貴州省教師測試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是？A.社會性B.階級性C.永恒性D.歷史性2.教學的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.作業(yè)批改D.課外輔導3.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在？A.因材施教B.教學方法的不斷更新C.教育機智D.以上都是4.我國最早的一部教育專著是？A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》5.個體身心發(fā)展的順序性要求教育要？A.因材施教B.循序漸進C.抓關(guān)鍵期D.揚長避短6.德育過程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾7.班主任工作的中心任務(wù)是？A.組織建立良好的班集體B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.培養(yǎng)學生良好的思想品德D.協(xié)調(diào)各方面的教育影響8.在教學中，教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是？A.堅持學習課程理論和教學理論B.認真?zhèn)湔n，認真上課C.經(jīng)常撰寫教育教學論文D.以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思9.學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是？A.教學B.課外活動C.生產(chǎn)勞動D.社會活動10.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的？A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：1.A2.B3.D4.B5.B6.D7.B8.D9.A10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育目的的層次包括？A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教師的教學目標2.教學過程的基本規(guī)律有？A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相結(jié)合3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.教育理念B.專業(yè)知識C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度4.我國中小學常用的教學方法有？A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法5.班級管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理6.德育的途徑有？（）A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動7.影響個體身心發(fā)展的主要因素有？A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性8.課程標準的基本框架包括？A.前言B.課程目標C.內(nèi)容標準D.實施建議9.教學評價的功能有？A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.調(diào)控功能10.教師職業(yè)道德的基本要求有？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.教書育人答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教學就是智育。（）3.教師只要把基礎(chǔ)知識講清楚了，學生的能力自然而然地就會得到發(fā)展。（）4.教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。（）5.班級管理的核心是學生的發(fā)展。（）6.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）7.教學方法就是教師教的方法。（）8.課程資源就是教材。（）9.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是社會對教師的要求。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育是面向全體學生的教育，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。2.如何建立良好的師生關(guān)系？教師要關(guān)愛學生、尊重學生，提高自身素養(yǎng)，善于與學生溝通交流，樹立正確師生觀，公平公正對待學生。3.簡述教學原則有哪些？直觀性、啟發(fā)性原則、循序漸進原則、鞏固性原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實際原則等。4.簡述班級管理的內(nèi)容。包括班級組織建設(shè)、班級制度管理、班級教學管理、班級活動管理等方面。討論題（總4題，每題5分）1.如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？鼓勵學生大膽質(zhì)疑，開展探究性學習活動，提供多樣化教學方法，營造創(chuàng)新氛圍，讓學生積極參與實踐。2.怎樣提高教師的教育教學能力？參加培訓學習，不斷反思教學，與同行交流經(jīng)驗，閱讀教育書籍，積極參與教育科研活動。3.如何加強學校與家庭的聯(lián)系？