一、歸田園居教學(xué)目標(biāo)1.朗誦詩歌，學(xué)會用詩眼來解讀詩歌內(nèi)容。2.在詩意的想象中誦讀詩歌;通過反復(fù)誦讀,把握詩人心情的轉(zhuǎn)變，提升詩歌鑒賞能力。3.通過對詩歌意象的解讀,把握作品的意境美。4.領(lǐng)悟詩人的田園情懷,體會田園生活的情趣，領(lǐng)悟詩人的田園情懷和追求自由獨(dú)立的精神品格。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用想象與聯(lián)想來描摹詩歌畫面;陶淵明對官場的厭惡、對田園生活追求的隱逸情懷。教學(xué)過程導(dǎo)入他的《桃花源記》，在每一個中國人的心中種下了一片桃花島。那里芳草鮮美、落英繽紛，黃發(fā)垂髫、怡然自得。但是桃花源終究是作者的想象、是鏡花水月，而陶淵明真實(shí)的生活又是什么呢？他又是一個怎樣的人呢？他是一個干干凈凈的人。他輕易放棄的卻是他人心中苦苦追求而得不到的。他最大的勇氣是敢于走，走出官場。因?yàn)樵诤诎档墓賵?，你只有與之俱黑，與他們一起污濁背棄本心。他敢于走出去，成為一個農(nóng)夫，哪怕食不果腹。他自己扛著鋤頭下地，草盛豆苗稀；清貧的生活，他能堅持下去；此后的二十多年留，他再也沒有返回他厭惡的那個黑暗的官場。晉朝的時一個有名望的官員，來拜訪他，希望他出來做官，并給他留下食物和肉，他堅決不要。他不曾有過朝廷給他的任何封號，可他死了之后，他的朋友送他一個謚號，叫做“靖節(jié)”，他干干凈凈的來，清清白白的走。他的二、背景介紹：東晉末年，政治動蕩不安，社會風(fēng)氣頹廢。這種社會環(huán)境使得許多文人學(xué)士對現(xiàn)實(shí)感到失望和不滿，他們紛紛選擇歸隱田園，以逃避世俗的紛擾。陶淵明正是這一思潮的代表人物之一。?陶淵明的三仕三隱是指他三次出仕和三次歸隱的經(jīng)歷。?陶淵明在東晉時期三次出仕為官，又三次辭官歸隱，這一過程深刻反映了他對仕途與隱逸生活的選擇與矛盾。陶淵明的第一次出仕是因?yàn)榧彝ヘ毨?，母親年邁需要照顧，他擔(dān)任了江州祭酒。第二次出仕是在桓玄軍中擔(dān)任參軍，但因桓玄的野心和政治變動，他選擇了離開。第三次出仕是擔(dān)任彭澤縣令，但由于不愿為五斗米折腰，僅做了八十多天便辭官歸隱，從此徹底離開了官場。陶淵明的歸隱生活與他的性格和時代背景密切相關(guān)。他生性喜愛喝酒，但家境貧寒，常常無法滿足飲酒的需求。陶淵明的時代政治黑暗，官場腐敗，限制言論自由，這使得他無法在官場中實(shí)現(xiàn)自己的理想，只好選擇歸隱田園。他的歸隱生活體現(xiàn)在他的詩作中，如《桃花源記》描繪了一個理想中的避世桃源，表達(dá)了他對現(xiàn)實(shí)的不滿和對田園生活的向往。三、嘗試背誦這首詩歌。第二課時一.解題俗話說“眉目傳情”，但凡對于詩歌來說，題目它往往能傳達(dá)或暗示許多信息?！皻w園田居”這個標(biāo)題的題眼是哪個字?全文圍繞“歸”字來寫了哪幾個問題?作者又是如何大于議來回答這些問題的?從詩中找到依據(jù)并加以解說。明確：“歸”。從何而歸?為何而歸?歸向何處?歸去如何?二.賞析詩歌(1)從何而歸?羈鳥、池魚、塵網(wǎng)、樊籠比喻什么?明確:塵網(wǎng)、樊籠。比喻：官場生活。羈鳥：籠中的鳥；池魚：池塘里的魚。特點(diǎn)：失去自由。說明作者身在官場心系自由的生活。(2)哪幾句是對過往生活的后悔？（即為何而歸?）“少無適俗韻,性本愛丘山”:評價自己的過往。表明自己的性格與世俗官場生活不適應(yīng)。“適俗”就是適應(yīng)仕途中繁縟禮節(jié)和爾虞我詳?shù)臋?quán)勢之爭,詩人說自己缺于應(yīng)酬官場的氣質(zhì)和情操,顯示了不同流俗的高尚情操,第二句寫自己流連山水喜愛田園,表明歸隱田園的意向。“誤落塵網(wǎng)中,一去三十年”:沉痛悔恨誤入仕途的生活。用上“塵網(wǎng)”一詞,足見他對勾心斗角、爾虞我詐的官場的極端厭惡。“誤”字顯出詩人的悔恨之深?！傲b鳥戀舊林,池魚思故淵”:“羈鳥”、“池魚”比喻官場中的詩人，“舊林”、“故淵”比喻詩人久違的田園。運(yùn)用對比和襯托，說明自己跟它們一樣早有想擺脫官場束縛，返歸田園的愿望了，現(xiàn)在終于做到，并保持了自己的本來面目。表達(dá)了一種擺脫官場束縛的強(qiáng)烈愿望?！伴_荒南野際，守拙歸園田”:“守拙”，不隨波逐流，固守節(jié)操。歸園田是為保持自己精神王的自由和獨(dú)立。(3)歸去如何?作者情感如何？明確：“戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然?！弊髡咔楦?自由、安逸、喜悅、豁然開朗。歸向田園①詩人筆下的田園風(fēng)光有哪些?請找出詩歌中的意象。明確:歸向園田。意象：方宅、草屋、榆柳、桃李、村莊、炊煙、狗吠、雞鳴。②作者是從哪幾個角度對田園景色進(jìn)行描寫的，采用了哪種表現(xiàn)手法?明確:視覺(近遠(yuǎn)結(jié)合)，聽覺(以動襯靜)，動靜結(jié)合;白描(描寫景物的時候以簡潔、質(zhì)樸的語言，粗線條勾畫量物輪廓方法。 ③詩人筆下的田園景色是怎樣的呢?你看,住宅周圍有十畝土地,八九間草屋,地方雖不廣,房屋雖不多,但畢竟是自己的小天地,是自由自在的心靈棲息之所。榆樹柳樹的陰影遮住了后房檐，桃樹李樹羅列在屋子前邊,環(huán)境是多么幽雅美麗!遠(yuǎn)大于望詩莊輪廓模楊,雙煙裊裊,一切是安詳?shù)?、柔和的。狗在幽深的巷子里自在地吠?雞在桑樹枝頭得意地啼叫。整個鄉(xiāng)間呈現(xiàn)一派寧靜、和平的景象。④找出描寫田園生活場景的句子，并指出特點(diǎn)是什么？明確：方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。特點(diǎn)：清幽、安定、和諧、寧靜(普通尋常)。⑤最能表現(xiàn)詩人歸隱田園后的心情是哪幾句？表現(xiàn)出詩人怎樣的感情？戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。感情：閑適、自由、喜悅。表達(dá)坐著厭惡官場、熱愛田園生活、追求精神上的自由和人格的獨(dú)立。背景介紹：陶淵明的祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。到陶淵明時，家世衰落，家境貧寒。他青年時代曾有建功立業(yè)的大志，但是，當(dāng)時的東晉政治腐敗動亂，門閥勢力飛揚(yáng)跋扈，統(tǒng)治階級熱衷的是爭權(quán)奪利。陶淵明到29歲時才出仕，但未得重用，只做過幾任小官，不久又歸隱，后又時隱時仕。在41歲時，為彭澤縣令，在官八十余日，逢郡里督郵來縣，屬吏告訴他應(yīng)束帶接見，我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒，便解職而歸，從此，他結(jié)束了仕隱不定的生活，堅決走向歸田的道路。小結(jié)：種豆也罷，早出晚歸也罷，夕露沾衣也罷。這一切都不重要，重要的是“但使愿無違”。我們未來的路不會一帆風(fēng)順，當(dāng)我們在夢想之路艱難跋涉時，我們可以用陶淵明的詩來勉勵自己--“衣沾不足惜，但使愿無違”。當(dāng)我們的付出得不到豐厚的收獲時，我們也可用陶淵明的詩來慰藉自己:“衣沾不足惜，但使愿無違”。最后送同學(xué)一句話:“選擇自己所愛的，愛自己所選擇的”!二、青紗帳——甘蔗林一、【主題歸納】詩人以高昂而深沉的基調(diào)贊美革命傳統(tǒng)，號召永葆革命青春,歌頌一代新人的健康成長,鼓舞人們以革命英雄主義精神堅定不移地從事人民的事業(yè),指出人民革命事業(yè)的不可戰(zhàn)勝。【必背要點(diǎn)】1.加點(diǎn)字注音衷腸（） 充溢（） 吟唱（） 熾烈（）瓊漿（）挑釁（）秸稈（） 2.解釋詞語挑釁:碩大無朋:洋洋灑灑:氣勢磅礴:浩浩蕩蕩:驚天動地:千絲萬縷:文學(xué)常識詩歌是文學(xué)體裁的一種,它以的語言,形象地表達(dá)作者豐富的思想感情,集中反映社會生活，具有一定的節(jié)奏和韻律。詩歌特點(diǎn)：概括性、抒情性、形象性、音樂性。是指20世紀(jì)50年代出現(xiàn)的在既定的意識形態(tài)規(guī)限內(nèi)，以社會生活的重大問題為題材，凸現(xiàn)政治內(nèi)容，抒發(fā)政治激情，在社會上產(chǎn)生極大影響的一批抒情詩歌。這種詩體，通常采用大量的排比句式加以鋪陳。代表詩人：本文作者,原名郭恩大，現(xiàn)代著名詩人。成名作是政治抒情詩,另外作品有:《向困難進(jìn)軍》《望星空》《林區(qū)三唱》等?！局R鏈接】①“青紗帳”和“甘蔗林”象征義。②“南方的甘蔗林哪,你竟如此翻動戰(zhàn)士的衷腸。”這一句在結(jié)構(gòu)上的作用答案二、【必背要點(diǎn)】1.加點(diǎn)字注音衷腸(zhōng) 充溢(yì) 吟唱(yín) 熾烈(chi) 瓊漿(qióng) 挑釁(xìn)秸稈(jiē) 2.解釋詞語挑釁:借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。碩大無朋:形容無比的大。洋洋灑灑:①形容文章或談話內(nèi)容豐富,連續(xù)不斷。②形容規(guī)模或氣勢盛大。氣勢磅礴:形容氣勢盛大。浩浩蕩蕩:原形容人多聲勢浩大的樣子,后來形容事物的廣闊壯大或前進(jìn)的人流聲勢浩大。驚天動地:①形容聲音特別響亮。②形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。千絲萬縷:形容關(guān)系非常密切。3.文學(xué)常識詩歌是文學(xué)體裁的一種,它以高度凝練的語言,形象地表達(dá)作者豐富的思想感情,集中反映社會生活，具有一定的節(jié)奏和韻律。詩歌特點(diǎn)：概括性、抒情性、形象性、音樂性。政治抒情詩是指20世紀(jì)50年代出現(xiàn)的在既定的意識形態(tài)規(guī)限內(nèi)，以社會生活的重大問題為題材，凸現(xiàn)政治內(nèi)容，抒發(fā)政治激情，在社會上產(chǎn)生極大影響的一批抒情詩歌。這種詩體，通常采用大量的排比句式加以鋪陳。代表詩人：郭小川,原名郭恩大，現(xiàn)