第四單元三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷目

錄CONTENTS01預(yù)學(xué)新知02課時訓(xùn)練預(yù)學(xué)新知洛陽爭奪中央政權(quán)人口遷徙由盛而衰鮮卑1.(新情境)爺爺給小歷講三國故事時說：“三國盡歸司馬懿?！毙v認為不對，因為最終完成三國統(tǒng)一的是另一個人。這個人是(

)A．曹操B．孫權(quán)C．司馬炎

D.司馬睿C課時訓(xùn)練2．[2025年1月唐山期末]西晉時期豪門貴族王愷出門時，用紫色絲綢做成長達40里的步障；另一個貴族石崇就用織錦做出50里更華麗的步障，以勝過王愷。這一現(xiàn)象折射出西晉(

)A．奢靡之風(fēng)盛行

B．經(jīng)濟繁榮昌盛C．絲織技術(shù)發(fā)達

D．國家安定統(tǒng)一A3．[2025·天津月考]西晉鑒于(曹)魏一朝薄待宗室以致為自己所篡，于是大封同姓，同姓王在中央和地方均可以擔(dān)任重要職務(wù)，此舉埋下了國家禍亂之源。上述材料中的“國家禍亂”指的是(

)A．楚漢之爭

B．七國之亂C．黃巾起義

D．八王之亂D4．魏晉時期“統(tǒng)治者強迫各族人民納租調(diào)，服力役……殘酷的民族壓迫，使各少數(shù)民族人民對漢族統(tǒng)治者‘怨恨之氣，毒于骨髓’”。材料反映了西晉(

)A．實行暴政，民族矛盾尖銳B．民族內(nèi)遷，缺少文化認同C．漢族南遷，人口大量減少D．八王之亂，社會動蕩不安A5．“只過了十多年的安定日子，就出現(xiàn)了全面的危機。內(nèi)部爆發(fā)‘八王之亂’的同時，各少數(shù)民族也乘機起兵反晉……西晉王朝在內(nèi)外交困的情況下，終被匈奴貴族劉淵父子的鐵馬強弓所摧垮?！边@反映了西晉王朝的特征是(

)A．紛爭不斷，短暫而亡

B．休養(yǎng)生息，穩(wěn)定民心C．政權(quán)分裂，危機四起

D．民族交融，大權(quán)旁落A6.(跨學(xué)科·地理)(2025年1月鄭州期末)下圖所示的歷史現(xiàn)象是(

)A．中原人口南遷B．江南地區(qū)得到開發(fā)C．北方各族內(nèi)遷D．西晉完成全國統(tǒng)一C7.(時空觀念)以下示意圖可以反映(

)A．東漢末年的軍閥割據(jù)

B．分裂走向統(tǒng)一的趨勢C．三國經(jīng)濟的發(fā)展狀況

D．魏晉時期的政權(quán)并立B8．東漢以后，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等民族相繼遷入中原地區(qū)，逐漸建立起許多政權(quán)，即十六國。唐代所修《晉書》記載，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌均為黃帝后裔。對此解讀最準確的是(

)A．民族交融推動文化認同B．人口遷徙促進區(qū)域開發(fā)C．戰(zhàn)亂頻繁導(dǎo)致國家分裂D．黃帝是各民族共同祖先A點撥：根據(jù)題干材料可知，各族進入中原后，史書中將其視為黃帝后裔，體現(xiàn)出他們對中原文化的認同，即民族交融推動文化認同，A正確。題干未涉及區(qū)域開發(fā)、國家分裂問題，排除B、C；黃帝是各民族共同祖先與史實不符，排除D。9．閱讀下列材料，回答問題。(11分)材料一：(1)根據(jù)材料一，指出西晉統(tǒng)一全國的標志。(1分)280年，西晉滅吳。材料二：八王之亂給北方社會造成巨大災(zāi)難。當(dāng)時，洛陽米價飛漲，人民飽受痛苦。中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃離，其中逃往南方的人口數(shù)以十萬計，出現(xiàn)我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙?！幾浴吨袊鴼v史》七年級上冊(2)根據(jù)材料二，概括八王之亂對西晉統(tǒng)治產(chǎn)生的影響。(4分)給北方社會造成巨大災(zāi)難；給人民帶來巨大痛苦；客觀上促進了民族交融等。(答出任意兩點即可得4分)(3)結(jié)合以上材料及所學(xué)知識，分析西晉短暫而亡的原因。(4分)從中可得到怎樣的歷史教訓(xùn)？(2分)原因：統(tǒng)治集團非常腐朽，奢侈之風(fēng)盛行；在位皇帝大多昏庸無能；統(tǒng)治集團發(fā)生內(nèi)亂，八王之亂使西晉走向衰落；民族矛盾激化，內(nèi)遷各