚谋尽磕鞘且粋€(gè)飄著細(xì)雨的清晨，我獨(dú)自一人漫步在鄉(xiāng)間的小路上。路旁的野花在微風(fēng)中輕輕搖曳，散發(fā)出淡淡的清香。遠(yuǎn)處，幾只早起的鳥兒在樹梢上歡快地鳴叫，仿佛在迎接新的一天。雨滴落在樹葉上，發(fā)出“啪嗒啪嗒”的聲響，與鳥兒的鳴叫聲交織在一起，構(gòu)成了一曲自然的交響樂。走著走著，我來到一片田埂旁。一位老農(nóng)正彎著腰，在田里忙碌著。他身穿一件破舊的蓑衣，頭戴一頂草帽，汗水浸濕了他的衣背。我走近一看，原來他正在給剛栽下的禾苗澆水。水從他的水瓢中緩緩地流到田里，滋潤(rùn)著那些脆弱的禾苗。老農(nóng)的臉上沒有一絲怨言，只有一種平靜和滿足的表情。我站在田埂上，望著老農(nóng)的背影，心中涌起一股敬意。我想，他就像這田埂上的禾苗一樣，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己。他沒有驚天動(dòng)地的壯舉，卻用辛勤的汗水澆灌著希望。他的生活或許清貧，但他卻擁有著最簡(jiǎn)單、最純粹的快樂。雨漸漸停了，陽光透過云層灑落下來。我轉(zhuǎn)身離開，但老農(nóng)忙碌的身影卻深深地印在了我的腦海里。那一刻，我仿佛明白了什么。生活中的快樂，并不在于擁有多少物質(zhì)財(cái)富，而在于我們是否能夠像老農(nóng)一樣，用心去感受生活中的美好，用行動(dòng)去創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。8.文中描寫了哪些景物？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。9.文中劃線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？10.老農(nóng)的形象在文中象征著什么？作者為什么要描寫他？11.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“生活中的快樂，并不在于擁有多少物質(zhì)財(cái)富，而在于我們是否能夠用心去感受生活中的美好，用行動(dòng)去創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值”這句話的理解。三、古詩(shī)文閱讀閱讀下面的文字，完成第12-14題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄墩撜Z·為政》【乙】陳勝者，陽城人也。嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”《史記·陳涉世家》（節(jié)選）12.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（1）學(xué)而不思則罔（________）（2）輟耕之壟上（________）（3）茍富貴，無相忘（________）（4）嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉（________）13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）茍富貴，無相忘。14.《甲》文體現(xiàn)了孔子怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？《乙》文表現(xiàn)了陳勝怎樣的性格特點(diǎn)？四、寫作15.請(qǐng)以“______，讓生活更美好”為題，寫一篇不少于600字的的文章。（提示：橫線處可填入關(guān)鍵詞，如“閱讀”、“微笑”、“分享”、“堅(jiān)持”等，也可以自行擬定合適的詞語。）---試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.B解析：A項(xiàng)“惟妙惟肖”的“肖”讀xiào；C項(xiàng)“駭人聽聞”的“駭”讀hài；D項(xiàng)“慰藉”的“藉”讀jiè。B項(xiàng)注音全部正確。2.A解析：B項(xiàng)“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”；C項(xiàng)“長(zhǎng)途拔涉”應(yīng)為“長(zhǎng)途跋涉”；D項(xiàng)“銳不可擋”應(yīng)為“銳不可當(dāng)”。A項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。3.（1）流光溢彩（2）莫輕下（3）精妙絕倫解析：第一空形容城市夜晚繁華景象，用“流光溢彩”恰當(dāng)。第二空強(qiáng)調(diào)不要輕易下結(jié)論，用“莫輕下”符合語境。第三空形容畫技高超，用“精妙絕倫”恰當(dāng)。4.B解析：A項(xiàng)成分殘缺，去掉“通過”或“使”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，去掉“是否”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，“防止...不再發(fā)生”邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)去掉“不”。B項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，沒有語病。5.B解析：“奔逸”形容（文筆、書畫等）飄逸灑脫，多用于形容書法或文章的風(fēng)格，此處用來形容畫構(gòu)圖不恰當(dāng)。A項(xiàng)“臨危不懼”形容在危險(xiǎn)面前沉著冷靜；C項(xiàng)“群策群力”指大家共同出主意，出力量；D項(xiàng)“大失所望”指非常失望。6.A解析：句子順序應(yīng)為：先總說石雕群像（②），再說整體給人的印象（④），然后具體描寫人物（③），最后具體描寫石雕的形態(tài)（①）。故選A。7.（1）誰家玉笛暗飛聲（2）落紅不是無情物（3）天長(zhǎng)地久有時(shí)盡（4）苔痕上階綠草色入簾青解析：考查古詩(shī)文默寫，需準(zhǔn)確記憶和書寫。二、現(xiàn)代文閱讀8.文中描寫了細(xì)雨、野花、鳥兒、樹葉、田埂、禾苗、老農(nóng)（蓑衣、草帽）、汗水等景物。解析：根據(jù)文中“飄著細(xì)雨”、“路旁的野花”、“遠(yuǎn)處，幾只早起的鳥兒”、“雨滴落在樹葉上”、“田埂旁”、“剛栽下的禾苗”、“老農(nóng)身穿一件破舊的蓑衣，頭戴一頂草帽”等描寫，歸納出描寫的景物。9.運(yùn)用了比喻的修辭手法。把“老農(nóng)忙碌的身影”比作“田埂上的禾苗”，生動(dòng)形象地寫出了老農(nóng)默默無聞、辛勤奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。解析：分析句子“老農(nóng)忙碌的身影卻深深地印在了我的腦海里。那一刻，我仿佛明白了什么。生活中的快樂，并不在于擁有多少物質(zhì)財(cái)富，而在于我們是否能夠像老農(nóng)一樣，用心去感受生活中的美好，用行動(dòng)去創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值”，其中“老農(nóng)忙碌的身影卻深深地印在了我的腦海里。那一刻，我仿佛明白了什么”與“田埂上的禾苗”形成了比喻關(guān)系。10.老農(nóng)象征著那些默默無聞、辛勤奉獻(xiàn)、內(nèi)心平靜滿足的人。作者描寫他是為了表達(dá)對(duì)這種樸實(shí)奉獻(xiàn)精神的敬意，并啟發(fā)讀者思考生活的真諦，學(xué)習(xí)老農(nóng)用心感受生活、創(chuàng)造價(jià)值的品質(zhì)。解析：分析老農(nóng)的形象特征：默默無聞（“沒有一絲怨言”）、辛勤奉獻(xiàn)（“彎著腰”、“在田里忙碌著”、“用辛勤的汗水澆灌著希望”）、內(nèi)心平靜滿足（“臉上沒有一絲怨言，只有一種平靜和滿足的表情”）。結(jié)合文章主旨，理解其象征意義以及作者描寫的目的。11.這句話的意思是，生活的快樂源于內(nèi)心的感受和行動(dòng)，而非物質(zhì)財(cái)富的多少。我們應(yīng)像老農(nóng)那樣，珍惜平凡的生活，用心體會(huì)其中的美好（感受），并通過自己的努力去創(chuàng)造價(jià)值（行動(dòng)），這樣才能獲得真正的快樂。解析：理解句子的關(guān)鍵詞：“不在于”強(qiáng)調(diào)物質(zhì)財(cái)富的重要性，“在于”強(qiáng)調(diào)內(nèi)心感受和行動(dòng)的重要性。“用心去感受生活中的美好”對(duì)應(yīng)“像老農(nóng)一樣，用心去感受生活”，“用行動(dòng)去創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值”對(duì)應(yīng)“用行動(dòng)去創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值”。結(jié)合前文對(duì)老農(nóng)的描寫來理解作者的觀點(diǎn)。三、古詩(shī)文閱讀12.（1）迷惑，困惑（2）去，往（3）如果（4）哪里，怎么解析：解釋文言實(shí)詞需要結(jié)合語境。罔，結(jié)合“學(xué)而不思”可知，指被迷惑。之，在動(dòng)詞后表示動(dòng)作的方向或目的。茍，表示假設(shè)關(guān)系，如果。安，疑問代詞，哪里，怎么。13.（1）只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑危險(xiǎn)。（2）如果（將來）富貴了，不要互相忘記。解析：翻譯句子要遵循“字字落實(shí)，句句通順”的原則。第一句中，“罔”譯為“迷惑”，“殆”譯為“疑惑危險(xiǎn)”。第二句中，“茍”譯為“如果”，“無”譯為“不要”。14.《甲》文體現(xiàn)了孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)必須將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行思考，才能獲得真