2026校招：中學(xué)教師面試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)是（）A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)人C.提高成績(jī)D.技能訓(xùn)練2.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.為人師表C.教書(shū)育人D.愛(ài)崗敬業(yè)3.班級(jí)授課制的特征可概括為（）A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時(shí)D.班、課、時(shí)4.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在（）A.1862年B.1901年C.1912年D.1922年5.“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)的師生關(guān)系是（）A.尊師愛(ài)生B.民主平等C.教學(xué)相長(zhǎng)D.心理相容6.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾7.教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法是（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法8.學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)學(xué)的實(shí)地測(cè)算、地理的地形測(cè)繪等屬于（）A.實(shí)驗(yàn)法B.實(shí)習(xí)作業(yè)法C.練習(xí)法D.實(shí)踐活動(dòng)法9.中國(guó)古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說(shuō)，提出這一思想的是（）A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子10.評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的方法有很多，其中學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的基本方法是（）A.測(cè)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.自我評(píng)價(jià)法多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)2.我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是（）A.尊師愛(ài)生B.民主平等C.教學(xué)相長(zhǎng)D.心理相容3.以下屬于教學(xué)方法的是（）A.講授法B.討論法C.談話法D.演示法4.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)C.勞動(dòng)D.班主任工作5.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍6.影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性7.課程的三種文本表現(xiàn)形式是（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教科書(shū)D.教材8.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括（）A.備課B.上課C.課外作業(yè)的布置與批改D.課外輔導(dǎo)9.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性10.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）2.素質(zhì)教育就是不要考試的教育。（）3.教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人。（）4.班級(jí)就是班集體。（）5.德育過(guò)程即品德形成過(guò)程。（）6.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）7.義務(wù)教育具有強(qiáng)制性。（）8.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）9.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)的依據(jù)。（）10.教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相互對(duì)立的。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的知識(shí)素養(yǎng)。教師應(yīng)具備政治理論素養(yǎng)，掌握相關(guān)方針政策。要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，熟知所教學(xué)科內(nèi)容。具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)，拓寬教學(xué)視野。還有必備的教育科學(xué)知識(shí)，如教育學(xué)、心理學(xué)等，助于教學(xué)實(shí)踐。2.簡(jiǎn)述班主任的工作內(nèi)容。了解和研究學(xué)生，是工作基礎(chǔ)。組織和培養(yǎng)班集體，是中心工作。做好個(gè)別教育工作，關(guān)注差異。協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量，形成合力。做好操行評(píng)定、班會(huì)組織等常規(guī)工作。3.簡(jiǎn)述德育的方法。有說(shuō)服教育法，通過(guò)擺事實(shí)講道理使學(xué)生明理；榜樣示范法，用榜樣影響學(xué)生；實(shí)際鍛煉法，讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)鍛煉品德；陶冶教育法，營(yíng)造情境潛移默化影響；品德評(píng)價(jià)法，對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行褒貶。4.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。包括間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律，學(xué)生以學(xué)間接經(jīng)驗(yàn)為主；掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。討論題（每題5分，共4題）1.如何看待素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系？素質(zhì)教育與應(yīng)試教育并非完全對(duì)立。應(yīng)試教育注重知識(shí)灌輸和考試成績(jī)，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展和能力培養(yǎng)。應(yīng)在兼顧應(yīng)試基礎(chǔ)上推行素質(zhì)教育，將兩者優(yōu)勢(shì)結(jié)合，以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，更好適應(yīng)社會(huì)需求。2.談?wù)剬?duì)師生關(guān)系重要性的認(rèn)識(shí)。良好師生關(guān)系是教學(xué)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。能營(yíng)造和諧課堂氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。利于師生溝通交流，增進(jìn)情感，讓學(xué)生更親近老師、接受教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。3.討論如何提高課堂教學(xué)效果。精心備課，設(shè)計(jì)合理教學(xué)環(huán)節(jié)。采用多樣教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。關(guān)注學(xué)生參與度，鼓勵(lì)互動(dòng)。合理運(yùn)用多媒體等輔助手段。及時(shí)反饋評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，查缺補(bǔ)漏，不斷調(diào)整教學(xué)策略。4.在班級(jí)管理中如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感？先確立共同班級(jí)目標(biāo)，讓學(xué)生有努力方向。組織豐富多彩集體活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。培養(yǎng)班干部，發(fā)揮帶頭作用。正面激勵(lì)評(píng)價(jià)，樹(shù)立榜樣，對(duì)有集體貢獻(xiàn)學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化集體意識(shí)。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.D4.A5.C6.D7.A8.B9.D10.A多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.A