秋季主題班會活動方案一、活動背景秋季是自然更迭的詩意時(shí)節(jié)，兼具“稻花香里說豐年”的豐收意趣與“晴空一鶴排云上”的向上力量。校園里桂香漫徑、葉染斑斕，既為學(xué)生提供了觀察自然、體悟成長的鮮活素材，也暗含著“沉淀、收獲、蓄力”的成長隱喻。結(jié)合班級建設(shè)需求，特策劃本次主題班會，以秋為媒，串聯(lián)認(rèn)知、情感與行動，推動班級凝聚力與學(xué)生綜合素養(yǎng)雙向提升。二、活動目的1.認(rèn)知維度：引導(dǎo)學(xué)生觀察秋季自然特征、文化內(nèi)涵（如節(jié)氣、詩詞），理解“秋”在自然循環(huán)與人生成長中的象征意義；2.情感維度：借秋景之美喚醒審美感知，以“豐收、感恩”為核心，深化對親情、師恩、同窗情的體悟，厚植人文情懷；3.行動維度：以“秋之蓄力”為契機(jī)，助力學(xué)生梳理學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定個(gè)性化秋季成長計(jì)劃，強(qiáng)化班級協(xié)作意識與行動力。三、活動主題“拾秋意·凝班魂·向新程”（主題詮釋：“拾秋意”聚焦自然觀察與文化感知，“凝班魂”落腳班級凝聚力建設(shè)，“向新程”指向秋季學(xué)習(xí)與成長規(guī)劃，三者層層遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“知—情—行”的統(tǒng)一。）四、活動時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：[具體周次]周五下午第X節(jié)（班會課時(shí)間）地點(diǎn)：XX班教室五、參與人員XX班全體學(xué)生、班主任（或?qū)W科教師代表）六、活動準(zhǔn)備（一）物資準(zhǔn)備1.視覺素材：收集秋季自然景觀（落葉、稻田、秋花）、校園秋景實(shí)拍、秋日詩詞（如《山居秋暝》《天凈沙·秋思》）、勵(lì)志短片（如《秋之堅(jiān)韌：種子的蟄伏與萌發(fā)》）等圖文/視頻資料，制作成PPT；2.手工材料：提前發(fā)動學(xué)生收集形態(tài)各異的落葉（標(biāo)注班級姓名避免混淆）、彩紙、膠水、剪刀、空白卡片（用于書寫感恩語/計(jì)劃）；3.氛圍布置：用麻繩、枯葉、干花裝飾教室四周，擺放幾盆秋季花卉（如菊花、桂花枝），播放輕音樂《秋日私語》烘托氛圍。（二）人員分工主持人：提前培訓(xùn)，熟悉流程與串詞，確保節(jié)奏把控；小組組長：活動前明確任務(wù)（如討論記錄、作品展示），負(fù)責(zé)組內(nèi)協(xié)調(diào)；后勤組：活動前布置場地，活動后整理教室。七、活動流程（總時(shí)長：45分鐘）環(huán)節(jié)一：秋之知·啟思（10分鐘）1.情境導(dǎo)入：播放校園秋景短視頻（含落葉飄落、銀杏金黃、食堂桂花香等特寫），主持人以“推開窗，秋意就漫進(jìn)了教室——同學(xué)們眼中的秋天是什么模樣？”引發(fā)討論；2.多維認(rèn)知：自然之秋：PPT展示“立秋—處暑—白露—秋分”節(jié)氣物候，結(jié)合“候鳥遷徙”“作物成熟”等案例，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)秋季自然特征；文化之秋：賞析“停車坐愛楓林晚”“一年好景君須記”等詩詞，分組討論“秋”在文學(xué)中的意象（豐收、寂寥、奮進(jìn)等），每組代表分享；校園之秋：展示同學(xué)們課前拍攝的“班級秋景”照片（如窗臺的綠蘿、走廊的欒樹），喚起生活感知。環(huán)節(jié)二：秋之悟·共情（15分鐘）（1）感恩秋光里的溫暖任務(wù)：每人領(lǐng)取一張空白卡片，以“秋天，我想感謝______，因?yàn)開_____”為句式，書寫對親人、老師或同學(xué)的感恩語（可結(jié)合“秋日饋贈”意象，如“感謝媽媽在秋夜溫的牛奶，像桂花糖一樣甜”）；分享：隨機(jī)抽取3-5張卡片朗讀，班主任補(bǔ)充“教師視角的秋日溫暖”（如學(xué)生主動幫老師搬作業(yè)本、課間分享的糖炒栗子），深化情感共鳴。（2）秋之誓·成長規(guī)劃思考：“秋天是收獲的季節(jié)，也是為寒冬蓄力的時(shí)節(jié)。這個(gè)秋天，你想在學(xué)習(xí)、習(xí)慣、興趣上‘收獲’什么？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)科薄弱點(diǎn)、班級目標(biāo)（如運(yùn)動會、月考）制定“秋季成長小目標(biāo)”（要求具體可測，如“每天晨讀背1首古詩”“數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)題當(dāng)天整理”）；行動：以小組為單位，每人分享目標(biāo)，組長記錄后張貼在“班級秋之誓”展板上，形成可視化成長契約。環(huán)節(jié)三：秋之趣·凝力（15分鐘）（1）落葉拼圖大賽（分組競技）規(guī)則：全班分為4-5組，每組用收集的落葉、彩紙拼貼“秋之印象”主題作品（可結(jié)合班級精神，如“團(tuán)結(jié)的大樹”“奮進(jìn)的雁群”），限時(shí)8分鐘；展示與評選：每組派代表解說作品寓意，全班投票選出“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最暖班魂獎(jiǎng)”，頒發(fā)小獎(jiǎng)品（如葉脈書簽、秋主題明信片）。（2）秋詞接龍（全員參與）規(guī)則：以“秋”字開頭說成語（如秋高氣爽），或含“秋”字的詩句（如秋水共長天一色），接不上者表演小節(jié)目（如模仿秋風(fēng)吹落葉的動作、朗誦一句秋詩），活躍氛圍。環(huán)節(jié)四：秋之約·升華（5分鐘）1.班主任總結(jié)：結(jié)合活動內(nèi)容，提煉“秋的啟示”——“秋天教會我們，沉淀是為了更好的萌發(fā)，團(tuán)結(jié)能抵御寒風(fēng)，感恩讓歲月溫暖。愿大家把今日的‘秋之誓’化作行動，讓班級成為我們的‘暖秋’與‘沃土’”；2.齊唱收尾：全班齊唱《風(fēng)吹麥浪》（或改編版班級秋歌），在溫暖旋律中結(jié)束班會。八、延伸任務(wù)1.個(gè)人任務(wù)：開展“秋日觀察日記”，每日記錄自然變化、學(xué)習(xí)進(jìn)展或溫暖小事，周末分享至班級群；2.班級任務(wù)：策劃“秋之韻”攝影展，精選學(xué)生拍攝的校園/家鄉(xiāng)秋景照片，布置在教室文化墻，持續(xù)營造秋意氛圍。九、注意事項(xiàng)1.安全與秩序：手工環(huán)節(jié)提醒學(xué)生正確使用剪刀，游戲時(shí)避免擁擠；主持人把控節(jié)奏，確?；顒泳o湊有序；2.情感尊重：分享感恩語、成長目標(biāo)時(shí)，鼓勵(lì)真誠表達(dá)，避免評判；對性格內(nèi)向的學(xué)生，可通過小組討論降低表達(dá)壓力；3.成果落地：“秋之誓”展板由班長定期檢查目標(biāo)完成情況，每周班會前5分鐘進(jìn)行“成長小反饋”，強(qiáng)化行動力。十、效果預(yù)期1.認(rèn)知層面：學(xué)生能系統(tǒng)感知秋季自然、文化內(nèi)涵，將“秋”的意象與成長聯(lián)系，深化對季節(jié)與人生的思考；2.情感層