致學(xué)校、老師及家長：為在學(xué)習(xí)征程中錨定方向、突破自我，以主動姿態(tài)追尋知識、塑造能力，我（或“我們”，集體承諾時使用）鄭重作出如下學(xué)習(xí)承諾，愿以行動踐行對成長的責(zé)任：一、以端正態(tài)度筑牢學(xué)習(xí)根基摒棄“敷衍應(yīng)付”的浮躁心態(tài)，以“求知者”的敬畏對待每一堂課、每一份任務(wù)。課堂上專注聆聽、積極思考，主動參與互動；課后認真梳理知識、獨立完成作業(yè)，將“完成任務(wù)”的被動心態(tài)轉(zhuǎn)化為“探索求知”的主動熱情，讓每一次學(xué)習(xí)都成為能力進階的階梯。二、以科學(xué)規(guī)劃駕馭時間航程合理劃分每日學(xué)習(xí)與生活的時間邊界：課堂時間全心投入，課后優(yōu)先完成學(xué)習(xí)任務(wù)，再適度分配娛樂、運動與興趣拓展。拒絕無意義的拖延，杜絕沉迷電子娛樂的“時間黑洞”，讓每一分鐘都向“有效學(xué)習(xí)”“健康成長”傾斜，用規(guī)劃的韁繩掌控青春的方向。三、以精進方法提升學(xué)習(xí)效能跳出“死記硬背”的低效循環(huán)，主動探索學(xué)科規(guī)律：建立“錯題反思本”，定期復(fù)盤失誤、總結(jié)方法；遇到難題不逃避，積極向老師、同學(xué)請教，將“疑問”轉(zhuǎn)化為“突破點”；嘗試用思維導(dǎo)圖梳理知識體系，用“輸出式學(xué)習(xí)”（如講解知識點、撰寫心得）深化理解，讓學(xué)習(xí)從“量的積累”邁向“質(zhì)的飛躍”。四、以誠信自律守護學(xué)習(xí)尊嚴(yán)恪守學(xué)術(shù)誠信底線：作業(yè)獨立完成，拒絕抄襲、敷衍；考試憑真實實力作答，杜絕舞弊行為。明白“虛假的成績”是對自己的欺騙，唯有“真實的努力”才能沉淀能力、贏得尊重。在學(xué)習(xí)中堅守誠實品格，讓每一份成果都經(jīng)得起自我與他人的審視。五、以多元成長拓寬學(xué)習(xí)邊界不將學(xué)習(xí)局限于課本與試卷，主動拓展成長維度：閱讀經(jīng)典書籍，滋養(yǎng)思想深度；參與學(xué)科實踐（如實驗、調(diào)研、競賽），提升動手與創(chuàng)新能力；關(guān)注社會熱點、自然奧秘，讓知識與生活接軌、與世界共鳴。讓學(xué)習(xí)成為“塑造完整人格、培養(yǎng)核心素養(yǎng)”的終身修行。承諾保障：用行動兌現(xiàn)諾言1.自我監(jiān)督：每日睡前復(fù)盤當(dāng)日學(xué)習(xí)行為，記錄“進步點”與“改進項”，制定次日優(yōu)化計劃，讓成長有跡可循。2.接受監(jiān)督：主動向家長、老師匯報學(xué)習(xí)進展，歡迎同學(xué)善意提醒；定期（如每周/每月）提交學(xué)習(xí)總結(jié)，將外部監(jiān)督轉(zhuǎn)化為自我提升的動力。3.獎懲約定：若階段性目標(biāo)（如成績進步、習(xí)慣養(yǎng)成）達成，給自己適度獎勵（如一本好書、一次興趣體驗）；若懈怠違約，自愿接受合理懲戒（如減少娛樂時間、增加學(xué)習(xí)任務(wù)），以“小約束”推動“大成長”。我深知，學(xué)習(xí)不是一場“作秀”，而是一場與自我的較量；這份承諾不是一紙空文，而是對未來的莊嚴(yán)負責(zé)。我將以汗水澆灌夢想，以堅持踐行諾言，在求知的道路上步履不停，讓青春在奮斗中綻放屬于自己的光彩！承諾人（或班級/姓名）：______________日期：______年_