2025-2026學(xué)年重慶三十七中七年級(jí)(上)月考道德與法治試卷(12月份)一、單項(xiàng)選擇題：本大題共10小題，共20分。著名科學(xué)家錢學(xué)森曾回憶：“我的中學(xué)老師們不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)我們的科學(xué)思維和家國(guó)情懷。物理課上的實(shí)驗(yàn)探究、語(yǔ)文課上的家國(guó)文章誦讀，甚至課間與同學(xué)關(guān)于如何改變中國(guó)科技落后局面的爭(zhēng)論，都讓我逐漸明確了科研報(bào)國(guó)的志向。這段經(jīng)歷就像基石，為我后來(lái)的航天事業(yè)奠定了重要基礎(chǔ)。“據(jù)此完成各小題。錢學(xué)森的回憶表明中學(xué)時(shí)代()①是人生發(fā)展的重要階段，對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)影響②是唯一能塑造價(jià)值觀和理想信念的關(guān)鍵時(shí)期③能為個(gè)人的人生目標(biāo)和事業(yè)發(fā)展提供重要支撐④只需專注知識(shí)學(xué)習(xí)，無(wú)需參與社會(huì)實(shí)踐A.①②B.①③C.②④D.③④中學(xué)時(shí)代，是人生美好的年華。在這樣的年華里，我們()①越來(lái)越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考②越來(lái)越依賴父母，優(yōu)先尋求家長(zhǎng)幫助③越來(lái)越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作④越來(lái)越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④集體的發(fā)展離不開每位成員的擔(dān)當(dāng)與付出。下列是小薇對(duì)校園生活中同學(xué)行為的分析，合理的是()A.AB.BC.CD.D春暖花開正是踏青好時(shí)節(jié)，重慶市多所中小學(xué)陸續(xù)開展春季研學(xué)，在“游”的基礎(chǔ)上，開展了春耕播種、自主野炊、公益凈山等活動(dòng)，走進(jìn)大自然，解鎖社會(huì)大課堂。這樣的研學(xué)活動(dòng)有利于()①掌握勞動(dòng)技能，促進(jìn)全面發(fā)展②做到知行合一，培養(yǎng)實(shí)踐能力③通過多元評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)自我④關(guān)注了解社會(huì)，積極追求進(jìn)步A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④某調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：57.8%的青少年選擇網(wǎng)上交友，41%的青少年會(huì)把網(wǎng)上沒見過面的人加入朋友圈，59.4%的青少年會(huì)在朋友圈曬自己、家人、朋友的照片……下列網(wǎng)絡(luò)交友行為合理的是()①將有參考和學(xué)習(xí)價(jià)值的公眾號(hào)分享給好友②在朋友圈為家鄉(xiāng)的農(nóng)貿(mào)產(chǎn)品作宣傳，擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)，掩蓋缺點(diǎn)③通過網(wǎng)絡(luò)公益眾籌平臺(tái)獻(xiàn)愛心，幫助有困難的朋友④為朋友拉選票、求贊，強(qiáng)制別人幫忙轉(zhuǎn)發(fā)等A.①②B.②④C.③④D.①③隨著升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，親子圍繞學(xué)業(yè)壓力的沖突在不斷涌現(xiàn)。因?qū)W業(yè)問題未成年人與家長(zhǎng)發(fā)生過沖突爭(zhēng)執(zhí)的比例較高，沖突發(fā)生后往往導(dǎo)致家庭氛圍緊張，溝通陷入僵局。這給我們的啟示是()①家庭成員應(yīng)以理解和包容為基礎(chǔ)，通過溝通交流來(lái)化解學(xué)業(yè)壓力帶來(lái)的矛盾②升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的加劇必然會(huì)引發(fā)親子沖突③頻繁的親子沖突會(huì)對(duì)家庭和諧造成負(fù)面影響，不利于構(gòu)建溫馨家庭④家庭成員之間產(chǎn)生矛盾是難以完全避免的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2025年5月12日是汶地震17周年紀(jì)念日。在當(dāng)年的救援行動(dòng)中，救援人員晝夜不息地搜救廢墟下的生命，用手刨開瓦礫，肩扛重物，對(duì)每一個(gè)可能存在生命跡象的角落都絕不放棄，甚至為受傷的幸存者讓出自己的食物和水。根據(jù)材料，完成各小題。這啟示我們()①在困難面前堅(jiān)守責(zé)任，以行動(dòng)詮釋生命價(jià)值②面對(duì)挑戰(zhàn)保持堅(jiān)韌不拔，不放棄任何希望③為個(gè)人利益優(yōu)先考慮，忽視他人生命安危④以奉獻(xiàn)精神傳遞溫暖，在擔(dān)當(dāng)中實(shí)現(xiàn)人生意義A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.在山區(qū)徒步時(shí)，經(jīng)常會(huì)有突發(fā)暴雨引發(fā)山洪的風(fēng)險(xiǎn)。如果你和朋友計(jì)劃去山區(qū)徒步，你會(huì)()A.遇到暴雨時(shí)，迅速向山谷底部移動(dòng)躲避B.無(wú)視山洪預(yù)警，繼續(xù)在溪流附近停留C.出發(fā)前，提前查看天氣預(yù)報(bào)和山區(qū)安全提示D.遭遇山洪時(shí)，沿著溪流方向快速奔跑逃生9.下列說(shuō)法與救援人員的行為不相符的是()A.生命是脆弱的，珍貴的，每一個(gè)生命都值得全力以赴B.生命至上，救援行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)生命的敬畏與尊重C.蕓蕓眾生，命如草芥，我們珍惜自己的生命就好D.人的生命高于一切，不放棄任何一絲生的希望10.“天道酬勤”,中華傳統(tǒng)文化崇尚努力奮斗，但有人認(rèn)為“真正的優(yōu)秀應(yīng)該是毫不費(fèi)力的成功，選擇努力就是承認(rèn)自己不聰明”。小宋害怕努力后達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)而成為別人的“笑料”,于是實(shí)際很努力，卻假裝不努力。如果你是小宋的朋友，你應(yīng)該勸說(shuō)小宋()A.正確認(rèn)識(shí)自己，接受不夠聰明的現(xiàn)實(shí)B.在奮斗中成長(zhǎng)，正確面對(duì)可能的挫折C.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，始終堅(jiān)持自己的做法D.聰明與生俱來(lái)，目標(biāo)完成不了就放棄二、分析說(shuō)明題：本大題共3小題，共30分。11.從本學(xué)期開始，S市中小學(xué)開始落實(shí)兩個(gè)大課間，以保障學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)。除體育鍛煉外，某校還開展藝術(shù)、文化、心理等多種形式的活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。以下是某位同學(xué)記錄的課間活動(dòng)場(chǎng)景，請(qǐng)閱讀材料，并回答問題。請(qǐng)結(jié)合以上場(chǎng)景，運(yùn)用學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想，和諧的師生關(guān)系和珍愛我們的生命的相關(guān)知識(shí)，談?wù)凷市落實(shí)兩個(gè)大課間的意義。友誼的天空，承載著我們幾多歡樂、幾多幸福，或許還有困擾和煩憂。帶著對(duì)友誼的憧憬，讓我們探尋友誼的真諦。小明我有寫日記的習(xí)慣，每次好朋友小軍都追問我日記里寫了什么。我想對(duì)他說(shuō)……小燕我把秘密與好朋友慧慧分享，可是她卻把這些秘密告訴了其他人。我該怎么辦?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你覺得小明會(huì)對(duì)小軍說(shuō)什么呢?(2)假如你是小燕的另一位好朋友，你會(huì)給小燕提什么建議?13.七年級(jí)某班圍繞”模范人物“開展分享活動(dòng)，各組整理的人物事跡如下。請(qǐng)閱讀下列內(nèi)容，并完成任務(wù)。結(jié)合實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的相關(guān)知識(shí)，分析模范人物對(duì)我們的啟示。了解了這些人物事跡，同學(xué)們有以下看法：趙同學(xué)：“他們的人生太偉大了，我們普通人根本做不到，只能羨慕?！崩钔瑢W(xué)：“我只想考個(gè)好高中，其他事情以后再說(shuō)。”(2)請(qǐng)你運(yùn)用夢(mèng)想、人生目標(biāo)和人生態(tài)度的相關(guān)知識(shí)，評(píng)析兩位同學(xué)的觀點(diǎn)(3)結(jié)合未來(lái)目標(biāo)，談?wù)勅绾我?guī)劃精彩的初中生活答案1-5BCABD6-10CBCCB11①大課間的農(nóng)業(yè)實(shí)踐、書法手工等活動(dòng)，拓展了課堂外的學(xué)習(xí)渠道，幫助學(xué)生在實(shí)踐中積累知識(shí)、提升動(dòng)手能力與綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想積累多元能力；同時(shí)，體育活動(dòng)能緩解學(xué)習(xí)疲勞，提升學(xué)習(xí)效率，為學(xué)業(yè)進(jìn)步提供身體與精神支撐。②操場(chǎng)上的師生共同運(yùn)動(dòng)、心語(yǔ)小屋的師生交流等場(chǎng)景，打破了課堂的單向互動(dòng)模式，讓師生在輕松的活動(dòng)中增進(jìn)了解、加深情感聯(lián)結(jié)，有助于構(gòu)建平等、尊重、互動(dòng)的和諧師生關(guān)系。③每天不少于2小時(shí)的體育活動(dòng)，能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提升身體機(jī)能，是對(duì)生命健康的直接呵護(hù)；藝術(shù)、心理等活動(dòng)則能舒緩情緒、陶冶情操，促進(jìn)心理健康，幫助學(xué)生從身心兩方面學(xué)會(huì)珍愛生命、健康成長(zhǎng)。12【小題1】①在朋友需要的時(shí)候，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持；②關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定【小題2】交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突；發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式13【小題1】①在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值；②只有把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；③立足崗位作貢獻(xiàn)；④在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩；⑤在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生【小題2】①趙同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤；一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度；一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人通過勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大；人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)；②李同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤；做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)