邊塞詩《燕歌行》知識點匯總對比閱讀及《舊唐書.高適傳》練習(xí)分享高中語文自用資料，八年級孩子成長記錄，青少年成長規(guī)劃，人生感悟等，感謝關(guān)注?！堆喔栊小分R點及練習(xí)（一）邊塞詩及《燕歌行》知識積累1.邊塞詩表達的思想情感主要有六個方面：（1）描寫塞外奇麗壯闊的自然風(fēng)光。王維《使至塞上》（2）抒發(fā)從軍報國、建功立業(yè)的英雄豪情。王昌齡《從軍行》（3）表達征人久戍邊關(guān)的思鄉(xiāng)念親之愁。李益《夜上受降城聞笛》（4）反映連年征戰(zhàn)對廣大人民和平生活的干擾和破壞，反對統(tǒng)治者窮兵黷武、拓土開邊。陳陶《隴西行》（5）表達塞外戍邊生活的單調(diào)、艱辛及環(huán)境的惡劣。李白《塞下曲》（6）表達對戰(zhàn)爭的厭惡，以及對戰(zhàn)士的同情。2.邊塞詩常用手法：（1）借景抒情，觸景生情、情景交融（2）對比（3）襯托（4）象征（5）比喻（6）夸張（7）用典（8）渲染（9）虛實結(jié)合3.邊塞詩常見意象：（1）有關(guān)景物：烽火、狼煙、孤城、黃沙、雪山、黑山、大漠等。（2）有關(guān)動物：馬、雁、鷹等（3）有關(guān)地名：輪臺、龜茲、樓蘭、安西、陰山、瀚海、涼州、邊關(guān)、玉門關(guān)等（4）常見樂器：羌笛、胡笳、蘆管、鼓、角等4.《燕歌行》【情感】①慨嘆征戰(zhàn)之苦，譴責(zé)將領(lǐng)驕傲輕敵，諷刺和憤恨不恤戰(zhàn)士的將領(lǐng)。②體恤邊疆戰(zhàn):士的生活艱苦，歌頌了他們?yōu)閲柢|的愛國情懷。③反對戰(zhàn)爭，表達了作者對思鄉(xiāng)戰(zhàn)土及斷腸思婦的深切同情。5.《燕歌行》【手法】①渲染、烘托。（山川蕭條，邊庭飄搖，絕域蒼茫。）②對比：出師-戰(zhàn)??；將領(lǐng)-士兵；賜顏色-常輕敵；少婦-征人；古今將軍對比；敵-我；征人思婦的痛苦-戰(zhàn)爭不能結(jié)束③虛實結(jié)合：玉箸應(yīng)啼別離后，少婦城南欲斷腸。拓寬意境，深化主題。6.《燕歌行》[語言風(fēng)格]：雄健激越，慷慨悲壯，深沉雄厚，洗煉蒼勁。（二）對比閱讀練習(xí)：1.下列對《燕歌行并序》這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（)A．開篇四句說戰(zhàn)塵起于東北，將軍奉命征討，天子特賜榮耀，已見得寵而驕，為后文輕敵埋下伏筆。B."戰(zhàn)士"兩句用對比手法寫出了主將驕傲輕敵，不恤士卒，一面是士兵拼死苦戰(zhàn)，一面是主將恣意作樂。C"大漠"句描寫大漠衰草、落日孤城的蕭颯景象，為"斗兵稀"做襯托，同時寫戰(zhàn)斗一直持續(xù)到傍晚。D．最后四句先寫戰(zhàn)士們決心殉國，表達對他們的同情；再寫如果李將軍在世，沙場的爭戰(zhàn)就不會這么艱苦。2.下列對《燕歌行》的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間”以視聽結(jié)合的手法，描寫了唐軍出征時的盛大陣容。B.“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”通過對比，揭露了軍中苦樂不均的現(xiàn)實，暗示戰(zhàn)爭失利的根源。C.“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”以哀景寫樂情，用邊塞的壯闊之景烘托將士的豪邁氣概。D.“死節(jié)從來豈顧勛”一句，贊美了士卒舍生取義、不圖功名的高尚品格。3.本詩序言說"感征戍之事"而和之，本詩節(jié)選部分抒發(fā)了哪些情感？請簡要分析。閱讀下面的唐詩，完成4、5題。天山雪歌送蕭治歸京岑參天山雪云常不開，千峰萬嶺雪崔嵬。北風(fēng)夜卷赤亭口，一夜天山雪更厚。能兼漢月照銀山，復(fù)逐胡風(fēng)過鐵關(guān)。交河城邊鳥飛絕，輪臺路上馬蹄滑。晻靄寒氛萬里凝，闌干陰崖千丈冰。將軍狐裘臥不暖，都護寶刀凍欲斷。正是天山雪下時，送君走馬歸京師。雪中何以贈君別，惟有青青松樹枝。4.下面對這首詩的賞析，不正確的一項是()A.詩中說“雪崔嵬”，而不說山崔嵬，形象地表現(xiàn)出天山雪景的壯闊，聳立云霄，連綿寬廣。B.三、四兩句寫天山雪的動態(tài)威勢，北風(fēng)入雪，造成天山雪景風(fēng)雪交加的氣勢，氣氛更強烈。C.五、六兩句寫天山雪光華亮如明月，一個“逐”字不但寫出雪的光華照人，更兼呼呼有聲。D.“都護寶刀凍欲斷”寫都護的佩刀被冷凍得幾乎要折斷，用夸張的手法敘寫天山雪的奇。5.這首詩所抒發(fā)的思想感情與高適的《燕歌行》有什么異同?請簡要概括。閱讀下面兩首唐詩，《燕歌行》《吊萬人?！吠瓿梢韵滦☆}。吊萬人冢張蠙兵罷淮邊客路通，亂鴉來去噪寒空?？蓱z白骨攢孤冢，盡為將軍覓戰(zhàn)功。6.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．高詩前四句說戰(zhàn)塵起于東北，將軍奉命征討，天子特賜褒獎恩寵，已見得寵而驕，為后文將軍輕敵落敗伏筆。B．張詩先揚后抑，首句含蓄表達出詩人對于戰(zhàn)亂暫時結(jié)束的欣喜之情，次句陡然給人增添了凄寒悲切之感。C．高詩通過對比揭露了軍隊中將軍和士兵的矛盾；張詩則以亂鴉噪空的畫面反襯出白骨堆積的悲涼。D．高詩格調(diào)雄健激越，慷慨悲壯，起伏跌宕，張弛有度；張詩以景寄情，以情馭景，頗具感染力。7.兩首詩的尾句中都提到了“將軍”，但蘊含的情感不盡相同，請作簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。塞上①·高適東出盧龍塞，浩然客思孤。亭堠列萬里，漢兵猶備胡。邊塵漲北溟，虜騎正南驅(qū)。轉(zhuǎn)斗②豈長策，和親非遠圖。惟昔李將軍③，按節(jié)④出皇都?？?cè)謷叽竽?，一?zhàn)擒單于。常懷感激心，愿效縱橫謨⑤。倚劍欲誰語，關(guān)河空郁紆。[注]①本詩作于唐開元.二十年(732年),詩人初次處邊塞欲從軍立功之時。②轉(zhuǎn)斗：連續(xù)作戰(zhàn)。③李將軍：指西漢名將李廣，一說指戰(zhàn)國時趙將李牧，二人均抗擊匈奴，使其不敢犯境。④按節(jié)：持節(jié)。⑤縱橫謨：合縱連橫之策。8.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)A.開頭兩句總起全詩，前一句交代詩人行蹤，后一句則凝練簡潔地概括詩人的感想。B.“亭堠列萬里”與《燕歌行》“旌旆逶迤碣石間”類似，都以軍中場景寫軍隊士氣。C.“常懷”兩句對“縱橫謨”未具體解說，但談?wù)呷钥蓮闹懈惺艿皆娙说谋ж撆c自信。D尾句的“郁紆”既寫關(guān)河遷回的眼前景，又寫詩人愁悶的心中情，情景妙合無間。9.“惟昔李將軍，按節(jié)出皇都”與“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”(高適《燕歌行》),都寫到“李將軍”,但表達的情感同中有異，請結(jié)合詩句簡要分析。閱讀下面這首宋詩，完成10～11題。送渭州王龍圖①歐陽修漢軍十萬控山河，玉帳優(yōu)游暇日多。夷狄從來懷信義，廟堂今不用干戈。吟余畫角吹殘月，醉里紅燈炫綺羅②。此樂直須年少壯，嗟余心志已蹉跎。[注]①渭州王龍圖，即詩人的好友王素，時以龍圖閣直學(xué)士、兵部郎中、知渭州。②綺羅，穿著綺羅起舞的歌兒舞女。10.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.前兩聯(lián)稱頌宋朝邊境安寧，邊境地區(qū)固若金湯，駐守邊境的主帥閑暇時仍懷文人雅興。B.頸聯(lián)對仗工整，以畫角殘月、紅燈綺羅相對，表達對好友在邊境瀟灑風(fēng)流生活的艷羨。C.尾聯(lián)發(fā)表感慨，感嘆自己雖然已心志衰微，卻仍能像青春少年那樣，對著酒放聲高唱。D.這首送別詩通過對朝廷和好友的稱頌，顯現(xiàn)出宋代士大夫?qū)寡湃松硐氲牟恍缸非蟆?1.本詩和高適的《燕歌行》都寫到了美人歌舞的情形，二者表達的情感有何不同？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（三）《舊唐書.高適傳》練習(xí)閱讀下面文言文，完成小題。高適者，渤海蓨人也。少家貧，客于梁、宋，以求丐自給。其性傲于權(quán)貴，窺察洞明。及冠始留意詩什，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，喜為好詩者稱誦。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時右相李林甫擅權(quán)，薄于文雅，唯以舉子待之，適拂袖而去，客游河右。河西節(jié)度哥舒翰見而異之，表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之于上前，已而又去。會祿山之亂，征于翰討祿山，拜授左拾遺兼監(jiān)察御史，仍佐翰守南陽。及翰兵敗，適自駱谷西馳，謁見玄宗，因陳敗亡之勢曰：“監(jiān)軍李大宜不恤軍卒，食倉米飯且猶不足，欲其勇戰(zhàn)，安可得乎?且南陽之帥各皆持節(jié)，寧有是，戰(zhàn)而能必拔哉?陛下因此西幸蜀中，避其蠆毒，未足為恥也?！毙谏罴{之，后祿山兵恙果弗及，玄宗嘉之，尋遷侍御史。至德二年，永王璘起兵于江東，欲據(jù)揚州。初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可。及是永王叛，肅宗聞其論諫有素，召而謀之。適因陳江東利害，永王必敗。上奇其對，以適兼御史大夫、揚州大都督府長史、淮南節(jié)度使平江淮之亂。兵罷，宰相李輔國惡適敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。未幾，蜀中亂，出為蜀州刺史，劍南自玄宗還京后，于梓、益二州各置一節(jié)度，吏制繁冗，百姓勞敝，適論之曰：“蜀地位在邈遠，垂于險絕，以國家言之，不足以厄其勢。奈何以險阻彈丸之地，而困全蜀太平之人哉?”疏奏不納。后梓州副使段子璋反，以兵攻東川節(jié)度使李奐，適率州兵從西川節(jié)度使崔光遠攻于璋，斬之。玄宗感其洞明，以黃門侍郎嚴武代之還，用為刑部侍郎，轉(zhuǎn)散騎常侍，加銀青光祿大夫，進封渤海縣侯，食邑七百戶。適止輕車詣任，食邑皆封還。永泰元年正月卒，贈禮部尚書，謚曰忠。（選自《舊唐書·高適傳》）12.下列句子中加粗字的解釋，不正確的一項是（）A.會祿山之亂會：適逢B.短于上前短：誹謗，說壞話C.垂于險絕垂：接近D.適止輕車詣任詣：造詣13.下列各組句子中，加粗虛詞的意義和用法相同的一項是（）A.喜為好詩者稱誦/宋人有善為不龜手之藥者B.上皇以諸王分鎮(zhèn)/圣人以治天下為事者也C.于梓、益二州各置一節(jié)度/青，取之于藍，而青于藍D.以國家言之/臣子之不孝君父，所謂亂也14.下列與官職相關(guān)的文化常識內(nèi)容，不正確的一項是（）A.拜適左拾遺兼監(jiān)察御史拜：授予官職B.尋遷侍御史遷：一般是指升職C.乃左授太子少詹事左授：降職，和“左遷”意相反D.出為蜀州刺史出：京城官員外放出任地方官15.下列加粗字的用法，與其他三項不同的一項是（）A.宋州刺史張九皋深奇之B.河西節(jié)度哥舒翰見而異之C.玄宗深納之D.上奇其對16.下列對文章內(nèi)容的分析和理解，有誤的一項是（）A.高適少時家境十分貧寒，性格桀驁不屈從于權(quán)貴，他在詩歌創(chuàng)作上起步較晚。B.安祿山反叛時，高適以左拾遺兼監(jiān)察御史的身份輔佐哥舒翰征討叛賊，大獲全勝。C.永王李璘起兵造反，肅宗召高適商量，采納了他的意見并讓他領(lǐng)兵平定叛亂。D.高適做蜀州刺史時，中央設(shè)多個節(jié)度史，他認為這樣做既煩擾百姓，又不能遏制敵人。17.翻譯下列句子。（1）少家貧，客于梁、宋，以求丐自給。（2）奈何以險阻彈丸之地，而困全蜀太平之人哉?附《燕歌行》知識點及練習(xí)參考答案1D［解析］"再寫如果李將軍在世，沙場的爭戰(zhàn)就不會這么艱苦"理解不當，應(yīng)該是把李將軍與現(xiàn)在的將領(lǐng)對比，表達對現(xiàn)在的將領(lǐng)的不滿。2.答案：C（解析：“哀景寫樂情”錯誤，應(yīng)為“哀景寫哀情”，以邊塞的蒼涼之景烘托戰(zhàn)爭的殘酷與士卒的悲愴）3.①對將士奮勇成邊的期待，前八句寫邊疆戰(zhàn)事緊急，將士們應(yīng)奮勇報國；②慨嘆征戰(zhàn)之苦，"山川""大漠"句的蕭颯景象，為"斗兵稀"作襯托，同時寫戰(zhàn)斗一直持續(xù)到傍晚；③譴貴將領(lǐng)驕傲輕敵，荒淫失職，造成戰(zhàn)爭失利，使戰(zhàn)士受到極大痛苦和犧牲，"身當思遇恒輕敵"，表明主旨，揭示戰(zhàn)斗失利的主要原因；④對將軍士兵不公待遇的憤懣，"戰(zhàn)士"句，一面是拼死苦戰(zhàn)，一面仍恣意逸樂，反映將士間苦樂不均的社會現(xiàn)實。4.C“逐”字不能寫出雪的光華照人。5.相同：兩首詩都抒發(fā)對保國安民的戍邊將土的贊頌之情。不同：高詩還表達了對將帥無能的批判和對征夫思婦的同情，本詩還表達了詩人對友情的珍惜和對友人的祝愿。6.C.“張詩則以亂鴉噪空的畫面反襯出白骨堆積的悲涼”錯誤。應(yīng)是以亂鴉噪空的畫面正襯或烘托出白骨堆積的悲涼。故選C。7.①高詩表達了對李廣將軍的景仰之情，以及對當下將領(lǐng)不體恤戰(zhàn)士、輕敵驕逸的譴責(zé)；②張詩表達了對將軍們?yōu)楂@取戰(zhàn)功而隨意發(fā)動戰(zhàn)爭的抨擊?！兜跞f人?！纷g文：淮邊戰(zhàn)事平息后客路終于暢通，寒空中亂鴉飛來飛去發(fā)出噪鳴?？蓱z無數(shù)白骨聚積在孤墳之中，全都是為將軍們追求戰(zhàn)功而死。《吊萬人?！焚p析：張蠙此詩以戰(zhàn)后場景切入，首句“兵罷淮邊客路通”看似寫和平景象，卻用“客路通”反襯戰(zhàn)前的隔絕，暗藏對戰(zhàn)爭破壞的隱痛。次句“亂鴉來去噪寒空”以“亂鴉”“寒空”構(gòu)筑蕭瑟意境，烏鴉的聒噪與戰(zhàn)場的死寂形成詭異呼應(yīng)，暗示死亡的陰魂未散。后兩句“可憐白骨攢孤冢，盡為將軍覓戰(zhàn)功”陡然發(fā)力，“可憐”二字飽含悲憫，“白骨攢”的視覺沖擊與“孤?！钡幕臎觯呦蠡瘧?zhàn)爭的殘酷；結(jié)句“盡為將軍覓戰(zhàn)功”以冷峻筆觸，將底層士兵的生命獻祭與上層將領(lǐng)的功名欲直接掛鉤，尖銳揭露戰(zhàn)爭本質(zhì)——所謂“戰(zhàn)功”不過是累累白骨堆砌的虛妄榮耀。全詩以白描手法勾勒戰(zhàn)后荒墳，語言樸素卻字字泣血，在“客路通”的表象與“白骨攢”的真相之間，形成強烈的情感張力，其對戰(zhàn)爭非正義性的批判，較之高適《燕歌行》的含蓄諷喻，更顯直面現(xiàn)實的銳利與沉重。8.B本詩中寫“亭堠列萬里”，意在表現(xiàn)戰(zhàn)線之長，從而為第七句寫“轉(zhuǎn)斗豈長策”作鋪墊，由此可見，“亭堠列萬里”一句并沒有以軍中場景寫軍隊士氣的作用，而《燕歌行》中“旌旆逶迤碣石間”一句描寫的是出征場面，的確有表現(xiàn)軍隊士氣的作用，當然，如果結(jié)合《燕歌行》全詩看，“旌旆逶迤碣石間”一句與前一句“摐金伐鼓下榆關(guān)”聯(lián)在一起，還有暗寫將軍驕態(tài)，為下文作反襯的用意。9.同：都表達了思慕名將、期盼邊境安寧的情懷；異：本詩還暗含對朝廷御邊之策的批評和自身理想抱負無處施展的感慨；《燕歌行》還表達了對征戰(zhàn)沙場的士卒的同情和對邊將的批評。賞析：這首詩寫于唐玄宗開元十九年（731年）冬，是作者28歲時出盧龍塞時寫的。唐玄宗開元十八年（730年）五月，契丹大臣可突干殺其王，率國人并脅奚眾背離唐王朝，降附突厥。唐于是在關(guān)內(nèi)、河內(nèi)、河南、河北分道征兵，興師出擊。時高適正“混跡漁樵”、失意落魄，前往東北邊塞，希望通過立功邊塞，進入仕途，實現(xiàn)他經(jīng)世濟民的宏偉抱負。這首詩就是寫于他北游期間。此詩前八句寫詩人走至塞上，見亭堠星羅、邊塵彌漫的戰(zhàn)備狀態(tài)，而憂患國事；中間四句懷古托今并抒志，希望能有李將軍那樣的驍勇邊將，早靖邊塵；后四句為自我抒懷，表達壯志難酬、悲歌誰訴的沉痛之感。全詩灌注著詩人對國事的深切憂慮，體現(xiàn)出詩人激昂慷慨、豪情俊發(fā)的英雄氣概。全詩直抒胸臆，感情沉郁。參考譯文：我向東走出了盧龍塞，不免心事浩茫感到孤單。亭堠排列萬里遠，大唐的士兵仍在防胡備戰(zhàn)。戰(zhàn)爭的煙塵彌漫著北海，敵人的騎兵正在向南馳驅(qū)。輾轉(zhuǎn)久戰(zhàn)豈是最好的計策，和親通好也不是長遠的謀圖。還是李廣將軍令人懷念，他防守這里有如閑庭信步。他總管軍務(wù)橫掃大漠，一戰(zhàn)便擒獲了匈奴的單于。我也常懷著對朝廷的感服之心，很想為邊防獻出計謀?？墒俏胰宋⒀暂p，撫著寶劍向誰訴說，空望著關(guān)塞河流盤屈迂回?zé)o盡頭。10.【答案】C【解析】“卻仍能像青春少年那樣，對著酒放聲高唱”錯誤。尾聯(lián)中“此樂直須年少壯”，意思是對著酒放聲高唱的生活屬于“年少壯”者，“嗟余心志已蹉跎”是說我的心志已經(jīng)衰微了，再也不能像青春少年那樣，對著酒放聲高唱了。11.【答案】①本詩通過描寫王素在渭州吟詩醉酒、歌舞風(fēng)流來襯托邊境的安寧，歌頌了朝廷的英明和主帥王素