保密★啟用前東麗中學(xué)教學(xué)共同體2024-2025學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷 本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷為第1頁(yè)至第5頁(yè)，第Ⅱ卷為第5頁(yè)至第10頁(yè)。試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。答卷前，請(qǐng)你務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。2.本卷共11題，共27分。一、選擇題（本大題共11小題，共27分。1～4、6～7小題，每題2分；5、8～11小題，每題3分）1．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．翹首（qiào）

悄然（qiāo）

銳不可當(dāng)（dāng）B．鐫刻（juàn）

篡改（cuàn）

屏息斂聲（pí）C．緋紅（fēi）

不遜（xùn）

振聾發(fā)聵（kuì）D．黝黑（yǒu）

滯留（zhì）

筋疲力盡（jīng）2．依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）在歷史的長(zhǎng)河中，有一種文字以獨(dú)特的魅力穿越時(shí)空，著千年文明的記憶，這便是甲骨文。博物館內(nèi)游人如織，大屏幕上字符跳動(dòng)，甲骨學(xué)堂內(nèi)書聲瑯瑯，學(xué)術(shù)會(huì)議上百家爭(zhēng)鳴……近年來(lái)，這股來(lái)自東方的文化熱潮，不僅在國(guó)內(nèi)持續(xù)升溫，更在國(guó)際上掀起波瀾，成為不同文明的橋梁，展現(xiàn)著中華文化的深厚。A．承載

建造

魅力B．裝載

建造

底蘊(yùn)C．承載

連接

底蘊(yùn)D．裝載

連接

魅力3．下面一段文字中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）①2024天津馬拉松的成功舉辦，離不開每一位天津市民的熱情支持。②志愿者們從現(xiàn)場(chǎng)指引、賽前檢錄到醫(yī)療救援、物資補(bǔ)給，每項(xiàng)工作細(xì)致入微；③無(wú)數(shù)市民搖旗吶喊，為素不相識(shí)的選手加油助威……④展現(xiàn)出一座宜居宜業(yè)、包容開放的現(xiàn)代化大都市的模樣。A．① B．② C．③ D．④4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）金湯橋，這座始建于1906年的百年老橋，是我市第一座鋼梁鐵橋也是全國(guó)唯一鋼制平轉(zhuǎn)式開啟橋。清明假期，重新開放的金湯橋迎來(lái)大量游客。經(jīng)過(guò)鋼結(jié)構(gòu)除銹油飾橋面木板更換等保護(hù)性修繕，金湯橋在陽(yáng)光下閃耀如新，成為一道歷史與現(xiàn)代交織的風(fēng)景線。“這橋太有氣勢(shì)了，站在橋頭，能感受到那種穿越百年的力量來(lái)自河南的游客張先生說(shuō)天津真是把橋當(dāng)寶貝一樣對(duì)待，既保留了歷史味道，又方便大家參觀游覽。”A．、

，

！

”

：“ B．，

、

！”

，

“C．，

、

”！

：“ D．、

，

”！

，

“5．下面對(duì)《使至塞上》一詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。A．首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)及事由?！皢诬囉麊?wèn)邊”，寫自己輕車簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問(wèn)將士?！皢诬嚒币苍S并非真的單人單車，這樣寫表現(xiàn)出形單影只的情狀，實(shí)是表達(dá)行程中內(nèi)心的孤寂感。B．頷聯(lián)既言事，又寫景，更傳達(dá)出漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受；“征蓬”“歸雁”或是實(shí)寫所見景物，更是即景生情，以景物自比。C．頸聯(lián)筆力蒼勁，意境雄渾，壯闊深邃，以傳神的筆墨描繪了明媚秀麗的塞外風(fēng)光。D．寫到尾聯(lián)，詩(shī)人情緒已經(jīng)高漲起來(lái)，似為前線大捷而歡欣鼓舞，個(gè)人失意的情緒在大漠雄渾景象的凈化下已然消散，有的只是慷慨悲壯的情感，表現(xiàn)出詩(shī)人的達(dá)觀。閱讀《口袋公園，藏著哪些寶——“故事”里的津韻》一文，完成下面小題?？诖珗@，藏著哪些寶——“故事”里的津韻楊建楠①足球運(yùn)動(dòng)雕塑、歐式風(fēng)格的花池，這里不是歐洲的某個(gè)景點(diǎn)，而是天津民園廣場(chǎng)對(duì)面的口袋公園。②民園廣場(chǎng)的前身是始建于1920年的民園體育場(chǎng)，廣場(chǎng)對(duì)面這處口袋公園以足球運(yùn)動(dòng)為主題。它在整體風(fēng)格、文化風(fēng)韻上與百年民園一脈相承。③小而多、小而美、小而精的口袋公園，扮靚城市顏值，也關(guān)乎城市氣質(zhì)，是展示城市特色和歷史文化的窗口。④“久在樊籠里，復(fù)得返自然?！惫珗@里藏著愜意生活。對(duì)忙碌的人們來(lái)說(shuō)，小小的口袋公園，能讓他們暫時(shí)從城市的鋼筋水泥中抽離。放下書、關(guān)上電腦，去家門口的綠色空間放松一會(huì)兒，也讓心靈放個(gè)假。⑤與逛名勝古跡的莊嚴(yán)感不同，與跋山涉水回歸田園的“隆重感”也大不一樣，口袋公園有著推窗可見、抬腳能到的便利與松弛。⑥另外口袋公園的更新改造，并非將一切推倒重來(lái)，而是在提升改造中，讓空間載體、產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)與周圍的城市風(fēng)貌、發(fā)展需求相契相融，從而在整體上提升城市內(nèi)涵。河西區(qū)的西岸口袋公園是個(gè)建成15年的老公園。在提升改造中，相關(guān)部門考慮到公園緊鄰五大道，于是補(bǔ)種了與街區(qū)現(xiàn)有植物匹配的銀杏、玉蘭等喬灌木70多株，讓這只小“口袋”與城市“外衣”更加相稱。這種“走著走著，一不小心就和自然風(fēng)光撞了滿懷”的感覺，不僅讓人眼前一亮，也讓口袋公園的公共價(jià)值得到充分釋放。⑦城市更新，看見“城”也要看見“人”。許多口袋公園被稱為“金角銀邊”，“含金量”并不只源于靚麗顏值，更因它們提升了群眾的生活品質(zhì)。北辰區(qū)新峰路附近已建一處口袋公園，考慮到周圍小區(qū)孩子多，今年又新建了一處“兒童樂(lè)園”，這只“口袋”可謂童趣十足。在高樓大廈之外，聚焦鮮活個(gè)體的實(shí)際需求，借更新之力，為小公園注入煙火氣和人情味，解好民生這道大題。⑧從生態(tài)空間到社交空間，從休閑健身到文化熏陶，口袋公園藏著不少“寶”。這些寶貝會(huì)轉(zhuǎn)化為居民的高品質(zhì)生活和一座城市的吸引力。⑨在金湯橋畔，會(huì)師口袋公園特別設(shè)置了解放天津紀(jì)念碑、展覽坦克及火炮等歷史元素，結(jié)合金湯橋會(huì)師歷史背景，打造沉浸式紅色教育點(diǎn)，讓游客在休憩中感悟城市歷史文脈。位于海河北段河畔的音樂(lè)口袋公園，在音樂(lè)家雕塑、音樂(lè)噴泉等元素的加持下可謂“樂(lè)”感十足。這些元素與橋邊音樂(lè)匯等系列活動(dòng)形成聯(lián)動(dòng)。豐富的演出活動(dòng)吸引游客駐足。景色在園內(nèi)，業(yè)態(tài)卻不止于園內(nèi)，這些園中新“景”，將文化以潤(rùn)物無(wú)聲的形式融入人們的生活，更拓展出了文旅商貿(mào)的新業(yè)態(tài)、新場(chǎng)景，讓城市更具“年輕態(tài)”、更有“精氣神”。⑩目前，天津已有口袋公園三百余個(gè)。以口袋公園為載體，讓城市文明更加可感可及。6．下列對(duì)天津口袋公園特點(diǎn)的描述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小而多、小而美、小而精，扮靚城市顏值。B．推窗可見、抬腳能到，兼具便利與松弛感。C．更新改造時(shí)需重建，重塑城市風(fēng)貌。D．融合歷史文化元素，提升城市內(nèi)涵與吸引力。7．下面對(duì)文中畫線句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．使用舉例子的說(shuō)明方法，具體展現(xiàn)口袋公園的休閑功能。B．使用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確說(shuō)明口袋公園的分布特點(diǎn)。C．使用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)描繪口袋公園的空間形態(tài)。D．使用作比較的說(shuō)明方法，突出口袋公園的便利與松弛感。8．下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第④段中加點(diǎn)詞“暫時(shí)”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。B．第⑨段中加點(diǎn)詞“這些”是指音樂(lè)家雕塑、音樂(lè)噴泉等。C．會(huì)師口袋公園和音樂(lè)口袋公園均通過(guò)歷史元素打造沉浸式文化體驗(yàn)。D．全文采用邏輯順序，從顏值、功能、文化等維度介紹口袋公園的價(jià)值。閱讀《三峽》一文，完成下面小題。三峽酈道元①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．不見曦月

曦：日光，這里指太陽(yáng)B．沿溯阻絕

溯：順流而下C．則素湍綠潭

素：白色D．林寒澗肅

肅：肅殺，凄寒10．下列句子中加點(diǎn)的詞，是通假字的一項(xiàng)是（

）A．略無(wú)闕處B．沿溯阻絕C．良多趣味D．屬引凄異11．下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第①段總體描寫三峽概貌，寫出了三峽的雄偉氣象，為下文具體景物的描繪提供了大背景。B．第②段中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比，表現(xiàn)出江水一瀉千里的氣勢(shì)。C．文章結(jié)尾寫漁人的歌謠“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，進(jìn)一步突出了三峽秋天的凄涼冷落。D．作者先總體描繪三峽概貌，突出其雄偉氣象；接下來(lái)按照春夏秋冬四季的順序，具體描繪了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。第Ⅱ卷12．請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（本大題共7小題，每空1分，共8分）（1）東皋薄暮望，。（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，。（3），云生結(jié)海樓。（4），志在千里。（5）此物何足貴？。（6），行止依林阻。（7）《錢塘湖春行》中描寫西湖早春花草美景的詩(shī)句是：，。三、閱讀下面文言文，完成下面小題。(本大題共7分)鮑叔①死，管仲舉上衽②而哭之，泣下如雨。從者曰：“非君父子也，此亦有說(shuō)乎？”管仲曰：“非夫子所知也。吾嘗與鮑子負(fù)販③于南陽(yáng)，吾三辱于市，鮑子不以我為怯，知我之欲有所明④也；鮑子嘗與我有所說(shuō)⑤王者，而三不見聽，鮑子不以我為不肖⑥，知我之不遇明君也；子嘗與我臨財(cái)分貨，吾自取多者三，鮑子不以我為貪，知我之不足于財(cái)也。生我者父母，知我者鮑子也。士為知己者死，而況為之哀乎？”（節(jié)選自《說(shuō)苑》）【注釋】①鮑叔：即鮑叔牙，春秋時(shí)期齊國(guó)大夫。②衽（rèn）：衣襟。③負(fù)販：背貨販賣。④明：證明。⑤說(shuō)（shuì）：勸說(shuō)，說(shuō)服。⑥不肖：不賢。13．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（2分）（1）吾嘗與鮑子負(fù)販于南陽(yáng)

嘗：（2）鮑子不以我為怯

怯：14．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)士為知己者死，而況為之哀乎？15．管仲為什么說(shuō)“知我者鮑子也”？請(qǐng)結(jié)合原文進(jìn)行分析。（3分）四、課外現(xiàn)代文閱讀《時(shí)間不等人》一文，完成下面小題。（本大題共4小題，共15分）時(shí)間不等人畢嘯南①意識(shí)到爸媽老去，是一個(gè)模糊而漫長(zhǎng)的過(guò)程。第一次有這樣具體的感知，是十四年前，我出發(fā)去濟(jì)南念大學(xué)的那一天。②舅舅開車送我和我爸去火車站，村子里的街坊鄰居都來(lái)送行。大家左一句叮嚀右一聲囑咐，熱熱鬧鬧中，青澀的我意識(shí)到自己要去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐懼。③媽給我準(zhǔn)備了六大包的行李，我堅(jiān)持只帶一個(gè)皮箱。她左右搖晃著略顯圓潤(rùn)的身體，自顧自地來(lái)來(lái)回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩Ｋ侄谖野?，哪個(gè)包里有貴重的物件，去濟(jì)南的路上一定要小心照看，別被賊偷了。爸站在一旁一直愣愣地點(diǎn)頭。④臨行時(shí)，媽又要逐一把包裹拆開來(lái)檢查一遍。她一邊拉開一個(gè)軍綠色大提包的拉鏈，翻著里面的衣服，一邊扭著頭跟我說(shuō)：“你看著，這里面一共有九件毛衣和毛褲，應(yīng)該夠你過(guò)冬了。”我敷衍地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她便麻利地又把拉鏈拉上，去拆旁邊的小包袱。⑤來(lái)送別的三姨在旁邊站著笑，少年的我覺得臉上有些掛不住了，沖媽大聲嚷嚷：“哎呀，你別翻了，說(shuō)了不帶不帶，跟逃荒似的?！闭f(shuō)著，我便轉(zhuǎn)身躥進(jìn)車?yán)?。⑥“哪里像逃荒，滿嘴胡謅?！眿屢娢覑懒?，笑中有些歉意，旋即又笑哈哈地招呼著親戚鄰里。她天生一張鵝蛋臉，嵌了一雙美麗的大眼睛，笑起來(lái)嘴巴像彎月掛在滿是晚霞的天空中。⑦記憶中，媽媽平日里特別愛笑，總是隔幾米遠(yuǎn)就能聽到她“哈哈哈”的招牌式大笑聲，也不知道那些貧乏的日子中，哪里能冒出來(lái)那么多讓她開心的事。⑧車快發(fā)動(dòng)了，-媽突然大喊了一聲：“糟了糟了……到底是忘了東西?！蔽液桶诌€在恍神中，她不知何時(shí)已經(jīng)跑進(jìn)了院子，又跑了回來(lái)，手里拎著一大袋子煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說(shuō)：“差點(diǎn)就忘了。剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃。”⑨熱騰騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。媽的臉擠進(jìn)了車窗里，我望著她，竟感覺有些陌生。⑩十八年來(lái)，這似乎是我第一次這樣近距離地看她，看她的臉。她的眼角已不知何時(shí)爬上了皺紋，曾經(jīng)光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著她，媽也凝望著我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個(gè)淚眼汪汪的少年。?爸說(shuō)：“走吧，時(shí)間不等人?！?車終究還是開動(dòng)了。?我坐在車?yán)?，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過(guò)車窗看媽離我遠(yuǎn)去，越來(lái)越遠(yuǎn)。她的身影越來(lái)越小，我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢?直到視線里再也看不見她，我才意識(shí)到，遠(yuǎn)去的人原來(lái)是我啊，而她只是停留在了原地。?上了火車，爸從威海到濟(jì)南送我入校。等我安頓好，天已經(jīng)漸漸暗了，落日剛剛垂入山間，幾顆淘氣的白星已經(jīng)急不可待地在湖藍(lán)色的夜幕上眨著眼睛。為了省錢，爸訂了當(dāng)晚回老家的火車票。我送他到校門口的路上，他似乎又想起了些什么，拐彎去了學(xué)校的超市，給我在大學(xué)剛剛認(rèn)識(shí)的舍友一人買了一袋蘋果，挨個(gè)放在大家的桌子上。?在我念大學(xué)以前，我與父親很少交流。每次放學(xué)一回家，我最常跟他說(shuō)的一句話就是：“爸，我媽呢?”?爸性格內(nèi)斂，常常沉默，我并不知道，也從來(lái)沒有關(guān)心過(guò)他在想什么。來(lái)濟(jì)南的路上，我們坐了一夜的綠皮火車，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個(gè)小時(shí)，我與他也就這樣彼此沉默了一整夜。?送父親去校門口的路上，我們依然沉默。那條校園里的小路，我們卻走了很久很久。第一次，對(duì)父親，對(duì)眼前的這個(gè)男人，我心里涌動(dòng)著一股巨大而微妙的情緒，我想說(shuō)點(diǎn)什么，卻又不知如何開口。?我讀過(guò)朱自清寫他父親的《背影》，對(duì)文中描寫的他與父親在浦口車站分別的場(chǎng)景記憶猶新。?我和父親走在校園的路上，他在前，我在后，我心里默默念想，這場(chǎng)景是多么相似。我也想目送一次父親遠(yuǎn)去，看看父親的背影。?路并不長(zhǎng)，再放慢步子也有終點(diǎn)。送我爸到了校門口，我仍只是緩緩?fù)鲁鰩讉€(gè)字：“爸，路上注意安全?！?爸說(shuō)：“你先回去吧，我在這兒看著你回去再走?！?我的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，只能先轉(zhuǎn)身往回走，一轉(zhuǎn)頭，淚就“吧嗒”掉下來(lái)了。?走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那兒站著，穿著卡其色的夾克，寬寬的黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他為了來(lái)送我上大學(xué)而特意添置的新行頭。他一動(dòng)也不動(dòng)，我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)校里跑，不敢再回頭。生怕稍慢一些，自己就要被這離別的悲傷吞噬掉。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只見父親還在那里，只是，他已經(jīng)變成一個(gè)很小很小的人了，我已看不清楚他的模樣。?這個(gè)男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵?，遠(yuǎn)望的山海。而那一刻，我才意識(shí)到，他只是我的父親，一個(gè)正在老去的男人。?這一次，是我送父親，但最后遠(yuǎn)去的依然是我，停留在原地的，還是父親。(選自《讀者》，有刪改)16．從描寫手法的角度，賞析第③段中畫線的句子。她左右搖晃著略顯圓潤(rùn)的身體，自顧自地來(lái)來(lái)回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩?7．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第?段的理解。這一次，是我送父親，但最后遠(yuǎn)去的依然是我，停留在原地的，還是父親。18．通讀全文，你認(rèn)為文中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？19．本文的題目《時(shí)間不等人》有什么含義？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。

五、（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）閱讀材料，回答以下各題。“天津始‘鐘’‘響’你——春風(fēng)十里，天津等你”春季文旅系列活動(dòng)正式拉開帷幕。10大熱門推薦、90項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)、60個(gè)賞花點(diǎn)位，為廣大游客提供一場(chǎng)別具風(fēng)味的盛宴。某班學(xué)生將開展以“春風(fēng)十里，天津等你”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料，請(qǐng)按照要求完成下面小題?！静牧弦弧?024年天津初春各類花開放情況統(tǒng)計(jì)圖【材料二】利用軍事文化資源，泰達(dá)航母主題公園舉辦“花漾之春·約會(huì)航母”主題活動(dòng)，吸引游客登航母看軍艦，憑欄遠(yuǎn)眺，領(lǐng)略“航母編隊(duì)”的恢宏氣勢(shì)，體驗(yàn)獨(dú)具特色的軍事文化。游客在春日的航母公園中感受別樣的浪漫與軍事魅力?！静牧先繃?guó)家海洋博物館舉辦“大河文明展”的活動(dòng)，神秘莫測(cè)的古埃及木乃伊、絢麗的古印度陶缽、栩栩如生的古代兩河流域浮雕像、巧奪天工的古代中國(guó)青銅器??帶領(lǐng)游客深入探索大河文明的魅力，增添豐富和多樣的歷史文化內(nèi)涵?！静牧纤摹看荷嚼锫≈赝瞥觥熬G藝生活、春風(fēng)紙鳶節(jié)”活動(dòng)，春風(fēng)紙鳶節(jié)將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)風(fēng)箏制作技藝也展現(xiàn)得淋漓盡致，形狀各異的風(fēng)箏，為游客帶來(lái)與自然和諧共融的生活體驗(yàn)。請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡(jiǎn)要寫出你的結(jié)論。（2分）21．請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括“春風(fēng)十里，天津等你”各項(xiàng)活動(dòng)特色。（3分）（二）.名著閱讀（共8分）22．請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫作品中相應(yīng)的人物。（每空1分，共4分）作品人物文段《紅星照耀中國(guó)》（1）他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。（2）他是一個(gè)大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個(gè)杰出的教書先生，母親不同凡俗（是個(gè)博覽群書的婦女，甚至真的喜愛現(xiàn)代文學(xué)?。?。（3）中國(guó)共產(chǎn)黨的軍事領(lǐng)導(dǎo)人中，恐怕沒有人能比他更加“大名鼎鼎”的了，也肯定沒有人能比他更加神秘的了。除了他曾經(jīng)在湖北一個(gè)窯廠做過(guò)工，外界對(duì)他很少了解。（4）自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來(lái)不叫苦，很少生病。（1）（2）（3）（4）23．閱讀下列片段，回答問(wèn)題。（4分）【A】他的身體是魁梧奇?zhèn)サ?，像老虎一樣?qiáng)悍。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健壯。他從來(lái)不會(huì)覺得疲乏。據(jù)說(shuō)在長(zhǎng)征中，他曾經(jīng)攜帶許多傷兵?！綛】他在哥老會(huì)的聲望，是全國(guó)皆知的。據(jù)紅軍說(shuō)，他可以赤手空拳到隨便哪一個(gè)鄉(xiāng)村去，通知哥老會(huì)，組成一支軍隊(duì)?！綜】他憎惡富人這一件事情，已經(jīng)成為傳奇?！瓝?jù)說(shuō)，地主士紳們只要聽到他距離他們還有兩百里路的消息，即使在南京軍隊(duì)嚴(yán)密保護(hù)的地方，也往往爭(zhēng)先逃避。語(yǔ)段中的他是誰(shuí)？請(qǐng)你根據(jù)以上語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)什么樣的人。24．青春歲月，我與__________相約（共50分）要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，或根據(jù)自己的所思所感寫一篇600字左右的記敘文或散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。要求：1.立意自定，詩(shī)歌除外。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。3.要有真情實(shí)感，不得抄襲、套作。4.書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。《2025-2026學(xué)年度初中語(yǔ)文期中考試卷》參考答案題號(hào)1234567891011答案CCBBCCDCBAD1．C【詳解】本題考查字音。A.翹首（qiào）——qiáo，悄然（qiāo）——qiǎo；B.鐫刻（juàn）——juān，屏息斂聲（pí）——bǐng；D.筋疲力盡（jīng）——jìn；故選C?！驹斀狻勘绢}考查詞義辨析。“承載”意味著支撐或容納，“裝載”則更多用于物理上的裝載，如貨物等。第一空：這里表達(dá)甲骨文容納人類文明記憶的概念，用“承載”合適；“建造”通常用于建筑或構(gòu)造物理結(jié)構(gòu)，“連接”指事物互相銜接不間斷，也使有關(guān)的事物連接在一起。第二空：這里形容甲骨文在不同文明之間起到了橋梁的作用，用“連接”合適；“底蘊(yùn)”指的是內(nèi)在的文化涵養(yǎng)或精神內(nèi)涵，“魅力”指很能吸引人的力量。第三空：這里形容文化的深厚歷史和內(nèi)涵，用“底蘊(yùn)”合適；故選C。3．B【詳解】本題考查病句辨析與修改。B.第②句“志愿者們從現(xiàn)場(chǎng)指引、賽前檢錄到醫(yī)療救援、物資補(bǔ)給，每項(xiàng)工作細(xì)致入微”語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)將“從現(xiàn)場(chǎng)指引、賽前檢錄到醫(yī)療救援、物資補(bǔ)給”改為“從賽前檢錄、物資補(bǔ)給到現(xiàn)場(chǎng)指引、醫(yī)療救援”。故選B。4．B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。第一空：“是我市第一座鋼梁鐵橋”與“也是全國(guó)唯一鋼制平轉(zhuǎn)式開啟橋”是并列關(guān)系的句子，并非詞語(yǔ)并列，所以此處應(yīng)用逗號(hào)“，”。第二空：“鋼結(jié)構(gòu)除銹油飾”與“橋面木板更換”是并列的詞語(yǔ)，在句中作“保護(hù)性修繕”的并列內(nèi)容，所以此處應(yīng)用頓號(hào)“、”。第三空“這橋太有氣勢(shì)了，站在橋頭，能感受到那種穿越百年的力量”是游客張先生發(fā)出的贊嘆，句末應(yīng)用感嘆號(hào)和后引號(hào)，且感嘆號(hào)要放在引號(hào)內(nèi)。第四空：“張先生說(shuō)”在引語(yǔ)中間，前后都有張先生說(shuō)的話，所以“張先生說(shuō)”后面應(yīng)用逗號(hào)，緊接著前引號(hào)。

故選B。5．C【詳解】本題考查詩(shī)歌鑒賞。C.勁聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上，無(wú)盡黃河上落日渾圓。詩(shī)人抓住典型景物：孤煙、落日，描寫了廣袤的大沙漠傍晚時(shí)的綺麗風(fēng)光。景物單調(diào)的大沙漠，唯見烽火臺(tái)上燃起的一柱孤煙直上云霄。黃河遠(yuǎn)流，橫貫大漠，宛如長(zhǎng)長(zhǎng)一線，落日西沉，益顯其圓。“直”、“圓”二字，準(zhǔn)確地描繪了沙漠廣闊無(wú)垠、蒼涼雄渾的景象，表現(xiàn)了作者深切的感受?！懊髅男沱惖娜怙L(fēng)光”理解錯(cuò)誤。故選C。6．C7．D8．C6．本題考查篩選辨析文章內(nèi)容。C.根據(jù)第⑥段“另外口袋公園的更新改造，并非將一切推倒重來(lái)，而是在提升改造中，讓空間載體、產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)與周圍的城市風(fēng)貌、發(fā)展需求相契相融，從而在整體上提升城市內(nèi)涵”可知，口袋公園的更新改造不是重建，而是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行提升并與周圍環(huán)境融合，選項(xiàng)中“更新改造時(shí)需重建”表述有誤。故選C。7．本題考查分析說(shuō)明方法及其作用。A.舉例子的說(shuō)明方法是通過(guò)列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)說(shuō)明事物特征，此句并未羅列具體典型的事例，因此并非舉例，選項(xiàng)分析有誤；B.列數(shù)字的說(shuō)明方法是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理，句中沒有數(shù)字，未使用該說(shuō)明方法，選項(xiàng)分析有誤；C.打比方的說(shuō)明方法是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征，此句沒有運(yùn)用比喻，未使用該說(shuō)明方法，選項(xiàng)分析有誤；D.根據(jù)文中畫線句子“與逛名勝古跡的莊嚴(yán)感不同，與跋山涉水回歸田園的‘隆重感’也大不一樣，口袋公園有著推窗可見、抬腳能到的便利與松弛”可知，該句將口袋公園和逛名勝古跡、跋山涉水回歸田園這兩種活動(dòng)所帶來(lái)的不同感受進(jìn)行對(duì)比，使用了作比較的說(shuō)明方法。通過(guò)這種對(duì)比，突出了口袋公園具有推窗可見、抬腳能到的便利與松弛的獨(dú)特特點(diǎn)，讓讀者更清晰地認(rèn)識(shí)到口袋公園與其他活動(dòng)場(chǎng)所的差異，選項(xiàng)表述正確；故選D。8．本題考查理解分析文章內(nèi)容。C.根據(jù)文章第⑨段“會(huì)師口袋公園特別設(shè)置了解放天津紀(jì)念碑、展覽坦克及火炮等歷史元素，結(jié)合金湯橋會(huì)師歷史背景，打造沉浸式紅色教育點(diǎn)，讓游客在休憩中感悟城市歷史文脈。位于海河北段河畔的音樂(lè)口袋公園，在音樂(lè)家雕塑、音樂(lè)噴泉等元素的加持下可謂‘樂(lè)’感十足。這些元素與橋邊音樂(lè)匯等系列活動(dòng)形成聯(lián)動(dòng)”可知，會(huì)師口袋公園是通過(guò)歷史元素打造沉浸式紅色教育點(diǎn)，讓人們感悟城市歷史文脈；而音樂(lè)口袋公園是在音樂(lè)家雕塑、音樂(lè)噴泉等音樂(lè)相關(guān)元素的加持下，與橋邊音樂(lè)匯等系列活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，并非通過(guò)歷史元素打造沉浸式文化體驗(yàn)，選項(xiàng)中“均通過(guò)歷史元素打造沉浸式文化體驗(yàn)”表述有誤。故選C。9．B10．A11．D9．本題考查文言詞語(yǔ)。B.“沿溯阻絕”句意：上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。溯：逆流而上；故選B。10．本題考查通假字。A.句意為：一點(diǎn)也沒有中斷的地方。闕：同“缺”，空隙。缺口；故選A。11．本題考查文章內(nèi)容理解。D.根據(jù)第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”第③段“春冬之時(shí)，則素湍綠潭”第④段“每至晴初霜旦，林寒澗肅”可知，文章是按照夏——春冬——秋的順序?qū)懢埃瑳]有按照春夏秋冬的順序；故選D。12．徙倚欲何依芳草萋萋鸚鵡洲月下飛天鏡老驥伏櫪但感別經(jīng)時(shí)妻子象禽獸亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄13．曾經(jīng)膽小，畏縮14．有才識(shí)的人可以為深知自己的人犧牲生命，何況為他悲痛傷心呢？15．鮑叔不因管仲多次忍辱而認(rèn)為他怯懦，不因管仲的建議多次不被采納而認(rèn)為他不賢，不因管仲多拿錢財(cái)而認(rèn)為他貪心。由此可見，鮑叔在性格、才能、人品等方面給予了管仲充分的理解與信任。所以，管仲說(shuō)“知我者鮑子也”。【解析】13．考查文言實(shí)詞的理解能力。解答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。（1）句意：我曾經(jīng)和鮑叔牙一起在南陽(yáng)一帶做買賣

嘗：曾經(jīng)；（2）句意：鮑叔牙不認(rèn)為我膽小

怯：膽小，畏縮；14．本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式及詞類活用。士，有才識(shí)的人；知己者，深知自己的人；死，犧牲生命；而況，何況。15．考查內(nèi)容理解。管仲“三辱于市”，鮑叔不認(rèn)為他是膽小不敢冒險(xiǎn)，明白管仲“欲有所明”，深知管仲品性端正，不茍求錢財(cái)；管仲“三不見聽”，鮑叔不認(rèn)為他不成才，知道管仲是“不遇明君”，肯定他的才能卓著，只是未遇伯樂(lè)；管仲“自取多者三”鮑叔不說(shuō)他貪財(cái)，相信他是有所用才多拿，不是出于貪婪，信任管仲的人品。在一般人給予負(fù)面評(píng)價(jià)時(shí)，鮑叔能給予正面的準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，所以管仲說(shuō)“知我者鮑子也”。【點(diǎn)睛】參考譯文

鮑叔牙死后，管仲用上衣襟蒙頭而哭他，眼淚就象下雨一樣，他的隨從說(shuō)：“他又不是您的父親，您這樣哀痛地哭，這也有說(shuō)法嗎？”管仲說(shuō)：“不是您所知道的，我曾經(jīng)和鮑叔牙一起在南陽(yáng)一帶做買賣，我多次在買賣上失敗，鮑叔牙不認(rèn)為我膽小，知道我想要的是明明白白地賺錢；鮑叔牙曾經(jīng)和我一起游說(shuō)君王(想取得地位)，而多次不被采納，鮑叔牙不認(rèn)為我不成才，知道我沒有遇到明君；鮑叔牙曾經(jīng)和我分財(cái)貨，我自己多次多取，鮑叔牙不認(rèn)為我貪財(cái)，知道我家里窮。生下我身體的是我的父母，知道我內(nèi)心的是鮑叔牙呀。有才識(shí)的人可以為深知自己的人犧牲生命，何況為他悲痛傷心呢？”16．運(yùn)用外貌、動(dòng)作描寫的手法，用“略顯圓潤(rùn)”“搖晃”“來(lái)來(lái)回回”“連拖帶抱”“塞”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫出了媽媽為“我”準(zhǔn)備行李時(shí)忙前忙后的樣子，表現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的關(guān)心愛護(hù)。17．無(wú)論是媽媽送“我”，還是“我”送爸爸，隨著“我”的成長(zhǎng)，“我”會(huì)離開他們，成人自立；但他們對(duì)“我”的愛是永遠(yuǎn)不變的，是“停留在原地的”。18.本文通過(guò)對(duì)媽媽精心為我準(zhǔn)備行囊、臨行依依不舍再三叮囑、平日里特別愛笑等描寫，可以看出媽媽是一個(gè)細(xì)心、勤勞、樂(lè)觀、疼愛孩子的人。19．表面上看，指的是趕火車要抓緊時(shí)間；深層含義是，隨著時(shí)間的流逝，父母會(huì)逐漸老去，我們應(yīng)該趁父母還健在時(shí)，多孝順父母，多感恩父母?！緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)細(xì)膩的情感描寫，展現(xiàn)了作者離家求學(xué)時(shí)與父母分別的情景，深刻表達(dá)了時(shí)間流逝中親情的珍貴與不舍。作者以第一人稱視角，生動(dòng)刻畫了母親送別時(shí)的忙碌與不舍，以及父親內(nèi)斂深沉的愛，讓讀者感受到親情的溫暖與厚重。文章語(yǔ)言樸實(shí)卻飽含深情，情感真摯動(dòng)人。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比與反思，展現(xiàn)了作者對(duì)父母老去的深刻感知，以及對(duì)親情、時(shí)間與成長(zhǎng)的深刻思考。16．本題考查詞句的理解和賞析。由“略顯圓潤(rùn)的身體”可知，運(yùn)用了外貌描寫；由句子中的“搖晃”“來(lái)來(lái)回回”“連拖帶抱”“塞”等動(dòng)詞可知，這里運(yùn)用了動(dòng)作描寫的手法。這些動(dòng)詞生動(dòng)形象地描繪了媽媽為“我”準(zhǔn)備行李時(shí)的忙碌和辛苦，她不顧自己身體的圓潤(rùn)，忙前忙后，連拖帶抱地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了車?yán)铩＿@些描寫不僅展現(xiàn)了媽媽的勤勞和能干，也寫出媽媽搬運(yùn)大大小小的包裹時(shí)的艱難，更體現(xiàn)了她對(duì)“我”的深深關(guān)愛和不舍。因此，這句話通過(guò)外貌和動(dòng)作描寫，成功地傳達(dá)了媽媽對(duì)“我”的關(guān)心愛護(hù)之情。17．本題考查句段的理解和分析。由文章第?段中“我坐在車?yán)?，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過(guò)車窗看媽離我遠(yuǎn)去，越來(lái)越遠(yuǎn)。她的身影越來(lái)越小，我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢?直到視線里再也看不見她，我才意識(shí)到，遠(yuǎn)去的人原來(lái)是我啊，而她只是停留在了原地”以及第?段中“走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那兒站著……我似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只見父親還在那里，只是，他已經(jīng)變成一個(gè)很小很小的人了，我已看不清楚他的模樣”可知，無(wú)論是媽媽送“我”去濟(jì)南念大學(xué)，還是后來(lái)“我”送爸爸回老家，都呈現(xiàn)出一種“我”在遠(yuǎn)離，而父母在原地守望的畫面。這種畫面深刻地表達(dá)了隨著“我”的成長(zhǎng)，“我”會(huì)逐漸離開父母的懷抱，走向獨(dú)立的人生道路。然而，無(wú)論“我”走得多遠(yuǎn)，父母對(duì)“我”的愛始終是深沉而堅(jiān)定的，他們就像那停留在原地的身影，永遠(yuǎn)等待著“我”的歸來(lái)。因此，第?段“這一次，是我送父親，但最后遠(yuǎn)去的依然是我，停留在原地的，還是父親”不僅是對(duì)送別場(chǎng)景的描寫，更是對(duì)父母之愛的深情頌揚(yáng)。它告訴我們，無(wú)論人生道路如何曲折，父母的愛始終是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾和最溫暖的港灣。18．本題考查人物形象分析和概括。由文章第③段中“媽給我準(zhǔn)備了六大包的行李，我堅(jiān)持只帶一個(gè)皮箱。她左右搖晃著略顯圓潤(rùn)的身體，自顧自地來(lái)來(lái)回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩！笨芍?，媽媽為“我”?zhǔn)備行李時(shí)非常細(xì)心和勤勞，她不顧自己的辛勞，堅(jiān)持為“我”帶上足夠的衣物和生活用品，生怕“我”在外受凍受苦。由文章第④段中“臨行時(shí)，媽又要逐一把包裹拆開來(lái)檢查一遍。她一邊拉開一個(gè)軍綠色大提包的拉鏈，翻著里面的衣服，一邊扭著頭跟我說(shuō)：‘你看著，這里面一共有九件毛衣和毛褲，應(yīng)該夠你過(guò)冬了’”可知，媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛無(wú)微不至，她甚至在臨行前還要再次檢查行李，確?！拔摇庇凶銐虻囊挛镞^(guò)冬，這體現(xiàn)了她對(duì)“我”的深深疼愛。由文章第⑦段中“記憶中，媽媽平日里特別愛笑，總是隔幾米遠(yuǎn)就能聽到她‘哈哈哈’的招牌式大笑聲，也不知道那些貧乏的日子中，哪里能冒出來(lái)那么多讓她開心的事?！笨芍?，媽媽是一個(gè)樂(lè)觀向上的人，她總能在平凡的生活中找到快樂(lè)，用笑聲感染著周圍的人，這也讓“我”在成長(zhǎng)的道路上充滿了溫暖和力量。19．本題考查標(biāo)題的含義。從表層含義老看，由文章第①段中“意識(shí)到爸媽老去，是一個(gè)模糊而漫長(zhǎng)的過(guò)程”可知，文章從作者意識(shí)到父母老去這一感受出發(fā)，展開了對(duì)時(shí)間流逝的深刻思考。而文章標(biāo)題“時(shí)間不等人”便是對(duì)這一主題的精煉概括。由文章第?段中“爸說(shuō)：‘走吧，時(shí)間不等人’”以及后文作者與父母分別的場(chǎng)景可知，從表面上看，“時(shí)間不等人”指的是趕火車要抓緊時(shí)間，不能延誤。這是作者在即將離開家鄉(xiāng)、前往大學(xué)時(shí)與父親之間的對(duì)話，體現(xiàn)了時(shí)間的緊迫性和不可逆轉(zhuǎn)性。從深層含義來(lái)看，由文章第?段中“這個(gè)男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵拢h(yuǎn)望的山海。而那一刻，我才意識(shí)到，他也只是我的父親，一個(gè)正在老去的男人”，第?段中“這一次，是我送父親，但最后遠(yuǎn)去的依然是我，停留在原地的，還是父親”的內(nèi)容可知，父母年齡已大，培養(yǎng)出來(lái)的孩子離開了自己，他們從此就成了家庭的守護(hù)者，等候者，盼望著“我”的歸來(lái)，而且隨著時(shí)間的流逝，他們也會(huì)漸漸老去，“時(shí)間不等人”暗含著“我”對(duì)父母的理解，對(duì)自己之前行為的愧疚，以及對(duì)父母老去的一種惆悵與心酸之情。同時(shí)，點(diǎn)明了文章中心，歲月匆匆，要珍惜愛自己的人，珍惜當(dāng)下的生活。20．2024年天津初春從3月下旬到5月初各類花開放品種逐漸豐富。21．泰達(dá)航母主題公園利用軍事文化資源，呈現(xiàn)別樣的浪漫與軍事魅力；國(guó)家海洋博物館圍繞“大河文明”，增添歷史文化內(nèi)涵；春山里用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為游客帶來(lái)與自然和諧共融的生活體驗(yàn)?！窘馕觥?0．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。材料一2024年天津初春各類花開放情況統(tǒng)計(jì)圖中，3月下旬是40種左右，4月初十59種左右，4月上旬增加到60種左右，4月中旬到5月初增長(zhǎng)到70種左右，據(jù)此可得出：2024年天津初春從3月下旬到5月初各類花開放品種逐漸豐富。21．本題考查材料內(nèi)容的分析與概括。由材料二“利用軍事文化資源，泰達(dá)航母主題公園舉辦‘花漾之春·約會(huì)航母’主題活動(dòng)”“游客在春日的航母公園中感受別樣的浪漫與軍事魅力”可知，泰達(dá)航母主題公園利用軍事文化資源，呈現(xiàn)別樣的浪漫與軍事魅力；由材料三“國(guó)家海洋博物館舉辦‘大河文明展’的活動(dòng)”“帶領(lǐng)游客深入探索大河文明的魅力，增添豐富和多樣的歷史文化內(nèi)涵”可知，國(guó)家海洋博物館圍繞“大河文明”，增添歷史文化內(nèi)涵；由材料四“春山里隆重推出‘綠藝生活、春風(fēng)紙鳶節(jié)’活動(dòng)”“為游客帶來(lái)與自然和諧共融的生活體驗(yàn)”可知，春山里用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為游客帶來(lái)與自然和諧共融的生活體驗(yàn)。22．毛澤東周恩來(lái)徐海東朱德【詳解】本題考查名著人物分析。（1）根據(jù)“面容瘦削、背有些駝、一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出”等外形可知，該人物是《紅星照耀中國(guó)》中對(duì)毛澤東的描寫。原著中作者斯諾塑造出一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔：他博覽群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常；他精力過(guò)人，不知疲倦，對(duì)于工作事無(wú)巨細(xì)一絲不茍，是一個(gè)頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；生活節(jié)儉，平易近人。個(gè)人習(xí)慣和外表落拓不羈，對(duì)于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。（2）根據(jù)“他是一個(gè)大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個(gè)杰出的教書先生，母親不同凡俗”等內(nèi)容可知該人物是周恩來(lái)。周恩來(lái)出生在大官僚家庭，他本人從很小的時(shí)候起就表現(xiàn)出有突出的文學(xué)天賦。他是一個(gè)書生出身的造反者。他背棄古代中國(guó)的基本哲學(xué)，中庸和面子哲學(xué)；無(wú)可比擬的吃苦耐勞的能力；無(wú)私地忠于一種思想和從不承認(rèn)失敗的不屈不撓精神——這一切似乎都包含在這個(gè)紅軍的故事和參加創(chuàng)建紅軍的一個(gè)人的故事中。（3）根據(jù)“除了他曾經(jīng)在湖北一個(gè)窯廠做過(guò)工，外界對(duì)他很少了解”可知，這是徐海東。徐海東是窯工出身，階級(jí)意識(shí)強(qiáng)、有強(qiáng)烈的自豪感、熱情真誠(chéng)、愛護(hù)部下、大膽無(wú)畏、勇于反抗。是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖中“階級(jí)意識(shí)”最強(qiáng)的一個(gè)，在談吐上也是如此，為自己的無(wú)產(chǎn)階級(jí)出身而自豪，常笑稱自己是個(gè)“苦力”。他打仗十年，負(fù)傷八次，因此行動(dòng)稍有不便，卻仍能給人一個(gè)農(nóng)村青年的印象。（4）根據(jù)“擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后”“早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來(lái)不叫苦，很少生病”等事跡可知，該人物是《紅星照耀中國(guó)》中對(duì)朱德的描寫。他與普通士兵同甘共苦，“他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路”，他平等待人，跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，“他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球”。在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的戰(zhàn)士騎，自己卻大部分步行，似乎