小學語文期末達標測試題合集在小學語文學習中，期末達標測試是檢驗知識掌握程度、提升應試能力的重要環(huán)節(jié)。這份合集圍繞1-6年級語文核心考點，按年級梳理典型題型，涵蓋基礎知識、閱讀理解、書面表達三大模塊，附考查意圖與解題思路，助力師生、家長高效開展期末復習。一年級·夯實基礎，啟蒙表達核心考點：拼音認讀、漢字筆畫、簡單句式、圖文轉化能力。一、基礎知識闖關1.拼音拼寫（考查拼音規(guī)則與認讀能力）：給下列漢字標注拼音例：秋（）葉（）地（）2.筆畫探秘（考查漢字基本筆畫認知）：寫出“人”字的第二筆名稱：____數(shù)“三”字的筆畫數(shù)：____3.字詞辨析（考查代詞語境運用）：選“他、她、它”填空例：____是我的好朋友（他）；____的尾巴很長（它）二、閱讀理解小天地閱讀兒歌《小貓釣魚》（節(jié)選）：“小貓河邊坐，手里拿釣竿。一會兒捉蝴蝶，一會兒追蜻蜓，魚兒不上鉤。后來聽媽媽話，專心等魚兒，終于釣到大魚。”問題：①小貓一開始在做什么？（提取信息）②為什么后來能釣到魚？（邏輯推理）三、書面表達啟蒙看圖寫話：觀察“小朋友澆花”的圖片，用一兩句話描述畫面，要求用上學過的字詞（如“早上”“認真”“花朵”）。二年級·進階字詞，豐富表達核心考點：反義詞、句式轉換、童話類文本理解、多圖寫話邏輯。一、基礎知識鞏固1.字詞拓展：給“日”字加偏旁組新字（如“明、早”）寫出“大”的反義詞：____2.句子魔法：用“已經(jīng)”造句（考查詞語語境運用）把“我把書看完了”改為被字句：____二、閱讀理解樂園閱讀《孔融讓梨》（節(jié)選）：“孔融四歲，和哥哥們分梨。他挑了最小的，說‘我年紀小，該吃小的；哥哥年紀大，該吃大的?！眴栴}：①孔融為什么把大梨讓給哥哥？（人物品質分析）②你覺得孔融是個怎樣的孩子？（價值判斷）三、書面表達進階看圖寫話：觀察“起床→刷牙→背書包上學”的三幅圖，按順序寫幾句話，注意用上時間詞（如“早上”“然后”“最后”）。三年級·深化理解，規(guī)范寫作核心考點：多音字、修辭運用、記敘文理解、命題作文結構。一、基礎知識提升1.字詞攻堅：給“行”注多音字并組詞（xíng____；háng____）補充成語“（）空如（）”（考查成語積累）2.句子仿寫：仿照“紅紅的蘋果像小燈籠”，用“像”寫一個比喻句（考查修辭運用）二、閱讀理解長廊閱讀《掌聲》（節(jié)選）：“英子猶豫地站起，一搖一晃走上臺。教室里驟然響起掌聲，那掌聲熱烈而持久。英子講完故事，又一陣掌聲。從那以后，英子變得開朗了?！眴栴}：①英子為什么一開始“猶豫”？（心理分析）②兩次掌聲分別有什么含義？（文本深層理解）三、書面表達規(guī)范命題作文《我的好朋友》：要求寫300字左右，介紹朋友的外貌、愛好，用一件事體現(xiàn)你們的友誼（考查人物描寫與敘事能力）。四年級·拓展思維，文體感知核心考點：近義詞、說明方法、散文理解、半命題作文構思。一、基礎知識拓展1.字詞辨析：寫出“寂靜”的近義詞：____選擇合適的詞語填空（“愛護、保護”）：我們要____野生動物2.修辭實踐：用擬人手法寫句子，如“花兒____”（考查修辭創(chuàng)意運用）二、閱讀理解探秘閱讀《蝙蝠和雷達》（節(jié)選）：“科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上雷達。蝙蝠靠嘴和耳朵配合探路，雷達靠天線和熒光屏配合工作?！眴栴}：①科學家從蝙蝠身上得到什么啟示？（說明方法應用）②雷達的“天線、熒光屏”分別對應蝙蝠的什么器官？（類比推理）三、書面表達創(chuàng)新半命題作文《____的一天》：補充題目（如“難忘”“忙碌”“快樂”），寫400字左右，按時間順序寫一天的經(jīng)歷，突出感受（考查選材與情感表達）。五年級·文學積淀，深度表達核心考點：易錯字、詩詞默寫、散文賞析、材料作文立意。一、基礎知識積淀1.字詞辨析：選“燥、躁、噪”填空天氣干____（燥）；心情急____（躁）；聲音吵____（噪）（考查形近字語境運用）2.詩詞默寫：默寫《山居秋暝》的頷聯(lián)“____，____”（考查古詩詞積累）二、閱讀理解賞析閱讀《落花生》（節(jié)選）：“花生埋在土里，不像桃子、石榴把果實掛在枝頭。它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨有沒有果實，必須挖起來才知道?！眴栴}：①花生的品格是什么？（象征手法理解）②作者借花生告訴我們什么道理？（文本主旨提煉）三、書面表達深化材料作文：根據(jù)“運動會上，小明摔倒后堅持跑完”的場景，寫一篇記敘文，500字左右，突出小明的神態(tài)、動作與你的感受（考查細節(jié)描寫與情感共鳴）。六年級·綜合運用，思想升華核心考點：成語運用、文學常識、議論文理解、命題作文立意。一、基礎知識運用1.字詞攻堅：用“畫龍點睛”造句（考查成語語境運用）修改病句“通過這次活動，使我明白了團結的重要性”（考查病句類型判斷）2.文學常識：《草原》的作者是____，他的代表作有《____》（考查名家名篇積累）二、閱讀理解思辨閱讀《燈光》（節(jié)選）：“郝副營長劃著火柴，點燃那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮路。他卻犧牲了。后來，廣場上有了華燈，我想，那是他夢想的光?！眴栴}：①“燈光”在文中有什么象征意義？（意象解讀）②郝副營長的精神對你有什么啟發(fā)？（文本價值遷移）三、書面表達升華命題作文《那一刻，我長大了》：寫600字左右，回憶一件讓你心智成長的事，突出“那一刻”的細節(jié)與內心變化（考查真情實感與思想深度）。使用建議1.梯度練習：按年級從基礎題型入手，再挑戰(zhàn)閱讀與寫作；2.閱讀技