人才梯隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)Constructionandcultivationoftalentechelon主講人：XX2026/1/23CONTENTS目錄01020304梯隊(duì)人才培養(yǎng)內(nèi)容與方法Contentsandmethodsofechelonpersonneltraining人才梯隊(duì)建設(shè)概述Summaryoftalentechelonconstruction人才梯隊(duì)建設(shè)理念Conceptoftalentechelonconstruction人才梯隊(duì)建設(shè)路徑Pathoftalentechelonconstruction2026/1/23PART人才梯隊(duì)建設(shè)概述SummaryoftalentechelonconstructionONE2026/1/23理想的人才梯隊(duì)體系特征未來幾年內(nèi)公司的人才需求有清晰的認(rèn)識(shí)有明確的培訓(xùn)路線，可以充分發(fā)掘人的潛力有明確的流程、計(jì)劃和機(jī)制來保證人才的培養(yǎng)各相關(guān)者知道做什么、會(huì)做、并愿意做公司需求的人才不斷層2026/1/23建設(shè)人才梯隊(duì)的目的對(duì)于公司對(duì)于個(gè)人源源不斷地產(chǎn)生公司需要的人才增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和效率激勵(lì)人才、減少人才流失減少外部引進(jìn)人才的磨合確保公司的永續(xù)發(fā)展明確個(gè)人職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃增加提升個(gè)人能力的機(jī)會(huì)減少價(jià)值不大的輪崗提升個(gè)人關(guān)鍵能力01022026/1/23人才梯隊(duì)建設(shè)的基本指導(dǎo)思想長(zhǎng)期發(fā)展分級(jí)培養(yǎng)動(dòng)態(tài)管理職責(zé)共擔(dān)統(tǒng)一規(guī)劃2026/1/23人才梯隊(duì)建設(shè)的原則0102030405對(duì)中高層管理崗位、市場(chǎng)緊缺的專業(yè)崗位重點(diǎn)培養(yǎng)教練式輔導(dǎo)、人員激勵(lì)、持續(xù)改進(jìn)、客戶導(dǎo)向等關(guān)鍵能力注重對(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和對(duì)梯隊(duì)人員個(gè)人的判斷注重新人入職一年內(nèi)的評(píng)估和培養(yǎng)；逐步從學(xué)生開始培養(yǎng)對(duì)于關(guān)鍵崗位，今后優(yōu)先考慮內(nèi)部人才選苗重于育才突出重點(diǎn)崗位關(guān)注短板能力注重早期發(fā)展內(nèi)部培養(yǎng)為主2026/1/23相關(guān)術(shù)語定義01020403集團(tuán)各中心總監(jiān)及以上職位、集團(tuán)三總師（總工程師、總會(huì)計(jì)師、總經(jīng)濟(jì)師）、地產(chǎn)子公司總經(jīng)理、項(xiàng)目總經(jīng)理、非地產(chǎn)子公司總經(jīng)理等崗位的在職人員均為一梯隊(duì)人才；凡是有潛力在1-3年內(nèi)發(fā)展為一梯隊(duì)的人才稱為A庫人才一梯隊(duì)、A庫行政職務(wù)為主管、各專業(yè)的骨干人員為三梯隊(duì)人才；凡是有潛力在1-3年內(nèi)發(fā)展為三梯隊(duì)的人才、年齡在30歲以下，本科學(xué)歷以上稱為C庫人才。A、B、C庫人才統(tǒng)稱后備人才三梯隊(duì)、C庫集團(tuán)各中心副總監(jiān)、中層干部；各項(xiàng)目總工、子公司高層副職、中層干部；集團(tuán)內(nèi)各專業(yè)的高級(jí)在職人員均為二梯隊(duì)（另一種描述為：行政職務(wù)為部門副經(jīng)理、部門經(jīng)理以及總監(jiān)助理的管理人員？）；凡是有潛力在1-3年內(nèi)發(fā)展為二梯隊(duì)的人才稱為B庫人才二梯隊(duì)、B庫除管理崗位外，對(duì)集團(tuán)發(fā)展起重要作用或市場(chǎng)緊缺的專業(yè)性崗位，每年初子公司根據(jù)公司發(fā)展和市場(chǎng)情況向集團(tuán)人力資源中心申報(bào)，經(jīng)確認(rèn)后，公司將在薪酬、激勵(lì)、發(fā)展等方面予以重點(diǎn)關(guān)注和投入的崗位關(guān)鍵崗位一二三梯隊(duì)是針對(duì)目前在崗情況區(qū)分，ABC庫是針對(duì)個(gè)人潛力，以未來發(fā)展區(qū)分人才”2026/1/23人才梯隊(duì)建設(shè)理念ConceptoftalentechelonconstructionTWOPART2026/1/23人才梯隊(duì)建設(shè)總覽人才理念010203關(guān)鍵技術(shù)梯隊(duì)建設(shè)基于公司文化與人力資源發(fā)展戰(zhàn)略任職資格體系勝任力模型任職能力評(píng)價(jià)人才成長(zhǎng)路徑培訓(xùn)發(fā)展體系梯隊(duì)人才管理人才規(guī)劃/盤點(diǎn)人才標(biāo)準(zhǔn)人才評(píng)估甄選人才培養(yǎng)培養(yǎng)效果評(píng)估人才發(fā)展LOGO2026/1/23企業(yè)文化與人才理念——基本理念決定人才需求企業(yè)文化是企業(yè)組織在其發(fā)展的過程中所形成的組織成員所共同信仰的管理哲學(xué)、行為規(guī)范和價(jià)值體系的總和行為/組織結(jié)構(gòu)和流程/形象表象戰(zhàn)略/目標(biāo)/機(jī)制/制度/哲學(xué)（表述性解釋）表達(dá)的價(jià)值視為理所當(dāng)然的信念、思維、感覺和認(rèn)知世界的方式（心智模式）基本信念LOGO2026/1/23勝任能力分類—能力選項(xiàng)分類PART01PART02PART03PART04PART05成就導(dǎo)向/重視次序品質(zhì)精確/主動(dòng)性/信息收集成就與行動(dòng)族影響力/組織認(rèn)知/關(guān)系建立沖擊和影響族分析式思考/概念式思考/專業(yè)知識(shí)認(rèn)知族自我控制/自信/彈性/組織承諾/個(gè)人特質(zhì)個(gè)人效能族培養(yǎng)他人/權(quán)力運(yùn)用/團(tuán)隊(duì)合作/團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理族LOGO2026/1/23人才梯隊(duì)建設(shè)路徑PathoftalentechelonconstructionTHREEPART2026/1/23梯隊(duì)建設(shè)與梯隊(duì)人才管理（示例）人才盤點(diǎn)晉升與發(fā)展溝通與反饋人才選拔培養(yǎng)發(fā)展每個(gè)考核期結(jié)束后的3個(gè)月內(nèi)業(yè)績(jī)、能力素質(zhì)評(píng)估發(fā)展?jié)摿εc方向培養(yǎng)與培訓(xùn)措施企業(yè)經(jīng)營(yíng)班子成員直屬領(lǐng)導(dǎo)人力資源部人員參與人：根據(jù)崗位匹配狀況及員工前期任職經(jīng)歷和工作業(yè)績(jī)，提報(bào)合適的晉升人員直屬領(lǐng)導(dǎo)人力資源部人員參與人：直屬領(lǐng)導(dǎo)人力資源部人員參與人：全年持續(xù)自我學(xué)習(xí)→在職指導(dǎo)→職責(zé)擴(kuò)大→項(xiàng)目參與→培訓(xùn)輪崗根據(jù)人才盤點(diǎn)根據(jù)人才盤點(diǎn)結(jié)果和任職資格評(píng)估結(jié)果，選拔優(yōu)秀的骨干人員直屬領(lǐng)導(dǎo)人力資源部人員參與人：業(yè)績(jī)回顧任職能力評(píng)價(jià)培養(yǎng)使用方向企業(yè)經(jīng)營(yíng)班子成員直屬領(lǐng)導(dǎo)人力資源部人員參與人：培養(yǎng)與培訓(xùn)措施薪酬調(diào)整工作目標(biāo)LOGO2026/1/23現(xiàn)有人員盤點(diǎn)0102030405人員結(jié)構(gòu)與分布——職位職級(jí)、職位分布、職級(jí)分布、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)值、教育背景、年齡結(jié)構(gòu)、性別等關(guān)鍵崗位員工業(yè)績(jī)考核結(jié)果檢視關(guān)鍵崗位員工任職資格評(píng)估結(jié)果檢視人才狀況分析關(guān)鍵崗位員工流失率及主動(dòng)離職原因分析LOGO2026/1/23人員盤點(diǎn)可參照信息點(diǎn)部門姓名現(xiàn)崗位級(jí)別/職級(jí)崗位經(jīng)驗(yàn)教育背景培訓(xùn)狀況性格特點(diǎn)擅長(zhǎng)領(lǐng)域工作需改進(jìn)的方面綜合能力評(píng)價(jià)前期業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)個(gè)人發(fā)展預(yù)期公司發(fā)展規(guī)劃年度培訓(xùn)建議職業(yè)發(fā)展規(guī)劃為該崗位培養(yǎng)后備人員其他LOGO2026/1/23現(xiàn)有人員盤點(diǎn)——離職的情況分析（示例）分析說明：從上圖可以看出，因公司原因離職的，“薪酬福利”、“內(nèi)部環(huán)境”、“工作壓力”和“發(fā)展前景”是最普遍的原因。LOGO2026/1/23現(xiàn)有人員盤點(diǎn)——人員梯隊(duì)結(jié)構(gòu)分析（示例）分析說明：XX分公司高層管理者12人，中層管理者34人，基層管理者29人，職員和員工674人。從圖中可以看出，公司人員梯隊(duì)結(jié)構(gòu)不夠合理，基層管理人員數(shù)量嚴(yán)重不足。LOGO2026/1/23人員盤點(diǎn)——當(dāng)前人才狀況分析（示例）01020304經(jīng)驗(yàn)、綜合素質(zhì)和管理能力不平衡；后備人才缺乏；培養(yǎng)下屬和團(tuán)隊(duì)能力不強(qiáng)；部門合作意識(shí)薄弱中層管理人員數(shù)量偏少、結(jié)構(gòu)不合理、缺少篩選余地；素質(zhì)偏低、缺少提升潛力和空間基層主管人員后備人員稀缺、選拔面窄高層管理崗位企業(yè)認(rèn)同度較高，穩(wěn)定性較好；人員素質(zhì)較低，難以選拔后備人才基層員工LOGO2026/1/23梯隊(duì)人才的選拔—入選條件（示例）010203入職滿1年以上的正式員工，不滿1年的員工可列入重點(diǎn)關(guān)注人員。任職資格考核通過必備條件年度業(yè)績(jī)考核優(yōu)秀；直接主管推薦；獲得內(nèi)部或外部客戶的良好評(píng)價(jià)，善于解決問題；樂于承擔(dān)本崗位職責(zé)外的部分工作，并能認(rèn)真達(dá)成良好工作效果優(yōu)先進(jìn)入條件任職資格考核沒有通過；上期考核結(jié)果較差；考核期內(nèi)因自身失誤受到公司處罰不得進(jìn)入情況LOGO2026/1/23梯隊(duì)人才領(lǐng)導(dǎo)力模型開發(fā)探討團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)成長(zhǎng)知人善任發(fā)展他人激勵(lì)人心……任職要求運(yùn)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)者卓有成效目標(biāo)管理體系建設(shè)績(jī)效改善……任職要求價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造價(jià)值雙贏思維自我修煉培養(yǎng)經(jīng)理……任職要求戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)者確定方向戰(zhàn)略思維授權(quán)創(chuàng)新……任職要求LOGO2026/1/23人才梯隊(duì)建設(shè)模型（示例）第一梯隊(duì)管理干部技術(shù)類、營(yíng)銷類、制造類、職能類第二梯隊(duì)人才庫技術(shù)類、營(yíng)銷類、制造類職能類第三梯隊(duì)儲(chǔ)備人才庫技術(shù)類、營(yíng)銷類、制造類、職能類員工人才成長(zhǎng)輪崗交流知識(shí)管理體系培訓(xùn)體系績(jī)效考核、評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)力模型梯隊(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)任職資格體系LOGO2026/1/23梯隊(duì)人才培養(yǎng)內(nèi)容與方法ContentsandmethodsofechelonpersonneltrainingFOURPART2026/1/23培養(yǎng)企業(yè)管理者通常的途徑02010403外部商學(xué)院/培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——外派培訓(xùn)、培訓(xùn)課程引進(jìn)招聘管理培訓(xùn)生——嚴(yán)格選拔新人+長(zhǎng)期培訓(xùn)+實(shí)習(xí)+導(dǎo)師+評(píng)估內(nèi)部培訓(xùn)中心、企業(yè)大學(xué)——內(nèi)部課程、知識(shí)管理接班人計(jì)劃——多位后備新人選拔+培養(yǎng)+實(shí)習(xí)+評(píng)估LOGO2026/1/23管理者培訓(xùn)需求展望趨勢(shì)1：組織需要的管理者主要由技術(shù)專家做起，項(xiàng)目、人員、資金統(tǒng)籌管理與實(shí)際操作，是管理的實(shí)際內(nèi)涵趨勢(shì)2：組織快速發(fā)展要求結(jié)構(gòu)扁平化，權(quán)利下放的趨勢(shì)導(dǎo)致專職“中層管理者”逐漸消失，被“兼職管理者”取代結(jié)果1：更多的人需要承擔(dān)具有挑戰(zhàn)性的工作職責(zé)結(jié)果2：商業(yè)教育和管理教育需求普及化LOGO2026/1/23梯隊(duì)人才培養(yǎng)方法（示例）培訓(xùn)自我學(xué)習(xí)項(xiàng)目參與輪崗職責(zé)擴(kuò)大上級(jí)主管或指定導(dǎo)師在工作中經(jīng)常指導(dǎo)下屬和對(duì)其工作狀況進(jìn)行反饋增加工作范圍，承擔(dān)更多的責(zé)任和工作，提高其在工作中的重要性參與公司的重要項(xiàng)目，豐富員工知識(shí)和技能，鍛煉員工技術(shù)和管理能力通過自我學(xué)習(xí)提高知識(shí)和技能等調(diào)換崗位，或是在部門內(nèi)承擔(dān)不同的工作，豐富知識(shí)和技能參加在崗或脫崗的管理、技能培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)在職指導(dǎo)梯隊(duì)人才選拔認(rèn)定LOGO2026/1/23銜接：人才晉升通道人才保留計(jì)劃人才激勵(lì)計(jì)劃人才考核與淘汰機(jī)制等核心能力要素研討提煉能力詞典與行為指針開發(fā)設(shè)計(jì)各崗位人員能力匹配表開發(fā)設(shè)計(jì)梯隊(duì)人才勝任力模型（分類分級(jí)描述）培養(yǎng)內(nèi)容匹配（任職資格與勝任力模型結(jié)合、系統(tǒng)具體分類分級(jí)系統(tǒng)）培訓(xùn)體系建設(shè)（課程體系、內(nèi)部講師、培訓(xùn)評(píng)估、實(shí)施管理、資源管理等）梯隊(duì)人才培養(yǎng)方法與培養(yǎng)周期、相關(guān)培養(yǎng)責(zé)任單位等人才梯隊(duì)建設(shè)管理應(yīng)涉及的任務(wù)（建議）LOGO2026/1/23相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制PART01PART02PART03目的：1.形成正激勵(lì)機(jī)制和通道；2.樹立專項(xiàng)的典型、表彰先進(jìn)；設(shè)計(jì)特征關(guān)注重點(diǎn)行為和能力形成差異化的獎(jiǎng)勵(lì)增加團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)由下至上；公開、公平、公正寧缺毋濫重在精神和形式、輕物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)總結(jié)先進(jìn)事跡和案例加強(qiáng)宣傳每半年評(píng)估表彰一次LOGO2026/1/23內(nèi)部選拔和晉升管理提升主要指職業(yè)等級(jí)的提升，而不是崗位名稱的變化提升要基于明確的業(yè)務(wù)需要，只有在更高職位上有空缺時(shí)，才會(huì)有晉升的機(jī)會(huì)，提升必須伴有明確的職責(zé)提高職責(zé)提高先于提升決定（超前的時(shí)間類似于試用期或見習(xí)期）提升一般要伴隨有及時(shí)的薪酬增加提升決定由人才發(fā)展委員會(huì)做出，并明確公布避免論資排輩潛力重于當(dāng)前績(jī)效（但在一定時(shí)間內(nèi)，高一級(jí)別的薪酬不一定比低一級(jí)別的員工高）逐級(jí)晉升－不能夠跨級(jí)晉升，只能夠向相鄰的級(jí)別晉升適速提升—每個(gè)級(jí)別要有一段穩(wěn)定的貢獻(xiàn)期目的通過給優(yōu)秀員工提供更加有挑戰(zhàn)性的工作機(jī)會(huì)，促進(jìn)其能力的提升和應(yīng)用認(rèn)可員工的貢獻(xiàn)及潛力保留優(yōu)秀員工PART01PART02PART03設(shè)計(jì)特征LOGO2026/1/23降職降級(jí)管理通過減少員工的職責(zé)、權(quán)限等，幫助員工擺脫不能夠勝任目前崗位的壓力降職不一定降薪級(jí)降職降級(jí)要伴隨著職責(zé)、權(quán)限的減少或改變降級(jí)對(duì)員工不應(yīng)是個(gè)驚詫：降職之前應(yīng)與員工進(jìn)行過多次的績(jī)效反饋降級(jí)先于辭退逐級(jí)降職降級(jí)：不能夠一棍子打到底降職、降級(jí)決定由人才發(fā)展委員會(huì)做出，并明確公布創(chuàng)造能上能下的組織氛圍設(shè)計(jì)特征目的LOGO2026/1/23進(jìn)修計(jì)劃培養(yǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力的高層領(lǐng)導(dǎo)者減少因不想“從一而終”而造成的人才流失開闊員工工作思路及增加資源目的：設(shè)計(jì)特征適用于副總以上潛力的人員避免低質(zhì)量的學(xué)歷教育進(jìn)修完畢得到高學(xué)歷，不是晉級(jí)的充分條件基于業(yè)務(wù)需要：?jiǎn)T工進(jìn)修的方向應(yīng)該與其近期或遠(yuǎn)期的發(fā)展目標(biāo)一致，如MBA教育的受益者應(yīng)該是現(xiàn)在或?qū)淼暮诵念I(lǐng)導(dǎo)，如經(jīng)理級(jí)別以上個(gè)人與公司共同承擔(dān)費(fèi)用（如公司承擔(dān)80-90％的學(xué)費(fèi)）員工必須獲得相關(guān)的畢業(yè)證書參加進(jìn)修計(jì)劃后要求服務(wù)一定年限LOGO2026/1/23職業(yè)通道及關(guān)鍵崗位的路徑設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)特征01020304對(duì)基層崗位考慮管理和專業(yè)雙向發(fā)展的職業(yè)通道在三梯隊(duì)及C庫人才不必固定其向管理或?qū)I(yè)方向明確不同等級(jí)的任職標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估方法針對(duì)子公司及總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理和營(yíng)銷經(jīng)理等關(guān)鍵崗位設(shè)計(jì)其發(fā)展路徑、任職的基本年限對(duì)個(gè)人給出雙向發(fā)展機(jī)會(huì)，減少人才流失明確關(guān)鍵崗位的發(fā)展路徑，提高培養(yǎng)效率逐步形成自動(dòng)自發(fā)提升個(gè)人能力目的：LOGO2026/1/23早期發(fā)展/入職培訓(xùn)/崗前培訓(xùn)使新人在新崗位上