XX幼兒園親子活動(dòng)的調(diào)查結(jié)果分析案例目錄TOC\o"1-3"\h\u7454XX幼兒園親子活動(dòng)的調(diào)查結(jié)果分析案例 12713第1章新化幼兒園親子活動(dòng)的調(diào)查結(jié)果與分析 115157一、調(diào)查對(duì)象基本信息 124876（一）幼兒性別與年齡段的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 17956（二）家長(zhǎng)身份情況統(tǒng)計(jì) 24199（三）親子活動(dòng)的條件創(chuàng)設(shè) 519450二、新化幼兒園親子活動(dòng)概況 630864（一）家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)的認(rèn)識(shí) 627405（二）家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)價(jià)值的理解 710308（三）親子活動(dòng)的指導(dǎo)情況 731301（四）新化幼兒園親子活動(dòng)的內(nèi)容及分析 820546第2章新化幼兒園親子活動(dòng)存在的問(wèn)題及原因 1228542一、新化幼兒園親子活動(dòng)存在的問(wèn)題 1224230（一）家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠全面 1222857（二）新化幼兒園親子活動(dòng)資源有限 1217660（三）親子活動(dòng)中父親的參與度不高 134929（四）興趣班成為親子活動(dòng)的替代品 1318376二、原因分析 144576（一）家庭教育觀念的影響 1427516（二）現(xiàn)代化生活方式影響 1410799（三）活動(dòng)空間局限性和設(shè)施的成人化 1529170（四）幼兒親子活動(dòng)缺乏指導(dǎo) 15第1章新化幼兒園親子活動(dòng)的調(diào)查結(jié)果與分析一、調(diào)查對(duì)象基本信息（一）幼兒性別與年齡段的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)首先對(duì)新化幼兒園不同班級(jí)的幼兒采取分層取樣的方法，抽取了350個(gè)幼兒作為此次問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象，將問(wèn)卷分別進(jìn)行發(fā)放，最后回收了323份。對(duì)小中大班級(jí)的幼兒按照1：1.5：2的數(shù)量比發(fā)放問(wèn)卷。調(diào)查對(duì)象包括164名男生和159名女生，比例相似。2-3歲以下的幼兒有6名，占比1.86%；3-4歲的學(xué)生共有98人，占比30.34%；4-5歲的則有96人，占比29.72%；5-6歲的兒童有98名，占比30.34%；大于6歲的兒童有25人，占比7.74%。整體來(lái)看，調(diào)查的兒童年齡大多數(shù)在3-6歲的年齡段，男生和女生所占的比例差不多。（二）家長(zhǎng)身份情況統(tǒng)計(jì)有關(guān)的調(diào)研結(jié)果指出，家庭的各種狀況對(duì)親子活動(dòng)具有各種重要的作用，而家長(zhǎng)是親子活動(dòng)的引導(dǎo)者，他們的參與能明顯地改善幼兒的各項(xiàng)素質(zhì)。然而，家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和發(fā)展?fàn)顩r不同，參與親子活動(dòng)的程度也不同。本論文將家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)的影響內(nèi)容劃分為父母身份、受教育水平、職業(yè)、收入狀況。家長(zhǎng)身份圖2-2本次調(diào)查首先制作了電子問(wèn)卷，然后把它按比例發(fā)放給不同班級(jí)的老師，再由老師發(fā)放給學(xué)生家長(zhǎng)。值得一提的是，填寫(xiě)問(wèn)卷的家長(zhǎng)都是家庭中負(fù)責(zé)幼兒各項(xiàng)事務(wù)的主要撫養(yǎng)人。在收到的323份問(wèn)卷中，約有76.78%的問(wèn)卷是由幼兒的媽媽填寫(xiě)，而只有21.36%的問(wèn)卷是孩子的爸爸填寫(xiě)，此外，還有1.86%的問(wèn)卷是孩子的祖父母填寫(xiě)的?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，絕大部分的問(wèn)卷調(diào)查由孩子的父母完成，而填寫(xiě)問(wèn)卷的人中，母親的數(shù)目約為父親的四倍多，這可能是受到中國(guó)傳統(tǒng)觀念的影響，即男主外，女主內(nèi)，這種思想對(duì)中國(guó)的家庭教育有很大的影響。家長(zhǎng)學(xué)歷信息圖2-3家長(zhǎng)的受教育水平還會(huì)對(duì)親子活動(dòng)產(chǎn)生重要的影響。這是因?yàn)?，家長(zhǎng)受教育水平不同，其思想理念和認(rèn)知水平也有差異，對(duì)家庭教育的態(tài)度不同，對(duì)開(kāi)展親子活動(dòng)的支持程度和參與程度都有影響。有關(guān)研究表明，受教育水平不同的家長(zhǎng)，家里的兒童長(zhǎng)大成人后的發(fā)展?fàn)顩r也不同。家長(zhǎng)的受教育水平越高，孩子未來(lái)的發(fā)展也就越好。而家長(zhǎng)的受教育程度最直觀的指標(biāo)就是學(xué)歷，所以此次問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容還包括了家長(zhǎng)的學(xué)歷。調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于父親是調(diào)查對(duì)象的情況，其學(xué)歷在大學(xué)以下水平的占總數(shù)比例18.57%，大學(xué)學(xué)歷占總數(shù)的比例是58.2%，大學(xué)以上學(xué)歷的占總數(shù)的23.22%。對(duì)于母親是調(diào)查對(duì)象的情況，其學(xué)歷在大學(xué)以下水平的占總數(shù)比例21.67%，大學(xué)學(xué)歷占總數(shù)的比例是55.73%，大學(xué)以上學(xué)歷的占總數(shù)的22.6%。同時(shí)，從數(shù)據(jù)中不難得出，81.42%的父親和78.33%的母親具有本科以上的受教育水平，而更高水平的家長(zhǎng)占比也達(dá)到了22%，這表明這家幼兒園的家長(zhǎng)受教育水平相對(duì)較高。3、家長(zhǎng)職業(yè)信息圖2-4圖2-5不同職業(yè)的家長(zhǎng)，不僅收入水平不同，而且用于陪伴孩子的時(shí)間也不同，進(jìn)而對(duì)親子活動(dòng)形成影響。上圖清楚地表明，絕大部分的家長(zhǎng)其職業(yè)狀態(tài)較為穩(wěn)定，這些職業(yè)包括政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、技術(shù)人員等。而做自由職業(yè)或全職主婦的家長(zhǎng)較少，占總數(shù)的11%，務(wù)農(nóng)類(lèi)的職業(yè)占比最少，約為3%?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)職業(yè)穩(wěn)定性較高且有一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行親子活動(dòng)。4、家庭月總收入圖2-6家庭收入對(duì)親子活動(dòng)的進(jìn)行也有十分重要的影響。由于不同收入水平在一定程度上對(duì)應(yīng)著家長(zhǎng)的不同教育觀念，更重要的是，能提供給親子活動(dòng)的物質(zhì)支持也不同。根據(jù)圖2-6的內(nèi)容，我們清楚看到，絕大部分家庭的收入超過(guò)了5000元/月的水平，而收入水平在5000-15000元/月的家庭比例超過(guò)一半，其中5000-10000元/月收入水平的家庭占比例32.51%，10000-15000元/月收入水平的家庭占比例31.58%。只有極少數(shù)家庭的收入水平低于5000元/月。烏魯木齊的2019年的城鎮(zhèn)居民人均收入為3617元，所以大部分家庭的收入狀況良好，可以提供足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)來(lái)保證親子活動(dòng)的實(shí)施。（三）親子活動(dòng)的條件創(chuàng)設(shè)1、空閑時(shí)間幼兒家庭的家長(zhǎng)與孩子是否擁有足夠的空閑時(shí)間將直接決定著親子活動(dòng)能否經(jīng)常舉行，而且能保證親子活動(dòng)進(jìn)行的質(zhì)量。圖2-7圖2-7內(nèi)容顯示了一周之內(nèi)放學(xué)以后幼兒擁有的空閑時(shí)間的多少。數(shù)據(jù)表明，有極少數(shù)幼兒的空閑時(shí)間不夠1小時(shí)；有14.55%的兒童其空閑時(shí)間在1-2小時(shí)水平；28.79%的兒童其空閑時(shí)間在2-3小時(shí)的水平；23.22%的兒童其空閑時(shí)間3-4小時(shí)的水平；31.27%的兒童其空閑時(shí)間超過(guò)4小時(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，超過(guò)半數(shù)的孩子在放學(xué)之后空閑時(shí)間超過(guò)了3小時(shí)，而且由于學(xué)前兒童沒(méi)有家庭作業(yè)，因此這些空閑時(shí)間用來(lái)進(jìn)行親子活動(dòng)是足夠的。2、家庭親子活動(dòng)場(chǎng)所從圖2-8的柱形圖可以清晰地看出，該幼兒園的幼兒家庭舉行親子活動(dòng)的大部分場(chǎng)地集中在家里面以及游樂(lè)園，所占比例均超過(guò)了70%；還有少部分家庭將活動(dòng)場(chǎng)所選在社區(qū)里面，占比41.18%；剩下更少部分家長(zhǎng)把場(chǎng)地定在文化場(chǎng)所及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。圖2-8二、新化幼兒園親子活動(dòng)概況（一）家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)的認(rèn)識(shí)親子活動(dòng)的順利進(jìn)行離不開(kāi)父母的主持和參與，因此父母的態(tài)度以及對(duì)這種活動(dòng)的認(rèn)知程度將直接決定著活動(dòng)的進(jìn)行狀況。作為提高孩子成長(zhǎng)水平，增進(jìn)和孩子親密關(guān)系的良好手段，親子活動(dòng)有必要為所有家長(zhǎng)全面了解。圖2-9從圖2-9可以看出，絕大多數(shù)家長(zhǎng)（總比例為98.76%）對(duì)親子活動(dòng)的意義持肯定態(tài)度。有85.76%的家長(zhǎng)表示親子活動(dòng)的意義非同尋常。另外有13%的也表示這種活動(dòng)的開(kāi)展意義較為重大。極少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)持消極態(tài)度，表示該活動(dòng)沒(méi)什么特別重要的意義。（二）家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)價(jià)值的理解圖2-10圖2-10顯示了不同家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)的具體了解。81.73%的家長(zhǎng)表示親子活動(dòng)的作用是提高提高幼兒的知識(shí)水平；79.26%的家長(zhǎng)表示該活動(dòng)可以為幼兒帶來(lái)更好的生活習(xí)慣；更多的家長(zhǎng)，占比約89.47%，表示這種活動(dòng)可以有效增進(jìn)和孩子的親密關(guān)系；另外，62.54%的家長(zhǎng)表示這種活動(dòng)對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)有好處；極少數(shù)家長(zhǎng)表示這種活動(dòng)沒(méi)什么實(shí)際意義?？傮w來(lái)看，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)的意義有非常正面和積極的認(rèn)可。但是，盡管持否定態(tài)度的家長(zhǎng)較少，約有7.43%，考慮到烏魯木齊龐大的家庭數(shù)量，仍然有大量的家長(zhǎng)不會(huì)積極地推進(jìn)親子活動(dòng)的實(shí)施。（三）親子活動(dòng)的指導(dǎo)情況圖2-11圖2-11則顯示了親子活動(dòng)的牽頭者，排名第一的是母親，占有比例51%。父母一起牽頭的比例只有35.6%；而由父親單獨(dú)牽頭的比例則少到7.12%；更少見(jiàn)的情況是孩子發(fā)起活動(dòng)，占比5.88%；而祖父母作為家長(zhǎng)發(fā)起活動(dòng)的比例則只有0.31%。從以上情況不難看出，母親是親子活動(dòng)的主要發(fā)起人。（四）新化幼兒園親子活動(dòng)的內(nèi)容及分析本論文以國(guó)內(nèi)外的親子活動(dòng)研究現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，把幼兒親子活動(dòng)劃分成親子游戲活動(dòng)、親子閱讀活動(dòng)、親子體育活動(dòng)、親子家務(wù)活動(dòng)和親子游玩活動(dòng)。1、親子游戲活動(dòng)（1）幼兒親子游戲活動(dòng)持續(xù)時(shí)間圖2-12據(jù)圖2-12顯示，新化幼兒園的幼兒家庭親子活動(dòng)的時(shí)間在30-60分鐘/天的比例為47.99%，時(shí)間不超過(guò)30分鐘的情況占35.91%，而只有16.1%的家庭進(jìn)行親子活動(dòng)的時(shí)間超過(guò)60分鐘?？傮w來(lái)看，約超過(guò)60%的家庭親子活動(dòng)持續(xù)30分鐘以上，說(shuō)明大多數(shù)家庭提供給親子活動(dòng)的時(shí)間是較為充足的。（2）新化幼兒園家庭親子游戲活動(dòng)頻率統(tǒng)計(jì)圖2-12圖2-12顯示了不同家庭分配到一周之內(nèi)的游戲類(lèi)親子活動(dòng)次數(shù)?？傮w來(lái)看，進(jìn)行次數(shù)超過(guò)2次的家庭占比為88.23%，這其中包括2-4次的家庭45.51%，4-6次的家庭21.05%以及超過(guò)6次的家庭21.67%；僅有少數(shù)家庭進(jìn)行親子游戲的頻率低于每周2次。這說(shuō)明大部分家長(zhǎng)樂(lè)意與孩子一同進(jìn)行游戲活動(dòng)，同時(shí)也說(shuō)明了大多數(shù)家長(zhǎng)都意識(shí)到了親子游戲?qū)⒆映砷L(zhǎng)的價(jià)值所在。2、親子閱讀活動(dòng)（1）新化幼兒園家庭親子閱讀活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)圖2-13親子閱讀活動(dòng)對(duì)提升幼兒的知識(shí)量和提高其認(rèn)知能力具有非常重要的作用。另外，家長(zhǎng)在閱讀過(guò)程中和孩子的語(yǔ)言互動(dòng)可以快速提高孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平，而且還可以增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的親子關(guān)系。圖2-13顯示，絕大多數(shù)家庭進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間不超過(guò)60min,占比94.12%，這其中還包括持續(xù)時(shí)間不超過(guò)30分鐘的家庭，占有比例54.8%；而閱讀時(shí)長(zhǎng)超過(guò)60分鐘的家庭僅占5.89%。整體來(lái)說(shuō)，絕大部分家庭將親子閱讀活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)控制在了30min左右，這是比較合理的，因?yàn)橛變旱淖⒁饬Σ粔虺志?，而且親子閱讀的質(zhì)量比數(shù)量更重要，因此這個(gè)時(shí)長(zhǎng)是合理有效的。（2）新化幼兒園家庭親子閱讀活動(dòng)頻率統(tǒng)計(jì)圖2-14圖2-14顯示了不同家長(zhǎng)平均每周進(jìn)行親子閱讀的次數(shù)?？傮w來(lái)看，進(jìn)行次數(shù)超過(guò)2次的家庭占比為83.28%，這其中包括2-4次的家庭42.11%，4-6次的家庭20.12%以及超過(guò)6次的家庭21.05%；僅有少數(shù)家庭進(jìn)行親子閱讀的頻率低于每周2次，占比16.72%。這說(shuō)明大部分家長(zhǎng)樂(lè)意與孩子一同進(jìn)行閱讀活動(dòng)，同時(shí)也說(shuō)明了大多數(shù)家長(zhǎng)都意識(shí)到了親子閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的價(jià)值所在。3、親子體育活動(dòng)（1）新化幼兒園家庭親子體育活動(dòng)頻率統(tǒng)計(jì)圖2-213-6歲時(shí)期的體育鍛煉對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的作用非常關(guān)鍵。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉不但可以增加孩子的身體素質(zhì)，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，而且能夠幫助孩子形成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。圖2-21顯示了不同家長(zhǎng)平均每周進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的次數(shù)。總體來(lái)看，進(jìn)行次數(shù)超過(guò)2次的家庭占比僅有59.44%，這其中包括2-4次的家庭44.89%，4次以上的家庭14.56%；有多達(dá)40.56%的家庭進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)的頻率低于每周2次。和親子游戲以及親子閱讀活動(dòng)的數(shù)據(jù)比較可以發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)親子運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的重視程度不足。

第2章新化幼兒園親子活動(dòng)存在的問(wèn)題及原因一、新化幼兒園親子活動(dòng)存在的問(wèn)題（一）家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠全面增長(zhǎng)知識(shí)和技能養(yǎng)成良好生活習(xí)慣鍛煉身體培養(yǎng)親子感情打發(fā)時(shí)間百分比81.7%79.3%62.5%89.5%7.4%頻次26425620228924表3-1家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)與頻次分析家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)的認(rèn)知程度將極大影響其實(shí)施此活動(dòng)的行為。如果意識(shí)不到活動(dòng)的價(jià)值所在，他們必然不會(huì)合理、有效地規(guī)劃親子活動(dòng)。上表的數(shù)據(jù)可以清楚地看到不同家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)的認(rèn)知程度。81.7%的父母表示親子活動(dòng)的目的是提高幼兒的知識(shí)與技能；79.3%的父母則表示親子活動(dòng)的意義是讓幼兒發(fā)展出優(yōu)良的生活習(xí)慣；89.5%的父母則以為親子活動(dòng)的作用是增進(jìn)和孩子的親密關(guān)系；62.5%的父母表示這種活動(dòng)能夠增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)；有少數(shù)的家長(zhǎng)表示，這活動(dòng)完全沒(méi)有實(shí)際效果，占比僅7.4%。其實(shí)，親子活動(dòng)的作用涉及以上的全部方面。所以，我們對(duì)選擇以上答案的次數(shù)作分析調(diào)查發(fā)現(xiàn)，選其中一個(gè)答案的占比14.9%，兩個(gè)的占11.5%，三個(gè)的占有18.9%，僅有48%選擇了全部四個(gè)選項(xiàng)。這說(shuō)明，仍有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)沒(méi)有充分意識(shí)到親子活動(dòng)的意義所在。（二）新化幼兒園親子活動(dòng)資源有限親子活動(dòng)是在一定的場(chǎng)所舉辦的，和幼兒進(jìn)行互動(dòng)的活動(dòng)。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，該幼兒園的幼兒家庭，舉辦親子活動(dòng)的場(chǎng)地在家里的占73.37%,在游樂(lè)場(chǎng)的占71.52%，在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行的占41.18%。從烏魯木齊市的人均住房面積水平來(lái)看，2017年報(bào)道的數(shù)據(jù)是35.78㎡，能供幼兒進(jìn)行親子活動(dòng)的施展空間較小。另外，家長(zhǎng)們?cè)谠L談過(guò)程中普遍表示，目前供親子活動(dòng)的場(chǎng)所或者器材均太少，不論是在小區(qū)內(nèi)部還是在城市中的公共區(qū)域。城市規(guī)劃部門(mén)對(duì)此應(yīng)該引起重視，為兒童的教育活動(dòng)建造更多的場(chǎng)所，配置更多的器材。（三）親子活動(dòng)中父親的參與度不高親子活動(dòng)的意義在于，通過(guò)父母和和孩子的陪伴與互動(dòng)，孩子的身心都得到良好的發(fā)展，因此父母的陪伴缺一不可。另外，父親和母親對(duì)親子活動(dòng)的選擇傾向也有差異，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)促進(jìn)效果也有不同。本次調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，親子活動(dòng)完全由母親提出并開(kāi)展的占比是51.08%，父母共同提出和實(shí)施的占比是35.6%，完全由父親提出并實(shí)施的占比是7.12%。這表明，母親是家庭教育和親子活動(dòng)的主要實(shí)施者，而父親的參與程度過(guò)低。但是，有關(guān)研究指出，在親子活動(dòng)過(guò)程中，父親的作用要比母親更大：經(jīng)常缺少父親陪伴的兒童一般較為內(nèi)向和靦腆，不喜歡參加有挑戰(zhàn)的活動(dòng)，在社交方面也出現(xiàn)了各種問(wèn)題；相比之下，在家庭教育過(guò)程中有父親陪伴的兒童則富有挑戰(zhàn)性，而且表現(xiàn)出開(kāi)放、情緒穩(wěn)定、善于社交的特點(diǎn)。所以，父親應(yīng)該充分意識(shí)到自身對(duì)于孩子教育所起的作用，進(jìn)而充分參與到親子活動(dòng)中去，為孩子的身心健康貢獻(xiàn)出自己的力量。（四）興趣班成為親子活動(dòng)的替代品表3-2不同年齡段幼兒參加興趣班情況2-3歲3-4歲4-5歲5-6歲6歲以上合計(jì)0項(xiàng)次數(shù)6421812078百分比7.7%53.8%23.1%15.4%0%24.15%1項(xiàng)次數(shù)0352912783百分比0%42.2%34.9%14.5%8.4%25.7%2項(xiàng)次數(shù)0163027982百分比0%19.5%36.6%32.9%11%25.39%3項(xiàng)次數(shù)051323546百分比0%10.9%28.3%50%10.9%14.24%3項(xiàng)以上次數(shù)00624434百分比0%0%17.6%70.6%11.8%10.53%筆者在查閱文獻(xiàn)，總結(jié)親子活動(dòng)的研究現(xiàn)狀過(guò)程中，了解到興趣班也是影響父母開(kāi)展親子活動(dòng)的重要原因，所以以此為研究方向，作了相關(guān)調(diào)研。如上表的內(nèi)容顯示，報(bào)興趣班項(xiàng)數(shù)為0的家庭占24.15%，報(bào)一個(gè)興趣班的家庭占比25.7%，報(bào)兩個(gè)以上的興趣班的家庭占比50.16%。同時(shí)，報(bào)興趣班的數(shù)量還隨著孩子年齡的增大而變多。對(duì)于那些沒(méi)有報(bào)興趣班的家庭進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，父母還沒(méi)有報(bào)班的原因是孩子年齡不夠或者正在考慮中。其實(shí)，興趣班的功能是發(fā)掘孩子的興趣所在，并采用興趣教育的方法提高孩子的綜合素質(zhì)，但是它并不能代替親子活動(dòng)的功能。然而現(xiàn)實(shí)中卻有許多家長(zhǎng)，報(bào)興趣班的目的是省事兒，不用親自教育孩子。二、原因分析（一）家庭教育觀念的影響“望子成龍，望女成鳳”是自古以來(lái)父母對(duì)子女的殷切期望。尤其在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)尤其激烈的今天，家長(zhǎng)都希望讓孩子從出身就受到良好的教育，將來(lái)踏入社會(huì)能傲視群雄。另外，如今獨(dú)生子女現(xiàn)象非常常見(jiàn)，所以幼兒的教育就受到了尤為特別的關(guān)注。盡管大部分家長(zhǎng)表面認(rèn)同各種親子活動(dòng)自身都有其意義所在，但是在實(shí)踐過(guò)程中不自覺(jué)就把親子活動(dòng)變成一個(gè)灌輸知識(shí)的過(guò)程。即使是進(jìn)行游戲類(lèi)的親子活動(dòng)，父母也會(huì)在其中加入盡可能多的知識(shí)，如果幼兒沒(méi)能掌握，他們就會(huì)一次又一次地進(jìn)行；更不要提閱讀類(lèi)的活動(dòng)，大多數(shù)父母都不約而同地選用科學(xué)文化知識(shí)類(lèi)型的書(shū)籍給孩子閱讀。這種活動(dòng)早已不再是真正的親子活動(dòng)，也不可能起到真正的親子活動(dòng)所具有的效果。父母在早早地希望自己孩子能夠成才的時(shí)候，已經(jīng)把孩子思維和人格豐富成長(zhǎng)的可能性扼殺在搖籃里。（二）現(xiàn)代化生活方式影響由于科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，如今人們的生活已離不開(kāi)它們所提供的便利，各種網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品也充斥在我們生活的方方面面。盡管確實(shí)帶來(lái)了很大的便利之處，這些電子產(chǎn)品仍然有其危害性，不可過(guò)分依賴。比如，很多家長(zhǎng)都會(huì)給自己的孩子買(mǎi)一臺(tái)ipad或者智能手機(jī)，這些電子產(chǎn)品中包含著各種各樣的應(yīng)用軟件，其中不乏一些非常優(yōu)秀的，對(duì)少兒教育有幫助的軟件，但是其中的一些游戲類(lèi)軟件，對(duì)自控力不足的幼兒來(lái)說(shuō)，有著致命的吸引力，以及明顯的危害。有些懶惰的家長(zhǎng)甚至故意讓自己孩子沉迷游戲或者視頻之中，以方便自己的管理。有些相對(duì)理性的家長(zhǎng)會(huì)在這些電子設(shè)備中安裝少兒教育類(lèi)的軟件以幫助他們進(jìn)行家庭教育