國開學前兒童衛(wèi)生與保健期末試題及答案(2025年)一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列關于學前兒童生長發(fā)育規(guī)律的表述，正確的是（）A.各系統(tǒng)發(fā)育速度完全同步B.生長發(fā)育具有連續(xù)性和階段性C.遺傳因素是唯一決定因素D.語言發(fā)育早于動作發(fā)育答案：B2.學前兒童每日蛋白質的主要來源應優(yōu)先選擇（）A.谷類B.豆類C.動物類和豆類D.薯類答案：C3.導致學前兒童佝僂病的主要原因是（）A.維生素A缺乏B.維生素B1缺乏C.維生素C缺乏D.維生素D缺乏答案：D4.麻疹的主要傳播途徑是（）A.糞-口傳播B.空氣飛沫傳播C.蟲媒傳播D.接觸傳播答案：B5.學前兒童遺尿癥的界定年齡通常為（）A.2歲以上B.3歲以上C.5歲以上D.7歲以上答案：C6.學前兒童每日熱能消耗中占比最大的部分是（）A.基礎代謝B.食物特殊動力作用C.活動消耗D.生長發(fā)育答案：A7.下列眼保健操操作中正確的是（）A.用力按壓眼球B.按揉太陽穴時指甲接觸皮膚C.每節(jié)動作持續(xù)1分鐘D.閉眼操作避免細菌感染答案：D8.蟯蟲病的主要傳播方式是（）A.吸入含蟲卵的空氣B.食用未煮熟的肉類C.接觸被污染的玩具后抓撓肛門D.蚊蟲叮咬答案：C9.針對學前兒童攻擊性行為的干預，最關鍵的原則是（）A.嚴厲懲罰B.忽視處理C.分析行為背后的需求D.強制隔離答案：C10.學前兒童發(fā)生一度燙傷（僅表皮紅腫）時，正確的緊急處理是（）A.立即涂抹牙膏B.用冰敷降溫C.持續(xù)用流動冷水沖洗15-20分鐘D.挑破水皰答案：C二、填空題（每題1分，共10分）1.生長是指身體各器官、系統(tǒng)的（）增長，發(fā)育是指細胞、組織、器官的（）成熟。答案：體積；功能2.維生素D的主要來源包括日光照射皮膚合成和（）攝入。答案：食物3.新生兒期是指從出生后臍帶結扎至滿（）天的時期。答案：284.蛋白質的互補作用是指將不同食物蛋白質混合食用，以提高（）的利用率。答案：必需氨基酸5.3-6歲兒童每日飲水量建議為（）毫升（含飲食中的水分）。答案：1000-15006.蛔蟲病的主要感染途徑是（）攝入被蛔蟲卵污染的食物或水。答案：經(jīng)口7.弱視的最佳治療年齡為（）歲前，錯過關鍵期可能導致不可逆視力損傷。答案：68.學前兒童心理發(fā)展的關鍵期理論強調，某些能力在特定階段（）形成，錯過后難以彌補。答案：最易9.托幼機構必須建立健全（）制度，包括設備檢查、藥品管理、接送交接等環(huán)節(jié)。答案：安全防護10.缺鐵性貧血的主要原因是（）攝入不足或吸收障礙，導致血紅蛋白合成減少。答案：鐵元素三、簡答題（每題8分，共40分）1.簡述學前兒童生長發(fā)育的評價方法及常用指標。答案：評價方法包括：①生長發(fā)育水平評價（橫向比較某一時期的發(fā)育狀況）；②生長發(fā)育速度評價（縱向觀察定期測量數(shù)據(jù)的增長情況）；③生長發(fā)育勻稱度評價（分析身體各部分比例是否協(xié)調）。常用指標有形態(tài)指標（身高、體重、頭圍、胸圍）、生理功能指標（心率、血壓、肺活量）、心理行為指標（語言能力、社交能力、認知發(fā)展）。2.試述托幼機構合理營養(yǎng)的基本要求。答案：①滿足熱能和營養(yǎng)素需求：根據(jù)兒童年齡、活動量制定食譜，保證蛋白質、維生素、礦物質等全面攝入；②食物多樣化：遵循“膳食寶塔”原則，谷薯類、蔬菜水果類、畜禽魚蛋奶類、大豆堅果類合理搭配；③定時定量進餐：每日3正餐2加餐，進餐時間20-30分鐘，避免暴飲暴食；④注意飲食衛(wèi)生：食材新鮮，加工生熟分開，餐具嚴格消毒；⑤培養(yǎng)良好飲食習慣：不挑食偏食，細嚼慢咽，飯前洗手，飯后漱口。3.托幼機構晨間檢查應包括哪些內容？答案：①一問：詢問兒童在家飲食、睡眠、排便情況，有無發(fā)熱、咳嗽、腹痛等不適；②二摸：觸摸前額、耳后、頸部，檢查是否發(fā)熱；觸摸頜下、頸部淋巴結是否腫大；③三看：觀察精神狀態(tài)（是否萎靡或煩躁）、面色（是否蒼白或潮紅）、皮膚（有無皮疹、出血點）、眼結膜（是否充血）、口腔（有無潰瘍、皰疹）；④四查：檢查口袋是否攜帶危險物品（如小珠子、硬幣），指甲是否過長，有無外傷或皮膚感染。4.列舉學前兒童常見心理問題并說明預防措施。答案：常見心理問題：焦慮癥（分離焦慮）、攻擊性行為、退縮行為、語言發(fā)育遲緩、吮指咬甲。預防措施：①建立安全依戀：父母和教師給予穩(wěn)定的情感支持，避免突然分離；②創(chuàng)設良好環(huán)境：減少噪音、強光等刺激，提供豐富但適度的玩具；③正確引導行為：用正面強化替代懲罰，示范合作、分享等親社會行為；④關注個體差異：對內向兒童多鼓勵參與，對過度活躍兒童提供釋放能量的活動；⑤家園共育：定期溝通兒童表現(xiàn)，統(tǒng)一教育方式，避免過度保護或忽視。5.簡述學前兒童安全防護的主要策略。答案：①環(huán)境安全：活動場地無尖銳邊角，家具固定防傾倒；電源插座加保護蓋，熱水瓶放置兒童夠不到處；②物品安全：玩具選擇符合安全標準（無小零件、無毒材質），剪刀等工具由教師保管；③活動安全：運動前做熱身，避免攀爬過高器械；游戲時教師視線全覆蓋，重點關注好動兒童；④健康監(jiān)測：定期體檢篩查視力、聽力、貧血等問題；接種疫苗預防傳染?。虎莅踩逃和ㄟ^兒歌、情景模擬教兒童識別危險（如不跟陌生人走、不玩打火機），學習求助方法（撥打110、找穿制服的人）；⑥應急預案：制定火災、地震逃生路線，定期演練；備有急救箱（含紗布、碘伏、退熱貼），掌握海姆立克法等急救技能。四、案例分析題（每題15分，共30分）1.案例：4歲女孩朵朵，近3個月食欲明顯下降，每餐僅吃小半碗飯，喜歡吃零食，體重從16kg降至15.2kg（同年齡女童正常體重均值16.7kg）。家長反映其夜間睡眠不安，經(jīng)常翻身，偶爾磨牙。查體：面色稍蒼白，指甲無光澤，口腔無潰瘍，腹部柔軟無包塊。請分析可能原因并提出干預措施。答案：可能原因：①不良飲食習慣：零食攝入過多（尤其是高糖高鹽零食）導致正餐飽腹感，影響食欲；②營養(yǎng)缺乏：長期食欲差可能引起缺鐵性貧血（面色蒼白、指甲無光澤）或鋅缺乏（味覺敏感度下降）；③腸道寄生蟲感染：磨牙、睡眠不安可能提示蛔蟲或蟯蟲感染；④心理因素：近期是否有環(huán)境變化（如搬家、入園）、家庭沖突導致情緒焦慮影響進食。干預措施：①調整飲食結構：限制零食（尤其是餐前1小時），提供多樣化、色彩鮮艷的食物（如胡蘿卜泥、番茄蛋湯）刺激食欲；②營養(yǎng)補充：就醫(yī)檢查血常規(guī)（看血紅蛋白）、微量元素（看鋅水平），遵醫(yī)囑補充鐵劑（如硫酸亞鐵）或鋅劑（如葡萄糖酸鋅）；③驅蟲處理：留取糞便樣本檢查蟲卵，確診寄生蟲后服用驅蟲藥（如阿苯達唑），同時注意手衛(wèi)生（飯前便后洗手，玩具定期消毒）；④心理疏導：與家長溝通近期是否有應激事件，建議增加親子互動（如一起做飯、用餐時播放輕柔音樂），營造愉快的進餐氛圍；⑤運動促進：每天保證1-2小時戶外活動（如跑跳、玩球），增加能量消耗以提高饑餓感。2.案例：某幼兒園大班一周內陸續(xù)有5名兒童出現(xiàn)發(fā)熱（38-39℃）、手、足、口腔皰疹，其中2名兒童家長反映孩子拒食、流涎。經(jīng)疾控中心確診為手足口病。請分析該病的傳播途徑，并提出托幼機構的防控措施。答案：傳播途徑：①直接接觸傳播：接觸患者皰疹液、呼吸道分泌物（如咳嗽、打噴嚏）；②間接接觸傳播：接觸被病毒污染的玩具、餐具、毛巾等物品；③糞-口傳播：病毒可通過患者糞便排出，污染手、食物或水源后經(jīng)口感染。防控措施：①病例管理：立即隔離患病兒童，通知家長帶往定點醫(yī)院治療，痊愈后憑醫(yī)院證明返園；②環(huán)境消毒：每日用含氯消毒液（濃度500mg/L）擦拭桌椅、玩具、門把手，作用30分鐘后清水擦拭；患兒所在班級地面用消毒液拖洗，嘔吐物、排泄物用1000mg/L含氯消毒液覆蓋處理；③衛(wèi)生宣教：組織教師和家長學習手足口病知識（如“勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風、曬衣被”）；指導兒童用“七步洗手法”洗