D.銘（míng）記3.下列詞語中字形有誤的一項(xiàng)是（3分）昌吉州學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文測(cè)試卷A.不折不撓B.慷慨激昂C.目睹試卷滿分:150分考試時(shí)間:150分鐘注意事項(xiàng)D.彰顯1.答題前，請(qǐng)將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡的指定位置上。4.文段中畫線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）2.選擇題在答題卡上用鉛筆填涂，非選擇題用黑色簽字筆在答題卡相應(yīng)區(qū)域A.不折不撓B.慷慨激昂C.朝氣蓬勃D.惟妙惟肖內(nèi)直接作答，寫在試卷、草稿紙上無效。一、積累與運(yùn)用（分）主題活動(dòng)一：邊疆守護(hù)家國體驗(yàn)（分）閱讀下面材料，完成1-5題。5.①下列對(duì)古代文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（3分）A.“四書”。B.老舍在散文《白楊禮贊》中運(yùn)用象征的手法，借白楊樹謳歌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日軍民，抒發(fā)了作者對(duì)他們的崇敬和贊美之情。2025年是新疆維吾爾自治區(qū)成立70人們慷慨激昂地唱響嘹亮的樂曲。嶸歲月，守護(hù)精神根脈，為奔赴社會(huì)主義現(xiàn)代化新疆新篇而奮斗。而是扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)步，這份碩果彰顯著團(tuán)結(jié)的力量，祖國的繁榮富強(qiáng)。C.體史書，共130篇，包括本紀(jì)、世家、列傳、表、書五種體例。②古詩文默寫1.3分）2.下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開墾（kěn）B.倔（juè）強(qiáng)C.鐫（juān）刻主題活動(dòng)二：文脈傳承·品格修煉（19分）昌吉州2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文測(cè)試卷第1頁共7頁聚焦抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，革命的烽火照亮同學(xué)們前行的路，話”10分）成長(zhǎng)的足跡留在我們學(xué)習(xí)路上。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀材料，完成任務(wù)?！救蝿?wù)一·銘記歷史，信守承諾】校園新聞社2025年9月20日電9月20烈，互動(dòng)深入。通過本次活動(dòng)搭建語文學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐深度融合、促進(jìn)學(xué)生深刻理解“人無信不立”的內(nèi)涵。用信念鑄就魂魄，用語文培育新人，有效提升了學(xué)生的誠信認(rèn)知與道德判斷力，為營造崇德向善的校園文化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。67.3分）.3分）原句：通過本次活動(dòng)搭建語文學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐深度融合、促進(jìn)學(xué)生深刻理解“人無信不立”的內(nèi)涵。修改：________________【任務(wù)二·——《紅.下列選項(xiàng)中都體現(xiàn)了“信用”3分）8主題活動(dòng)三：多元文本·文明印記（48分）A.紅軍——在行軍途中向百姓借糧、借物時(shí)，都會(huì)許下戰(zhàn)后歸還的承諾，彰顯紅軍的誠信品格?！救蝿?wù)一】古詩文閱讀（21分）野望王績(jī)B.賀龍——在黨組織許下投身革命的承諾，他放棄舊軍隊(duì)的高官厚祿，毅然加入紅軍，為紅軍的發(fā)展立下汗馬功勞。東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。C.華子良——“把生的希望留給戰(zhàn)友”的承諾，將地道口讓給其他同志，自己英勇就義。D.江姐——對(duì)犧牲的丈夫許下完成革命事業(yè)的承諾，即使被逮捕受酷刑，她也始終未暴露任何黨組織機(jī)密。9.班級(jí)準(zhǔn)備以《紅巖》和《紅星照耀中國》為依托，參加以“跨越時(shí)空的紅心對(duì)昌吉州2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文測(cè)試卷第2頁共7頁10.對(duì)這首詩理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）不得志，獨(dú)行其道?！边@與他“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”的思想觀點(diǎn)相似。C.“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道?！边@三句采用排比句式，氣勢(shì)“天下之”精神的崇高性推到極致。A.詩歌首聯(lián)“望”字點(diǎn)題，交代了時(shí)間、地點(diǎn)，以及人物內(nèi)心的苦悶和矛盾，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情，奠定了整首詩感情基調(diào)。B.律詩講究對(duì)仗、講究平仄，詩中頷聯(lián)和頸聯(lián)的上下句應(yīng)是對(duì)仗句，如“樹樹”對(duì)“山山”“望”對(duì)“帶”等，這些字詞平仄相對(duì)，這兩聯(lián)所描寫的是秋天山林之靜景和傍晚時(shí)分人的活動(dòng)。D.“不得志，獨(dú)行其道?！边@與他“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”的思想觀點(diǎn)相似。15.對(duì)比【甲】文孟子的觀點(diǎn)與【乙】文蘇秦的言行，分析他們對(duì)“權(quán)勢(shì)富貴”的3分）C.尾聯(lián)運(yùn)用典故。詩人在這田園的生活中，感覺自己與周邊環(huán)境疏離，只好向“采薇”比喻郁郁不得志。D.這首詩是其代表性詩作，也是現(xiàn)存較早的格律嚴(yán)整的五言律詩，遣詞造句樸素清新自然，開唐代律詩風(fēng)氣之先?！救蝿?wù)二】現(xiàn)代文閱讀（27分）閱讀材料，完成19-21題（9分，每小題3分）材料一3分）（1“冠”儀式，男子二十歲舉行加冠禮，表示已成年。③居第一位?！罢煞蛑谝病敝小肮凇?05持著原來的雄姿。趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9它“制造奇特，人不知其所以為”。（2“命”是會(huì)意字，級(jí)發(fā)布命令?！案该敝械摹懊苯忉尀椋?“威武不屈”出自本文原句“威武不能屈”“屈”意思解釋為：______2.【乙】文中畫線句子的朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（3分）由“亼（倒口）”和“卩（跪坐人形）”構(gòu)成，象征上級(jí)對(duì)下（1485栩栩如生。盧溝橋不僅是一座交通橋梁，更是一座歷史的見證。1937年7月7日，日本軍隊(duì)在此發(fā)動(dòng)盧溝橋事變，標(biāo)志著中國全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始。A.周顯王聞之/恐其侵/趙使人/郊勞B.周顯王聞之恐/其侵趙使人/郊勞C.周顯王聞之/恐其侵趙/使人郊勞D.周顯王之恐/其侵趙使人/郊勞13.6分，每小題3分）材料二（（1）以順為正者，妾婦之道也。2）富貴則親戚畏懼之，貧賤則輕易之。于2009年12月152018年10月24島、隧、橋結(jié)合的設(shè)計(jì)方案，能抵御8級(jí)地震、16級(jí)臺(tái)風(fēng)，使用壽命長(zhǎng)達(dá)12014.這一章探討“何為大丈夫”“是不是大丈夫”“為什么不是大丈夫”“怎樣才是大丈夫”三個(gè)問題。A.孟子用對(duì)比來說理，這里用“妾婦之道”來對(duì)比“公孫衍、張儀之道”，指出了他們的本質(zhì)：順從君主的意志，這里是直接反駁的部分。B.“昌吉州2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文測(cè)試卷第3頁共7頁30藏著人間的意珠海和澳門之間的交通時(shí)間，促進(jìn)了粵港澳大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人員往來。來吧踏過這一方晨露的橋從石紋到詩行材料三讀懂文明的印記在水畔，在筆尖，在歲月里少時(shí)光！“橋”，原本是架在水面上接通兩岸的建筑物。在詩人的筆下，橋成了水是作為一種意象，寄托著詩人的情感。18.閱讀下文，完成22-25題（18分）那盞溫暖的老臺(tái)燈16.下列對(duì)材料信息的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）①我的書桌抽屜里，放著一盞老式臺(tái)燈。它的燈桿已經(jīng)有些生銹，燈罩也微微“咔噠”暖的光。A.材料（一）趙州橋和盧溝橋都是中國古代著名的石拱橋，趙州橋以其科學(xué)的設(shè)計(jì)和巧妙的施工著稱，盧溝橋則以其精美的石雕和重要的歷史意義聞名。B.材料（二）港珠澳大橋是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，采用橋、島、隧結(jié)合的設(shè)計(jì)方案，具有抗震、抗臺(tái)風(fēng)能力強(qiáng)、使用壽命長(zhǎng)等特點(diǎn)。②這盞臺(tái)燈是爺爺送給我的。記得我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，第一次考試考砸了，語文只得了65分。我攥著試卷，低著頭走回家，心里又難過又害怕，不敢告訴爸“丫頭，怎么了？是不是在學(xué)校受委屈了？”我再也忍不住，撲在爺爺懷里哭了起來，把試卷遞給了他。C.材料（三）橋在古詩中被賦予了更多的文化意義，主要作用即是用來表現(xiàn)通行，或者是對(duì)歷史對(duì)人生的感喟，亦或是作為一種觀賞性的景致出現(xiàn)。D.綜合三則材料分析，從古到今，橋梁在不斷發(fā)展，不僅在功能上不斷完善，而且一直是文學(xué)作品中的重要意象，更體現(xiàn)了人類文明的進(jìn)步。③爺爺沒有批評(píng)我，只是摸了摸我的頭，笑著說：“一次考不好沒關(guān)系，重要的”的書桌上?！啊绷宋沂涞男摹?7.學(xué)校文化館要進(jìn)行“文明印記·橋文化”3分）文明印記·橋橋是水上的碑刻著文明的痕④從那以后，這盞臺(tái)燈就成了我學(xué)習(xí)的好伙伴，每時(shí)每刻都會(huì)想起爺爺?shù)脑?。的小紙條——“”滿了溫暖。橋是詩行的韻⑤LED昌吉州2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文測(cè)試卷第4頁共7頁“留著它。”它保持干凈。四、寫作（60分）⑥去年冬天，爺爺去世了。我悲痛欲絕，沉浸在無盡的思念中。有一天晚上，23.閱讀下面的材料，按要求寫作。我又想起了爺爺，忍不住從抽屜里拿出了那盞老臺(tái)燈。按下開關(guān)，“咔噠”一聲，深深的愛。①每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了?！斞浮短僖跋壬发呷缃?，這盞老臺(tái)燈依然靜靜地躺在我的書桌抽屜里。它雖然老舊，卻承載著②我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。著我，溫暖著我，讓我在成長(zhǎng)的道路上不再孤單。——朱德《回憶我的母親》③山川之美，古來共談。⑧——陶弘景《答謝中書書》爺爺一樣溫暖、堅(jiān)強(qiáng)的人。他們能鼓舞了有著這樣的存在，請(qǐng)以“追光”為題，寫一篇文章。19.42分）“我”并贈(zèng)送老臺(tái)燈→②________________→③①初中時(shí)爸媽買新臺(tái)燈，“我”珍藏老臺(tái)燈→④________________→⑤如今老臺(tái)要求：燈承載愛，激勵(lì)“我”前行。（1）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。（2）不少于600字。20.【品味語言】如果將原句換為下面的句子好不好？請(qǐng)結(jié)合詞語或句式進(jìn)行比4分）（3）字跡工整，書寫規(guī)范，不得抄襲。原句：按下開關(guān)，“咔噠”一聲，熟悉的燈光再次亮起，柔和而溫暖，就像爺爺在我身邊一樣。改句：按下開關(guān)，熟悉的燈光再次亮起，柔和而溫暖，我又想起了爺爺。221.【分析題目】結(jié)合文章內(nèi)容，說說題目“那盞溫暖的老臺(tái)燈”5分）2.“”5分）參考答案昌吉州2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文測(cè)試卷第5頁共7頁一、積累與運(yùn)用.書寫題（3分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字跡工整（11114.（孟子用“妾婦之道”類比“”5.“富貴不能淫”11以富貴為榮，以貧賤為恥，態(tài)度功利?！救蝿?wù)二】現(xiàn)代文閱讀2.選擇題16.（“橋在古詩中主要作用即是用來表現(xiàn)通行”中更多是作為意象，寄托情感）1234.B（“倔”應(yīng)讀jué）17.示例：橋是兩岸的繩，系著思念的魂.D（無錯(cuò)誤字形，“彰顯”正確）18.（1老臺(tái)燈陪伴“我”“我”勇氣④爺爺去世后，“我”點(diǎn)亮老臺(tái).（“惟妙惟肖”用于形容描寫/“詮釋精神”燈，感受爺爺?shù)膼?（“四書”“四書”《白（2“咔噠”“就像爺楊禮贊》作者是茅盾，不是老舍）爺在我身邊一樣”運(yùn)用比喻，將燈光的溫暖具象化為爺爺?shù)呐惆?，情感更?xì)膩。改句刪去細(xì)節(jié)，表達(dá)平淡。主題活動(dòng)二（3）表層含義：爺爺送給“我”的老式臺(tái)燈，燈光溫暖；深層含義：象征爺爺?shù)年P(guān)愛與鼓勵(lì)，以及“我”對(duì)爺爺?shù)乃寄詈蛷臓敔斈抢铽@得的勇氣。（4）示例：這句話是爺爺對(duì)“我”的期望，在生活中遇到困難時(shí)，我們要保持積暖明亮。67.新聞標(biāo)題示例：我校開展“明誠信之道·立立足之基”主題學(xué)習(xí)活動(dòng).理解“人無信不立”“本次活動(dòng)搭建了語文學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐深度融合的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生深刻理解‘人無信不立’的內(nèi)涵?！保?9.C（華子良的情節(jié)是裝瘋賣傻傳遞情報(bào)，不是挖地道讓給戰(zhàn)友）.畫面設(shè)計(jì)1：毛澤東（或朱德、周恩來等革命領(lǐng)袖）四、寫作（60分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主題活動(dòng)三【任務(wù)一】古詩文閱讀一類文（54-60分）10.C（“采薇”比喻隱居不仕，并非“郁郁不得志”）11.（1）②（2）教導(dǎo)、命令（3）使屈服-“追光”“光”/景/事/詳細(xì)寫清“追光”的過程和“光”的引領(lǐng)作用，內(nèi)容充實(shí)，情感真摯。-細(xì)節(jié)刻畫細(xì)膩。112.C3.（1）把順從當(dāng)作準(zhǔn)則的，是婦女之道。（2）富貴的時(shí)候親戚都畏懼他，貧賤的時(shí)候別人就輕視他。昌吉州2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文測(cè)試卷第6頁共7頁-書寫：字跡工整，卷面整潔，無錯(cuò)別字、病句。二類文（45-53分）-內(nèi)容：立意明確，中心較突出，圍繞“追光”展開，能寫出“光”的影響，內(nèi)容較充實(shí)，情感真實(shí)。--表達(dá)：結(jié)構(gòu)完整，條理較清晰，語言通順，有一定文采，表達(dá)方式恰當(dāng)。書寫：字跡清楚，卷面較整潔，錯(cuò)別字、病句較少。三類文（36-44分）-“追光”真實(shí)。--表達(dá)：結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清晰，語言基本通順，表達(dá)方式較單一。書