幼兒園巡察回頭看整改方案檢查清單一、黨建工作（一）黨組織建設1.組織設置問題表現(xiàn)：黨組織架構不夠清晰，部分黨員對自身所屬黨小組不明確，導致黨組織活動開展時人員召集存在困難。整改措施：重新梳理黨組織架構，明確各黨小組的劃分依據和成員名單，制作詳細的黨組織架構圖并在幼兒園顯著位置公示。同時，建立黨員信息管理臺賬，實時更新黨員的基本信息和所屬黨小組情況。責任人：幼兒園黨支部書記完成時限：[具體時間1]檢查方式：查看黨組織架構圖、黨員信息管理臺賬，與黨員進行個別訪談，核實其對所屬黨小組的知曉情況。2.班子建設問題表現(xiàn)：黨支部班子成員之間的分工不夠明確，在一些黨建工作任務落實過程中存在推諉現(xiàn)象，導致工作效率低下。整改措施：制定黨支部班子成員分工明細表，明確各成員在黨建工作中的具體職責和任務，建立健全工作協(xié)調機制。定期召開班子會議，對工作進展情況進行溝通和協(xié)調，及時解決工作中出現(xiàn)的問題。責任人：幼兒園黨支部書記完成時限：[具體時間2]檢查方式：查看黨支部班子成員分工明細表，查閱班子會議記錄，了解工作協(xié)調機制的運行情況。通過與班子成員和普通黨員的交流，了解工作落實過程中是否還存在推諉現(xiàn)象。（二）黨員教育管理1.黨員學習問題表現(xiàn)：黨員學習形式單一，主要以集中學習文件為主，缺乏互動性和吸引力，導致部分黨員參與學習的積極性不高，學習效果不佳。整改措施：豐富黨員學習形式，除了集中學習文件外，增加專題講座、案例分析、實地參觀等學習方式。利用線上學習平臺，為黨員提供多樣化的學習資源，方便黨員自主學習。同時，建立學習考核機制，定期對黨員的學習情況進行檢查和考核。責任人：幼兒園黨支部宣傳委員完成時限：[具體時間3]檢查方式：查看學習計劃和學習記錄，了解學習形式的多樣性。通過線上學習平臺后臺數據，查看黨員的學習參與度。對黨員進行學習知識測試，檢驗學習效果。2.黨費收繳問題表現(xiàn)：黨費收繳工作不夠規(guī)范，存在黨費計算不準確、收繳不及時的問題。整改措施：組織黨費收繳相關人員參加培訓，學習黨費計算方法和收繳規(guī)定。建立黨費收繳臺賬，明確每名黨員的黨費繳納標準和繳納情況，定期進行核對和公示。責任人：幼兒園黨支部組織委員完成時限：[具體時間4]檢查方式：查看黨費收繳臺賬，核對黨費計算是否準確，收繳是否及時。查閱黨費繳納憑證，與臺賬進行比對。檢查黨費公示情況，確保公開透明。二、教育教學（一）課程設置1.課程體系問題表現(xiàn)：幼兒園課程體系不夠完善，缺乏系統(tǒng)性和科學性，課程內容與幼兒的年齡特點和發(fā)展需求結合不夠緊密。整改措施：組織教師開展課程體系研討活動，邀請專家進行指導，結合《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，重新構建幼兒園課程體系。明確各年齡段的課程目標、內容和實施方法，確保課程內容符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。責任人：幼兒園教學園長完成時限：[具體時間5]檢查方式：查看課程體系構建方案和相關研討記錄，了解課程目標、內容和實施方法的合理性。通過聽課、觀察幼兒活動等方式，評估課程的實施效果。2.特色課程問題表現(xiàn)：特色課程建設滯后，未能充分體現(xiàn)幼兒園的辦園特色和優(yōu)勢，對幼兒的吸引力不足。整改措施：深入挖掘幼兒園的文化底蘊和資源優(yōu)勢，確定特色課程方向，如藝術、體育、科學等。制定特色課程實施方案，配備專業(yè)的教師和教學資源，加強特色課程的宣傳和推廣。責任人：幼兒園教學園長完成時限：[具體時間6]檢查方式：查看特色課程實施方案和教學計劃，了解課程的開展情況。觀察特色課程教學活動，評估教學效果。通過問卷調查等方式，了解幼兒和家長對特色課程的滿意度。（二）教學常規(guī)1.教學計劃問題表現(xiàn)：部分教師的教學計劃制定不夠詳細和具體，缺乏可操作性，教學目標不明確，教學內容安排不合理。整改措施：組織教師進行教學計劃制定培訓，明確教學計劃的制定要求和方法。建立教學計劃審核制度，對教師的教學計劃進行嚴格審核，提出修改意見，確保教學計劃科學合理。責任人：幼兒園年級組長完成時限：[具體時間7]檢查方式：查看教師的教學計劃，評估其詳細程度、可操作性、教學目標的明確性和教學內容的合理性。與教師進行交流，了解其對教學計劃的理解和執(zhí)行情況。2.課堂教學問題表現(xiàn)：課堂教學中存在教師主導過多、幼兒參與度不高的問題，教學方法單一，未能充分激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。整改措施：開展教學方法培訓活動，引導教師學習多樣化的教學方法，如游戲教學、探究式教學等。鼓勵教師在課堂教學中給予幼兒更多的自主空間，讓幼兒成為課堂的主人。建立課堂教學評價機制，定期對教師的課堂教學進行評價和反饋。責任人：幼兒園教學園長完成時限：[具體時間8]檢查方式：通過聽課記錄，觀察教師的教學方法和幼兒的參與度。查閱課堂教學評價表，了解教師的教學表現(xiàn)和改進情況。與幼兒進行交流，了解他們對課堂教學的感受。三、師資隊伍建設（一）教師招聘1.招聘標準問題表現(xiàn)：教師招聘標準不夠明確和嚴格，在招聘過程中對教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質考察不夠全面，導致部分新入職教師不能很好地勝任教學工作。整改措施：制定詳細的教師招聘標準，明確招聘崗位的專業(yè)要求、工作經驗、綜合素質等條件。在招聘過程中，增加專業(yè)技能測試、面試答辯等環(huán)節(jié)，全面考察應聘者的能力和素質。責任人：幼兒園人力資源負責人完成時限：[具體時間9]檢查方式：查看教師招聘標準文件，了解招聘條件的明確性和合理性。查閱招聘檔案，檢查招聘環(huán)節(jié)的完整性和對應聘者考察的全面性。與新入職教師進行交流，了解其對招聘過程的評價。2.招聘流程問題表現(xiàn)：教師招聘流程不夠規(guī)范，存在信息發(fā)布不及時、招聘環(huán)節(jié)安排不合理等問題，影響了招聘工作的效率和質量。整改措施：優(yōu)化教師招聘流程，制定招聘工作時間表，明確各環(huán)節(jié)的時間節(jié)點和責任人。及時、準確地發(fā)布招聘信息，拓寬招聘渠道，吸引更多優(yōu)秀的教師應聘。責任人：幼兒園人力資源負責人完成時限：[具體時間10]檢查方式：查看招聘流程優(yōu)化方案和招聘工作時間表，了解流程的規(guī)范性和時間安排的合理性。通過招聘信息發(fā)布平臺，核實信息發(fā)布的及時性和準確性。與應聘者進行溝通，了解他們對招聘流程的滿意度。（二）教師培訓1.培訓計劃問題表現(xiàn)：教師培訓計劃缺乏針對性和系統(tǒng)性，培訓內容與教師的實際需求結合不夠緊密，導致培訓效果不佳。整改措施：開展教師培訓需求調研，了解教師在教學過程中遇到的問題和困惑，以及他們對培訓內容的期望。根據調研結果，制定個性化的教師培訓計劃，明確培訓目標、內容、方式和時間安排。責任人：幼兒園教學園長完成時限：[具體時間11]檢查方式：查看教師培訓需求調研報告和培訓計劃，評估培訓計劃的針對性和系統(tǒng)性。與教師進行交流，了解他們對培訓計劃的認可程度。2.培訓效果問題表現(xiàn)：對教師培訓效果的評估不夠科學和全面，主要以培訓后的考試成績作為評估依據，未能充分考慮教師在實際教學中的應用情況。整改措施：建立多元化的教師培訓效果評估體系，除了考試成績外，增加教學實踐考核、教學成果展示等評估方式。定期對教師的培訓效果進行跟蹤和反饋，幫助教師將所學知識應用到實際教學中。責任人：幼兒園教學園長完成時限：[具體時間12]檢查方式：查看教師培訓效果評估體系文件，了解評估方式的多樣性。通過聽課、查看教學成果等方式，評估教師在實際教學中對培訓知識的應用情況。與教師進行交流，了解他們對培訓效果評估的看法。四、安全管理（一）安全制度1.制度完善問題表現(xiàn)：幼兒園安全制度存在一些漏洞和不完善的地方，如應急預案不夠詳細、安全責任劃分不夠明確等。整改措施：組織相關人員對幼兒園安全制度進行全面梳理，結合實際情況，對制度進行修訂和完善。明確各部門和人員在安全管理中的職責和任務，制定詳細的應急預案，確保在突發(fā)情況下能夠迅速、有效地進行應對。責任人：幼兒園安全負責人完成時限：[具體時間13]檢查方式：查看安全制度修訂文件和應急預案，評估制度的完善程度和應急預案的可行性。與各部門人員進行交流，了解他們對安全職責的知曉情況。2.制度執(zhí)行問題表現(xiàn)：部分安全制度在執(zhí)行過程中存在打折扣的現(xiàn)象，如門禁制度執(zhí)行不嚴格、食品安全檢查不認真等。整改措施：加強對安全制度執(zhí)行情況的監(jiān)督和檢查，建立健全監(jiān)督機制。對違反安全制度的行為進行嚴肅處理，確保制度的嚴格執(zhí)行。定期組織安全制度培訓，提高教職工的安全意識和制度執(zhí)行能力。責任人：幼兒園安全負責人完成時限：[具體時間14]檢查方式：通過實地觀察、查閱記錄等方式，檢查安全制度的執(zhí)行情況。對發(fā)現(xiàn)的問題進行記錄和統(tǒng)計，評估制度執(zhí)行的嚴格程度。與教職工進行交流，了解他們對安全制度執(zhí)行的認識和態(tài)度。（二）安全設施1.設施配備問題表現(xiàn)：幼兒園部分安全設施配備不足或老化損壞，如消防器材數量不夠、監(jiān)控設備清晰度不高等。整改措施：對幼兒園安全設施進行全面檢查，根據檢查結果，及時補充和更新安全設施。制定安全設施維護計劃，定期對安全設施進行維護和保養(yǎng)，確保其正常運行。責任人：幼兒園后勤園長完成時限：[具體時間15]檢查方式：查看安全設施檢查記錄和維護計劃，了解設施的配備和維護情況。實地檢查安全設施的運行狀況，評估其有效性。2.設施使用問題表現(xiàn)：部分教職工對安全設施的使用方法不熟悉，在遇到緊急情況時不能正確使用安全設施。整改措施：組織安全設施使用培訓，邀請專業(yè)人員進行講解和示范，讓教職工掌握安全設施的正確使用方法。定期開展應急演練，提高教職工在緊急情況下使用安全設施的能力。責任人：幼兒園安全負責人完成時限：[具體時間16]檢查方式：通過現(xiàn)場提問、實際操作等方式，檢查教職工對安全設施使用方法的掌握情況。觀察應急演練過程中教職工對安全設施的使用情況，評估其應急處置能力。五、財務管理（一）財務制度1.制度建設問題表現(xiàn)：幼兒園財務制度不夠健全，存在一些財務操作不規(guī)范的問題，如報銷審批流程不嚴格、財務檔案管理混亂等。整改措施：建立健全幼兒園財務制度，明確各項財務操作的流程和標準。制定報銷審批制度，嚴格審核報銷憑證，確保報銷費用的合理性和真實性。加強財務檔案管理，建立財務檔案管理制度，對財務檔案進行分類整理和妥善保管。責任人：幼兒園財務負責人完成時限：[具體時間17]檢查方式：查看財務制度建設文件，評估制度的健全性和規(guī)范性。查閱報銷憑證和財務檔案，檢查報銷審批流程的執(zhí)行情況和財務檔案的管理情況。2.制度執(zhí)行問題表現(xiàn)：在財務制度執(zhí)行過程中，存在一些違規(guī)行為，如挪用公款、私設小金庫等。整改措施：加強對財務制度執(zhí)行情況的監(jiān)督和檢查，建立內部審計機制。對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為進行嚴肅處理，追究相關人員的責任。定期開展財務制度培訓，提高財務人員和教職工的法律意識和制度執(zhí)行能力。責任人：幼兒園財務負責人完成時限：[具體時間18]檢查方式：通過審計報告、財務檢查記錄等方式，檢查財務制度的執(zhí)行情況。對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為進行調查和處理，評估處理結果的有效性。與財務人員和教職工進行交流，了解他們對財務制度執(zhí)行的認識和態(tài)度。（二）經費使用1.經費預算問題表現(xiàn)：幼兒園經費預算編制不夠科學和合理，存在預算與實際支出偏差較大的問題。整改措施：加強經費預算管理，建立科學的預算編制方法。在編制預算前，對幼兒園的各項支出進行充分的調研和分析，結合實際情況，合理安排經費預算。定期對預算執(zhí)行情況進行分析和調整，確保預算的準確性和有效性。責任人：幼兒園財務負責人完成時限：[具體時間19]檢查方式：查看經費預算編制文件和預算執(zhí)行分析報告，評估預算編制的科學性和合理性。對比預算和實際支出情況，計算偏差率，分析偏差原因。2.