第第頁吉林省長春市公主嶺市2024-2025學年八年級上學期期末生物試題一、單項選擇題（每小題1分，共20分）1．珊瑚蟲的身體呈輻射狀對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。絲蟲的身體細長，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門。據(jù)此可認為珊瑚蟲和絲蟲分別屬于（）A．扁形動物、環(huán)節(jié)動物 B．腔腸動物、環(huán)節(jié)動物C．腔腸動物、線蟲動物 D．扁形動物、線蟲動物2．“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學觀點。下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是（）A．魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細血管，有利于魚在水中呼吸B．軟體動物都有入水管和出水管，可以從水中獲取食物顆粒C．蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)D．兔的牙齒有分化，提高了攝取食物的能力和對食物的消化能力3．鳥類在飛行過程中需要消耗大量能量。下列敘述中，與能量供應(yīng)無關(guān)的是（）A．心臟占體重的百分比大，心跳快B．食量大，消化能力強C．有氣囊輔助呼吸，能獲得充足的氧氣D．胸骨上有龍骨突，胸肌發(fā)達4．下列關(guān)于恒溫動物的說法，正確的是（）A．變溫動物比恒溫動物更能適應(yīng)多變的陸地環(huán)境B．恒溫動物能保持體溫恒定是動物體表被毛的原因C．恒溫動物保持體溫恒定有利于自身體內(nèi)代謝的正常進行，也有利于動物的區(qū)域分布、生存和繁衍D．恒溫動物的體溫是一個固定值，不會發(fā)生改變5．人做任何一個動作時，都會進行以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引；②骨繞關(guān)節(jié)活動；③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮；④骨骼肌收縮.這些步驟發(fā)生的正確順序是（）A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③6．動物的行為多樣，可以使它們適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，得以生存和繁衍后代。下列對動物的行為敘述錯誤的是（）A．先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)控制的B．動物的學習行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強C．先天性行為是學習行為的基礎(chǔ)D．動物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關(guān)系7．下列幾種動物行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是（）A．警犬通過嗅覺找到罪犯 B．鳥類受到驚嚇時發(fā)出鳴叫聲C．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時的舞蹈 D．螞蟻通過同伴氣味找到食物8．下列有關(guān)動物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（）A．隨意引進某種動物，可能會影響生態(tài)平衡B．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行C．松鼠將收獲的松子儲存在地下，可以幫助植物傳播種子D．太陽鳥在吸食花蜜的同時，也幫助植物傳粉9．在四個相同的裝置里分別裝入等量的下表所示物質(zhì)，攪拌均勻后密封，同時在表中對應(yīng)溫度的環(huán)境中放置一段時間。下列分析錯誤的是（）裝置物質(zhì)溫度（℃）①酵母菌+葡萄糖+水25-30②酵母菌+水25-30③酵母菌+葡萄糖+水0-5④酵母菌+葡萄糖+水95-100A．①②對照，可探究酵母菌的生活是否需要葡萄糖B．①③④對照，可探究溫度對酵母菌發(fā)酵是否有影響C．在一定的時間段內(nèi)，裝置①中的酒精濃度會逐漸增加D．將③④重新置于25-30℃的環(huán)境中，酵母菌都能繼續(xù)發(fā)酵10．下圖為酵母菌繁殖過程示意圖，該生殖方式屬于（）A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．孢子生殖 D．有性生殖11．微生物是生物界必不可少的生物類群，關(guān)于下圖中三種微生物的說法錯誤的是（）A．①沒有細胞結(jié)構(gòu)，是一種細菌病毒B．②的細胞里有成形的細胞核，是真核生物C．當外界環(huán)境較惡劣時，③會形成休眠體芽孢D．①②③三種微生物都是通過孢子進行后代繁殖12．章魚為了保護自己，會利用空的海螺殼做“鎧甲”。這種行為屬于（）A．防御行為 B．繁殖行為 C．遷徙行為 D．社會行為13．在生物圈中，廣泛分布的細菌和真菌與人類有著密切的聯(lián)系。下列相關(guān)說法錯誤的是（）A．某些真菌寄生在水稻體內(nèi)，引起水稻稻瘟病，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)B．夏天，細菌的生長和繁殖使受潮的糧食發(fā)霉長毛，導(dǎo)致糧食變質(zhì)C．人腸道內(nèi)的某些細菌能夠制造維生素B12和維生素K，有益健康D．利用特定細菌分解有機物，凈化生活污水和工業(yè)廢水，進而保護環(huán)境14．如圖是腺病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（）A．用電子顯微鏡才能觀察到該病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)B．圖中②是病毒的遺傳物質(zhì)C．該病毒不能獨立生活，只能寄生在活細胞內(nèi)D．腺病毒可以利用宿主的遺傳信息，制造新的病毒15．根據(jù)如圖分析判斷，下列關(guān)于動物生殖發(fā)育的敘述錯誤的是（）A．圖甲中Ⅰ可以表示卵生，Ⅱ可以表示變態(tài)發(fā)育B．圖甲中Ⅲ可表示體內(nèi)受精，也可表示完全變態(tài)發(fā)育C．圖乙表示家蠶的發(fā)育過程時，若B是幼蟲，則D是成蟲甲D．圖乙表示青蛙的發(fā)育過程時，若C是幼蛙，則A是受精卵16．說起“舌尖上的濟南”，不能不提萊蕪的“三辣一麻”——姜、大蒜、雞腿蔥、花椒，人們常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜，下列與之繁殖方式不同的是（）A．菜農(nóng)用塊莖繁殖生姜B．剪取粗壯的花椒枝條進行扦插C．選取優(yōu)良的花椒芽體作接穗進行嫁接培養(yǎng)D．雞腿蔥種子和花椒種子發(fā)芽17．下列關(guān)于生物分類的敘述中，錯誤的是（）A．被子植物的根、莖、葉、花、果實和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類的依據(jù)B．動物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較生理功能C．生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種D．生物分類等級越大，其中包含的生物共同特征越多18．觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)時常選用雞蛋。圖1是觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)部分操作示意圖，圖2是鳥卵的結(jié)構(gòu)模式圖。有關(guān)操作或分析錯誤的是（）A．將雞蛋鈍端的蛋殼敲碎，剝?nèi)テ扑榈牡皻?，可觀察到外卵殼膜B．用鑷子撕破外卵殼膜，即看到②卵黃膜C．剪破內(nèi)卵殼膜，將里面的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿進行觀察D．⑤胚盤進行胚胎發(fā)育時需要④卵白供給養(yǎng)料和水分19．所有鳥類繁殖后代必須要有的行為有（）A．求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛B．求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵C．求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵D．求偶、交配、產(chǎn)卵20．新質(zhì)生產(chǎn)力本身就是綠色生產(chǎn)力。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。下列不利于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的是（）A．垃圾分類變廢為寶 B．毀林開荒圍湖造田C．植樹造林綠化荒漠 D．生態(tài)農(nóng)業(yè)減污增產(chǎn)二、非選擇題（每空1分，共30分）21．如圖為蚯蚓的部分示意圖，請根據(jù)“觀察蚯蚓”實驗回答下列問題：（1）蚯蚓身體呈圓筒形，前端和后端可依據(jù)[]（[]內(nèi)填序號）的位置來區(qū)分。（2）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫，它具有輔助的功能。（3）實驗完畢后我們應(yīng)將蚯蚓如何處理？。22．2021版《國家重點保護野生動物名錄》共列入野生動物980種和8類，其中國家一級保護野生動物234種和1類、國家二級保護野生動物746種和7類。下列四種動物均在其中。（1）野生虎紋蛙常生活于稻田、溝渠、池塘、沼澤地等有水的地方，幼體生活在水中，成體用呼吸，輔助呼吸，可生活于陸地。因此野生虎紋蛙適應(yīng)水陸兩棲生活。（2）豺四肢較短，體毛厚密，其生殖發(fā)育具有的特征。封性兇猛，膽大、食物主要是鹿、鹿、腐、山羊等動物，有時亦襲擊水牛。牙齒是它們攝食和殺敵的武器，觀察上圖，符合材的牙齒特征的是圖（填字母）。（3）獵隼的飛翔技術(shù)高超，常常在空中捕食。獵隼呼吸時，除肺外，還有許多與肺相連的輔助呼吸。23．日常生活中，人們?nèi)绻L時間沉溺于使用手機或玩電腦游戲等，很容易出現(xiàn)“手機肘”、“狹窄性腱鞘炎”等疾病。請根據(jù)下圖回答問題：（1）長時間保持同一個姿勢接打手機容易患上“手機肘”，從而使部分手指出現(xiàn)麻木、刺痛，嚴重時會出現(xiàn)肌無力及萎縮等癥狀。我們接手機電話時，會完成屈肘動作，如圖一所示①肱二頭肌處于狀態(tài)。（2）一旦患上“狹窄性腱鞘炎”時，相應(yīng)部位將會出現(xiàn)疼痛、關(guān)節(jié)活動受限等癥狀。圖二是關(guān)節(jié)模式圖，關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括④、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩等，關(guān)節(jié)在運動中起到支點作用。關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩表面覆蓋著一層⑦、關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，這些結(jié)構(gòu)能減少骨與骨之間的摩擦，并在一定程度上增加關(guān)節(jié)的靈活性。（3）為了避免產(chǎn)生“手機肘”、“狹窄性腱鞘炎”等疾病，請作為中學生的你為大家提出一些好的建議：。（答出1點即可）24．某班同學做“檢測硬幣上的細菌和真菌”的探究實驗，甲乙兩組實驗方法步驟如表，請分析表中信息并回答下列問題。步驟甲組乙組1取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），分別貼上編號為①、②的標簽取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）2用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在①號培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴，②號培養(yǎng)皿不做處理用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴3把①號、②號兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，其他實驗條件都保持一致把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)4每天觀察一次，做好記錄每天觀察一次，做好記錄（1）甲組同學要探究的問題是。（2）甲組和乙組相比，組同學的方法步驟不科學，原因是該組實驗方法步驟中缺少。（3）方法步驟中用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基輕輕涂抹，相當于“培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法”中的哪一步？。（4）推測甲組同學的實驗方法步驟4中，能在號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到肉眼可見的菌落。25．請閱讀以下材料，并回答問題。材料一：水葫蘆，原產(chǎn)南美洲，20世紀70年代作為豬飼料引入我國。云南滇池以前湖水清澈，水生植物豐富，是許多魚類和鳥類的棲息地，被譽為“高原明珠”，后因水葫蘆瘋長，水質(zhì)污染，幾乎覆蓋了整個滇池，使很多水生生物幾乎絕跡。材料二：2018年宣布滅絕的動物有加灣鼠海豚、北非白犀牛、諾氏拾葉雀、毛島蜜雀、淡眉樹獵雀、斯皮克斯金剛鸚鵡等。每年都有動物或者植物在地球上滅絕，大部分物種的滅絕都少不了人類的影子，為了保護生物多樣性，我國相繼頒布了一系列的法律和文件，還在全球范圍內(nèi)進行合作。材料三：電影《狼圖騰》真實再現(xiàn)了建國初期內(nèi)蒙古草原上，牧民春季去掏小狼崽以取得皮毛用于制作高檔成衣，后來又大肆開發(fā)草原將草原改造成耕地。（1）材料一顯示，云南滇池的生物多樣性受到威脅的主要原因是。（2）材料二顯示，每年都有動物或者植物在地球上滅絕，每種生物的滅絕都會導(dǎo)致該物種個體所構(gòu)成的基因庫隨之消失進而影響生物多樣性中的多樣性。（3）從材料三分析可知，造成生物滅絕的主要原因。（4）保護生物多樣性最為有效的措施是。除此之外，人們還把某些瀕危物種進行特殊的保護和管理。還建立了瀕危物種的種質(zhì)庫，以保護珍貴的遺傳資源。（5）在保護生物多樣性方面，作為一名公民你應(yīng)當怎么做？。（答出1點即可）26．柑橘鳳蝶遍布我國各地，如圖所示為柑橘鳳蝶的發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）柑橘鳳蝶的發(fā)育過程經(jīng)過圖中四個時期，屬于發(fā)育。個體發(fā)育的起點是，這樣的生殖方式屬于生殖。（2）柑橘鳳蝶在植物幼株上產(chǎn)卵，以嫩芽、嫩葉為食。柑橘鳳蝶發(fā)育過程中對植物危害最大的時期是期。（3）柑橘鳳蝶在發(fā)育的過程中會有蛻皮的現(xiàn)象，蛻去的結(jié)構(gòu)是。（4）與柑橘鳳蝶相比較，蝗蟲的發(fā)育過程不具有圖中的期。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】珊瑚蟲的身體呈輻射狀對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。這些特征符合腔腸動物的特征。絲蟲的身體細長，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門。這些特征符合線蟲動物的特征。根據(jù)以上分析，珊瑚蟲屬于腔腸動物，絲蟲屬于線蟲動物。C符合題意，ABD不符合題意。故選C。

【分析】（1）腔腸動物：身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門。代表動物有：?？⒑ＯU、珊瑚蟲、水螅等。

（2）線蟲動物：身體細長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門。代表動物有：蛔蟲、秀麗隱桿線蟲、鉤蟲、絲蟲等。2．【答案】B【解析】【解答】A．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，A不符合題意。B．并不是所有的軟體動物都有入水管和出水管，例如蝸牛就沒有入水管和出水管，B符合題意。C．蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片，這可以減少水分的散失，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，使蜥蜴能夠更好地適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境，C不符合題意。D．兔的牙齒有分化，分為門齒和臼齒，門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，提高了攝取食物的能力和對食物的消化能力，D不符合題意。故答案為：B。

【分析】每一種生物，經(jīng)過長期的自然選擇，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為，如：蝗蟲有外骨骼，適于在陸地干燥的環(huán)境中生活。3．【答案】D【解析】【解答】解：A、鳥的心臟有四腔，兩條循環(huán)路線，心臟占身體體重的比重較大，心跳頻率快，保證了充足的氧氣供應(yīng)，使有機物快速分解，釋放大量的能量，A不符合題意；B、鳥的食量非常大，在飛行過程中需要消耗大量能量，B不符合題意；C、鳥類的雙重呼吸，為飛行提供充足的氧，C不符合題意；D、胸肌發(fā)達，牽動兩翼可完成飛行動作，但與提供能量沒有關(guān)系，D符合題意。故答案為：D

【分析】1、ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，生物體進行各種生命活動所需能量直接來源于ATP的水解釋放的能量。ATP來源于生物的呼吸作用。

2、呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

呼吸作用的公式：有機物（糖類）+氧→二氧化碳+水+能量

在生物體內(nèi)通過呼吸作用釋放出來的能量，一部分以熱能的形式散失，一部分以化學能的形式貯存在ATP中。ATP中的能量用于維持生物體的各項生命活動。如，肌肉的收縮、胃腸運動、唾液分泌、植物開花、礦質(zhì)元素的吸收等。

據(jù)此可知，影響呼吸作用的因素都影響能量的供應(yīng)，有機物、氧氣等因素都影響能量的供應(yīng)。

4．【答案】C【解析】【解答】A．變溫動物的體溫會隨著環(huán)境溫度的變化而變化，因此它們的適應(yīng)能力相對較弱。而恒溫動物的體溫相對穩(wěn)定，這使得它們能夠更好地適應(yīng)多變的陸地環(huán)境，故A錯誤。B．恒溫動物能保持體溫恒定的原因是它們的體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，以及完善的體溫調(diào)節(jié)機制。這使得它們能夠維持相對穩(wěn)定的體溫，而不僅僅是體表被毛的原因，故B錯誤。C．恒溫動物保持體溫恒定有利于體內(nèi)代謝的正常進行，因為酶的活性受溫度影響較大，恒定的體溫可以使酶保持穩(wěn)定的活性，從而保證各種生理生化反應(yīng)的順利進行，維持正常的新陳代謝。這也使得恒溫動物能夠在更廣泛的環(huán)境中生存和繁衍，擴大了它們的分布范圍，有利于動物的區(qū)域分布、生存和繁衍，故C正確。D．恒溫動物的體溫并不是一個固定值，雖然相對穩(wěn)定，但在一定范圍內(nèi)會有小幅度的波動，例如人類的體溫在一天中會有輕微的變化，而且在不同的生理狀態(tài)下，如運動、睡眠、生病等，體溫也可能會發(fā)生改變，故D錯誤。故選C。

【分析】變溫動物：體溫隨著外界溫度的變化而變化的動物，如魚類、兩棲類和爬行類。

恒溫動物：體溫不會隨著外界溫度的變化而變化的動物，如鳥類和哺乳類。

鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物；魚類、兩棲動物和爬行動物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物。5．【答案】C【解析】【解答】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。因此劃龍舟時，都會包括以下步驟：③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮、④骨骼肌收縮、①相應(yīng)的骨受到牽引、②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動，C符合題意。

故答案為：C

【分析】運動的形成：骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，從而產(chǎn)生軀體運動，運動是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點，骨骼肌收縮為動力形成的。任何一個動作都不是由一塊骨骼肌完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，相互配合，共同協(xié)作完成的。①屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

②伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

③雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂或體操中“十字支撐”時，肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮.雙手自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張。6．【答案】D【解析】【解答】A．先天性行為是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，A不符合題意。B．學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。學習行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強，B不符合題意。C．先天性行為是學習行為的基礎(chǔ)，動物在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得學習行為。例如，小鳥生來就會筑巢，這是先天性行為，而在成長過程中，它可能會根據(jù)環(huán)境的變化和經(jīng)驗，學習如何更好地選擇筑巢材料和地點等，這就是在先天性行為基礎(chǔ)上發(fā)展起來的學習行為，C不符合題意。D．動物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境密切相關(guān)，環(huán)境因素會影響動物的行為，如氣候、食物供應(yīng)和天敵等。動物會根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的行為，以更好地適應(yīng)環(huán)境。例如，候鳥會根據(jù)季節(jié)變化進行遷徙，尋找更適宜的生活環(huán)境；沙漠中的動物會在白天炎熱時躲在洞穴中，夜晚出來活動以避開高溫等，D符合題意。故選D。

【分析】動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。7．【答案】A【解析】【解答】A、警犬通過嗅覺找到罪犯，這是警犬利用其嗅覺能力進行的搜索行為，不涉及同種個體之間的信息交流，符合題意。

B、鳥類受到驚嚇時發(fā)出鳴叫聲，這是鳥類通過聲音進行信息交流，告訴其他鳥類有危險，不符合題意。

C、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時的舞蹈，這是蜜蜂通過舞蹈動作進行信息交流，告訴其他蜜蜂蜜源的位置，不符合題意。

D、螞蟻通過同伴氣味找到食物，這是螞蟻通過氣味進行信息交流，告訴其他螞蟻食物的位置，不符合題意。故選A。

【分析】動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。8．【答案】B【解析】【解答】A．隨意引進某種動物，可能會影響生態(tài)平衡，A正確。B．動物可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，但并不是沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行，B錯誤。

C．松鼠將松子埋藏在地下，在適宜的條件下，埋藏的松子就會萌發(fā)，這體現(xiàn)了動物在生物圈中的作用是幫助傳播種子，C正確。

D．太陽鳥在吸食花蜜的同時，雄蕊的花粉會粘黏在鳥的身體上，當它飛到另一朵花采蜜時，又會將劃分粘黏在雌蕊的柱頭上，完成傳粉，D正確。

故選B?！痉治觥縿游镌谏锶χ械淖饔茫?/p>

①動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。

生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

通過食物鏈和食物網(wǎng)維持生態(tài)平衡。

②動物促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（二氧化碳、水、無機鹽的循環(huán)利用）。

③幫助植物傳粉、傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。

④仿生：模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種食品設(shè)備，就叫仿生.（如：長頸鹿與宇航服、螢火蟲與冷光燈、蝙蝠與雷達等）。9．【答案】D【解析】【解答】A．根據(jù)對照實驗，遵循變量唯一。因此對照①②，變量是葡萄糖，可驗證酵母菌需要的物質(zhì)和能量來自葡萄糖，A正確。B．從實驗設(shè)計可以看出，①③④中都有酵母菌+葡萄糖+水，不同的因素是溫度，可形成對照，驗證溫度對酵母菌發(fā)酵的影響，B正確。C．酒精發(fā)酵需要適宜的溫度，在①的溫度條件下，某段時間內(nèi)酒精濃度逐漸增加，C正確。D．④的溫度過高，殺死了酵母菌，再將重新置于25～30℃的環(huán)境中，酵母菌也不能繼續(xù)發(fā)酵，D錯誤。故選D。

【分析】（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同，其他條件都相同的實驗.該種不同的條件就是實驗變量。

實驗變量：也稱自變量，指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件。

對照試驗遵循單一變量原則（實驗設(shè)計中僅僅改編實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結(jié)果的影響.除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要做到前后一致。）

（2）制酒要用到酵母菌，酵母菌進行出芽生殖，在無氧的條件下，酵母菌發(fā)酵能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在有氧時會產(chǎn)生水和二氧化碳。10．【答案】B【解析】【解答】題目中的圖示顯示，酵母菌在良好的營養(yǎng)和生長條件下，從母體上長出芽體，芽體與母體脫離形成新的酵母菌。根據(jù)圖示和酵母菌的繁殖方式，可以確定酵母菌的繁殖方式為出芽生殖。

故答案為：B?！痉治觥拷湍妇菃渭毎婢?，酵菌在條件適宜時進行出芽生殖，在條件不良時可進行孢子生殖。11．【答案】D【解析】【解答】A．①病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，只能寄生在活細胞中繁殖，A正確。B．②真菌有成形的細胞核，可以是單細胞或多細胞，B正確。C．當環(huán)境變得不利于細菌生長時，有些③細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫芽孢，芽孢對干旱、低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強的抵抗力，C正確。D．①病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，通過復(fù)制的方式繁殖；②霉菌，能進行孢子生殖；③細菌進行分裂生殖，D錯誤。故選D。【分析】圖中：①噬菌體是病毒、②霉菌、③細菌。

細菌、真菌和病毒比較：名稱結(jié)構(gòu)特點營養(yǎng)方式生殖方式細菌單細胞。由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和無成形的細胞核構(gòu)成。（無完整的細胞結(jié)構(gòu)）（1）寄生，如：葡萄球菌和大腸桿菌等。

（2）腐生，如：枯草桿菌和乳酸菌等。

（3）自養(yǎng)，如：硫細菌和硝化細菌等。分裂生殖真菌少數(shù)單細胞，多數(shù)多細胞。由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和成形的細胞核構(gòu)成。

（具有完整的細胞結(jié)構(gòu)）（1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。

（2）寄生，如：頭癬、灰指甲等。多數(shù)孢子生殖，少數(shù)出芽生殖病毒由蛋白質(zhì)組成的外殼和遺傳物質(zhì)(DNA)構(gòu)成的核心所組成。（無細胞結(jié)構(gòu)）（1）寄生，（離開寄主就失去生命活動。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花葉病等。增殖

（復(fù)制）12．【答案】A【解析】【解答】動物的行為多種多樣，有覓食、攻擊、防御、繁殖、遷徙等。防御行為是指動物為了保護自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。章魚利用空的海螺殼作為“鎧甲'是為了保護自己的身體，防止被捕食者發(fā)現(xiàn)或攻擊；這個行為明確地指向了自我保護的目的，符合防御行為的定義，A符合題意。故答案為：A?！痉治觥縿游镄袨榘幢憩F(xiàn)不同可分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為以及社會行為等。

防御行為：防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等，壁虎斷尾屬于防御行為。

節(jié)律行為：是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為，大雁南飛屬于節(jié)律行為。

社群行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級.有等級制度的猴群屬于社群行為。

覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為，蜜蜂采蜜屬于取食行為。

攻擊行為：是指同種個體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗.在動物界中，同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶，搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，一山不容二虎屬于斗爭行為。

領(lǐng)域行為是動物為了自己的生活環(huán)境等而占領(lǐng)地域的行為。

繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.春燕銜泥筑巢屬于繁殖行為。13．【答案】B【解析】【解答】A.有的真菌寄生在水稻、棉花等植物的體內(nèi)，使之患水稻稻瘟病、棉花枯萎病，導(dǎo)致糧食、棉花減產(chǎn)，A不符合題意。B.受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發(fā)霉長毛，說明這些糧食、衣物和皮鞋上有霉菌滋生，“長毛”是霉菌（真菌）在糧食、衣物和皮鞋上面的利用有機物生長和繁殖的原因，B符合題意。C.因為人體內(nèi)腸道內(nèi)有些細菌能夠制造維生素B12和維生素K，其主要功能是維護神經(jīng)髓鞘的代謝與功能，促進紅細胞的發(fā)育和成熟。缺乏主要癥狀頭暈、惡心（惡性貧血），四肢發(fā)麻（神經(jīng)炎）。它們屬于共生現(xiàn)象，C不符合題意。D.在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物，一些細菌通過發(fā)酵分解水中的有機物，起到凈化生活污水和工業(yè)廢水的作用，D不符合題意。故答案為：B。【分析】維生素既不參與構(gòu)成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病。14．【答案】D【解析】【解答】A．病毒的個體非常小，只能借助于電子顯微鏡才能看清楚病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)，A正確。B．圖中②是病毒的遺傳物質(zhì)，B正確。

C．病毒不能獨立生活，只能寄生在活細胞中，一旦離開了活細胞，通常會變成結(jié)晶體，C正確。

D．病毒寄生在人體細胞內(nèi)，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄生細胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，D錯誤。

故選D。【分析】圖中，①蛋白質(zhì)外殼，②遺傳物質(zhì)。

病毒的個體非常小，比細菌還小得多，只能用納米來表示它的大小，借助于電子顯微鏡才能看清楚病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)，病毒的形態(tài)多樣，有球形，桿形，蝌蚪形等。病毒無細胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒只營寄生生活。病毒要是離開了活細胞，通常會變成結(jié)晶體。15．【答案】B【解析】【解答】A．卵生是指動物通過產(chǎn)卵的方式繁殖后代，圖甲中Ⅰ表示家蠶、蝗蟲、青蛙三者的共同特征，這三者都是卵生，因此Ⅰ可表示卵生；變態(tài)發(fā)育是指動物在發(fā)育過程中形態(tài)和功能發(fā)生顯著變化的過程，Ⅱ表示蝗蟲和青蛙的共同特征，青蛙的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性都發(fā)生了很大的變化，屬于變態(tài)發(fā)育；蝗蟲的幼蟲和成蟲的差別不大，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，因此Ⅱ可表示變態(tài)發(fā)育，A正確。B．Ⅲ表示家蠶和蝗蟲的共同特征，其中家蠶和蝗蟲都是體內(nèi)受精，但是家蠶是完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育，B錯誤。C．家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過A卵、B幼蟲、C蛹和D成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，C正確。D．青蛙的發(fā)展過程為：由受精卵發(fā)育成的蝌蚪，無論是外部形態(tài)還是內(nèi)部結(jié)構(gòu)都像魚，有尾、用鰓呼吸，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪先長出后肢，再長出前肢，尾、鰓都逐漸萎縮消失，還形成了能與空氣進行氣體交換的肺，發(fā)育為能上陸地生活的成蛙；因此青蛙的發(fā)育過程為：A受精卵→B蝌蚪→C幼蛙→D成蛙，D正確。故選B。

【分析】圖中，Ⅰ表示家蠶、蝗蟲和青蛙的共同點、Ⅱ表示蝗蟲和青蛙的共同點、Ⅲ表示家蠶和蝗蟲的共同點。

（1）昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育：①完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。

②不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。

（2）在青蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵.許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。16．【答案】D【解析】【解答】生姜通過塊莖繁育新植株是無性生殖。

A．菜農(nóng)用塊莖繁殖生姜，利用的是營養(yǎng)器官繁殖，是無性生殖，故不符合題意。B．剪取粗壯的花椒枝條進行扦插，屬于扦插，是無性生殖，故不符合題意。

C．選取優(yōu)良的花椒芽體作接穗進行嫁接培養(yǎng)，屬于嫁接，是無性生殖，故不符合題意。

D．雞腿蔥種子和花椒種子發(fā)芽，種子中的胚是新植株的幼體，由受精卵發(fā)育而來，是有性生殖，故符合題意。

故選D?！痉治觥繜o性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖。無性生殖產(chǎn)生的后代，只具有母體的遺傳特性。如植物中的扦插，嫁接，分根等繁殖方式。有性生殖：由兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖。如植物用種子繁殖后代。生姜通過塊莖繁育新植株是無性生殖。17．【答案】D【解析】【解答】A．被子植物的根、莖、葉、花、果實和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類的依據(jù)，A正確。B．動物的分類不僅僅依賴于形態(tài)結(jié)構(gòu)的比較，因為有些動物在形態(tài)上可能非常相似，但生理功能卻大相徑庭。因此，在動物分類中，除了形態(tài)結(jié)構(gòu)外，還需要考慮生理功能這一重要因素，B正確。C．生物分類的等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。這是生物分類學中的基本知識，也是生物分類的基本框架，C正確。D．生物分類等級越大，其中包含的生物種類就越多，但這些生物之間的共同特征卻越少。相反，生物分類等級越小，其中包含的生物種類就越少，但這些生物之間的共同特征卻越多，D錯誤。故選D。

【分析】根據(jù)等級可了解生物間的親緣關(guān)系，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，生物的親緣關(guān)系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關(guān)系最近。18．【答案】B【解析】【解答】A．外卵殼膜位于蛋殼內(nèi)部，緊貼蛋殼，敲碎蛋殼后可以觀察到它，A正確。B．撕破外卵殼膜后，首先看到的是卵白，而不是卵黃膜。卵黃膜位于卵黃的外面，緊貼卵黃，而不是緊貼外卵殼膜，B錯誤。C．用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜，使殼膜內(nèi)的卵白和卵黃等物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿進行觀察，C正確。D．④是卵白，卵白含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供⑤胚盤進行胚胎發(fā)育時所需，但為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的是卵黃，D正確。故選B。

【分析】圖中：①是卵殼，②是內(nèi)卵殼膜，③是氣室，④是卵白，⑤胚盤，⑥卵黃，⑦系帶，⑧卵黃膜。

鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃、胚盤、氣室、系帶、卵黃膜等。其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞。卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)；卵白保護卵細胞并為胚胎發(fā)育提供水分和營養(yǎng)物質(zhì)；卵殼、卵殼膜保護卵細胞；氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣；系帶固定卵細胞；胚盤是胚胎發(fā)育的場所。19．【答案】D【解析】【解答】在繁殖季節(jié)，鳥類選擇合適的場所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鳥進行交配，精子和卵細胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵，鳥的受精卵在雌鳥的體內(nèi)就開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由鳥類孵化才能繼續(xù)發(fā)育，鳥受精卵的形成必須經(jīng)過交配繁殖行為。鳥類的生殖一般要經(jīng)歷6個過程，即筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛，其中所有鳥類都要經(jīng)歷的階段有3個，即求偶、交配、產(chǎn)卵，不一定具有的行為是筑巢、孵卵、育雛，如杜鵑，D符合題意。故答案為：D。

【分析】鳥的生殖和發(fā)育過程：

20．【答案】B【解析】【解答】A、垃圾分類在源頭將生活垃圾進行分類投放，并通過分類收運、分類利用和分類處置，實現(xiàn)垃圾減量化、資源化，從而改善我們的生活環(huán)境，A不符合題意；B、毀林開荒、圍湖造田改變了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，使生態(tài)平衡遭到了破壞，導(dǎo)致嚴重的水土流失和氣候失調(diào)以及洪水、旱澇等自然災(zāi)害的發(fā)生，B符合題意；C、通過植樹造林、綠化荒漠可以改善生態(tài)環(huán)境，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，C不符合題意；

D、生態(tài)農(nóng)業(yè)在保護環(huán)境的前提下提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，減少化肥和農(nóng)藥的使用，達到減污增產(chǎn)的效果，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥咳祟惢顒訉ι鷳B(tài)環(huán)境的影響有兩方面：一是有利于或改善其他生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其他生物的生存環(huán)境。

新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。21．【答案】（1）②環(huán)帶（2）剛毛；運動（3）放回自然環(huán)境（答案合理即可）【解析】【解答】（1）蚯蚓身體細長，約由100多個相似體節(jié)組成。這樣的動物叫做環(huán)節(jié)動物。前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠。因此，蚯蚓身體的前端區(qū)別于后端的標志是前端離②環(huán)帶近。（2）蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，剛毛有協(xié)助運動的作用。因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處時，會有粗糙不平的感覺，這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛。（3）蚯蚓是有益動物，是人類的好朋友，做完實驗后，要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中?！痉治觥繄D中：①后端、②環(huán)帶、③前端。

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，沒有骨骼，蚯蚓的運動是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的；蚯蚓用濕潤的體壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖質(zhì)為食屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。（1）在蚯蚓前端有一個分節(jié)不明顯、顏色較淺的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠，因此蚯蚓的前端和后端可依據(jù)②環(huán)帶的位置來區(qū)分。（2）蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，剛毛有協(xié)助運動的作用。因此用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫剛毛，它可以輔助蚯蚓的運動。（3）愛護動物從我做起，因此實驗完畢后我們應(yīng)將蚯蚓放歸自然環(huán)境中。22．【答案】（1）肺；皮膚（2）胎生哺乳；B（3）氣囊【解析】【解答】（1）野生虎紋蛙屬于兩棲動物，兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露，濕潤的皮膚里密布毛細血管，能輔助呼吸。因此，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，能夠適應(yīng)水陸兩棲生活。（2）豺?qū)儆诓溉閯游?，具有哺乳動物的主要特征，如體表被毛、胎生哺乳、牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化等。豺的牙齒特征符合食肉目動物的特點，即犬齒發(fā)達，用于撕裂食物。圖2中B選項顯示了犬齒發(fā)達的特征，符合豺的牙齒特征。（3）獵隼作為一種鳥類，其飛翔技術(shù)高超，常常在空中捕食。為了滿足這種高強度的飛行需求，獵隼的呼吸系統(tǒng)也進行了相應(yīng)的優(yōu)化。除了肺之外，獵隼還有許多與肺相連的氣囊來輔助呼吸。這些氣囊在獵隼飛行時能夠提供充足的氧氣，從而使得獵隼能夠持續(xù)地進行高強度的飛行活動。

【分析】（1）兩棲動物是指：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體即能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸.如青蛙、蟾蜍等。

（2）哺乳動物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．

（3）鳥類的身體呈流線型，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸，體溫恒定，卵生。（1）虎紋蛙是兩棲動物的代表，其幼體生活在水中，用鰓進行呼吸。而當它成長為成體后，則能在水中和陸地上都生活，這時它主要用肺進行呼吸，同時皮膚也起到了一定的輔助呼吸作用。這種特殊的呼吸方式使得虎紋蛙能夠適應(yīng)水陸兩棲的生活環(huán)境。（2）豺作為一種哺乳動物，其生殖發(fā)育具有胎生哺乳的特征，這是哺乳動物區(qū)別于其他動物的一個重要標志。同時，豺的四肢較短，體毛厚密，這也體現(xiàn)了哺乳動物對于不同生活環(huán)境的適應(yīng)性。在捕食方面，豺的牙齒起到了關(guān)鍵的作用，它們具有尖銳的犬齒和門齒，這使得豺能夠輕松地撕裂和咀嚼獵物。根據(jù)題目中的描述和圖片，我們可以確定符合豺的牙齒特征的是圖B。（3）獵隼作為一種鳥類，其飛翔技術(shù)高超，常常在空中捕食。為了滿足這種高強度的飛行需求，獵隼的呼吸系統(tǒng)也進行了相應(yīng)的優(yōu)化。除了肺之外，獵隼還有許多與肺相連的氣囊來輔助呼吸。這些氣囊在獵隼飛行時能夠提供充足的氧氣，從而使得獵隼能夠持續(xù)地進行高強度的飛行活動。23．【答案】（1）收縮（2）關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)軟骨（3）合理控制使用手機、電腦的時間（答案合理即可）【解析】【解答】（1）骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。當接手機電話時，需要完成屈肘動作，此時①肱二頭肌會收縮，牽引前臂繞肘關(guān)節(jié)活動，從而產(chǎn)生相應(yīng)動作。（2）關(guān)節(jié)是動物體內(nèi)連接骨與骨之間的重要結(jié)構(gòu)，它使得動物能夠進行靈活多樣的運動。關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括④關(guān)節(jié)囊、⑤關(guān)節(jié)腔、③關(guān)節(jié)頭和⑥關(guān)節(jié)窩等部分。其中，④關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，它包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面則覆蓋著一層光滑的⑦關(guān)節(jié)軟骨，這可以減少運動時兩骨之間的摩擦，并緩沖運動時的震動。此外，關(guān)節(jié)腔內(nèi)還含有少量的滑液，這也能起到潤滑關(guān)節(jié)軟骨、減少摩擦的作用。（3）為了避免產(chǎn)生“手機肘”、“狹窄性腱鞘炎”等疾病，我們應(yīng)該注意合理使用手機和電腦。長時間保持同一個姿勢使用手機或電腦會導(dǎo)致肌肉和關(guān)節(jié)的過度緊張和疲勞，從而增加患病的風險。因此，作為中學生，我們應(yīng)該合理控制使用手機、電腦的時間，避免長時間連續(xù)使用；同時，也要注意保持正確的坐姿和手部姿勢，以減少對肌肉和關(guān)節(jié)的壓力。這些措施都有助于預(yù)防“手機肘”、“狹窄性腱鞘炎”等疾病的發(fā)生?！痉治觥繄D一中①肱二頭肌，②肱三頭肌。圖二中③關(guān)節(jié)頭，④關(guān)節(jié)囊，⑤關(guān)節(jié)腔，⑥關(guān)節(jié)窩，⑦關(guān)節(jié)軟骨。

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動；關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如。關(guān)節(jié)囊是由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起，在關(guān)節(jié)囊里面和外面還有韌帶，使兩塊骨的連接更加牢固。因此關(guān)節(jié)既靈活又牢固。

（2）運動的形成：骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，從而產(chǎn)生軀體運動，運動是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點，骨骼肌收縮為動力形成的。任何一個動作都不是由一塊骨骼肌完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，相互配合，共同協(xié)作完成的。

①屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

②伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

③雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂或體操中“十字支撐”時，肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮.雙手自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張。（1）骨骼肌具有收縮和舒張的特性，這是骨骼肌能夠帶動骨運動的基礎(chǔ)。當骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時，它會收縮，牽引所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動，從而產(chǎn)生運動。在圖一中，當我們接手機電話完成屈肘動作時，①肱二頭肌會收縮。（2）關(guān)節(jié)是動物體內(nèi)連接骨與骨之間的重要結(jié)構(gòu)，它使得動物能夠進行靈活多樣的運動。關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括④關(guān)節(jié)囊、⑤關(guān)節(jié)腔、③關(guān)節(jié)頭和⑥關(guān)節(jié)窩等部分。其中，④關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，它包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面則覆蓋著一層光滑的⑦關(guān)節(jié)軟骨，這可以減少運動時兩骨之間的摩擦，并緩沖運動時的震動。此外，關(guān)節(jié)腔內(nèi)還含有少量的滑液，這也能起到潤滑關(guān)節(jié)軟骨、減少摩擦的作用。（3）為了避免產(chǎn)生“手機肘”、“狹窄性腱鞘炎”等疾病，我們應(yīng)該注意合理使用手機和電腦。長時間保持同一個姿勢使用手機或電腦會導(dǎo)致肌肉和關(guān)節(jié)的過度緊張和疲勞，從而增加患病的風險。因此，作為中學生，我們應(yīng)該合理控制使用手機、電腦的時間，避免長時間連續(xù)使用；同時，也要注意保持正確的坐姿和手部姿勢，以減少對肌肉和關(guān)節(jié)的壓力。這些措施都有助于預(yù)防“手機肘”、“狹窄性腱鞘炎”等疾病的發(fā)生。24．【答案】（1）硬幣上有細菌和真菌嗎？（2）乙；對照實驗（3）接種（4）①【解析】【解答】（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的。甲組同學設(shè)置了①號和②號培養(yǎng)皿，其中①號培養(yǎng)皿用無菌棉棒擦取硬幣后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，②號培養(yǎng)皿不做處理，通過對比觀察，探究的問題是硬幣上有細菌和真菌嗎？（2）甲組和乙組相比，乙組同學的方法步驟不科學，原因是該組實驗方法步驟中缺少對照實驗。對照實驗是科學實驗中不可或缺的一部分，它能幫助排除實驗中的其他變量，確保實驗結(jié)果的準確性。在本實驗中，甲組設(shè)置了兩個培養(yǎng)皿，其中一個作為對照組，另一個作為實驗組，而乙組僅設(shè)置了一個實驗組，缺乏對照組，因此實驗結(jié)果的說服力不足。（3）方法步驟中用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基輕輕涂抹，相當于“培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法”中的接種步驟。接種是將少量的細菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程，是培養(yǎng)細菌和真菌實驗中的關(guān)鍵步驟。（4）在甲組實驗中，①號培養(yǎng)皿接種了硬幣上的細菌和真菌，在適宜的室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，細菌和真菌會大量繁殖形成菌落，所以能在①號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到肉眼可見的菌落，而②號培養(yǎng)皿作為對照組，未接種硬幣上的物質(zhì)，在嚴格的實驗操作下，一般不會出現(xiàn)來自硬幣的菌落?！痉治觥浚?）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。

探究過程一般先發(fā)現(xiàn)有價值的問題，然后做出正確的假設(shè)。根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。

（2）培養(yǎng)細菌或真菌，應(yīng)先配制好培養(yǎng)基，并對培養(yǎng)基及其培養(yǎng)皿等材料用具進行高溫滅菌；待培養(yǎng)基冷卻后，將細菌或真菌接種在培養(yǎng)基表面，進行恒溫培養(yǎng)．因此關(guān)于細菌真菌培養(yǎng)的過程，培養(yǎng)步驟正確的是：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→恒溫箱培養(yǎng)。（1）甲組同學設(shè)置了①號和②號培養(yǎng)皿，其中①號培養(yǎng)皿用無菌棉棒擦取硬幣后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，②號培養(yǎng)皿不做處理，通過對比觀察，探究的問題是硬幣上有細菌和真菌嗎？（2）乙組同學的方法步驟不科學，原因是該組實驗方法步驟中缺少對照實驗。甲組設(shè)置了②號培養(yǎng)皿作為對照，而乙組只有一個實驗組，無法準確判斷觀察到的菌落是來自硬幣還是其他來源，不能有效排除無關(guān)變量的干擾，實驗結(jié)果缺少說服力。（3）用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基輕輕涂抹，相當于“培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法”中的接種。因為擦取硬幣時，硬幣上的細菌或真菌會附著在棉棒上，再將棉棒在培養(yǎng)基上涂抹，就把細菌或真菌接到了培養(yǎng)基上。（4）在甲組實驗中，①號培養(yǎng)皿接種了硬幣上的細菌和真菌，在適宜的室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，細菌和真菌會大量繁殖形成菌落，所以能在①號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到肉眼可見的菌落，而②號培養(yǎng)皿作為對照組，未接種硬幣上的物質(zhì)，在嚴格的實驗操作下，一般不會出現(xiàn)來自硬幣的菌落。25．【答案】（1）外來物種入侵（2）基因（3）人類的濫捕濫殺，棲息地的破壞（答出1點即可）（4）建立自然保護區(qū)（5）愛護環(huán)境，保護生物的棲息地（答案合理即可）【解析】【解答】（1）材料一顯示，水葫蘆作為一種外來物種，迅速繁殖，占據(jù)了滇池的生態(tài)位，導(dǎo)致原有水生生物的生存空間受到擠壓，從而威脅了生物多樣性。（2）材料二顯示，每年都有動物或者植物在地球上滅絕，每種生物的滅絕都會導(dǎo)致該物種個體所構(gòu)成的基因庫隨之消失，進而影響生物多樣性中基因（遺傳）的多樣性?；虻亩鄻有允巧锒鄻有缘闹匾M成部分，每種生物都有其獨特的基因組合，這些基因組合對于生物的適應(yīng)性和進化具有重要意義。因此，生物滅絕將導(dǎo)致基因庫的喪失，進而影響生物多樣性的維持。（3）從材料三分析可知，造成生物滅絕的主要原因是人類的濫捕濫殺和棲息地的破壞。牧民為了取得狼皮制作高檔成衣而掏小狼崽，導(dǎo)致狼的數(shù)量急劇減少；同時，大肆開發(fā)草原將草原改造成耕地也破壞了狼的棲息地，進一步加劇了狼的滅絕風險。這些行為都是人類活動對生物多樣性造成的嚴重影響。（4）保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。自然保護區(qū)可以為生物提供適宜的棲息地和繁殖條件，保護生物免受人類活動的干擾和破壞。此外，人們還把某些瀕危物種進行特殊的保護和管理，如建立瀕危物種繁育中心、進行人工繁殖等；還建立了瀕危物種的種質(zhì)庫，以保護珍貴的遺傳資源。（5）在保護生物多樣性方面，作為一名公民，我們應(yīng)當愛護環(huán)境，保護生物的棲息地。我們可以從身邊的小事做起，如減少污染、節(jié)約資源