4/4《自然的定格——外國(guó)風(fēng)景畫》參考教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解印象派及其以前風(fēng)景繪畫的主要特征和差異。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)用比較、判斷等方法來(lái)欣賞、評(píng)述作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受畫家的生活狀態(tài)，激發(fā)熱愛生活與自然的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：印象派及其以前風(fēng)景繪畫的主要特征和差異。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)印象派作品中的色彩、筆觸、肌理等形式美的感受和欣賞。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入階段小測(cè)試：“試試你的眼力”激發(fā)興趣1.體驗(yàn)修拉的色彩分割理論。（教師準(zhǔn)備一張用黃、藍(lán)色點(diǎn)組成的圖片一張，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了哪些顏色？）（設(shè)計(jì)意圖：以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的興趣同時(shí)導(dǎo)入以此原理作畫的印象派，從一開始就突出印象派對(duì)色彩的貢獻(xiàn)。）2.師：在外國(guó)美術(shù)史上就有一群人他們深入研究色彩，發(fā)現(xiàn)了許多的色彩奧妙并將之運(yùn)用到繪畫上，形成了色彩三要素、光源色、環(huán)境色等至今還在沿用的色彩理論。他們是誰(shuí)呢？印象派畫家。今天我將和大家一起通過(guò)了解印象派來(lái)了解外國(guó)風(fēng)景畫。首先讓我一起來(lái)感知印象派。二、感知階段、自主探究1.“感知印象派”師：在這個(gè)環(huán)節(jié)老師將播放一些印象派畫家的作品，同時(shí)介紹印象派畫家的一些背景資料和當(dāng)時(shí)一位資深評(píng)論家對(duì)印象派的評(píng)論。請(qǐng)你們根據(jù)這些資料小組討論后給出你們對(duì)印象派的印象。（教師在播放印象派作品及工作照片時(shí)同時(shí)介紹印象派舉辦落選畫展及當(dāng)時(shí)評(píng)論家的評(píng)論。）2.小組討論：對(duì)印象派的最初印象要求：每組用2詞語(yǔ)或短句描述，用油畫棒寫在彩色紙上并貼到展示板上。師：帶著這樣的印象我們一起來(lái)一探究竟，進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧。三、發(fā)展、探究階段“走近印象派”——說(shuō)一說(shuō)，猜一猜：1.出示庫(kù)爾貝《風(fēng)暴后的埃特雷塔峭壁》，說(shuō)說(shuō)畫中是什么樣的景色？這樣的美麗天空你是不是常見到呢？師：庫(kù)爾貝天生喜好體積龐大和氣派莊嚴(yán)的事物，這使他對(duì)無(wú)盡的大海有了一種莫名的喜愛之情。為了表現(xiàn)海，庫(kù)爾貝感到必須使用更亮一些的顏色，但是，在使光線不失去作為色調(diào)統(tǒng)一手段的意義這一前提下，他加強(qiáng)了個(gè)別的顏色。他越是不受題材的約束，就越是集中注意于海和天的光線，而效果也就越成功。這幅畫給人以大氣磅礴的陽(yáng)剛之美，它對(duì)印象派畫家莫奈產(chǎn)生了很大影響。2.出示《雪中獵人》和《林間小道》師：請(qǐng)大家觀察這三幅畫中人物在畫面中的變化，并注意老師圖片下方作者的生活年代。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)風(fēng)景畫發(fā)展的秘密呢？師總結(jié)：起初風(fēng)景畫中都有人物，到17世紀(jì)中期才真正成為獨(dú)立的繪畫體裁。3.比一比色彩：出示巴比松畫家米勒作品《春》《林間小道》與畢沙羅作品比較師：隨著風(fēng)景畫的獨(dú)立有些畫家不再滿足在室內(nèi)畫畫主張走出畫室在自然光下對(duì)景寫生，然后以寫生稿為基礎(chǔ)，進(jìn)行風(fēng)景畫創(chuàng)作，他們就是聚集在法國(guó)巴比松小村的一群畫家，被稱為巴比松畫派，他們的作品中熱情洋溢地傾訴了對(duì)自然風(fēng)景的詩(shī)意感受，作品也明亮了許多。如果說(shuō)印象派為西方近、現(xiàn)代繪畫打開了一座大門；那么巴比松畫派就是為西方風(fēng)景畫打開了第一座大門。他們對(duì)景寫生深深啟發(fā)了印象派畫家，不同的是印象派畫家不僅在戶外作畫，并由此開始研究光與色在繪畫中的運(yùn)用。那么印象派之前的風(fēng)景和印象派有什么不同呢？出示《林間小道》《春》與畢沙羅的風(fēng)景作品，從色彩上加以比較，說(shuō)說(shuō)有什么樣的差異及其帶來(lái)的不同感受？師總結(jié)：色彩的差異：印象派之前的作品主要關(guān)注的是物體固有色，亮部為固有色加亮，暗部多為褐色與黑色；印象派強(qiáng)調(diào)在外光下寫生，主要研究光色的關(guān)系和環(huán)境色，他們發(fā)現(xiàn)亮部為固有色加光源色，暗部為固有色加環(huán)境色。由此印象主義繪畫在陰影的處理上，一反傳統(tǒng)繪畫的黑色而改用有亮度的青、紫等色。莫奈所言，綠色的草地有時(shí)在夕陽(yáng)下會(huì)閃耀著紅光，藍(lán)色的衣服有時(shí)也會(huì)被橘紅色的陽(yáng)光吞沒(méi)，色彩是可以變化的.通過(guò)色彩的變化可以表現(xiàn)作者本人的情感，色彩的變化充滿了跳蕩的詩(shī)意和抒情的靈性.總之，色彩的解放使色彩獲得了自由表達(dá)的無(wú)限空間，色彩脫離物象形體成為獨(dú)立的審美對(duì)象。印象派畫家們的這套色彩理論在寫生色彩領(lǐng)域被沿用至今。對(duì)后世影響最大的就是印象派對(duì)色彩顏料的處理方法，還記得上課前的“眼力測(cè)試”嗎？畫家們發(fā)現(xiàn)顏料混合后的失去了鮮明的效果，這極大地限制了印象派的表達(dá)；于是他們不再進(jìn)行顏料本身的混合，而采用了“視網(wǎng)膜上的混合”——用小筆觸將鮮明的顏色涂在畫布上，當(dāng)欣賞者離開一定距離來(lái)看畫的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)作品上的顏色是如此明亮而又緊緊抓住了現(xiàn)實(shí)，是誰(shuí)開創(chuàng)了這種畫法的先河呢？修拉，印象派的另一位重要代表人物，我們一起來(lái)看看他的作品。出示修拉作品《大碗島的星期天下午》師：修拉就是這樣執(zhí)著于這些色彩的科學(xué)研究，在此基礎(chǔ)上開創(chuàng)了新印象派又稱點(diǎn)彩派。新印象派的理論主要包括：①色彩的分割理論，及分割法；②主張色彩、線的表現(xiàn)性與情感的特質(zhì)相結(jié)合。新印象主義既是印象主義的某些技法和科學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，同時(shí)也是印象派（憑直覺(jué)、憑經(jīng)驗(yàn)的寫實(shí)主義）向古典主義（重法則、重理論、重秩序）的轉(zhuǎn)化。比一比造型、構(gòu)圖與肌理出示《林間小道》與《日出印象》比較造型與構(gòu)圖的差異和畫面帶來(lái)的不同感受：印象派之前的作品畫面厚重、圓渾輪廓清晰更講究物體的明暗造型和畫面的組合、構(gòu)成，有時(shí)帶有情節(jié)性。印象派作品不十分關(guān)注素描造型，更多的關(guān)注色彩，很多作品看上去形和輪廓是模糊的，畫面松散而自由在構(gòu)圖上多截取客觀物象的某個(gè)片斷或場(chǎng)景來(lái)處理畫面。印象派之前的作品細(xì)膩幾乎看不出筆觸，印象派作品筆觸明顯且多變。他們認(rèn)識(shí)到色彩、線條、肌理等藝術(shù)形式的獨(dú)特的審美價(jià)值。請(qǐng)你從色彩、構(gòu)圖、筆觸等方面來(lái)評(píng)述下面兩幅作品。出示《辛格拉溫的磨坊》與《睡蓮》作品。四、實(shí)踐體驗(yàn)階段（約12分鐘）可以說(shuō)印象派是一場(chǎng)繪畫的革新，色彩被強(qiáng)調(diào)、造型被松綁，情緒在多變的筆觸中涌動(dòng)、流淌，我們一起來(lái)通過(guò)作品來(lái)感受吧。兩人組合作臨摹一件作品，教師課前打印并分割好臨摹稿—霍貝瑪《林間小道》。學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)評(píng)價(jià)。五、評(píng)析階段（約5分鐘）“評(píng)述印象派”師：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)臨摹現(xiàn)在你們對(duì)印象