一、課程導(dǎo)入：夏天的"熱"與"涼"演講人CONTENTS課程導(dǎo)入：夏天的"熱"與"涼"觀察基礎(chǔ)：認(rèn)識(shí)夏天的"熱"從何來？自然中的降溫小幫手：向身邊的"涼"學(xué)習(xí)人類的智慧：我們的降溫小妙招觀察實(shí)踐：我的夏天降溫觀察日記總結(jié)：夏天的"涼"是觀察與珍惜的禮物目錄2025小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)觀察夏天降溫課件01課程導(dǎo)入：夏天的"熱"與"涼"課程導(dǎo)入：夏天的"熱"與"涼"各位同學(xué)，當(dāng)清晨的陽光透過窗戶灑在課桌上，當(dāng)我們跑兩步就會(huì)額頭冒汗，當(dāng)冰淇淋拿在手里很快融化——這些都是夏天在向我們發(fā)出"信號(hào)"。作為一年級(jí)的小科學(xué)家，今天我們要開啟一項(xiàng)特別的觀察任務(wù)：尋找夏天里的降溫秘密。記得上周課間，我聽到有同學(xué)說："夏天太熱了，要是能一直涼快就好了！"其實(shí)，夏天的"熱"和"涼"就像一對(duì)好朋友，只要我們仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)身邊藏著許多降溫的小魔法?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家摸摸自己的小臉蛋，感受此刻的溫度；再看看窗外的大樹、操場(chǎng)上的旗桿，想一想：它們?cè)谙奶鞎?huì)怎樣"降溫"呢？帶著這些問題，我們正式進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。02觀察基礎(chǔ)：認(rèn)識(shí)夏天的"熱"從何來？觀察基礎(chǔ)：認(rèn)識(shí)夏天的"熱"從何來？要觀察"降溫"，首先得明白"熱"是怎么來的。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，理解"溫度"可以從生活經(jīng)驗(yàn)入手。1感官中的夏天溫度1觸覺感知：請(qǐng)大家伸出小手，輕輕觸摸課桌面（木質(zhì)/塑料）、金屬鉛筆盒、自己的小水杯。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：金屬鉛筆盒摸起來更"燙"，因?yàn)榻饘偃菀讉鳠?；水杯如果裝了溫水，摸起來比桌面暖。這說明不同材質(zhì)對(duì)"熱"的反應(yīng)不一樣。2視覺觀察：看！校園里的地磚在陽光下泛著白光，這是因?yàn)榈卮u吸收了更多陽光的熱量；而草坪上的小草卻依然綠油油的，它們可能正在悄悄"降溫"呢。3身體反應(yīng)：我們跑跳時(shí)會(huì)出汗，這是身體在告訴我們"需要降溫"；小狗伸著舌頭喘氣，蟬在樹上"知了知了"叫，這些都是生物對(duì)高溫的自然反應(yīng)。2太陽與夏天的關(guān)系大家有沒有發(fā)現(xiàn)，夏天的太陽比冬天"更厲害"？早上7點(diǎn)的太陽就已經(jīng)很亮，下午5點(diǎn)還掛在西邊。這是因?yàn)橄奶鞎r(shí)，太陽離我們更近（實(shí)際是地球公轉(zhuǎn)位置影響，但可以簡(jiǎn)化表述），陽光直射地面的時(shí)間更長(zhǎng)，所以地面、空氣吸收的熱量更多，我們就覺得更熱了。小思考：如果夏天的太陽像冬天一樣"懶洋洋"，我們還會(huì)覺得這么熱嗎？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，初步建立"熱源-溫度"的因果認(rèn)知）03自然中的降溫小幫手：向身邊的"涼"學(xué)習(xí)自然中的降溫小幫手：向身邊的"涼"學(xué)習(xí)夏天雖熱，但大自然早就準(zhǔn)備好了"降溫工具包"。只要我們仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)風(fēng)、水、植物都是了不起的"降溫專家"。1風(fēng)：會(huì)移動(dòng)的"涼絲絲"觀察方法：拿一張小紙船舉過頭頂，看它往哪個(gè)方向飄；或者用小風(fēng)車放在窗邊，觀察葉片轉(zhuǎn)動(dòng)的速度。這些都是風(fēng)在"現(xiàn)身"。01降溫原理：風(fēng)就像看不見的小手，把皮膚上的熱空氣"吹走"，帶來更涼快的空氣。比如，站在走廊里比站在封閉的教室更涼快，就是因?yàn)樽呃扔写┨蔑L(fēng)。02自然風(fēng)的來源：早上的風(fēng)從草地、湖面吹來（因?yàn)檫@些地方升溫慢，空氣較涼）；傍晚的風(fēng)可能從樹陰里鉆出來（樹葉遮擋了陽光，周圍空氣溫度低）。03小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)每位同學(xué)輕輕扇動(dòng)課本，感受臉上的風(fēng)。扇得越快，風(fēng)越大，是不是覺得更涼快？這就是"人造風(fēng)"的降溫效果！042水：會(huì)"變魔術(shù)"的降溫高手壹觀察場(chǎng)景：雨后的操場(chǎng)，水洼里的水慢慢變少，地面卻變得涼快；媽媽洗好的衣服晾在陽臺(tái)，過一會(huì)兒就干了，摸起來還有點(diǎn)涼。肆小互動(dòng)：請(qǐng)大家用濕巾擦一擦手背，靜靜感受30秒。是不是覺得手背越來越?jīng)觯窟@就是水蒸發(fā)吸熱的魔法！叁自然水的降溫案例：池塘邊比水泥地涼快，因?yàn)槌厮舭l(fā)時(shí)會(huì)降低周圍溫度；清晨樹葉上的露珠，在太陽出來后慢慢消失，同時(shí)讓樹葉周圍的空氣變涼。貳秘密揭示：水在變成水蒸氣（蒸發(fā)）的過程中，會(huì)"帶走"周圍的熱量。就像我們出汗后，風(fēng)一吹就覺得涼快，因?yàn)楹顾舭l(fā)時(shí)吸走了皮膚的熱量。3植物：會(huì)"撐傘"的降溫明星1樹冠的作用：走到校園的香樟樹下，抬頭看——密密麻麻的樹葉像一把大傘，擋住了大部分陽光。測(cè)量一下：樹陰下的地面溫度比太陽直射處低3-5℃（可提前用溫度計(jì)測(cè)量，展示數(shù)據(jù)）。2葉片的"小嘴巴"：植物葉片上有許多肉眼看不見的"氣孔"，它們會(huì)像我們出汗一樣排出水分（蒸騰作用），這些水分蒸發(fā)時(shí)也會(huì)帶走熱量。所以，一片樹林就像一臺(tái)天然空調(diào)。3觀察記錄：請(qǐng)大家課后用畫筆畫出校園里最"涼快"的一棵樹，標(biāo)注它的位置、周圍有沒有水池或草地（這些都是影響降溫效果的因素）。04人類的智慧：我們的降溫小妙招人類的智慧：我們的降溫小妙招除了自然的幫助，人類也發(fā)明了許多聰明的降溫方法。這些方法有的歷史悠久，有的科技感十足，但都離不開對(duì)自然規(guī)律的觀察和利用。1傳統(tǒng)降溫法：老祖宗的智慧竹席與瓷枕：夏天睡竹席比棉床單涼快，因?yàn)橹褡訉?dǎo)熱快，能把身體的熱量"吸走"；古代人用的瓷枕，也是同樣的原理（展示圖片，聯(lián)系生活中的涼席、藤椅）。扇扇子：用蒲扇、紙扇輕輕搖動(dòng)，制造風(fēng)來降溫。奶奶的蒲扇為什么能"傳家寶"？因?yàn)樗挥秒?，還能鍛煉手臂肌肉（邊說邊示范扇扇子的正確姿勢(shì)，提醒不要對(duì)著人猛吹）。喝涼白開：夏天出汗多，及時(shí)補(bǔ)充水分能幫助身體調(diào)節(jié)溫度。注意哦，太冰的飲料會(huì)刺激腸胃，溫涼的白開水才是最健康的選擇（結(jié)合健康知識(shí)滲透）。0102032現(xiàn)代科技：讓降溫更高效010203電風(fēng)扇：通過電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)扇葉，加速空氣流動(dòng)，讓汗水蒸發(fā)更快。使用時(shí)要注意：不要離扇葉太近，避免手指被夾；睡前可以開"自然風(fēng)"模式，模擬微風(fēng)更舒服?？照{(diào)：能快速降低室內(nèi)溫度，但長(zhǎng)時(shí)間吹空調(diào)容易感冒。正確使用方法：溫度設(shè)置26℃左右，每2小時(shí)開窗通風(fēng)，搭配加濕器防止空氣干燥（結(jié)合生活場(chǎng)景，培養(yǎng)科學(xué)使用意識(shí)）。降溫貼與冰墊：這些小物件里含有特殊凝膠，接觸皮膚時(shí)會(huì)吸收熱量。比如運(yùn)動(dòng)后貼一片降溫貼在額頭，就像給大腦"敷了小涼毛巾"（展示實(shí)物，讓學(xué)生觸摸感受）。3安全小提示無論用哪種方法降溫，安全都是第一位的：不在河邊、池塘邊獨(dú)自玩耍（防溺水）；不用濕手摸電器開關(guān)（防觸電）；吃冰棒要適量（一天1-2根，避免肚子疼）；運(yùn)動(dòng)后不要立刻沖冷水澡（先擦汗，等呼吸平穩(wěn)再洗澡）。05觀察實(shí)踐：我的夏天降溫觀察日記觀察實(shí)踐：我的夏天降溫觀察日記科學(xué)課的魅力在于"動(dòng)手觀察，記錄發(fā)現(xiàn)"。接下來，我們要完成一項(xiàng)持續(xù)一周的觀察任務(wù)——《我的夏天降溫觀察日記》。1觀察工具準(zhǔn)備圖畫本（用來畫降溫場(chǎng)景）；溫度計(jì)（家長(zhǎng)協(xié)助使用，測(cè)量不同地點(diǎn)的溫度）；便簽紙（記錄看到的降溫方法，比如"爺爺在樹下?lián)u蒲扇""教室開了電風(fēng)扇"）。2觀察內(nèi)容示例|日期|時(shí)間|地點(diǎn)|天氣|感覺到的溫度（熱/較熱/涼快）|看到的降溫方法|我的小發(fā)現(xiàn)||------|------|------|------|------------------------------|----------------|------------||7.5|10:00|校園操場(chǎng)|晴|很熱（出汗多）|無|水泥地比草地燙腳||7.5|10:30|香樟樹下|晴|涼快（沒出汗）|樹葉遮擋陽光|樹陰下有小螞蟻在搬家|3分享與交流下節(jié)課我們將舉辦"降溫小達(dá)人"分享會(huì)，大家可以：01展示自己的觀察圖畫；02說說最有趣的降溫發(fā)現(xiàn)（比如"我家的小貓躲在冰箱旁邊睡覺"）；03投票選出"最有創(chuàng)意的降溫方法"（鼓勵(lì)觀察身邊的獨(dú)特案例）。0406總結(jié)：夏天的"涼"是觀察與珍惜的禮物總結(jié)：夏天的"涼"是觀察與珍惜的禮物同學(xué)們，今天我們一起當(dāng)了一回"夏天降溫觀察員"，從風(fēng)、水、植物這些自然朋友，到扇扇子、開空調(diào)這些人類智慧，我們發(fā)現(xiàn)：降溫的秘密就藏在日常的觀察里。當(dāng)你下次覺得很熱時(shí)，不妨停下腳步，看看周圍——是哪片樹葉在為你遮陽？是哪陣微風(fēng)在為你送涼？或者，你也可以成為"降溫小能手"：給媽媽遞