一、課程導(dǎo)入：從“今天的天氣”說起演講人目錄01.課程導(dǎo)入：從“今天的天氣”說起02.第一部分：認(rèn)識常見的天氣類型03.第二部分：天氣如何影響我們的生活？04.第三部分：我們?nèi)绾螒?yīng)對天氣的影響？05.課程總結(jié)：天氣是我們的“好朋友”06.我們安全記心間！”2025小學(xué)一年級科學(xué)上冊認(rèn)識天氣影響課件01課程導(dǎo)入：從“今天的天氣”說起課程導(dǎo)入：從“今天的天氣”說起親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們早上背著書包出門時，有沒有抬頭看看天空？有沒有摸摸自己穿的衣服是厚還是??？這些小細(xì)節(jié)呀，都和“天氣”有關(guān)。老師昨天特意觀察了咱們班同學(xué)的到校情況——有的同學(xué)戴了帽子，有的撐了傘，還有的圍了圍巾。大家猜猜看，這些不同的“裝備”和什么有關(guān)？對啦！就是今天的天氣。今天，我們就一起走進(jìn)“天氣”的世界，探索它對我們生活的影響。（此處可展示當(dāng)天天氣圖片或播放5秒簡短天氣播報音頻，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受）02第一部分：認(rèn)識常見的天氣類型第一部分：認(rèn)識常見的天氣類型要了解天氣的影響，首先得認(rèn)識它的“真面目”。就像我們要和新朋友交朋友，得先知道他們的名字和特點(diǎn)一樣。經(jīng)過科學(xué)家的觀察和記錄，我們把常見的天氣分成了幾類，接下來我們逐一認(rèn)識。1晴天：陽光燦爛的日子當(dāng)你們看到天空藍(lán)藍(lán)的，太陽公公露出笑臉，連云朵都像棉花糖一樣輕輕飄著，這就是“晴天”。記得上周三嗎？那天體育課我們在操場上跑步、跳繩，汗水都冒出來了，卻覺得特別開心——這就是晴天帶來的“活力感”。特點(diǎn)：陽光充足，氣溫較高（夏季晴天會更熱，冬季晴天會溫和些），空氣相對干燥；小觀察：晴天時，大樹的影子會變短（可以和學(xué)生約定次日晴天一起在操場畫影子，對比早晚變化）；小知識：植物在晴天會“大口喝陽光”，進(jìn)行光合作用，所以它們長得更快哦！2雨天：淅淅瀝瀝的精靈“嘩啦啦”“滴答滴答”，當(dāng)天空飄下小水滴，打濕了地面，撐開了傘，這就是雨天。上周五放學(xué)時突然下的那場雨，好多同學(xué)的鞋子都濕了，老師也差點(diǎn)被淋成“落湯雞”呢！特點(diǎn)：有降水（小雨、中雨、大雨），氣溫可能下降，空氣濕潤；小體驗(yàn)：用手接一滴雨，摸摸看是不是涼涼的？聞聞雨后的空氣，是不是有青草的味道？小提醒：大雨天路上會有積水，我們要繞著走，不能踩水洼哦，否則水花會濺到小伙伴身上的！3陰天：云朵遮住太陽的日子有時候，天空灰蒙蒙的，太陽公公好像躲進(jìn)了云被子里，這就是陰天。上周二早上，我們做課間操時覺得有點(diǎn)涼，抬頭一看，原來天空被厚厚的云擋住了。特點(diǎn)：沒有強(qiáng)烈陽光，氣溫適中（夏季陰天會涼快些，冬季陰天會更冷）；小發(fā)現(xiàn)：陰天時，螞蟻可能會出來“搬家”，因?yàn)樗鼈冎揽赡芤掠炅耍烧故疚浵伆峒覉D片）；小活動：用棉花在紙上貼出“陰天的云”，比一比誰的云最像！4雪天：白色的童話世界雖然我們這里冬天很少下雪，但老師小時候在北方讀書時，每年冬天都會迎來雪天。大片大片的雪花飄下來，屋頂、樹枝都變白了，踩在雪地上會“咯吱咯吱”響。特點(diǎn)：氣溫很低，降水形式是雪花，地面會有積雪；小常識：雪像一床“被子”，蓋在小麥苗上，它們冬天就不會被凍壞啦（可類比“小朋友冬天蓋被子”）；小安全：雪天路很滑，我們走路要慢慢的，像小企鵝一樣邁開小短腿，防止摔倒哦！（每講完一種天氣，可讓學(xué)生舉手表述自己經(jīng)歷過的該天氣場景，教師及時肯定，如“小明說上次雨天他和媽媽打一把傘，這個觀察很仔細(xì)！”）03第二部分：天氣如何影響我們的生活？第二部分：天氣如何影響我們的生活？現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識了天氣的“模樣”，接下來要探究更有趣的問題——天氣會怎樣影響我們的生活呢？就像不同的玩具會帶來不同的游戲，不同的天氣也會“指揮”我們做不同的事。1對“日?；顒印钡挠绊懬缣欤哼m合去公園跑步、放風(fēng)箏，或者在小區(qū)里騎自行車（展示學(xué)生晴天活動照片）；雨天：更適合在室內(nèi)看書、玩拼圖，或者和爸爸媽媽一起做手工（展示教室雨天閱讀角照片）；雪天：可以堆雪人、打雪仗，但一定要戴手套和帽子，別讓小手小腳凍著（播放短動畫：小朋友雪天正確保暖的場景）。大家想想看：如果今天是晴天，你們會和爸爸媽媽去哪里玩？如果是雨天呢？2對“穿衣吃飯”的影響老師有個小秘密：每天早上起床，我第一件事就是看天氣預(yù)報，因?yàn)樗鼤嬖V我今天該穿什么衣服。晴天（夏季）：要穿短袖、薄褲子，戴遮陽帽，防止中暑；雨天：要穿防水的鞋子，帶雨傘或雨衣，避免淋濕感冒；陰天（冬季）：要加一件外套，因?yàn)殡m然沒太陽，但風(fēng)會鉆進(jìn)衣服里哦；雪天：必須穿羽絨服、厚襪子、雪地靴，像裹成“小粽子”一樣暖和（讓學(xué)生摸摸自己的衣服，說說今天的天氣適合穿嗎）。吃飯也和天氣有關(guān)呢！夏天晴天我們愛吃冰淇淋、涼面，冬天雪天我們愛喝熱湯、吃火鍋——天氣就像“廚房小助手”，悄悄告訴我們“該吃什么啦”！3對“動植物”的影響天氣不僅影響我們，還影響著身邊的小花、小草和小動物。植物：晴天時，向日葵會跟著太陽轉(zhuǎn)“腦袋”；雨天時，荷葉上的水珠會滾來滾去；雪天里，梅花卻會悄悄開放，特別勇敢（展示向日葵、荷葉、梅花對比圖）；動物：晴天時，蝴蝶會在花叢中跳舞；雨天時，蝸牛會從泥土里爬出來“散步”；雪天里，小松鼠會躲在樹洞里，吃秋天儲存的松子（播放5秒蝸牛爬動視頻，增強(qiáng)直觀感受）。（此處插入互動提問：“大家想想，還有哪些動植物會因?yàn)樘鞖庾兓霾煌氖隆俊币龑?dǎo)學(xué)生回憶生活中的觀察，如“雨天蚯蚓爬出來”“晴天蟬兒叫得響”）4對“自然環(huán)境”的影響天氣還會“改造”我們的環(huán)境。比如：大雨天，小河的水會變多、變急，甚至漫過小橋；長時間晴天不下雨，土地會裂開小縫，小草也會沒精打采；雪天過后，房檐下會掛起小冰柱，陽光一照像水晶一樣亮（展示不同天氣下同一地點(diǎn)的對比照片，如“晴天的小河”VS“雨天的小河”）。04第三部分：我們?nèi)绾螒?yīng)對天氣的影響？第三部分：我們?nèi)绾螒?yīng)對天氣的影響？知道了天氣的影響，我們就能更好地和它“做朋友”。就像我們知道下雨會淋濕，所以要帶傘；知道下雪會打滑，所以要慢走。接下來，我們一起總結(jié)幾個“應(yīng)對小妙招”。1提前“偵察”：看天氣預(yù)報現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，我們可以通過手機(jī)、電視、智能手表看天氣預(yù)報。老師每天都會看，這樣就能提前準(zhǔn)備：1如果明天有雨，我會在書包里放一把傘；2如果明天降溫，我會多帶一件外套；3如果明天是大晴天，我會給我的多肉植物澆點(diǎn)水（展示自己手機(jī)的天氣預(yù)報界面，簡單講解圖標(biāo)含義）。4（可布置小任務(wù)：回家和爸爸媽媽一起看今晚的天氣預(yù)報，明天來學(xué)校分享“明天是什么天氣？你打算帶什么？”）52安全第一：不同天氣的防護(hù)不同的天氣有不同的“安全注意事項(xiàng)”，我們要牢牢記住：雨天：不在樹下躲雨（可能會被雷擊），不踩深積水（防止掉進(jìn)窨井）；雪天：不在冰面上跑跳（冰可能不夠厚），上下樓梯扶好扶手；大晴天：不在太陽下暴曬太久（會曬傷皮膚），出門涂兒童防曬霜（可現(xiàn)場演示“如何正確打傘”“如何扶樓梯”）。3愛護(hù)環(huán)境：天氣變化的“小秘密”同學(xué)們知道嗎？我們的行為也會影響天氣。比如：亂扔垃圾、亂砍樹木，會讓天氣變得“暴躁”（比如出現(xiàn)高溫、暴雨）；節(jié)約用電、多坐公交，會讓天氣更“溫柔”（比如減少霧霾、讓天空更藍(lán)）。所以，我們要從小做“天氣小衛(wèi)士”：隨手關(guān)燈、不浪費(fèi)紙張、看到垃圾主動撿起——這些小事都能讓天氣更美好哦！05課程總結(jié)：天氣是我們的“好朋友”課程總結(jié)：天氣是我們的“好朋友”同學(xué)們，今天我們一起認(rèn)識了晴天、雨天、陰天、雪天，知道了天氣會影響我們的活動、穿衣、吃飯，還會影響動植物和環(huán)境。天氣就像一位“多變的朋友”：有時給我們陽光，讓我們快樂玩耍；有時給我們雨水，讓小草喝飽水；有時給我們雪花，讓冬天變成童話世界。最后，老師想送給大家一首《天氣兒歌》，我們一起念一念：“晴