2026屆新高考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)科技·歷史·真實作文講評忘記歷史就意味著背叛，否認(rèn)罪責(zé)就意味著重犯?！S利·勃蘭特四、寫作(60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2025年是抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，親歷戰(zhàn)爭的幸存者逐漸老去，但是年輕人通過AI修復(fù)影像、全息投影、沉浸式游戲等渠道接觸了這段歷史。科技能改變記憶的存儲方式，但我們捍衛(wèi)真實、傳承歷史的責(zé)任始終不變。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。必修下第四單元媒介素養(yǎng)+第五單元使命與抱負(fù)?在抗日戰(zhàn)爭勝利80周年的時代節(jié)點，AI修復(fù)、全息投影等技術(shù)打破了歷史傳承的時空壁壘，讓年輕一代得以觸摸遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭歲月。?但技術(shù)終究是“器”，唯有堅守“捍衛(wèi)真實、傳承精神”的不變責(zé)任，才能讓科技賦能而非異化歷史，讓戰(zhàn)爭記憶真正融入民族血脈，成為滋養(yǎng)民族成長的精神力量。?強(qiáng)調(diào)科技與責(zé)任的辯證統(tǒng)一：無科技則傳承難續(xù)，無責(zé)任則傳承失真。

2025年是抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，親歷戰(zhàn)爭的幸存者逐漸老去，但是年輕人通過AI修復(fù)影像、全息投影、沉浸式游戲等渠道接觸了這段歷史?？萍寄芨淖冇洃浀拇鎯Ψ绞剑覀兒葱l(wèi)真實、傳承歷史的責(zé)任始終不變。審題方法：?抓關(guān)鍵詞；?提煉歸納；?界定概念。捍衛(wèi)什么樣的真實？?事實真實：歷史的客觀性與準(zhǔn)確性。（基本史實；歷史事件的定性）?體驗真實：歷史的情境感與共情性。（模擬逼近≠百分百還原）?邏輯真實：歷史的復(fù)雜性、因果性與辯證性。（不是好壞對立、英雄敘事）?價值真實：歷史記憶的當(dāng)代意義與精神內(nèi)核。（和平、正義、理性、良知）科技有溫度歷史有厚度傳承有力度科技無法替代的責(zé)任：自動完成價值的甄別、詮釋與內(nèi)化。人的責(zé)任：以人的理性與良知為主導(dǎo)，讓科技服務(wù)于精神價值的深刻傳遞，而非本末倒置。6班陽廖澤慶立意

立意應(yīng)該體現(xiàn)獨(dú)特性，要設(shè)法寫出一個獨(dú)特的“我”——我的情感態(tài)度、我對問題的認(rèn)識?？傇谖恼轮兄貜?fù)別人說濫了的觀點，“立”的不是自己的“意”，缺少思考，只能流于俗套。確定獨(dú)特的立意，需要多角度思考問題，辯證地分析事理，并善于從人們熟視無睹的事物或習(xí)焉不察的現(xiàn)象中，開掘新的意義，從而形成獨(dú)特見解。參考立意核心立意科技是歷史記憶的“傳承載體”，責(zé)任是歷史真實的“守護(hù)根基”。延伸立意?科技載史，責(zé)任鑄魂：讓歷史在創(chuàng)新中守真肯定科技對歷史傳播的賦能作用，強(qiáng)調(diào)責(zé)任是科技應(yīng)用的靈魂，二者結(jié)合才能實現(xiàn)歷史的有效傳承。?用科技架起歷史橋梁，以責(zé)任守護(hù)精神血脈將科技定位為“連接過去與現(xiàn)在的橋梁”，將責(zé)任定位為“守護(hù)民族精神血脈的屏障”，凸顯二者的互補(bǔ)關(guān)系。?拒歷史娛樂化，以科技傳真實：青年的歷史傳承使命聚焦年輕一代，批判“科技濫用導(dǎo)致歷史娛樂化”的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)主動承擔(dān)“用科技傳真實、以行動承精神”的責(zé)任。?科技可“活”歷史，責(zé)任方“傳”精神區(qū)分科技與責(zé)任的不同作用——科技讓歷史“活起來”（可感知），責(zé)任讓歷史精神“傳下去”（有價值），二者共同構(gòu)成完整的歷史傳承鏈條。非此即彼：只談“科技如何賦能歷史”而忽視“責(zé)任底線”，只強(qiáng)調(diào)“堅守責(zé)任”而否定科技的價值。概念混淆：將“科技”等同于“人工智能”，或?qū)ⅰ案淖兎绞健钡韧凇翱萍紕?chuàng)新”。忽略背景：忽略“80周年”特定背景，缺乏對這一歷史節(jié)點的敏感度，未能體現(xiàn)時代緊迫感與代際傳承的特定思考?？照勌鬃鳎簩懗杉兇獾摹翱萍嫉睦c弊”；大談科技的發(fā)展，空喊銘記歷史的口號；泛談歷史傳承……【錯誤審題與立意】參考標(biāo)題方法：?對稱法；?偏正法；?動賓法準(zhǔn)：緊扣材料主旨，不偏離話題；簡：語言凝練，10字左右為宜（最長不超過15字）；亮：有文采、有新意，讓人眼前一亮；深：蘊(yùn)含觀點，體現(xiàn)思考深度。5班牟詩淼潘芯悅龍俊源王婧雯謝詩涵責(zé)任鑄魂責(zé)任不改守山河參考標(biāo)題方法：?對稱法；?偏正法；?動賓法準(zhǔn)：緊扣材料主旨，不偏離話題；簡：語言凝練，10字左右為宜（最長不超過15字）；亮：有文采、有新意，讓人眼前一亮；深：蘊(yùn)含觀點，體現(xiàn)思考深度。6班熊珮羽張鑫瀠雷曾婷周夢琪王智慧守歷史之真?zhèn)鞒袣v史責(zé)任護(hù)真【謀篇布局】5班黃千容6班黃蔓莎【謀篇布局】文似看山不喜平5班趙美婷誠但本做6班張雯婷起承轉(zhuǎn)合【謀篇布局】“誠但本做”中心論點：以科技為舟，渡歷史記憶過代際之河；以責(zé)任為舵，確保航行不偏離真實與深度的航道。讓技術(shù)賦能記憶的鮮活，讓人文賦予記憶的靈魂。分論點一（誠）：誠然，科技為歷史記憶的傳承帶來了革命性機(jī)遇，它讓歷史可感、可觸、可近，有效彌合了時間與代際的溝壑。素材：AI修復(fù)歷史影像；全息投影；沉浸式游戲；國家建立“數(shù)字檔案庫”等。【謀篇布局】分論點二（但）：但是，若僅依賴科技形式，也可能陷入歷史被簡化、娛樂化、甚至扭曲的陷阱，消解其應(yīng)有的嚴(yán)肅性與深刻性。素材：抗日“神劇”解構(gòu)歷史的真實與莊嚴(yán)；短視頻平臺推送片面、獵奇化的“歷史”；沉浸式體驗忽略真實歷史的殘酷性與復(fù)雜性等?！罢\但本做”【謀篇布局】分論點三（本）：究其根本，科技是記憶的“媒介”與“放大器”，而記憶的內(nèi)核“真實性與精神價值”的甄別、堅守與傳遞，始終依賴于人的理性、良知與主動承擔(dān)的責(zé)任。素材：張純?nèi)鐚懽鳌赌暇┍┬小?；紀(jì)念館講解員的情感連接；“網(wǎng)絡(luò)歷史科普”博主的責(zé)任感；歷史學(xué)者對數(shù)字化史料的考證之功等?！罢\但本做”【謀篇布局】分論點四（結(jié)）：因此，當(dāng)代青年應(yīng)成為“科技賦能”與“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的統(tǒng)一體：善用科技工具親近歷史，更要以求真之心、敬畏之情與傳承之志，主動參與歷史記憶的建構(gòu)與傳播。素材：在社交媒體理性發(fā)聲；實地探訪與數(shù)字查閱結(jié)合；將歷史學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性表達(dá)等?！罢\但本做”精彩語段5班龍俊源觀點句材料句分析句結(jié)論句精彩語段5班何樂葦先破后立破立結(jié)合精彩語段5班唐蓮暢精彩語段5班唐蓮暢精彩語段5班黃梁笑文白結(jié)合+長短句精彩語段5班鐘世燁精彩語段6班鄧夢潔精彩語段6班張雯婷觀點句材料句分析句結(jié)論句科技載史，初心鑄魂2025年，抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。當(dāng)年浴血奮戰(zhàn)的幸存者已步入暮年，歷史的“活記憶”正在悄然褪色。然而，AI修復(fù)的清晰影像、全息投影的立體講述、沉浸式游戲的真實體驗，讓年輕一代得以跨越時空，觸摸那段烽火歲月?？萍家匀碌姆绞綖闅v史記憶“保鮮”，但我們深知：科技能改變記憶的存儲形式，卻改變不了捍衛(wèi)真實、傳承歷史的永恒責(zé)任。唯有讓科技為翼，初心為魂，才能讓戰(zhàn)爭記憶永不磨滅，讓民族精神代代相傳。【例文】

科技賦能，讓歷史記憶從“遙遠(yuǎn)”走向“親近”。曾經(jīng)，抗戰(zhàn)歷史的傳承依賴于泛黃的書本、沉默的文物與老兵的口述，這些形式雖莊重，卻難以讓成長于數(shù)字時代的年輕人產(chǎn)生深刻共鳴。而科技的出現(xiàn)，打破了這種時空壁壘：AI修復(fù)技術(shù)讓《松花江上》的旋律搭配清晰的歷史畫面，讓年輕人直觀感受“九一八事變”后百姓的流離失所；全息投影技術(shù)讓抗戰(zhàn)老兵的口述“重現(xiàn)”校園，當(dāng)白發(fā)蒼蒼的老兵“站”在眼前講述“平型關(guān)大捷”的慘烈，那種震撼遠(yuǎn)非文字可比；沉浸式游戲《亮劍：決戰(zhàn)鬼哭谷》以史實為藍(lán)本，讓玩家在“參與”中體會戰(zhàn)士們“寧死不屈”的勇氣?？萍紝⒊橄蟮臍v史轉(zhuǎn)化為可感、可觸、可參與的體驗，讓年輕一代不再是歷史的“旁觀者”，而是“親歷者”，讓戰(zhàn)爭記憶從“書本上的文字”變成“心中的感動”。

責(zé)任為基，讓歷史真實從“模糊”走向“清晰”?？萍际菑?qiáng)大的工具，但工具的價值取決于使用者的初心。若脫離了“捍衛(wèi)真實”的責(zé)任約束，科技便可能淪為扭曲歷史的幫兇。AI修復(fù)若為了視覺效果美化戰(zhàn)爭場景，便會弱化先烈的犧牲；沉浸式游戲若為了娛樂性添加虛構(gòu)情節(jié)，便會背離歷史的本質(zhì)；全息投影若缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖妨现危銜蔀椤疤摷俚挠洃洝?。抗?zhàn)時期，趙一曼在獄中遭受酷刑卻始終堅貞不屈，楊靖宇在冰天雪地中食草根、啃樹皮仍堅守陣地，這些真實的歷史與精神，容不得絲毫篡改與美化。我們的責(zé)任，就是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度為科技“把關(guān)”：史學(xué)專家需反復(fù)考證影像細(xì)節(jié)，確保AI修復(fù)不偏離史實；研發(fā)團(tuán)隊需堅守史實底線，讓沉浸式體驗不淪為娛樂鬧??；教育者需引導(dǎo)年輕一代辯證看待科技產(chǎn)物，在體驗中辨別真實與虛構(gòu)。唯有如此，才能讓科技傳播的歷史，經(jīng)得起時間的檢驗。

精神傳承，讓歷史價值從“記憶”走向“踐行”。歷史傳承的終極意義，不僅是記住“發(fā)生了什么”，更是傳承“蘊(yùn)含其中的精神”。科技讓精神傳承有了更廣闊的渠道，責(zé)任讓精神傳承守住了核心內(nèi)核?！皵?shù)字抗戰(zhàn)博物館”團(tuán)隊走訪全國抗戰(zhàn)遺址，采訪百位老兵，用VR技術(shù)還原戰(zhàn)役場景，背后是“讓精神不朽”的責(zé)任；王選教授用AI技術(shù)修復(fù)日軍罪證，在國際法庭上捍衛(wèi)歷史真相，背后是“不讓歷史重演”的責(zé)任；年輕志愿者通過科技手段整理抗戰(zhàn)老兵口述史，讓更多人了解先烈事跡，背后是“接過傳承接力棒”的責(zé)任。當(dāng)年輕人通過科技感受到先烈們的愛國情懷與抗?fàn)幱職?，這種精神便會融入他們的血脈：有人選擇參軍報國，守護(hù)國家安寧；有人投身科研，為國家強(qiáng)大添磚加瓦；有人參與公益，傳遞和平理念?？萍甲尵裼辛藗鞑サ妮d體，責(zé)任讓精神有了踐行的動力，二者共同讓戰(zhàn)爭精神跨越代際，成為民族成長的養(yǎng)分。

當(dāng)下，一些人將歷史娛樂化、虛無化，認(rèn)為“科技重構(gòu)就是歷史”“記住大概就行”。這種想法無疑是危險的。忘記歷史就意味著背叛，篡改歷史就意味著失守。作為新時代青年，我們既是科技的受益者，更應(yīng)是歷史責(zé)任的承擔(dān)者。我們可以通過AI影像重溫歷史，但更要通過史料閱讀核實細(xì)節(jié)；我們可以通過沉浸式游戲感受戰(zhàn)爭，但更要通過緬懷先烈敬畏歷史；我們可以享受科技帶來的便捷，但更要堅守“捍衛(wèi)真實”的底線。80年歲月流轉(zhuǎn)，烽火歲月早已遠(yuǎn)去，但歷史記憶與民族精神永不能忘?？萍紴闅v史傳承插上了翅膀，而我們的責(zé)任與初心，就是為這對翅膀指引方向。愿我們以科技為器，以責(zé)任為魂，讓抗戰(zhàn)歷史在數(shù)字化時代煥發(fā)新的生命力，讓愛國精神在年輕一代心中深深扎根，讓和平的理念永遠(yuǎn)照亮人類前行的道路。1.以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失?！杜f唐書?魏徵傳》2.歷史不能長久被欺騙，正像民眾不能長久被欺騙一樣。——華崗3.忘記歷史就意味著背叛，否認(rèn)罪責(zé)就意味著重犯?！聡偫砭S利?勃蘭特4.科技是工具，而不是目的本身?！獝垡蛩固?.我們不是繼承了父輩的地球，而是借用了兒孫的地球?！?lián)合國環(huán)境規(guī)劃署6.欲知大道，必先為史?！徸哉?.歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。——習(xí)近平8.對歷史最好的紀(jì)念，就是創(chuàng)造新的歷史。——習(xí)近平【名言警句】【素材積累】1.李繼德：用一生堅守的“活歷史”與科技傳承的呼應(yīng)

李繼德是平型關(guān)大捷的幸存者，也是最后一位在世的平型關(guān)戰(zhàn)役老兵。他親歷了慘烈的戰(zhàn)場，親眼目睹戰(zhàn)友們浴血奮戰(zhàn)的場景。幾十年來，他堅持走進(jìn)學(xué)校、軍營，為年輕人講述戰(zhàn)爭故事，用親身經(jīng)歷傳承歷史記憶。隨著年齡增長，他的身體逐漸衰弱，但科技讓他的“記憶”得以延續(xù)——工作人員用全息投影技術(shù)記錄下他的口述與神態(tài)，制作成“虛擬老兵”，即便在他離世后，年輕人仍能通過全息投影“面對面”聆聽他講述平型關(guān)大捷的細(xì)節(jié)。李繼德用一生堅守“傳承歷史”的責(zé)任，科技則讓這份責(zé)任的成果得以永久保存，二者共同讓戰(zhàn)爭記憶跨越時空?！舅夭姆e累】2.“數(shù)字抗戰(zhàn)博物館”團(tuán)隊：科技為器，責(zé)任為魂的傳承者

由史學(xué)專家、技術(shù)人員組成的“數(shù)字抗戰(zhàn)博物館”團(tuán)隊，耗時五年打造了國內(nèi)首個全景式抗戰(zhàn)數(shù)字展廳。為了確保歷史真實，團(tuán)隊走訪了全國20多個省市的抗戰(zhàn)遺址，采訪了100多位抗戰(zhàn)老兵，查閱了3000多份史料檔案，對每一個戰(zhàn)役的時間、地點、人物都反復(fù)核實；在技術(shù)呈現(xiàn)上，他們運(yùn)用AI修復(fù)、VR、全息投影等技術(shù)，讓用戶“走進(jìn)”南京大屠殺紀(jì)念館、臺兒莊戰(zhàn)役遺址等場景，直觀感受戰(zhàn)爭的殘酷與先烈的英勇。團(tuán)隊負(fù)責(zé)人說：“科技讓歷史‘活’起來，而我們的責(zé)任，是讓‘活’起來的歷史不失真。”該數(shù)字展廳上線后，累計訪問量超千萬，成為年輕人了解抗戰(zhàn)歷史的重要渠道，完美詮釋了“科技與責(zé)任共生”的傳承理念?！舅夭?/p>