PAGE完善高校教師培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了提高高校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)高校教育事業(yè)的發(fā)展，特制定本培訓(xùn)制度。本制度旨在規(guī)范高校教師培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性和有效性，使教師能夠不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)水平，更好地適應(yīng)新時代高等教育的要求。（二）適用范圍本制度適用于本校全體在職教師。（三）基本原則1.按需培訓(xùn)原則：根據(jù)教師的崗位需求、專業(yè)發(fā)展階段以及學(xué)校教育教學(xué)改革的需要，有針對性地開展培訓(xùn)活動，確保培訓(xùn)內(nèi)容與實際需求緊密結(jié)合。2.分類指導(dǎo)原則：針對不同學(xué)科、不同職稱、不同年齡段的教師，實施分類培訓(xùn)指導(dǎo)，充分考慮教師的個體差異，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。3.注重實效原則：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)效果，注重培訓(xùn)內(nèi)容的實用性和可操作性，通過多樣化的培訓(xùn)方式和考核手段，確保教師能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能應(yīng)用到實際教學(xué)工作中。4.持續(xù)發(fā)展原則：樹立教師終身學(xué)習(xí)的理念，鼓勵教師不斷追求自身專業(yè)成長，建立健全教師培訓(xùn)的長效機(jī)制，為教師的持續(xù)發(fā)展提供支持和保障。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)學(xué)校成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)的副校長擔(dān)任組長，成員包括教務(wù)處、人事處、各二級學(xué)院負(fù)責(zé)人等。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校教師培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)政策和規(guī)劃，審議培訓(xùn)計劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)工作中的重大問題。教務(wù)處負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的具體組織實施，包括培訓(xùn)計劃的制定、培訓(xùn)課程的安排、培訓(xùn)師資的選聘、培訓(xùn)過程的管理以及培訓(xùn)效果的考核評價等。人事處負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的師資隊伍建設(shè)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理與審核、教師培訓(xùn)檔案的建立與維護(hù)等工作，為教師培訓(xùn)提供必要的人事支持和保障。各二級學(xué)院負(fù)責(zé)本學(xué)院教師培訓(xùn)需求的調(diào)研與分析，配合學(xué)校做好教師培訓(xùn)計劃的制定和實施工作，組織本學(xué)院教師參加各類培訓(xùn)活動，并對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤管理。（二）培訓(xùn)計劃制定1.需求調(diào)研教務(wù)處每年定期開展教師培訓(xùn)需求調(diào)研工作，通過問卷調(diào)查、座談會、教學(xué)檢查等方式，廣泛征求教師、學(xué)生和用人單位對教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的意見和建議，了解教師在教學(xué)過程中存在的問題以及對培訓(xùn)的期望和需求。各二級學(xué)院結(jié)合本學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教師隊伍發(fā)展?fàn)顩r，組織開展本學(xué)院教師培訓(xùn)需求分析，明確本學(xué)院教師在不同階段的培訓(xùn)重點(diǎn)和方向，并將分析結(jié)果報送教務(wù)處。2.計劃編制教務(wù)處根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革目標(biāo)和教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，會同人事處等相關(guān)部門，制定年度教師培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資以及培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。培訓(xùn)計劃應(yīng)具有前瞻性和針對性，既要滿足教師當(dāng)前教學(xué)工作的實際需求，又要考慮教師未來專業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)需要。同時，要注重與學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)方案等相結(jié)合，確保培訓(xùn)計劃與學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略相契合。3.計劃審批與發(fā)布教師培訓(xùn)計劃經(jīng)學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后，由教務(wù)處負(fù)責(zé)發(fā)布實施。各相關(guān)部門和二級學(xué)院應(yīng)按照培訓(xùn)計劃的要求，認(rèn)真組織落實各項培訓(xùn)工作。（三）培訓(xùn)師資管理1.師資選拔培訓(xùn)師資應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，熟悉高等教育教學(xué)規(guī)律和方法，具有較強(qiáng)的培訓(xùn)教學(xué)能力和責(zé)任心。培訓(xùn)師資主要來源于以下幾個方面：本校優(yōu)秀教師：選拔在教學(xué)、科研等方面表現(xiàn)突出的教師擔(dān)任培訓(xùn)講師，分享教學(xué)經(jīng)驗和科研成果，發(fā)揮傳幫帶作用。校外專家學(xué)者：邀請國內(nèi)外知名高校、科研機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者來校講學(xué)，介紹學(xué)科前沿動態(tài)和先進(jìn)的教學(xué)理念、方法和技術(shù)。企業(yè)行業(yè)專家：聘請企業(yè)行業(yè)專家擔(dān)任實踐教學(xué)指導(dǎo)教師，為教師提供實踐教學(xué)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的實踐教學(xué)能力和對行業(yè)發(fā)展的了解。2.師資培訓(xùn)定期組織培訓(xùn)師資參加培訓(xùn)者培訓(xùn)，不斷提高培訓(xùn)師資的教學(xué)水平和培訓(xùn)能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、培訓(xùn)方法與技巧、課程設(shè)計與開發(fā)等方面。鼓勵培訓(xùn)師資開展教學(xué)研究和教學(xué)改革實踐，不斷探索創(chuàng)新培訓(xùn)模式和方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量。3.師資考核建立培訓(xùn)師資考核評價機(jī)制，對培訓(xùn)師資的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)效果等方面進(jìn)行定期考核。考核結(jié)果作為培訓(xùn)師資續(xù)聘、晉升、獎勵等的重要依據(jù)。對于考核優(yōu)秀的培訓(xùn)師資，給予表彰和獎勵；對于考核不合格的培訓(xùn)師資，及時進(jìn)行調(diào)整或淘汰。（四）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理1.經(jīng)費(fèi)來源教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校財政撥款、專項培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、教師培訓(xùn)學(xué)費(fèi)收入以及社會捐贈等。2.經(jīng)費(fèi)預(yù)算教務(wù)處根據(jù)年度教師培訓(xùn)計劃，編制培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，明確各項培訓(xùn)項目的經(jīng)費(fèi)支出明細(xì)。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算應(yīng)合理安排，確保重點(diǎn)培訓(xùn)項目的資金需求，同時要嚴(yán)格控制經(jīng)費(fèi)開支，提高資金使用效益。3.經(jīng)費(fèi)使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要用于支付培訓(xùn)師資課酬、培訓(xùn)教材資料費(fèi)、培訓(xùn)場地設(shè)備租賃費(fèi)、教師外出培訓(xùn)差旅費(fèi)等方面。經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)嚴(yán)格遵守國家財經(jīng)法規(guī)和學(xué)校財務(wù)制度，實行專款專用，不得挪作他用。報銷培訓(xùn)費(fèi)用時，應(yīng)提供合法有效的票據(jù)，并按照學(xué)校規(guī)定的審批程序進(jìn)行審批。對于違反規(guī)定使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的行為，將依法依規(guī)追究相關(guān)人員的責(zé)任。4.經(jīng)費(fèi)監(jiān)督與審計學(xué)校財務(wù)部門負(fù)責(zé)對教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行日常監(jiān)督和管理，定期對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的收支情況進(jìn)行檢查和分析。審計部門負(fù)責(zé)對教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行專項審計，確保經(jīng)費(fèi)使用的合規(guī)性和效益性。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治與師德師風(fēng)培訓(xùn)加強(qiáng)教師思想政治教育，提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的教育方針政策、師德規(guī)范、教育法律法規(guī)等，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀，自覺踐行教書育人的神圣使命。2.教育教學(xué)理論與方法培訓(xùn)開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論、教育心理學(xué)、課程設(shè)計與開發(fā)、教學(xué)方法與手段等方面的培訓(xùn)，幫助教師更新教育教學(xué)理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù)，提高教學(xué)設(shè)計能力和課堂教學(xué)水平。3.學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)的發(fā)展需求，組織教師參加學(xué)科前沿知識、專業(yè)技能培訓(xùn)，拓寬教師的學(xué)科視野，更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。4.實踐教學(xué)能力培訓(xùn)加強(qiáng)教師實踐教學(xué)能力培養(yǎng)，通過開展實踐教學(xué)基地建設(shè)、實踐教學(xué)指導(dǎo)教師培訓(xùn)、實踐教學(xué)案例分析等活動，提高教師的實踐教學(xué)組織能力和實踐操作指導(dǎo)能力，增強(qiáng)學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新精神。5.教育信息化培訓(xùn)隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，開展教育信息化培訓(xùn)，使教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線教學(xué)平臺使用、教育大數(shù)據(jù)分析等，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。（二）培訓(xùn)方式1.校內(nèi)培訓(xùn)專題講座：邀請校內(nèi)外專家學(xué)者舉辦專題講座，請他們介紹學(xué)科前沿動態(tài)、教育教學(xué)改革成果、教育信息化應(yīng)用等方面的知識和經(jīng)驗。教學(xué)研討：定期組織教學(xué)研討活動，圍繞教學(xué)過程中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，如課程建設(shè)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價等，組織教師進(jìn)行交流研討。通過教學(xué)研討，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。教學(xué)工作坊：針對某一具體的教學(xué)技能或教學(xué)問題，開展教學(xué)工作坊活動。在工作坊中，教師通過實際操作、案例分析、小組討論等方式，深入學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)教學(xué)技能和方法。導(dǎo)師指導(dǎo)：建立導(dǎo)師制度，為青年教師配備教學(xué)經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師。導(dǎo)師通過定期指導(dǎo)、聽課評課、教學(xué)示范等方式，幫助青年教師盡快熟悉教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。2.校外培訓(xùn)學(xué)術(shù)會議：選派教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，了解學(xué)科前沿動態(tài)和最新研究成果，拓寬學(xué)術(shù)視野，加強(qiáng)與同行之間的交流與合作。進(jìn)修培訓(xùn)：根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需要，有計劃地選派教師到國內(nèi)外知名高校或科研機(jī)構(gòu)進(jìn)修培訓(xùn)。進(jìn)修培訓(xùn)時間一般為半年至一年，進(jìn)修結(jié)束后，教師應(yīng)將所學(xué)知識和技能帶回學(xué)校，發(fā)揮輻射帶動作用。企業(yè)實踐：安排教師到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實踐鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實際和行業(yè)發(fā)展需求，增強(qiáng)教師的實踐教學(xué)能力和對行業(yè)發(fā)展的了解，為培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才提供保障。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在線課程學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，為教師提供豐富的在線課程資源，教師可以根據(jù)自己的需求自主選擇學(xué)習(xí)課程。在線課程學(xué)習(xí)不受時間和空間限制，方便教師隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)：通過視頻會議、直播等方式，開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動。邀請專家學(xué)者進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，教師可以實時與專家進(jìn)行互動交流，解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。四、培訓(xùn)實施與考核（一）培訓(xùn)實施1.培訓(xùn)通知教務(wù)處根據(jù)培訓(xùn)計劃，提前向教師發(fā)布培訓(xùn)通知，明確培訓(xùn)的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式等信息。教師應(yīng)按照培訓(xùn)通知要求，按時參加培訓(xùn)。2.培訓(xùn)簽到與考勤管理培訓(xùn)開始前，培訓(xùn)組織者應(yīng)做好培訓(xùn)簽到工作，記錄教師的出勤情況。對于無故缺席培訓(xùn)的教師，應(yīng)及時進(jìn)行督促和提醒。在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格考勤管理，確保培訓(xùn)秩序和培訓(xùn)效果。3.培訓(xùn)過程管理培訓(xùn)組織者應(yīng)加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理，及時了解教師的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)困難，協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題。培訓(xùn)教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師應(yīng)積極參與培訓(xùn)活動，認(rèn)真聽講，做好筆記，積極與培訓(xùn)教師和其他學(xué)員進(jìn)行互動交流，按時完成培訓(xùn)作業(yè)和考核任務(wù)。（二）培訓(xùn)考核1.考核方式培訓(xùn)考核方式應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)目標(biāo)的不同，采用多樣化的考核方式，如考試、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐操作、課堂表現(xiàn)等。2.考核標(biāo)準(zhǔn)制定明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀、公正的評價?？己藰?biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)和要求，注重對教師實際能力和綜合素質(zhì)的考核。3.考核結(jié)果應(yīng)用培訓(xùn)考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。對于考核合格的教師，頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書；對于考核不合格的教師，應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)考或重新培訓(xùn)，直至考核合格為止。五、培訓(xùn)檔案管理（一）檔案建立人事處負(fù)責(zé)為每位教師建立培訓(xùn)檔案，培訓(xùn)檔案應(yīng)包括教師參加培訓(xùn)的基本信息、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)記錄、考核成績、培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)證書等相關(guān)材料。（二）檔案內(nèi)容1.基本信息：記錄教師的姓名、性別、年齡、職稱、所在學(xué)院、學(xué)科專業(yè)等基本情況。2.培訓(xùn)計劃：保存教師參加培訓(xùn)的年度計劃及相關(guān)審批文件。3.培訓(xùn)記錄：詳細(xì)記錄教師每次參加培訓(xùn)的時間、地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等信息。4.考核成績：收錄教師培訓(xùn)考核的成績及相關(guān)考核材料。5.培訓(xùn)總結(jié)：教師對每次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會、收獲以及對今后教學(xué)工作的改進(jìn)計劃等總結(jié)材料。6.培訓(xùn)證書：存放教師獲得的各類培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書、資格證書等。（三）檔案管理與維護(hù)培訓(xùn)檔案由專人負(fù)責(zé)管理，確保檔案的完整性和準(zhǔn)確