第第頁貴州省貴陽市云巖區(qū)2023—2024學年八年級上學期期末生物試題一、選擇題（每小題3分，共51分）下列各小題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選答案填寫在答題卡對應的方框內，多選、錯選和不選均不得分。1．時隔多年，中華桃花水母再現貴州茂蘭。中華桃花水母的身體呈輻射對稱，它屬于（）A．環(huán)節(jié)動物 B．扁形動物 C．線蟲動物 D．腔腸動物2．線蟲動物的代表動物是蛔蟲，環(huán)節(jié)動物的代表動物是蚯蚓，兩者身體都是細長的。下列有關敘述正確的是（）A．蛔蟲前端有口，后端有肛門，消化管結構復雜B．環(huán)節(jié)動物的身體由許多不同的體節(jié)組成C．觀察蚯蚓時要經常用浸水的濕棉球輕擦其體表D．線蟲動物體表有角質層，都營寄生生活3．由于蝗蟲成蟲的食量大，繁殖能力強和成群遷飛等特征，致使所到之處農作物被大面積毀壞，造成“蝗災”。下列關于蝗蟲的說法正確的是（）A．蝗蟲的頭部負責感覺、攝食和運動B．蝗蟲的幼蟲用鰓呼吸，成蟲用肺呼吸C．蝗蟲的身體分為頭部、胸部和尾部D．蝗蟲體表有外骨骼，可防止水分蒸發(fā)4．在漫長的生物進化過程中，“生物體結構與功能相適應”是重要的生命觀念之一。下列與此觀念不相符的是（）A．蜥蜴的四肢短小，善于在巖石間跳躍和快速爬行B．河蚌有堅硬的貝殼，有利于保護內部柔軟的器官C．青蛙的后肢發(fā)達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水D．鳥類胸肌發(fā)達，收縮有力，有利于牽動兩翼飛行5．中華穿山甲是國家一級保護動物。根據以下資料分析，不能得出的結論是（）A．它屬于穿山甲屬、中華穿山甲種B．它屬于脊椎動物中的爬行動物C．體表覆蓋堅硬的鱗甲起保護作用D．交配和產仔的行為都屬于先天性行為6．宇航員在太空中長期處于失重狀態(tài)，為了應對失重對身體帶來的影響，宇航員在太空中利用太空跑臺進行跑步鍛煉。下列相關敘述正確的是（）A．運動過程中，關節(jié)起杠桿作用，骨起支點作用B．宇航員的運動系統(tǒng)主要是由骨、關節(jié)和肌肉組成C．只要運動系統(tǒng)完好，宇航員就能正常完成運動D．運動有利于身體健康，過度運動不會損傷關節(jié)7．動物所進行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動，都是動物的行為。下列關于動物行為的敘述，正確的是（）A．用性外激素誘殺農業(yè)害蟲，這是利用動物個體間的信息交流B．具有社會行為的群體內都有等級，且成員之間有明確的分工C．若動物越低等，其學習的能力越強，學習行為越復雜D．動物的先天性行為讓動物更好地適應復雜環(huán)境的變化8．“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理”描寫了蜜蜂汲取花蜜、采集花粉釀成蜂蜜的過程。這一過程說明動物在生物圈中的作用是（）A．維持生態(tài)平衡 B．參與物質循環(huán)C．促進植物生長 D．幫助植物傳粉9．為檢測高層住宅不同樓層空氣中細菌的分布情況，玲玲將4個裝有已滅菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿置于同棟樓的不同樓層，并暴露在空氣中5分鐘。這一步驟相當于細菌培養(yǎng)過程中的（）A．配制培養(yǎng)基 B．高溫滅菌 C．接種 D．恒溫培養(yǎng)10．在我們的周圍有數不清的細菌和真菌，如圖所示，下列關于細菌和真菌的敘述正確的是（）A．③的頂端長有青綠色的孢子 B．細菌和真菌都十分微小C．①②都能通過出芽進行繁殖 D．①②都有成形的細胞核11．假如手上有100個細菌，若按每30分鐘繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，2小時后可形成的細菌數是（）A．400個 B．800個 C．1600個 D．25600個12．細菌和真菌的細胞內沒有葉綠體，只能利用現成的有機物生活，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它們能將動植物的遺體分解成（）A．氧氣、水、無機鹽 B．二氧化碳、水、無機鹽C．氧氣、水、有機物 D．二氧化碳、水、有機物13．一提到細菌和真菌，人們往往只想到它們的害處，但其實很多細菌和真菌對人類是有益的。下列對細菌和真菌的利用，說法錯誤的是（）A．農業(yè)上種植豆科植物提高土壤肥力，主要是利用根瘤菌的固氮作用B．可利用微生物的發(fā)酵制作食品，如利用醋酸菌釀酒和制作面包饅頭C．采用冷藏法保存食物的原理是，低溫能抑制細菌真菌的生長和繁殖D．真菌能產生殺死或抑制某些致病細菌的物質，這些物質就是抗生素14．19世紀末，俄國科學家伊萬諾夫斯基在研究煙草花葉病的病因時發(fā)現了病毒的存在。下列關于病毒的說法錯誤的是（）A．病毒沒有細胞結構，僅由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成B．利用減毒或無毒的病毒制成疫苗，能預防由病毒引起的傳染病C．病毒靠自身的遺傳信息，利用細胞中的物質，制造出新的病毒D．病毒不能獨立生活，只能寄生在活細胞中，離開細胞后就會死亡15．如圖是某同學歸納的狼在部分分類等級中的位置。據圖分析正確的是（）A．圖中從大到小的分類等級依次是：種、屬、科B．在生物的分類等級中，種是最基本的分類單位C．分類等級“科”比“屬”所包含的生物種類少D．圖中三種動物間，狼與狐的親緣關系最為密切16．據報道，我國科研人員利用蒙古牛、三河牛等為育種素材，通過雜交創(chuàng)新和持續(xù)選育，培育了具有我國自主知識產權的專門化肉牛新品種華西牛。新品種“華西?！钡呐嘤昧耍ǎ〢．基因的多樣性 B．生物種類的多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．生物數量的多樣性17．2023年5月22日國際生物多樣性日的主題為“從協(xié)議到協(xié)力：復元生物多樣性”，下列有關生物多樣性的敘述，正確的是（）A．保護生物的多樣性就要禁止對生物資源進行開發(fā)和利用B．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，因此不用擔心物種的滅絕C．當生物多樣性被破壞時，人類自身也會受到威脅D．為了豐富我國動植物資源，應大力引進外來物種二、非選擇題（共49分）18．貴州省內河流數量較多，氣候溫暖濕潤，水資源充沛，孕育了種類繁多的水生生物。有人說魚的全身都是為水中生活而設計的，請回答下列問題。（1）魚的體形呈型，這樣的體形利于游泳的原理是。（2）魚之所以能夠在水中生活，是因為能通過（填器官名稱）在水中呼吸，該結構顏色鮮紅，其內密布，適于進行氣體交換。（3）白鯨的體形與魚類相似，但它們的生殖方式不同，白鯨的生殖方式為，它屬于。19．今年夏天，貴州榕江的“村超”掀起了一股“足球熱浪”，吸引了眾多外地游客來到榕江。此次“村超”不僅讓人感受到了足球的魅力，還感受到了貴州獨特的人文風情。請回答下列問題。（1）“村超”比賽中，球員射門時守門員會做出撲球動作，下圖為撲球時屈肘動作示意圖。圖中肱二頭肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。此動作不僅靠運動系統(tǒng)來完成，還需要系統(tǒng)配合完成（答出一種即可）。（2）骨與骨之間通過等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為，它主要是由肌腱和組成。（3）榕江的村民們大多都能歌善舞，村民唱歌跳舞的這種行為從獲得途徑看屬于行為。20．生活、學習、工作中人們往往在不經意間通過手接觸到大量細菌和真菌，從而感染多種傳染病。因此洗手這種簡單有效的衛(wèi)生習慣，能預防許多傳染病的傳播。某生物興趣小組為探究背后的科學道理，設計了如下實驗：培養(yǎng)皿編號ABC實驗步驟1將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理，冷卻待用。2用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，然后涂抹到培養(yǎng)基表面。用無菌棉棒在①____________的手心取樣，然后涂抹到培養(yǎng)基表面。用無菌棉棒直接在培養(yǎng)基表面涂抹。3放在35℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，觀察并記錄。實驗現象許多菌落少數菌落②_______（1）步驟2中，表格中①處應填的內容是，要求A、B兩組取樣部位，其目的是。（2）步驟3中，恒溫培養(yǎng)箱設為35℃，目的是為細菌和真菌的生長提供。（3）實驗現象中，理論上②處（選填“會”或“不會”）出現菌落，原因是。（4）根據實驗結果，得出結論：洗手（選填“能”或“不能”）減少手上的病菌。除此之外，請列舉其他有助于預防傳染病的衛(wèi)生習慣：（寫出1條即可）。21．我國是全球生物多樣性最豐富的國家之一，但同時也是生物多樣性受威脅較為嚴重的國家之一。部分珍稀動植物經過保護，數量有所增長，如：川金絲猴、長臂猿、朱鹮、麋鹿、珙桐、水杉等。下圖是部分動物分類等級示意圖，請回答下列問題。（1）珙桐和水杉同屬于種子植物，但水杉種子是裸露的，它屬于種子植物中的植物。（2）川金絲猴、長臂猿、麋鹿和朱鹮體內都有由脊椎骨組成的脊柱，屬于動物。（3）動物的分類除了要比較，往往還要比較動物的。據圖，與川金絲猴親緣關系最近的是。（4）長臂猿是我國僅有的類人猿，保護長臂猿最有效的措施是。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A選項：環(huán)節(jié)動物身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構成，如蚯蚓，身體不是輻射對稱，A錯誤。

B選項：扁形動物身體呈兩側對稱，背腹扁平，如渦蟲，B錯誤。

C選項：線蟲動物身體細長，呈圓柱形，體表有角質層，有口有肛門，身體不是輻射對稱，C錯誤。

D選項：腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門，桃花水母符合腔腸動物特征，D正確。故選D。【分析】腔腸動物（刺胞動物）的主要特征是：生活在水中；體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成；體內有消化腔，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。2．【答案】C【解析】【解答】A選項：蛔蟲屬于線蟲動物，前端有口，后端有肛門，但蛔蟲是寄生生物，消化管結構簡單（靠吸食寄主半消化食物生存），A錯誤。

B選項：環(huán)節(jié)動物的身體由許多相似的體節(jié)組成，并非“不同的體節(jié)”，如蚯蚓的體節(jié)形態(tài)功能相似，B錯誤。

C選項：蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸，觀察蚯蚓時經常用浸水的濕棉球輕擦其體表，可保持體表濕潤，維持正常呼吸，C正確。

D選項：線蟲動物體表有角質層，多數營寄生生活（如蛔蟲），但也有自由生活的種類（如秀麗隱桿線蟲），并非都營寄生生活，D錯誤。故選C?！痉治觥浚?）線蟲動物（線蟲動物）的主要特征：身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成，有原體腔，消化管前端有口，后端有肛門。

（2）環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運動。3．【答案】D【解析】【解答】A選項：蝗蟲的頭部負責感覺和攝食（有觸角、口器等），運動主要靠胸部的足和翅，A錯誤。

B選項：蝗蟲屬于節(jié)肢動物中的昆蟲，幼體和成體都通過氣管進行呼吸，氣門是氣體進出的門戶，B錯誤。

C選項：蝗蟲的身體分為頭部、胸部和腹部，并非尾部，C錯誤。

D選項：蝗蟲體表有外骨骼，外骨骼堅韌，可保護和支持內部柔軟器官，還能防止水分蒸發(fā)，這有利于蝗蟲在陸地干燥環(huán)境中生存，D正確。故選D?！痉治觥浚?）節(jié)肢動物包括昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱等。它們的共同特征是：身體由許多體節(jié)構成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。（2）蝗蟲屬于昆蟲，身體分為頭部、胸部和腹部三部分。頭部有觸角、眼和口器等結構，負責感覺和攝食；胸部是運動中心，有三對足、兩對翅；腹部容納內臟器官，且體表有氣門，用于呼吸；蝗蟲體表有堅韌的外骨骼，外骨骼不僅能保護和支持內部柔軟器官，還能防止體內水分蒸發(fā)。4．【答案】A【解析】【解答】A選項：蜥蜴的四肢短小，其功能主要是支撐身體和緩慢爬行，并不善于在巖石間跳躍和快速爬行，該選項中結構與功能不相符，A錯誤。

B選項：河蚌生活在水中，堅硬的貝殼能保護內部柔軟的器官（如鰓、外套膜等），避免受外界敵害等傷害，結構與功能相適應，B正確。

C選項：青蛙后肢發(fā)達，適合跳躍；趾間有蹼，利于在水中劃水，適應其水陸兩棲生活，結構與功能相適應，C正確。

D選項：鳥類胸肌發(fā)達，收縮有力，能牽動兩翼飛行，為飛行提供強大動力，結構與功能相適應，D正確。故選A。

【分析】每一種生物，經過長期的自然選擇，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為，如：蝗蟲有外骨骼，適于在陸地干燥的環(huán)境中生活。5．【答案】B【解析】【解答】A．資料中明確其科屬為“穿山甲屬”，學名包含種名，可得出它屬于穿山甲屬、中華穿山甲種，結論成立，A正確。B．中華穿山甲能夠在洞穴中哺乳飼養(yǎng)幼惠，說明它是脊椎動物中的哺乳動物，B錯誤。C．資料提到“體表覆蓋堅硬的鱗甲”，可推斷鱗甲起保護作用，結論成立，C正確。D．先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，又稱為本能。所以，交配和產仔的行為都屬于生來就有的先天性行為，D正確。故選B。

【分析】哺乳動物的主要特征體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發(fā)達，體溫恒定，是恒溫動物；哺乳；胎生。6．【答案】B【解析】【解答】A選項：運動中，骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用，肌肉提供動力，A錯誤。

B選項：人的運動系統(tǒng)主要由骨、關節(jié)和肌肉組成，骨與骨通過關節(jié)等連接，肌肉附著在骨上，收縮牽拉骨繞關節(jié)運動，B正確。

C選項：運動完成不僅靠運動系統(tǒng)，還需神經系統(tǒng)調節(jié)，以及消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)配合提供能量等，僅運動系統(tǒng)完好，無法正常完成運動，C錯誤。

D選項：適度運動利于健康，但過度運動易損傷關節(jié)（如關節(jié)軟骨磨損、韌帶拉傷等），D錯誤。

故選B?！痉治觥抗趋兰“ㄖ虚g較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。當骨骼肌收縮受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動。運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成，它需要神經系統(tǒng)的控制和調節(jié)。它需要能量的供應，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。7．【答案】A【解析】【解答】A選項：性外激素是昆蟲分泌的傳遞信息的化學物質，用性外激素誘殺農業(yè)害蟲，是利用動物個體間的信息交流（化學信息傳遞），干擾害蟲的繁殖，A正確。

B選項：具有社會行為的群體，有的內部有等級（如狒狒群體），但不是所有具有社會行為的群體都有等級，比如螞蟻群體，成員間有明確分工，但無明顯等級，B錯誤。

C選項：一般動物越高等，學習能力越強，學習行為越復雜；動物越低等，學習能力越弱，學習行為越簡單，C錯誤。

D選項：動物的學習行為能讓動物更好地適應復雜環(huán)境的變化；先天性行為是生來就有的，適應相對穩(wěn)定的環(huán)境，D錯誤。故選A。

【分析】動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的。不同的動物，學習能力是不同的.動物可以通過嘗試和錯誤產生學習行為，一般來說，動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為就越復雜，嘗試與錯誤的次數越少。反之，動物越低等，形態(tài)結構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數就越多。8．【答案】D【解析】【解答】A選項：維持生態(tài)平衡是指動物在生態(tài)系統(tǒng)中通過食物鏈、食物網等關系，保持生物數量和種類的相對穩(wěn)定，題干中蜜蜂采蜜未體現此作用，A錯誤。

B選項：參與物質循環(huán)是動物通過呼吸作用、分解作用等，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質（如碳、氮等）循環(huán)，題干現象未體現，B錯誤。

C選項：促進植物生長一般指動物的某些行為（如糞便施肥等）對植物生長的直接促進，題干中蜜蜂采蜜主要是傳粉，不是直接促進生長，C錯誤。

D選項：蜜蜂汲取花蜜、采集花粉時，會將身體上粘附的花粉傳播到其他花朵上，從而幫助植物傳粉，使植物順利繁殖后代，題干中蜜蜂采蜜過程體現了此作用，D正確。故選D。

【分析】動物在生物圈中的作用：

①動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。

生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

通過食物鏈和食物網維持生態(tài)平衡。

②動物促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)（二氧化碳、水、無機鹽的循環(huán)利用）。

③幫助植物傳粉、傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。

④仿生：模仿動物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種食品設備，就叫仿生.（如：長頸鹿與宇航服、螢火蟲與冷光燈、蝙蝠與雷達等）。9．【答案】C【解析】【解答】A．配制培養(yǎng)基是制備含營養(yǎng)物質的培養(yǎng)材料，并非此步驟，A不符合題意。B．高溫滅菌是對培養(yǎng)基進行消毒處理，此步驟中培養(yǎng)基已滅菌完成，B不符合題意。C．細菌、真菌培養(yǎng)方法中，通過一定的方式將細菌、真菌置入培養(yǎng)基的步驟，稱為接種。因此，玲玲將4個裝有已滅菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿置于同棟樓的不同樓層，并暴露在空氣中5分鐘。這一步驟相當于細菌培養(yǎng)過程中的接種，C符合題意。D．恒溫培養(yǎng)是將接種好的培養(yǎng)基放在溫暖的地方培養(yǎng)，D不符合題意。故選C。

【分析】細菌培養(yǎng)的核心步驟及作用：配制培養(yǎng)基：提供細菌生長所需的營養(yǎng)物質；

高溫滅菌：殺死培養(yǎng)基中的雜菌，避免污染；

接種：將目標微生物轉移到培養(yǎng)基上；

恒溫培養(yǎng)：為細菌生長繁殖提供適宜的溫度環(huán)境。10．【答案】A【解析】【解答】A．③青霉的頂端長有青綠色的孢子，青霉靠孢子繁殖，A正確。B．細菌個體十分微小，需要借助顯微鏡才能看清。但真菌中，酵母菌是單細胞的，個體較小，而像蘑菇等大型真菌個體較大，肉眼可見，所以說細菌和真菌都十分微小不準確，B錯誤。C．①酵母菌在適宜條件下能通過出芽進行繁殖；②細菌主要的生殖方式是分裂生殖，并非出芽生殖，C錯誤。D．①酵母菌有成形的細胞核（真菌），②細菌沒有成形的細胞核（原核生物），D錯誤。故選A?！痉治觥繄D中：①酵母菌是單細胞真菌，②細菌是單細胞原核生物，③青霉菌是多細胞真菌。

細菌的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、遺傳物質；真菌的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等。故真菌和細菌在細胞結構上的明顯區(qū)別是有無成形的細胞核。從生殖方式上看，細菌的生殖方式是分裂生殖，一個分成兩個，而真菌可以在環(huán)境條件較好時，比如營養(yǎng)充足，溫度適宜的條件下進行出芽生殖，在條件不良時又可以進行孢子生殖。11．【答案】C【解析】【解答】首先確定繁殖代數：2小時=120分鐘，每30分鐘繁殖一代，因此繁殖代數為120÷30=4代。細胞的分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程，一個細胞經過一次分裂，形成兩個新細胞即21.兩次分裂后，形成四個新細胞即22，3次分裂后形成8個細胞即23，因此1個細胞分裂N次后的個數是2n。因此，2小時后手上的細菌個數是：100×24=1600個。ABD不符合題意，C符合題意。ABD不符合題意，C符合題意。故選C。

【分析】細菌的的主要生殖方式是分裂生殖，也就是一個細菌分裂成兩個細菌，這種生殖方式叫作分裂生殖。分裂完的細菌長大以后又能進行分裂。在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就的是一次?？梢?，細菌的繁殖速度是相當快的。12．【答案】B【解析】【解答】細菌和真菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它們的主要功能是將動植物的遺體以及動物的排泄物等有機物分解為無機物。這些無機物包括二氧化碳、水和無機鹽等，它們可以被植物重新吸收利用，從而完成生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，B符合題意。故選B。

【分析】一些營腐生生活的細菌和真菌能把動植物遺體、遺物（枯枝落葉、動物糞便等）分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收利用，進而制造有機物，促進了自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)。13．【答案】B【解析】【解答】A選項：豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質（固氮作用），植物為根瘤菌提供有機物，所以農業(yè)上種植豆科植物可提高土壤肥力，A正確。

B選項：釀酒利用的是酵母菌發(fā)酵（在無氧條件下，酵母菌將葡萄糖分解為酒精和二氧化碳）；制作面包、饅頭利用的是酵母菌發(fā)酵產生二氧化碳使面團膨松，而醋酸菌用于釀醋（將酒精轉化為醋酸），B錯誤。

C選項：冷藏法保存食物，是因為低溫能抑制細菌、真菌的生長和繁殖，減緩食物腐敗速度，C正確。

D選項：真菌（如青霉）能產生殺死或抑制某些致病細菌的物質，這些物質就是抗生素（如青霉素），可用于治療細菌感染疾病，D正確。故選B?！痉治觥考毦谏詈凸I(yè)上的應用：

①乳酸菌與發(fā)酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青貯飼料等.其發(fā)酵原理是：在無氧的條件下，將葡萄糖轉化成乳酸和能量；

②醋酸桿菌與制醋：利用醋酸桿菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸桿菌，將葡萄糖轉化為醋酸；

③甲烷細菌與沼氣：利用甲烷細菌，在無氧的條件下，將有機物進行發(fā)酵，產生沼氣，沼氣的主要成分是甲烷。

真菌在生活和工業(yè)上的應用：

①酵母菌與發(fā)酵：利用酵母菌制作饅頭、包子和蛋糕等。其發(fā)酵原理是：酵母菌在有氧時，把葡萄糖轉化成二氧化碳和水；

②酵母菌與釀酒：利用酵母菌釀造各種酒類。其釀造原理是：酵母菌在無氧時，把葡萄糖轉化成二氧化碳、酒精和能量；

③青霉菌與醫(yī)藥：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治療細菌性傳染病的特效藥，如：肺炎等；

④霉菌與醬油等：利用霉菌制作醬油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：將淀粉轉化成葡萄糖，將蛋白質轉化成氨基酸。14．【答案】D【解析】【解答】A、病毒無細胞結構，結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，A正確；

B、利用減毒或無毒的病毒制成疫苗，接種后可刺激人體免疫系統(tǒng)產生抗體，能預防由該病毒引起的傳染病（如新冠疫苗），B正確；

C、病毒營寄生生活，靠自身遺傳信息，利用寄主細胞中的物質（如原料、能量等），制造出新的病毒，實現繁殖，C正確；

D、病毒不能獨立生活，只能寄生在活細胞中，離開活細胞后，有些病毒會變成結晶體（非生命狀態(tài)），當再次侵入活細胞時，又能恢復生命活動，并非“離開細胞后就會死亡”，D錯誤。故答案為：D?！痉治觥坎《緵]有細胞結構，主要由內部的遺傳物質和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結晶體，只能利用宿主活細胞內現成代謝系統(tǒng)合成自身的遺傳物質和蛋白質成分；以遺傳物質和蛋白質等元件的裝配實現其大量繁殖，即依靠自我復制繁殖后代。根據侵染的對象可以分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒。15．【答案】B【解析】【解答】A．生物分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。圖中從大到小的分類等級是科、屬、種，A錯誤。B．在生物分類等級中，種是最基本的分類單位，一種生物就是一個物種，同種生物親緣關系最近，共同特征最多，B正確。C．分類等級“科”比“屬”更大，因此它包含的生物種類應該更多，而不是更少，C錯誤。D．在圖中，狼和郊狼同屬于一個屬，因此它們的親緣關系最近。而狼與狐雖然同屬于一個科，但不同屬，所以它們的親緣關系相對較遠，D錯誤。故選B。

【分析】根據等級可了解生物間的親緣關系，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關系最近。16．【答案】A【解析】【解答】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?；虻亩鄻有允侵干矬w內決定性狀的遺傳因子及其組合的多樣性。在育種過程中，利用不同品種或種群間的基因差異，通過雜交等手段可以創(chuàng)造出新的基因組合，從而培育出具有優(yōu)良性狀的新品種。我國科研人員利用蒙古牛、三河牛等為育種素材，通過雜交創(chuàng)新和持續(xù)選育，培育了華西牛新品種，這正是利用了基因的多樣性，A符合題意。故答案為：A?！痉治觥可锒鄻有酝ǔＳ腥齻€主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性。17．【答案】C【解析】【解答】A．保護生物多樣性不是禁止開發(fā)利用，而是合理開發(fā)利用，實現可持續(xù)發(fā)展，A不符合題意。B．生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力有一定限度，物種滅絕速度超過其自我調節(jié)能力，會破壞生態(tài)平衡，所以需關注物種滅絕，B不符合題意。C．生物多樣性是人類賴以生存的物質基礎，它為人類提供了食物、藥物、工業(yè)原料等多種資源。同時，生物多樣性也是維持生態(tài)平衡和穩(wěn)定的重要因素。當生物多樣性被破壞時，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和功能就會受到影響，進而威脅到人類的生存和發(fā)展，C符合題意。D．雖然引進外來物種可以增加生物多樣性，但也可能帶來生態(tài)入侵和生物安全等問題。外來物種可能會與當地物種競爭資源、捕食當地物種或傳播疾病等，對當地生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。因此，在引進外來物種時需要謹慎評估其生態(tài)風險和影響，D不符合題意。故選C。

【分析】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，又叫易地保護。此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源。另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，等等措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。18．【答案】（1）流線；減少游泳時水的阻力（2）鰓；毛細血管（3）胎生、哺乳；哺乳動物【解析】【解答】（1）魚的體形呈流線型。這種體形在游泳時，能讓魚體周圍的水流更順暢地流過，從而減少游泳時水的阻力，使魚在水中游動更輕松、高效，這是生物結構與功能相適應的體現。（2）魚能在水中生活，是因為通過鰓呼吸。鰓顏色鮮紅，因為其內密布毛細血管。當水流經鰓時，水中的氧氣能通過鰓絲的毛細血管進入血液，血液中的二氧化碳排到水中，實現氣體交換，保證魚的呼吸需求。（3）白鯨雖然體形與魚類相似，但它們的生殖方式與魚類的卵生不同。白鯨是哺乳動物，生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳，這意味著其幼崽會在母體內發(fā)育到一定階段后才出生，并且出生后還會通過母乳喂養(yǎng)來獲取營養(yǎng)。【分析】（1）魚類有適于水中生活的特點：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色；②身體呈流線型中間大兩頭小；③身體表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力；④身體兩側有一行側線，側線和神經相連，主要是測定方向和感知水流的作用；⑤魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官；⑥魚用鰓呼吸；⑦體內有鰾，主要作用是調節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里。

（2）哺乳動物的主要特征體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發(fā)達，體溫恒定，是恒溫動物；哺乳；胎生。（1）流線型是物體的一種外部形狀，通常表現為前圓后尖、表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受到的阻力最小。因此，魚的身體呈流線型，有利于減少水的阻力。（2）魚之所以能夠在水中生活，關鍵在于它們能通過鰓這一器官進行呼吸。鰓是魚類的呼吸器官，顏色鮮紅，其內部密布著毛細血管，這些毛細血管非常薄，有利于氣體交換。當水流經過鰓時，水中的氧氣能夠進入毛細血管，同時毛細血管中的二氧化碳能夠排出到水中，從而完成呼吸過程。（3）白鯨雖然體形與魚類相似，但它們的生殖方式與魚類的卵生不同。白鯨是哺乳動物，生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳，這意味著其幼崽會在母體內發(fā)育到一定階段后才出生，并且出生后還會通過母乳喂養(yǎng)來獲取營養(yǎng)。19．【答案】（1）收縮；神經系統(tǒng)（或消化系統(tǒng)等其他系統(tǒng)也可）（2）關節(jié)；骨骼肌；肌腹（3）學習【解析】【解答】（1）屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張（二者相互配合完成動作）。運動不僅靠運動系統(tǒng)（骨、關節(jié)、肌肉），還需神經系統(tǒng)調節(jié)（控制肌肉收縮舒張），同時需要消化系統(tǒng)（提供能量）、呼吸系統(tǒng)（提供氧氣）、循環(huán)系統(tǒng)（運輸營養(yǎng)和氧氣、運走廢物）等配合，所以可填神經系統(tǒng)（或其他合理系統(tǒng)）。（2）骨與骨之間通過關節(jié)等方式相連形成骨骼，這樣的結構使得人體能夠靈活地進行各種動作。附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌，它主要由肌腱和肌腹組成。肌腱是肌腹兩端的索狀或膜狀致密結締組織，便于肌肉附著和固定；肌腹則是肌肉的主要部分，由大量肌纖維構成，具有收縮和舒張的能力。（3）從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為先天性行為和學習行為。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。榕江的村民們大多都能歌善舞，這種行為是從生活經驗和學習中逐漸建立起來的新的行為模式，因此屬于學習行為或后天性行為?！痉治觥窟\動的形成：骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，從而產生軀體運動，運動是以骨為杠桿，關節(jié)為支點，骨骼肌收縮為動力形成的。任何一個動作都不是由一塊骨骼肌完成的，而是由多組肌群在神經系統(tǒng)的調節(jié)下，相互配合，共同協(xié)作完成的。

①屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

②伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

③雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂或體操中“十字支撐”時，肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮.雙手自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張。（1）在“村超”比賽中，球員射門時守門員會做出撲球動作。這是一個屈肘動作，需要肱二頭肌收縮來拉動骨骼，使前臂向內彎曲。撲球動作等運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要神經系統(tǒng)的調節(jié)。運動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，消化系統(tǒng)提供營養(yǎng)物質，呼吸系統(tǒng)提供氧氣，循環(huán)系統(tǒng)則負責運輸這些物質到需要的地方。（2）骨與骨之間通過關節(jié)等方式相連形成骨骼，這樣的結構使得人體能夠靈活地進行各種動作。附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌，它主要由肌腱和肌腹組成。肌腱是肌腹兩端的索狀或膜狀致密結締組織，便于肌肉附著和固定；肌腹則是肌肉的主要部分，由大量肌纖維構成，具有收縮和舒張的能力。（3）結合分析可知，榕江的村民們大多都能歌善舞，這種行為是從生活經驗和學習中逐漸建立起來的新的行為模式，因此屬于學習行為或后天性行為。20．【答案】（1）洗手后；相同；控制單一變量（2）適宜的溫度（3）不會；沒有接種細菌和真菌（4）能；室內勤開窗【解析】【解答】（1）本實驗探究洗手前后手上細菌和真菌數量差異，A組是洗手前，B組應是洗手后，形成對照。取樣部位要求：A、B兩組取樣部位相同（如都取手心），這樣做是為了控制單一變量，確保除“洗手”這一變量外，其他條件一致，使實驗結果更具說服力。（2）細菌和真菌生長需要適宜條件，35℃是細菌和真菌生長繁殖較適宜的溫度，所以恒溫培養(yǎng)箱設為35℃，目的是為其生長提供適宜的溫度。（3）實驗現象中，理論上②處（即C組，用無菌棉棒直接在培養(yǎng)基表面涂抹）不會出現菌落。原因是C組沒有接種細菌和真菌，只是將無菌棉棒在培養(yǎng)基表面涂抹，因此不會有菌落產生。C組在這里起到了對照的作用。（4）根據實驗結果，A組（洗手前取樣）的菌落數量多于B組（洗手后取樣），說明洗手能夠減少手上的病菌數量。因此，可以得出結論：洗手能減少手上的病菌。除此之外，有助于預防傳染病的衛(wèi)生習慣有很多，比如室內勤開窗、多通風，保持空氣流通；外出佩戴口罩，減少呼吸道傳染病的傳播；打噴嚏或咳嗽時，用手肘或衣服遮住口鼻，防止病菌擴散；不隨地吐痰，保持環(huán)境衛(wèi)生；食物要煮熟再吃，防止食源性疾病等?！痉治觥浚?）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同，其他條件都相同的實驗.該種不同的條件就是實驗變量。

實驗變量：也稱自變量，指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件。

對照試驗遵循單一變量原則（實驗設計中僅僅改編實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結果的影響.除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要做到前后一致。）

（2）培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法和實驗步驟：

①配置培養(yǎng)基，首先要配置含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基，原因細菌的生活需要營養(yǎng)物質，而不是瓊脂，瓊脂是一種沸騰冷卻后能膠化成固體的物質。

②高溫滅菌，對配置的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌，防止其他細菌侵入影響實驗。

③冷卻后為它接種。

④在恒溫箱中培養(yǎng)，細菌在溫度適宜的地方繁殖速度比較快。（1）在步驟2中，表格中的①處應填寫“洗手后”，這樣A組（洗手前取樣）和B組（洗手后取樣）就形成了對照，可以探究洗手對手上細菌和真菌數量的影響。要求A、B兩組取樣部位相同，這是為了確保實驗中的變量只有是否洗手這一因素，從而控制單一變量，使實驗結果更加準確可靠。（2）步驟3中，恒溫培養(yǎng)箱設為35℃，這是為了給細菌和真菌的生長提供適宜的溫度。細菌和真菌的生長需要一定的溫度條件，35℃通常是它們生長的一個適宜溫度。（3）實驗現象中，理論上②處（即C組，用無菌棉棒直接在培養(yǎng)基表面涂抹）不會出現菌落。原因是C組沒有接種細菌和真菌，只是將無菌