文體知識(shí)按說(shuō)明對(duì)象分：事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文按語(yǔ)言風(fēng)格分：平實(shí)說(shuō)明文、生動(dòng)說(shuō)明文按說(shuō)明特點(diǎn)分：自然科學(xué)說(shuō)明文、社會(huì)科學(xué)說(shuō)明文說(shuō)明文分類(lèi)文體知識(shí)事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文的區(qū)別：事物說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是具體事物。通過(guò)對(duì)具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說(shuō)明，使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類(lèi)事物。事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是某個(gè)抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說(shuō)清楚，使讀者既要知其然也要知其所以然，明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是其主要目的。文體知識(shí)說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。說(shuō)明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、下定義、

畫(huà)圖表、摹狀貌、引用等。春夏秋冬春有百花秋有月

夏有涼風(fēng)冬有雪大自然的語(yǔ)言作者簡(jiǎn)介竺可楨，中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)近代氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家，中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。字藕舫。對(duì)建立和發(fā)展中國(guó)現(xiàn)代氣象事業(yè)和自然資源綜合科學(xué)考察事業(yè)有重要貢獻(xiàn)。長(zhǎng)期關(guān)注人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，是“可持續(xù)發(fā)展”思想與實(shí)踐的先行者。一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高。主要著作有《物候?qū)W》《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》等。有《竺可楨全集》。掃清障礙翩然簌簌物候載途農(nóng)諺刺槐連翹

孕育衰草連天懸殊銷(xiāo)聲匿跡草長(zhǎng)鶯飛piānhòuzàisùhuáiyùnyànqiáoshūyīnɡnìshuāi詞語(yǔ)解釋次第：依次。翩然：動(dòng)作輕快的樣子。孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。銷(xiāo)聲匿跡：本義是不再公開(kāi)講話，不再公開(kāi)露面。這里指昆蟲(chóng)無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。衰草連天：很多草枯黃敗落的樣子。載途：滿(mǎn)路，有遍地的意思。周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)。草長(zhǎng)鶯飛：形容春天美好的情景。物候：生物的周期性現(xiàn)象與季節(jié)氣候的關(guān)系。也指自然界非生物變化與季節(jié)氣候的關(guān)系。懸殊：相差很遠(yuǎn)。觀測(cè)：觀察并測(cè)量（天文、地理、氣象、方向等）。學(xué)習(xí)任務(wù)一知內(nèi)容瀏覽課文整體感知認(rèn)真讀課文，完成任務(wù)：

1.理清文章的結(jié)構(gòu)層次。

2.文章運(yùn)用了什么說(shuō)明順序。第1-3段什么是物候和物候?qū)W。第4-5段說(shuō)明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。第6-10段說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素：緯度、經(jīng)度、高下差異和古今差異等。第11-12段說(shuō)明研究物候?qū)W的意義。描述物候現(xiàn)象物候?qū)r(nóng)業(yè)的影響影響物候的四個(gè)因素闡述研究意義現(xiàn)象本質(zhì)本質(zhì)邏輯順序梳理歸納1.課文所寫(xiě)的內(nèi)容能否調(diào)換順序？為什么？課文所寫(xiě)的內(nèi)容能否調(diào)換順序？為什么？什么是物候、物候?qū)W決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性研究物候?qū)W的意義現(xiàn)象——本質(zhì)不能調(diào)換，寫(xiě)說(shuō)明文要有條理，做到思路清晰，層次分明。邏輯順序交流展示學(xué)習(xí)1、2段，什么叫物候？什么叫物候?qū)W？？草木枯榮、候鳥(niǎo)去來(lái)等同氣候有關(guān)的自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱(chēng)之為物候。利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)叫物候?qū)W。交流展示學(xué)習(xí)4、5段，物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？？物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握?？梢詮V泛地運(yùn)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。交流展示學(xué)習(xí)6—10段，物候現(xiàn)象來(lái)臨的決定因素，采用了什么說(shuō)明順序？？？南京桃花盛開(kāi)時(shí)北京桃花含苞待放緯度對(duì)物候的影響（三四月間）經(jīng)度對(duì)物候的影響濟(jì)南蘋(píng)果樹(shù)四月中或谷雨節(jié)開(kāi)花煙臺(tái)蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花要到立夏高下的差異對(duì)物候的影響山頂和山下的差異古今差異對(duì)物候的影響根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。交流展示學(xué)習(xí)6—10段，物候現(xiàn)象來(lái)臨的決定因素，采用了什么說(shuō)明順序？？？緯度高下經(jīng)度古今主次邏輯順序交流展示學(xué)習(xí)6—10段，研究物候?qū)W有什么意義？·預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；·安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；·引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；·避免或減輕害蟲(chóng)的侵害；·便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。學(xué)習(xí)任務(wù)二析方法·文章綜合運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)找出文中有關(guān)語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析其作用?！ふf(shuō)明方法的作用列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明

（道理），更有說(shuō)服力。作比較：把

和

進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)說(shuō)明

（道理）。引資料：通過(guò)引用

，說(shuō)明

（道理）。舉例子：舉

例子，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明

（道理）。分類(lèi)別：把

分成

類(lèi)，條理清晰地說(shuō)明

（道理）布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?/p>

引用農(nóng)諺，增強(qiáng)趣味性，使說(shuō)明的事理通俗易懂。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。

運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，介紹了物候?qū)W的內(nèi)容和目的?！疤一ㄩ_(kāi)”照應(yīng)“草木榮枯”；“燕子來(lái)”照應(yīng)“候鳥(niǎo)去來(lái)”。思維縝密，舉例典型。物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。

運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，把生物比作物候觀測(cè)的“活的儀器”，生動(dòng)形象地突出了生物的變化在物候觀測(cè)中的重要作用和價(jià)值。北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測(cè)資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來(lái)得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。

運(yùn)用舉例子、作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了物候記錄在時(shí)間上的差異；其中“左右”一詞對(duì)“十天”做了一個(gè)限定，表現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早十天。

運(yùn)用舉例子、列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明物候現(xiàn)象南北差異的天數(shù)因季節(jié)的差異而不同。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。

運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明經(jīng)度是決定物候現(xiàn)象的重要因素。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。

運(yùn)用引用、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明影響物候的第四個(gè)因素是古今的差異。學(xué)習(xí)任務(wù)三品語(yǔ)言思考·本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)速讀課文，找出句子并賞析。立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，展現(xiàn)出一幅春回大地、生機(jī)勃發(fā)的圖畫(huà)，使文章親切動(dòng)人，富有情趣。體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?/p>

運(yùn)用了擬人的修辭手法?！皞髡Z(yǔ)”“暗示”“唱歌”等詞將動(dòng)植物擬人化，把大自然中無(wú)比豐富的物候現(xiàn)象寫(xiě)活了，生動(dòng)地說(shuō)明了一些普通的自然現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。

根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。

“平均”一詞表示范圍，表明文中所述的提早日期是十年的統(tǒng)籌情況，并非專(zhuān)指某一年。“七種”“十年”“九天”所指明晰，準(zhǔn)確說(shuō)明了古今差異對(duì)物候的顯著影響，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。課文語(yǔ)句加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。

北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。

所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°。

不能刪掉?！霸S多”在范圍上加以限制，如果去掉意思就變?yōu)樗泄糯鱾飨聛?lái)的農(nóng)諺都包含了豐富的物候知識(shí)，那樣就不符合實(shí)際?！霸S多”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。不能刪掉?！白笥摇北砑s數(shù)，意思是比“十天”稍多或稍少，如果刪去，就成了剛好“十天”，這樣反而與實(shí)際情況不符合?！白笥摇斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。不能刪掉。“約”表估計(jì)，因?yàn)椴荒艽_定，只能用表估計(jì)的語(yǔ)言