安徽省2026年中小學教師職稱評審標準說明試題沖刺卷考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學號：__________得分：__________考核對象：中小學教師題型分值分布-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.中小學教師職稱評審中，初級職稱（助教/實習教師）的考核重點不包括以下哪項？A.教學基本功與課堂管理能力B.教育科研能力與論文發(fā)表情況C.學生心理健康教育與家校溝通技巧D.教育政策法規(guī)與師德師風表現(xiàn)2.根據(jù)安徽省2026年中小學教師職稱評審標準，中級職稱（一級教師）的申報條件中，對教學工作量的要求通常是每周多少課時？A.12課時以上B.15課時以上C.18課時以上D.20課時以上3.中小學教師職稱評審中，"教學成果"的認定不包括以下哪種形式？A.學生競賽獲獎情況B.教學改革項目成果C.教育信息化技術(shù)應(yīng)用案例D.個人生活經(jīng)歷與榮譽表彰4.初級職稱評審中，"教育教學能力"的考核方式通常不包括以下哪種形式？A.課堂教學觀摩與評價B.教學設(shè)計作品展示C.學生問卷調(diào)查結(jié)果D.個人職業(yè)規(guī)劃陳述5.中級職稱評審中，"教育科研能力"的考核標準中，對論文發(fā)表的要求通常是？A.近三年內(nèi)發(fā)表1篇省級以上期刊論文B.近五年內(nèi)發(fā)表2篇市級以上期刊論文C.近三年內(nèi)參與1項校級以上課題研究D.近五年內(nèi)獲得1項校級以上科研成果獎6.中小學教師職稱評審中，"師德師風"的考核主體通常是？A.教師個人自評B.學校委員會評審C.學生及家長匿名評價D.教育行政部門審查7.高級職稱（高級教師）評審中，對"教育教學業(yè)績"的要求通常更側(cè)重于？A.個人教學成果的量化指標B.對區(qū)域或?qū)W校教育發(fā)展的貢獻C.教育科研的創(chuàng)新性D.課堂管理技巧的熟練度8.中小學教師職稱評審中，"繼續(xù)教育"的要求通常包括哪些內(nèi)容？A.每年完成不少于120學時的培訓(xùn)B.必須參加1次省級以上學術(shù)會議C.通過英語或計算機等級考試D.獲得博士學位或更高學歷9.初級職稱評審中，"教學基本功"的考核內(nèi)容通常不包括？A.課堂教學語言表達能力B.教學儀態(tài)與板書設(shè)計C.教育技術(shù)應(yīng)用能力D.個人藝術(shù)特長展示10.中小學教師職稱評審中，"職業(yè)發(fā)展規(guī)劃"的考核目的是？A.評估教師的短期教學目標B.指導(dǎo)教師的長期專業(yè)成長C.確定教師的薪資待遇D.規(guī)定教師的教學科目二、填空題（每題2分，共20分）1.中小學教師職稱評審中，初級職稱的考核標準通常以______為核心。2.中級職稱評審中，"教育教學能力"的考核方式包括______、______和______。3.高級職稱評審中，對"教育科研能力"的要求通常要求教師主持或參與______以上級別的課題研究。4.中小學教師職稱評審中，"師德師風"的考核結(jié)果通常分為______、______和______三個等級。5.初級職稱評審中，"教學基本功"的考核內(nèi)容主要包括______、______和______。6.中級職稱評審中，"教育教學業(yè)績"的認定標準通常以______和______為主要依據(jù)。7.高級職稱評審中，對"職業(yè)發(fā)展引領(lǐng)"的要求通常體現(xiàn)為______或______方面的突出貢獻。8.中小學教師職稱評審中，"繼續(xù)教育"的考核方式包括______、______和______。9.初級職稱評審中，"教學基本功"的考核內(nèi)容通常要求教師具備______、______和______的基本能力。10.中小學教師職稱評審中，"職業(yè)發(fā)展規(guī)劃"的考核標準通常要求教師制定______年內(nèi)的專業(yè)成長計劃。三、判斷題（每題2分，共20分）1.中小學教師職稱評審中，初級職稱的考核通常以量化指標為主，如課時數(shù)、獲獎數(shù)量等。（×）2.中級職稱評審中，"教育教學能力"的考核僅限于課堂教學觀摩，不涉及其他形式。（×）3.高級職稱評審中，對"教育科研能力"的要求通常要求教師發(fā)表至少2篇核心期刊論文。（√）4.中小學教師職稱評審中，"師德師風"的考核結(jié)果通常直接影響教師的職稱晉升。（√）5.初級職稱評審中，"教學基本功"的考核內(nèi)容不包括教育技術(shù)應(yīng)用能力。（×）6.中級職稱評審中，"教育教學業(yè)績"的認定標準通常以學生競賽獲獎為主。（×）7.高級職稱評審中，對"職業(yè)發(fā)展引領(lǐng)"的要求通常要求教師擔任教研組長或?qū)W科帶頭人。（√）8.中小學教師職稱評審中，"繼續(xù)教育"的考核方式僅限于參加培訓(xùn)課程。（×）9.初級職稱評審中，"教學基本功"的考核內(nèi)容通常要求教師具備良好的課堂管理能力。（√）10.中小學教師職稱評審中，"職業(yè)發(fā)展規(guī)劃"的考核標準通常要求教師制定3年內(nèi)的專業(yè)成長計劃。（×）四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述安徽省2026年中小學教師職稱評審標準中，初級職稱的考核重點有哪些？2.中級職稱評審中，"教育教學能力"的考核方式有哪些？如何體現(xiàn)其科學性？3.高級職稱評審中，對"教育科研能力"的要求通常有哪些？如何體現(xiàn)其學術(shù)價值？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.某中學教師王老師，工作5年，申報初級職稱。請根據(jù)安徽省2026年中小學教師職稱評審標準，分析王老師需要準備哪些材料，并說明其考核重點。2.某中學教師李老師，工作10年，申報中級職稱。請根據(jù)安徽省2026年中小學教師職稱評審標準，分析李老師需要重點準備哪些方面的工作，并說明其考核難點。---標準答案及解析一、單選題1.C解析：初級職稱考核重點以教學基本功和課堂管理能力為主，教育科研能力、學生心理健康教育等屬于中高級職稱的考核內(nèi)容。2.B解析：安徽省中小學教師職稱評審標準中，初級職稱通常要求每周15課時以上，中級要求18課時以上，高級要求20課時以上。3.D解析：教學成果的認定以教育教學相關(guān)成果為主，個人生活經(jīng)歷與榮譽表彰不屬于教學成果范疇。4.C解析：初級職稱考核方式以課堂教學觀摩、教學設(shè)計展示為主，學生問卷調(diào)查結(jié)果屬于輔助參考，非主要考核方式。5.A解析：中級職稱評審中，論文發(fā)表要求通常為近三年內(nèi)發(fā)表1篇省級以上期刊論文，其他選項為干擾項。6.B解析：師德師風考核主體通常由學校委員會評審，其他選項為干擾項。7.B解析：高級職稱更側(cè)重于對區(qū)域或?qū)W校教育發(fā)展的貢獻，其他選項為干擾項。8.A解析：繼續(xù)教育要求通常為每年完成不少于120學時的培訓(xùn)，其他選項為干擾項。9.D解析：教學基本功考核內(nèi)容不包括個人藝術(shù)特長展示，其他選項為干擾項。10.B解析：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃考核目的是指導(dǎo)教師的長期專業(yè)成長，其他選項為干擾項。二、填空題1.教學基本功2.課堂教學觀摩、教學設(shè)計展示、學生評價3.市級4.優(yōu)秀、合格、不合格5.課堂教學語言表達能力、教學儀態(tài)與板書設(shè)計、教育技術(shù)應(yīng)用能力6.學生競賽獲獎情況、教學改革項目成果7.教研引領(lǐng)、課程開發(fā)8.參加培訓(xùn)課程、完成學時記錄、提交學習心得9.課堂教學能力、教育科研能力、教育技術(shù)應(yīng)用能力10.3三、判斷題1.×解析：初級職稱考核以質(zhì)性評價為主，如課堂教學觀摩、教學設(shè)計等，而非量化指標。2.×解析：考核方式包括課堂教學觀摩、教學設(shè)計展示、學生評價等，非僅限于課堂教學觀摩。3.√解析：高級職稱通常要求發(fā)表至少2篇核心期刊論文，符合學術(shù)要求。4.√解析：師德師風考核結(jié)果直接影響職稱晉升，符合評審標準。5.×解析：教學基本功考核內(nèi)容包括教育技術(shù)應(yīng)用能力，其他選項為干擾項。6.×解析：教育教學業(yè)績認定標準包括教學改革、學生競賽、教育科研等多方面，非僅限于學生競賽。7.√解析：高級職稱通常要求教師擔任教研組長或?qū)W科帶頭人，體現(xiàn)職業(yè)發(fā)展引領(lǐng)作用。8.×解析：繼續(xù)教育考核方式包括參加培訓(xùn)、完成學時記錄、提交學習心得等，非僅限于培訓(xùn)課程。9.√解析：教學基本功考核內(nèi)容要求教師具備良好的課堂管理能力，符合評審標準。10.×解析：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃考核標準通常要求教師制定5年內(nèi)的專業(yè)成長計劃，非3年。四、簡答題1.初級職稱考核重點包括：-教學基本功：課堂教學語言表達能力、教學儀態(tài)與板書設(shè)計、教育技術(shù)應(yīng)用能力。-課堂管理能力：學生行為引導(dǎo)、課堂秩序維護。-教育教學能力：教學設(shè)計、教學實施、教學評價。2.中級職稱"教育教學能力"考核方式包括：-課堂教學觀摩：評估教師的教學效果和課堂管理能力。-教學設(shè)計展示：考察教師的教學理念和設(shè)計能力。-學生評價：通過學生問卷調(diào)查或訪談，了解教師的教學效果?？茖W性體現(xiàn)在考核方式全面、客觀，結(jié)合教學實踐和學生反饋。3.高級職稱"教育科研能力"要求包括：-主持或參與市級以上課題研究，體現(xiàn)學術(shù)研究能力。-發(fā)表核心期刊論文，體現(xiàn)學術(shù)成果。-參與教育改革項目，體現(xiàn)學術(shù)實踐能力。學術(shù)價值體現(xiàn)在研究成果對教育實踐的指導(dǎo)意義。五、應(yīng)用題1.王老師申報初級職稱需準備：